2024屆全國新高考語文熱點沖刺復習：選用、仿用、變換句式

2024屆全國新高考語文熱點沖刺復習選用、仿用、變換句式

選

用

句

式壹2022年江南十校

《中國居民膳食指南（2016）》建議通過牛奶及奶制品補充鈣。牛奶及奶制品中的鈣不僅含量高，且容易被人體吸收利用——牛奶中含有的維生素D、乳糖等物質(zhì)能促進鈣的吸收，因此其生物利用率也較高，約為32.1％，是鈣的最好來源。除了牛奶及奶制品，豆類及其制品中的鈣含量也較高，其生物利用率達20％以上，是鈣的良好來源。而蝦皮和芝麻醬中的鈣含量盡管都比牛奶高，但是其生物利用率相對低，所以一般不推薦通過食用蝦皮和芝麻醬補鈣。

那么，通過骨頭湯來補鈣效果如何呢？研究發(fā)現(xiàn)，盡管動物骨頭中含大量鈣，但其是以羥基磷灰石形式存在，在水中基本不溶解。50克豬骨經(jīng)過20分鐘的熬煮，湯中的鈣濃度僅為67.6毫克/升，也就是說一碗200毫升的湯中僅僅含鈣13.52毫克。骨頭湯中的乳白色物質(zhì)并不是鈣，而是溶出的脂肪，這些脂肪也不利于鈣的吸收。21．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。2022年江南十校

【示例】因為骨頭中的鈣在水中基本不溶解，而且骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收，所以通過骨頭湯來補鈣效果不佳。

【解析】第二自然段一共四句話，第一句提出疑問，剩下三句是解釋其原因的。首先根據(jù)第二、三句話中的“盡管動物骨頭中含大量鈣，但其是以羥基磷灰石形式存在，在水中基本不溶解”概括為：骨頭中的鈣在水中基本不溶解。然后根據(jù)第四句“骨頭湯中的乳白色物質(zhì)并不是鈣，而是溶出的脂肪，這些脂肪也不利于鈣的吸收”概括為：骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收。第二至四句是對該段首句“通過骨頭湯來補鈣效果如何呢”這一問的回答，所以最后組成一個包含因果關(guān)系的句子為：因為骨頭中的鈣在水中基本不溶解，而且骨頭湯中含有的脂肪也不利于鈣的吸收，所以通過骨頭湯來補鈣效果不佳。注意有字數(shù)限制。2022年江南十校2022年江南十校2022年江南十校2022年江南十校1、本質(zhì)上來說，還是一道壓縮語段題。與之前的新聞壓縮，要關(guān)注新聞的特色相比，這道題則更類似于傳統(tǒng)的說明類壓縮語段，更關(guān)注句子間的關(guān)系。2、在題目中“要求使用包含因果關(guān)系的句子”。這種因果關(guān)系不是由學生附加上去的，而是從原材料中剝離出來的。2022年江南十校啟示二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約

80

厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。

下面是一段介紹二胡的材料，概括材料的主要信息，不超過35個字。二胡是中國的一種樂器，構(gòu)造簡單，聲音低沉圓潤，深受中華民族的喜愛。（33）二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約

80

厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。

下面是一段介紹二胡的材料，概括材料的主要信息。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。

二胡是中國的一種樂器，構(gòu)造簡單，聲音低沉圓潤。因為二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又容易學習，因此深受中華民族的喜愛。（52）18．請篩選、整合下面文字中的主要信息，整合成一個單句。要求：語言簡明，不超過40字。(5分)

年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。年畫是新年時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。（34字）18．請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。(5分)

年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。年畫是新年時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。（34字）

勾要（整體性原則）次要信息：模糊性、解說性描述性、修飾性、舉例子、情感性詞句等（信息的枝葉）主要信息：清楚明確，彰顯本質(zhì)特征，成因危害，意義價值等。（信息的主干）

