跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

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這次我能參與2022年廣東省山村優(yōu)秀老師掛職熬煉培訓(xùn)感到十分榮幸，更榮幸的是我被分配到東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校掛職熬煉，由于長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校是名校。我們?cè)谶@里參加的活動(dòng)十分豐盛，小學(xué)支配的十分周到、科學(xué)。如1.全程參加行政會(huì)議，我們一共參與兩次行政會(huì)議，研究小學(xué)的事件，如外出開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)等。2.參與小學(xué)行政班子為我們開(kāi)設(shè)講座，如孫德明校長(zhǎng)與我們溝通辦學(xué)思想;劉錦權(quán)主任為我們講教學(xué)管理狀況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理狀況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設(shè)、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術(shù)科學(xué)教導(dǎo)。3.參觀小學(xué)課室、功能室場(chǎng)，了解小學(xué)的管理，特殊了藝術(shù)班的狀況。4.觀摩各種名師展示課，增進(jìn)了解名師的風(fēng)采。如參與東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文名老師匯報(bào)教研研討活動(dòng)。5.學(xué)習(xí)了小學(xué)贈(zèng)送的《管理制度匯編》資料。

通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)讓我體味最深的幾點(diǎn)：一、讓我深深感觸到校長(zhǎng)在小學(xué)的重要地位，長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的孫德明校長(zhǎng)被稱為東莞名校長(zhǎng)，他既有魅力，更有魄力，他十分聰慧，常常學(xué)習(xí)，常?？磿?shū)，用先進(jìn)的學(xué)問(wèn)理念引領(lǐng)教師。在這里讓我知道，校長(zhǎng)要比教師更勤奮學(xué)習(xí)，更勤奮工作。名師名校是要付出的。二、話說(shuō)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的行政班子在孫校長(zhǎng)的引領(lǐng)下都能獨(dú)當(dāng)一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長(zhǎng)說(shuō)：長(zhǎng)安中心的勝利就是我們這一桌人的勝利，長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的失敗就是我們這一桌人的失敗?？上胄姓嘧拥牧?，要想勝利必需凝結(jié)行政班子的力氣。三、小學(xué)的勝利就是教師的勝利，要想教師勝利就給教師發(fā)揮的平臺(tái)，就是能給教師發(fā)揮的平臺(tái)，小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)十分多。如名師、教壇新秀展示課，班主任工作室等活動(dòng)。讓名師更名師，讓其他的教師學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

通過(guò)短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)中讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)管理，提高素養(yǎng)。我要把學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)聯(lián)系本小學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校人精神，理清思路，大膽創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成恩平的示范小學(xué)。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的學(xué)問(wèn)及本小學(xué)的實(shí)際狀況，我鎮(zhèn)靜反思，仔細(xì)分析，與名校對(duì)照找差距，借鑒閱歷，大膽創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，敢于改進(jìn)，通過(guò)反復(fù)思量，以立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，增創(chuàng)佳績(jī)作為今后改進(jìn)工作的重點(diǎn)，努力把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成恩平農(nóng)村的名校。我的改舉行動(dòng)方案如下：

一、以活動(dòng)為平臺(tái)，提升小學(xué)名氣

在參觀小學(xué)期間，我十分注重觀看小學(xué)的活動(dòng)狀況，小學(xué)幾乎天天都有活動(dòng)，如大課間活動(dòng)，教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)活動(dòng)，專家講座，愛(ài)好班培訓(xùn)等，活動(dòng)十分豐盛，并且搞得有聲有色，水平相當(dāng)高。正如長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的孫德明校長(zhǎng)所說(shuō)：組織教師、同學(xué)參與活動(dòng)、競(jìng)賽，爭(zhēng)取到榮譽(yù)，能凝結(jié)大家的力氣，增加師生的團(tuán)隊(duì)精神，可以提升教師、同學(xué)的名氣，更能提升小學(xué)的名氣，我們當(dāng)校長(zhǎng)就多給教師、同學(xué)這樣的平臺(tái)。今后，凡是恩平市以上的活動(dòng)我們都大膽參與，敢于挑戰(zhàn)，向更高、更強(qiáng)的標(biāo)邁進(jìn)。此外，結(jié)合我校的實(shí)際，借鑒東風(fēng)東的閱歷，也可以多開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)我們的基礎(chǔ)，我預(yù)備開(kāi)展教研活動(dòng)有①每周課例，即每周支配一個(gè)教師上藏匿課，每個(gè)教師每學(xué)期都有一次機(jī)會(huì);②每學(xué)期進(jìn)行名師課、教壇新秀課，即每學(xué)期班子、骨干老師都上一次示范課;③組織教師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡學(xué)校聽(tīng)課，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)有①借鑒東風(fēng)東路學(xué)校的閱歷，成立班主任工作室，定期組織班主任開(kāi)展溝通活動(dòng)，每次溝通活動(dòng)班主任都說(shuō)自己在工作中一件勝利或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結(jié)閱歷;②邀請(qǐng)恩平市、江門市(如范羅岡學(xué)校)的教導(dǎo)專家到小學(xué)開(kāi)講座，提升教師的素養(yǎng)。開(kāi)展的德育活動(dòng)有①隆重的升國(guó)旗和國(guó)旗下講話儀式;②大課間活動(dòng);③成立美術(shù)書(shū)法，閱讀寫(xiě)作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等愛(ài)好培訓(xùn)班。

