綜合試卷二次考

高三語(yǔ)文第二次月考試卷高三語(yǔ)文第二次月考試卷()()全無(wú)害的。許多科學(xué)家認(rèn)為，冰川期可能就是這1.3度造成的。但是如果沒有月球的穩(wěn)定作用，那全無(wú)害的。許多科學(xué)家認(rèn)為，冰川期可能就是這1.3度造成的。但是如果沒有月球的穩(wěn)定作用，那25060以每年約幾厘米的速度在離我們遠(yuǎn)去，在10億年后，它已經(jīng)遠(yuǎn)到不能再控制地球的自轉(zhuǎn)軸了，那C．地球黃赤交角1.3度的變化對(duì)全球的環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生影響。閱讀下面文言文，完成5—7題（15分）浮槎山水記（歐陽(yáng)修()()（）（）（）（1君使人導(dǎo)之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里：此之謂三有禮焉；如此則為之服）（分春分選一個(gè)角度略作分析，說(shuō)說(shuō)自己偏愛其的理由。（3），。春分選一個(gè)角度略作分析，說(shuō)說(shuō)自己偏愛其的理由。（3），。。，，，，，，,!，。，；，。，說(shuō)次品是婉轉(zhuǎn)的說(shuō)法，其實(shí)就是廢品。廢品與無(wú)用之物是不同的概念，無(wú)用之物就是無(wú)用，沒之，無(wú)用不是褒義，也并不是貶義。但是廢品就不一樣了，它已經(jīng)被按照某種希望、某種模式改（3；無(wú)用之物：分分14（1）分15.文學(xué)名著（1015-16（示例：。每個(gè)詞語(yǔ)只標(biāo)一處高三語(yǔ)文第二次月考答題班座姓成考 8.）9．(1)周詩(shī)（示例：。每個(gè)詞語(yǔ)只標(biāo)一處高三語(yǔ)文第二次月考答題班座姓成考 8.）9．(1)周詩(shī)，。。，，，，，，,!，。，；，。11.，。無(wú)用之物17．作文（70）17．作文（70）高三語(yǔ)文第二次月考參考答（要點(diǎn)：而：但；論：品論；盡：完、透樂。（要點(diǎn)：或：有時(shí)；顧：考慮；于斯：到此（山林中））（要點(diǎn)：志：記；俾：使、讓；發(fā)：發(fā)現(xiàn)。高三語(yǔ)文第二次月考參考答（要點(diǎn)：而：但；論：品論；盡：完、透樂。（要點(diǎn)：或：有時(shí)；顧：考慮；于斯：到此（山林中））（要點(diǎn)：志：記；俾：使、讓；發(fā)：發(fā)現(xiàn)。①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時(shí)節(jié)②借助擬人修辭塑造形象（“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲③展開想像，寄托情感（“④虛實(shí)結(jié)合，富于變化（以時(shí)間為線，眼見與想像相結(jié)合⑤言有盡而意無(wú)窮（由“紅濕”、“花重”聯(lián)想到滋潤(rùn)萬(wàn)物①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩(shī)不見一個(gè)“喜”字②側(cè)面描寫的表達(dá)效果（“耕人”、“花”、“鷗”的作用③結(jié)構(gòu)布局的變化性（先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見主體，正面突出“春雨”，前后呼應(yīng)①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時(shí)節(jié)②借助擬人修辭塑造形象（“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲③展開想像，寄托情感（“④虛實(shí)結(jié)合，富于變化（以時(shí)間為線，眼見與想像相結(jié)合⑤言有盡而意無(wú)窮（由“紅濕”、“花重”聯(lián)想到滋潤(rùn)萬(wàn)物①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩(shī)不見一個(gè)“喜”字②側(cè)面描寫的表達(dá)效果（“耕人”、“花”、“鷗”的作用③結(jié)構(gòu)布局的變化性