壓縮語段的過程就是分離主次信息，連綴主要信息的過程。

——王大績

答案就在題目中，答案就在材料中。

——王大績仿

用

句

式貳給定材料仿寫邏輯推理式仿寫擬寫對聯(lián)常規(guī)仿寫2022年廣州一模

書法不愧為中國特有的藝術(shù)，不但能配合建筑與雕刻，而且能呼應文學與繪畫；不但能美化生活的環(huán)境，而且能加強藝術(shù)的欣賞。無論是登高臨水，或是俯仰古跡，只要有宏美的書法躍然于匾額、楹聯(lián)或石碑之上，現(xiàn)場的情景便得以聚焦，懷古的氣氛立刻就點醒了。所以面對名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺祖先的魂魄（①），（②），在頓挫轉(zhuǎn)折的點捺之中向我手語，幻覺歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞，有時是楷書的端莊，有時是行書的從容，而有時，是草書的狂放。

我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞，對于我來說倒不難。只是實在是難以下筆，因為拙腕管不住頑筆，輕毫控不了重墨，只要一落筆就滿紙云煙，不，就烏煙瘴氣了。看到書法家的朋友健筆淋漓，揮灑自如，墨瀋上紙，或駐或行，或舞或飛，或峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，或盤馬彎弓、蓄勢待發(fā)，或輕舟出峽、順流而下，看他們一管在握如揮魔杖，我總是艷羨之余，以指書空，摹擬那夭矯筆勢。20．仿照文中畫橫線的句子，選用下列材料中的詞語，在文中括號①②處補寫兩句話，要求符合語境，前后銜接，句式整齊，邏輯嚴謹，語言通順。（5分）

材料：吶喊 低語 泄密 述說

濃淡之中 行楷之中 俯仰之間 篆隸之間

流暢雅正 飛揚靈動 神秘難認 繁復艱深給定材料仿寫

給定材料仿寫，題目除了給出例句以外，還會給出考生答題所需要的語言資料，要求考生利用所給材料，完成對于示例的仿寫。表面上看是降低了仿寫的難度，但實際上對考生的理解和分析能力提出了更高的要求。審題時，要注意分析例句的句式特點和思想內(nèi)涵，清楚所給材料之間的組合關(guān)系和層次順序，嚴格按照所給句式組織材料，使所寫句子與例句形、神統(tǒng)一。題型示例（2018全國卷2）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團結(jié)夢想建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災治水逐日奔月同舟共濟1、讀明題目提干要求：續(xù)寫三句話，句式與示例相同例句和材料：通過分析可知，例句中“諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河”“創(chuàng)造”這四個詞匯是需要變化的內(nèi)容，而“中國人具有偉大的...精神”這一句式是固定的內(nèi)容。2、理順邏輯根據(jù)例句的內(nèi)容，可知原句中前后內(nèi)容是貫通的，以“創(chuàng)造”為核心進行表述。以此為依據(jù)，以“奮斗”“團結(jié)”“夢想”為核心，將材料進行合理分組。3、串聯(lián)仿寫將內(nèi)容按例句形式串聯(lián)成句，寫完閱讀檢查，確定沒有錯別字和邏輯問題參考答案

墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。

同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結(jié)精神。

開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。2、仿照下面示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：一枝一葉總關(guān)情，利民之事、興民之業(yè)，以民為本是偉大復興的康莊道。材料：里程碑生力軍宣言書咬定青山不放松絕知此事要躬行腹有詩書氣自華才做鋒芒逢山開路青年才俊繼續(xù)前進學為底蘊不忘初心理想信念改革開放遇水架橋參考答案示例：一枝一葉總關(guān)情，利民之事、興民之業(yè)，以民為本是偉大復興的康莊道。絕知此事要躬行，逢山開路、遇水架橋，改革開放是偉大復興的里程碑。腹有詩書氣自華，學為底蘊、才做鋒芒，青年才俊是偉大復興的生力軍。咬定青山不放松，不忘初心、繼續(xù)前進，理想信念是偉大復興的宣言書。3、仿照文中畫波浪線的句子，利用所給材料補寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