二、以課改為重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校近幾年都是致力于布局調(diào)節(jié)，合并小學(xué)，創(chuàng)建等級(jí)小學(xué)，綠色小學(xué)，規(guī)范化小學(xué)，教導(dǎo)強(qiáng)鎮(zhèn)，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持小學(xué)的先進(jìn)性，我想應(yīng)當(dāng)把主要的精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要提高質(zhì)量必需改革，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校從2022年9月份開(kāi)頭開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的課題試驗(yàn)。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒(méi)有形成自己的課題論文。但是，教師們已形成課改的共識(shí)，營(yíng)造了一定的氛圍，我們要把這種共識(shí)、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風(fēng)東的閱歷，給教師平臺(tái)，把這個(gè)課題打造成恩平農(nóng)村教導(dǎo)的一張琵琶。本課題的主要特色在于課前自學(xué)兵教兵，課中互學(xué)兵教兵，課后互評(píng)兵教兵，將優(yōu)秀生與學(xué)困生捆綁在一起，采取一幫一、兵教兵的戰(zhàn)術(shù)，互幫互學(xué)，老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以點(diǎn)撥，一改以前滿堂灌的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。要通過(guò)高效課堂教學(xué)模式改革提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生們合作溝通能力，增加同學(xué)自學(xué)的意識(shí)，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭和信念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要通

過(guò)高效課堂教學(xué)模式的改革，把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校打造成恩平市農(nóng)村學(xué)校課改示范窗口單位。通過(guò)高效課堂教學(xué)模式的，促進(jìn)恩平農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提升，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。

三、以綠為特，創(chuàng)設(shè)和睦校內(nèi)

大槐中心學(xué)校方圓115畝，這樣大的校內(nèi)在全市是不行多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定環(huán)境育人的戰(zhàn)略，營(yíng)造綠色教導(dǎo)氛圍為中心的特色教導(dǎo)思路，努力把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校打造成恩平市農(nóng)村綠色生態(tài)校內(nèi)，大力開(kāi)展一系列綠色環(huán)境教導(dǎo)，全面提升環(huán)境教導(dǎo)內(nèi)涵，凸顯環(huán)境教導(dǎo)特色，全面設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)校內(nèi)綠色環(huán)境，每學(xué)期有方案支配經(jīng)費(fèi)舉行綠化，努力建設(shè)凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校內(nèi)，讓小學(xué)綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿校內(nèi)。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作辦法，增加老師的凝結(jié)力，增加同學(xué)的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進(jìn)老師勤教，同學(xué)勤學(xué)，在綠色環(huán)境改造中逐步規(guī)范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂(lè)中教，樂(lè)中學(xué)，在綠色環(huán)境改造中制造質(zhì)量，制造和睦。

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跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于《跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

這次我能參與2022年廣東省山村優(yōu)秀老師掛職熬煉培訓(xùn)感到十分榮幸，更榮幸的是我被分配到東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校掛職熬煉，由于長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校是名校。我們?cè)谶@里參加的活動(dòng)十分豐盛，小學(xué)支配的十分周到、科學(xué)。如1.全程參加行政會(huì)議，我們一共參與兩次行政會(huì)議，研究小學(xué)的事件，如外出開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)等。2.參與小學(xué)行政班子為我們開(kāi)設(shè)講座，如孫德明校長(zhǎng)與我們溝通辦學(xué)思想;劉錦權(quán)主任為我們講教學(xué)管理狀況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理狀況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設(shè)、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術(shù)科學(xué)教導(dǎo)。3.參觀小學(xué)課室、功能室場(chǎng)，了解小學(xué)的管理，特殊了藝術(shù)班的狀況。4.觀摩各種名師展示課，增進(jìn)了解名師的風(fēng)采。如參與東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文名老師匯報(bào)教研研討活動(dòng)。5.學(xué)習(xí)了小學(xué)贈(zèng)送的《管理制度匯編》資料。