人文閱讀，首先是經(jīng)典的閱讀。品味經(jīng)典：司馬遷的文字是泥塑，他以簡樸質(zhì)拙之筆敘寫先民歷史；①

；②

；③

。一個民族的語言總是通過經(jīng)典散發(fā)出她獨特的魅力。材料：木刻漫畫水墨沈從文魯迅老舍犀利深刻故都百態(tài)國民魂靈邊地風情幽默風趣恬靜平淡①魯迅的文字是木刻，他以犀利深刻之筆敘寫國民魂靈②老舍的文字是漫畫，他以幽默風趣之筆敘寫故都百態(tài)③沈從文的文字是水墨，他以恬靜平淡之筆敘寫邊地風情小結(jié)給定材料仿寫“三步驟”1、審題①讀明題干（顯性要求：句式、可否適當改動、字數(shù)）②讀懂例句（隱性要求：確定需要仿用的句式主干、語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、情感基調(diào)等）③分析材料（理清材料間的邏輯關(guān)系，恰當選取及組合）2、仿寫利用給定材料，依序串聯(lián)（或加入合適的連接詞）3、閱讀檢查語句是否通順、書寫是否正確、邏輯是否合理【參考答案及評分標準】（幻覺祖先的魂魄）①在神秘難認的篆隸之間向我泄密②在流暢雅正的行楷之中向我低語[句式整齊1分，兩句內(nèi)容各2分。]【補充細則】（1）句式整齊1分：①兩個句子句式均整齊，得1分；②兩個句子的句式表述應為：在XXXX的XX之間/之中向我XX。（2）兩句內(nèi)容各2分：①在神秘難認的篆隸之間（1分）向我泄密（1分）；

②在流暢雅正的行楷之中（1分）向我低語（1分）；

③每句2分，若答錯一處則扣掉1分，答錯兩處則該句為0分。（3）補充說明：①必選“篆隸之間”和“行楷之中”，不可選“濃淡之中”和“俯仰之間”；選錯則該句內(nèi)容不得分。②與“篆隸之間”搭配的詞語只可為“神秘難認”或“繁復艱深”，與“行楷之中”搭配的詞語只可為“流暢雅正”；③與“篆隸之間”搭配的詞語只可為“泄密”，與“行楷之中”搭配的詞語只可為“低語”或“述說”；④不可以選擇的詞語：“吶喊”；⑤兩句沒有順序要求，但用詞不可重復。2022年廣州一?！緟⒖即鸢讣霸u分標準】5分示例：示例1：①在流暢雅正的行楷之中（1分）向我低語（1分）②在繁復艱深的篆隸之間（1分）向我泄密（1分）（句式整齊1分）示例2：①在神秘難認的篆隸之間（1分）向我泄密（1分）②在流暢雅正的行楷之中（1分）向我述說（1分）（句式整齊1分）4分示例：示例1：①在流暢雅正的行楷之中（1分）向我低語（1分）②在飛揚靈動的篆隸之間向我泄密（1分）（句式整齊1分）示例2：①在飛揚靈動的行楷之中向我述說（1分）②在神秘難認的篆隸之間（1分）向我泄密（1分）（句式整齊1分）示例3：①在繁復艱深的篆隸之間（1分）向我低語②在流暢雅正的行楷之中（1分）向我述說（1分）（句式整齊1分）3分示例：示例1：①在流暢雅正的行楷之中（1分）向我述說（1分）②在繁復艱深的濃淡之中向我泄密（句式整齊1分）示例2：①在流暢雅正的篆隸之間向我泄密（1分）②在飛揚靈動的行楷之中向我述說（1分）（句式整齊1分）2分示例：示例1：①在飛揚靈動的濃淡之中向我吶喊②在繁復艱深的篆隸之間向我述說（1分）（句式整齊1分）示例2：①在繁復艱深的濃淡之中向我低語②在流暢雅正的行楷之中（1分）向我泄密（句式整齊1分）1分示例：示例1：①在繁復艱深的行楷之中向我吶喊②在飛揚靈動的俯仰之間向我述說（句式整齊1分）示例2：①在飛揚靈動的俯仰之間向我低語②在流暢雅正的濃淡之中向我述說（句式整齊1分）0分示例：示例1：①就藏在那后面隱隱向我述說②在舒緩橫折的濃淡之中向我低語示例2：①述說篆隸之間繁復艱深②低語行楷之中流暢雅正示例3：①有的在吶喊，有的在低語，有的在泄密，有的在訴說②而這些題詞蘊含在：濃淡之中，行楷之中，篆隸之間與墨水交融1、與之前的仿寫相比，廣州一模的這道題是一道綜合語用題。成語、病句和仿寫融合在一個語段中，增加了閱讀難度。2、與之前的“給定材料，依序串聯(lián)”相比，多了對給定材料的甄選，增加了理解的難度。2022年廣州一模啟示題型二：常規(guī)仿寫常規(guī)仿寫從考查形式上看，類型較多，但是解題的思路和方法是基本相同的。

一步審題審題干：顯性（字數(shù)、句數(shù)等）審例句：隱性（句式、修辭等）審內(nèi)容：情感、格調(diào)、色彩二步組句一定：確定對象（如仿句的主語、喻體）二仿：遣詞仿寫三連：連貫語句三步驗證是否有語病（殘缺、搭配、邏輯）

是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致

是否與原文語意相連、文脈相通題型示例

例：讀下面語段，在橫線上續(xù)寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。

修辭上：比擬排比

句式結(jié)構(gòu)上：與前兩句形成一組排比句，句式“讀……，讀出了它……”

內(nèi)容上：語段的主旨表達的是“善思”的重要意義，善思能使人從“沙漠、太陽”等自然景物中體味人生的感悟。所以仿句中所“讀”的應該是自然景物，“讀出”的應該是一種美好的人生感悟。讀春雨，讀出了它潤物無聲的溫柔讀流水，讀出了它一往無前的執(zhí)著2、在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；

；

。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”句式：要采用”…，都……”的句式，與前面構(gòu)成排比。內(nèi)容：前一句要點明一個小事物，后一句要指出它包含的大的意味?！敬鸢浮棵恳黄w云里，都圖解看天空的無際；每一片山花里，都傳來春天的芳香。3、仿照句中劃橫線的部分，續(xù)寫兩個句子，要求表達簡明準確，內(nèi)容合理。

人生是一張寫不滿的紙，漢字是一部讀不完的書，中華漢字蘊含著豐富的人生哲理：“舍”得給予他人，自己才能活得快樂，活得“舒”心；

；

?！敬鸢浮坎煌５亍白摺保煌５亍案伞?，才能超越自己，“趕”上別人；一個“人”能做到“言”出必行，自然受人“信”賴。題型三：擬寫對聯(lián)對聯(lián)式仿寫5原則1.字數(shù)相等，詞不重復2.結(jié)構(gòu)相應，句式一致3.詞性相對，短語相應4.平仄相對，音韻和諧5.內(nèi)容相關(guān)，情感一致題型訓練1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個能作為下句與它組成對句？選出最恰當?shù)囊粋€（

）A.柳絮池塘淡淡風B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蓉點點雨D.丁香初綻悠悠云

A題型訓練2、請為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風雨已無痛”，選擇下聯(lián)，最合適的一項是（

）A.歷盡苦難猶有甜B(yǎng).歷盡滄桑卻還傷C.歷盡霜雪猶有香D.嘗遍苦難心已傷

C3、在下面的空格處填入適當?shù)脑~語。用下面的詞語或短語組成兩副有關(guān)中秋節(jié)和重陽節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用詞語。黃菊倚風

月靜池塘

紫門臨水

風搖簾幕

桐葉影

桂花香

村酒熟

稻花香

中秋：月靜池塘桐葉影

風搖簾幕桂花香重陽：黃菊倚風村酒熟

紫門臨水稻花香4、在下面的空格處填入適當?shù)脑~語。

流觴會賢士，王羲之情寄蘭亭序（

），陶淵明志隱桃花源參考答案：采菊見東籬掛冠（辭官）脫塵網(wǎng)荷鋤歸南山對聯(lián)題做題方法：①牢記對聯(lián)基本原則。②閱讀題干，把握題干要求（字數(shù)、內(nèi)容、范圍）

分析給定的內(nèi)容（結(jié)構(gòu)、詞性、內(nèi)容）。③仿寫及檢查（字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性相同，語句連貫通順，表意明確）

（2017全國1卷）21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。（5分）

高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________。③________________________________________。

不是有了濃厚的興趣就必將取得好成績不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應社會需要題型四：邏輯推理式仿寫邏輯推理式仿寫考點：看是否符合客觀實際、有無判斷錯誤、推理偏頗以及說法絕對。解題技巧：①全面分析材料具體內(nèi)容。②把握句間邏輯關(guān)系，找到存在邏輯問題的句子。③分析給定的例句形式，確定仿寫的句式，仿寫的句子不要出現(xiàn)邏輯問題。④檢查語句和書寫。（2017全國2卷）21．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________。③________________________________________。名字不夠響亮不一定嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展更名不一定會帶來本市的經(jīng)濟騰飛（2017全國3卷）21、下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩出問題。（5分）

“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災，一旦引起火災，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災不一定會造成人身傷亡。②________________________________________。③________________________________________。限制燃放煙花爆竹不一定能避免發(fā)生火災限制燃放煙花爆竹不一定能避免環(huán)境污染叁變

換

句

式重組句子長短句互換整散句互換口語和書面語互換2022年深圳一模

西方繪畫的“再現(xiàn)”理念，強調(diào)藝術(shù)家對世界需認真觀察并加以逼真模仿。早期的中國繪畫同樣要求畫家必須身臨其境地體悟自然，寫實主義成為畫家們孜孜以求的目標，客觀描述的畫法也獲得長足發(fā)展。到了北宋，中國山水畫達到客觀再現(xiàn)自然的高峰，之后，畫家開始注重表達內(nèi)在旨趣。

明代，西方的寫實畫法隨著傳教士進入中國。當時中國不注重空間營造的繪畫，被西方畫家評價為“不像是活的”；而在中國主流畫家眼里，西方繪畫的筆法怪異而繁瑣，只是一種奇技淫巧。然而，主流畫壇之外的畫家卻對西洋畫法有著濃厚的興趣。他們受到西洋透視法的啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)描繪空間的新方式，并回溯宋畫的寫實傳統(tǒng)，嘗試著在創(chuàng)作中將兩者結(jié)合起來。例如，明代園林繪畫具有一種特殊風格，這種風格既非復古，亦非西化。它由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。

13．將文中畫橫線的部分重組為一個單句，可適當增刪個別詞語，但不得改變原意。示例一：明代園林繪畫在融合宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎上，形成既非復古、亦非西化的特殊風格。示例二：明代園林繪畫既非復古、亦非西化的特殊風格由宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成。2022年深圳一?！緟⒖即鸢讣霸u分標準】2022年深圳一模【參考答案及評分標準】滿分5分示例：示例一：明代園林繪畫在融合宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎上，形成既非復古、亦非西化的特殊風格。示例二：明代園林繪畫既非復古、亦非西化的特殊風格由宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成。2022年深圳一模【參考答案及評分標準】2.句子不是單句：①但整合了定語、狀語等成分，每整合一個成分給1分，未改變句意給1分。②且未整合定語、狀語，僅調(diào)整原句句序，仍由多個分句組成不得分2022年深圳一?！緟⒖即鸢讣霸u分標準】3分示例：非單句，扣謂語成分的兩分0分示例：非單句2022年深圳一?！緟⒖即鸢讣霸u分標準】1.句子是單句：①句子主干只有一個謂語成分：“繪畫（在……基礎上）形成……風格”或“風格由……融合而成”（2分）。句子主干有兩個（或以上）謂語成分的，該項不得分。②整合了長狀語：“在融合宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎上”或“由宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法”（1分）；句子無狀語，將該部分內(nèi)容融合進定語部分，形成長定語且不改變原意的情況下，不扣分。③整合了長定語：“既非復古、亦非西化的(特殊風格)”（1分）；定語位置變化，改寫為“具有一種既非復古、亦非西化的特殊風格的明代園林繪畫”，不扣分。④句子連貫，語序合理。（1分）⑤漏寫定語或狀語，造成原句語意缺失時，缺一個成分扣1分。⑥“既非復古、亦非西化”修飾的是“特殊風格”，若改寫后變?yōu)樾揎棥懊鞔鷪@林繪畫”，扣句意1分；⑦原句中的“它”代指“特殊風格”，“宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成”的是“特殊風格”，若改寫為“由宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成的明代園林繪畫”，則不符合原句句意，扣句意1分；⑧存在語病扣1分；2022年深圳一?！緟⒖即鸢讣霸u分標準】滿分5分示例：4分示例：缺原句內(nèi)容3分示例：謂語2分+定語1分，“由宋畫的寫實傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法”修飾對象發(fā)生變化，與原句意思不一致。2分示例：句意發(fā)生改變，給謂語的2分2022年深圳一模【參考答案及評分標準】小結(jié)解答句子重組題的技巧：1.審清要求，明確對象。2.分析原句的層次關(guān)系、句式特點以及各個分句間的關(guān)系。3.根據(jù)重組的要求改變原句式。4.檢驗完善。句式要合情合理，句子要通順，句子重組后，句子與句子之間的邏輯關(guān)系與原句保持一致。長句與短句

長句，包括結(jié)構(gòu)復雜的單句和復句中包含著長句的句子。特點是結(jié)構(gòu)復雜、節(jié)奏舒緩，表意嚴密、細致、精確。長句一般用于書面語。長句變短句是將一個結(jié)構(gòu)復雜的長單句，變成復句或句群。

短句，包括短的單句和復句中結(jié)構(gòu)簡單的句子。特點是結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏緊湊，表述簡潔、明快、有力，一般用于口語。短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧Ｒ?、長句變短句長句變短句“三步驟”第一步：找準主干句

“主干句”是指重要的中心的句子，不簡單等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。第二步：抽出修飾語獨立成句

把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個完整的短句。并列型的修飾語可采用并列關(guān)系抽取，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個句子。第三步：整合成連貫的語段長句變成短句后，這些短句必須構(gòu)成一個連貫的語段，而不是互不相干的幾個獨立句子，所謂整合，就是通過合理排序、使用銜接詞（借代詞和關(guān)聯(lián)詞）、增刪詞語等手段把前兩步析出的短句整理成一段連貫的話。

題型示例把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)—一法國文學家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約一伯爾尼公約作出的杰出貢獻有了更深的了解。思路：①找準主干句，通過劃分句子成分，找到主干句“巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解”。②抽出修飾語獨立成句。提取時要注意修飾語之間的層次關(guān)聯(lián)。③整合成連貫的語段，語段要有邏輯性，為了避免重復，可以適當增刪詞語。參考答案

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護方面作出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)—法國文學家協(xié)會的建立，促成了保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約—一伯爾尼公約的制定。隨堂練習（2021新高考全國2）中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）參考答案：山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。二、短句變長句1.確定主干句。

弄清幾個短句的內(nèi)在聯(lián)系，即幾個短句所表達的中心話題，從中找出或改造出一個句子，作為長句的主干。2.確定修飾成分。

將其他短句變成主干句的修飾成分，如定語、狀語、補語、補語等，按照一定的語法或語意關(guān)系放在相應的位置上，嵌入主干句之中。3.檢查修改。

檢查變換后的句子是否為一個單句，信息有無遺漏，語意有無變化。題型示例把下列句子整合成一個語意連貫的單句。（可以增刪個別詞語，但不得改變大意）①《左傳》是一部不可多得的文學作品。②《左傳》往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物的鮮明性格。③《左傳》善于描寫細節(jié)，善于刻畫人物。④《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭，善于描寫大場面。思路：找到主干句，即“《左傳》是一部文學作品”確定修飾成分，將其按順序?qū)懭胫鞲删渲小⒖即鸢福骸蹲髠鳌肥且徊可朴诿鑼憫?zhàn)爭，善于描寫大場面，善于描寫細節(jié)，善于刻畫人物，往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物的鮮明性格的不可多得的文學作品。隨堂練習把下面幾個短句改寫為一個長句，要求不能改變原意，語言連貫通順，可以對個別詞語進行調(diào)整、增刪。①中國天文學家發(fā)現(xiàn)了首顆太陽系外行星及其母恒星。②它們獲得了富有神話色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。④這兩個名字體現(xiàn)了恒星與行星之間的關(guān)系，也象征著探索宇宙的精神。

參考答案：被中國天文學家發(fā)現(xiàn)的首顆太陽系外行星及其母恒星獲得的富有神話色彩的、體現(xiàn)二星之間的關(guān)系并象征著探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲和”分別寓意月神和太陽女神。二、整散句互換

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。整句主要有排比句、對偶句等；散句主要有長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句的特點是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語勢強烈；散句的特點是富于變化、錯落有致、形式靈活、使用面廣。

整散句互換，包括散句變整句和整句變散句。散句變整句，就是把長短交錯的句式改為相同的、整齊的句式，或都改為長句，或都改為短句。整句變散句，就是把“整齊”變?yōu)椤板e落”，改寫時將其中相同的句式變換為不同的句式，穿插使用長短句，使之成為散句。散句變整句散句變整句“三步驟”第一步：定基準句分析語句特點，確定某一句為基準句。第二步：仿基準句把其他句子調(diào)整成與基準句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，整體形成對偶或排比。第三步：理順檢查調(diào)整理順句子，檢查有無語意變化。隨堂練習閱讀下面的文字，完成下面小題。

在柴米油鹽的紛雜里，你可以揀一個細雨霏霏的夜晚，熄滅燈燭，伏案面窗聽那斜風，聽那細雨，聽那窗欞下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱?；蛟陲L清月白的夜晚，獨臥陽臺，把酒臨風，面對燦爛的星空和皓月，吟李白的“花間一壺酒，獨酌無相親”，替東坡抒情：“明月幾時有？把酒問青天……”請把文中畫橫線的三個短句改成一個長句，保持語意基本不變，詞語可以略有調(diào)整。參考答案：聽那斜風、細雨以及窗欞下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。隨堂練習將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。

天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。

參考答案：最高的不是天空，而是我們的要求；最遠的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標；最廣的不是海洋，而是人們的胸懷；最美的不是天上的彩虹，而是我們的心靈。整句變散句整句變散句“三技巧”1、去重復：找出整句中重復使用的詞語，適當刪去其中幾個，使某些分句中不再呈現(xiàn)此類詞語。2、調(diào)句式：取消對偶、排比等修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。3、查句意：檢查語意是否連貫、內(nèi)容是否遺漏。題型示例把下面的句子改寫成散句。

盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。參考答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。閱讀下面的文字，完成下面小題。

在柴米油鹽的紛雜里，你可以揀一個細雨霏霏的夜晚，熄滅燈燭，伏案面窗聽那斜風，聽那細雨，聽那窗欞下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱?；蛟陲L清月白的夜晚，獨臥陽臺，把酒臨風，面對燦爛的星空和皓月，吟李白的“花間一壺酒，獨酌無相親”，替東坡抒情：“明月幾時有？把酒問青天……”請把文中畫橫線的三個短句改成一個長句，保持語意基本不變，詞語可以略有調(diào)整。參考答案：聽那斜風、細雨以及窗欞下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。三、口語句式與書面語句式互換7．根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。

材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。②系我國紅學界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢〉導讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。要求：①內(nèi)容適當；②表達得體；③符合口語特點；④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應的橫線上。學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：①____________②____________③____________④____________

三、口語句式與書面語句式互換7．根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。

材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。②系我國紅學界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢〉導讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。要求：①內(nèi)容適當；②表達得體；③符合口語特點；④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應的橫線上。學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：①____________②____________③____________④____________答案轉(zhuǎn)換要點：①“徐凡”后應加稱呼，不能介紹性別。②“系”“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”“研究專家”等。③“作者身世”應轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者的身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。肆

新

考

法2022年泉州畢業(yè)質(zhì)量檢測（三）

時尚風潮并非起于青萍之末。報據(jù)時尚的發(fā)展歷史來看，一個國家、民族或一個地區(qū)，其時尚文化的形成和傳播往往是經(jīng)濟、科技、文化上的強勢的重要前提。時尚是大國的文化標志，是綜合