通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)讓我體味最深的幾點(diǎn)：一、讓我深深感觸到校長(zhǎng)在小學(xué)的重要地位，長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的孫德明校長(zhǎng)被稱為東莞名校長(zhǎng)，他既有魅力，更有魄力，他十分聰慧，常常學(xué)習(xí)，常?？磿?shū)，用先進(jìn)的學(xué)問(wèn)理念引領(lǐng)教師。在這里讓我知道，校長(zhǎng)要比教師更勤奮學(xué)習(xí)，更勤奮工作。名師名校是要付出的。二、話說(shuō)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的行政班子在孫校長(zhǎng)的引領(lǐng)下都能獨(dú)當(dāng)一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長(zhǎng)說(shuō)：長(zhǎng)安中心的勝利就是我們這一桌人的勝利，長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的失敗就是我們這一桌人的失敗?？上胄姓嘧拥牧?，要想勝利必需凝結(jié)行政班子的力氣。三、小學(xué)的勝利就是教師的勝利，要想教師勝利就給教師發(fā)揮的平臺(tái)，就是能給教師發(fā)揮的平臺(tái)，小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)十分多。如名師、教壇新秀展示課，班主任工作室等活動(dòng)。讓名師更名師，讓其他的教師學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。

通過(guò)短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)中讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)管理，提高素養(yǎng)。我要把學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)聯(lián)系本小學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校人精神，理清思路，大膽創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成恩平的示范小學(xué)。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的學(xué)問(wèn)及本小學(xué)的實(shí)際狀況，我鎮(zhèn)靜反思，仔細(xì)分析，與名校對(duì)照找差距，借鑒閱歷，大膽創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，敢于改進(jìn)，通過(guò)反復(fù)思量，以立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，增創(chuàng)佳績(jī)作為今后改進(jìn)工作的重點(diǎn)，努力把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成恩平農(nóng)村的名校。我的改舉行動(dòng)方案如下：

一、以活動(dòng)為平臺(tái)，提升小學(xué)名氣

在參觀小學(xué)期間，我十分注重觀看小學(xué)的活動(dòng)狀況，小學(xué)幾乎天天都有活動(dòng)，如大課間活動(dòng)，教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)活動(dòng)，專家講座，愛(ài)好班培訓(xùn)等，活動(dòng)十分豐盛，并且搞得有聲有色，水平相當(dāng)高。正如長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校的孫德明校長(zhǎng)所說(shuō)：組織教師、同學(xué)參與活動(dòng)、競(jìng)賽，爭(zhēng)取到榮譽(yù)，能凝結(jié)大家的力氣，增加師生的團(tuán)隊(duì)精神，可以提升教師、同學(xué)的名氣，更能提升小學(xué)的名氣，我們當(dāng)校長(zhǎng)就多給教師、同學(xué)這樣的平臺(tái)。今后，凡是恩平市以上的活動(dòng)我們都大膽參與，敢于挑戰(zhàn)，向更高、更強(qiáng)的標(biāo)邁進(jìn)。此外，結(jié)合我校的實(shí)際，借鑒東風(fēng)東的閱歷，也可以多開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)我們的基礎(chǔ)，我預(yù)備開(kāi)展教研活動(dòng)有①每周課例，即每周支配一個(gè)教師上藏匿課，每個(gè)教師每學(xué)期都有一次機(jī)會(huì);②每學(xué)期進(jìn)行名師課、教壇新秀課，即每學(xué)期班子、骨干老師都上一次示范課;③組織教師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡學(xué)校聽(tīng)課，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)有①借鑒東風(fēng)東路學(xué)校的閱歷，成立班主任工作室，定期組織班主任開(kāi)展溝通活動(dòng)，每次溝通活動(dòng)班主任都說(shuō)自己在工作中一件勝利或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結(jié)閱歷;②邀請(qǐng)恩平市、江門市(如范羅岡學(xué)校)的教導(dǎo)專家到小學(xué)開(kāi)講座，提升教師的素養(yǎng)。開(kāi)展的德育活動(dòng)有①隆重的升國(guó)旗和國(guó)旗下講話儀式;②大課間活動(dòng);③成立美術(shù)書(shū)法，閱讀寫(xiě)作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等愛(ài)好培訓(xùn)班。

二、以課改為重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校近幾年都是致力于布局調(diào)節(jié)，合并小學(xué)，創(chuàng)建等級(jí)小學(xué)，綠色小學(xué)，規(guī)范化小學(xué)，教導(dǎo)強(qiáng)鎮(zhèn)，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持小學(xué)的先進(jìn)性，我想應(yīng)當(dāng)把主要的精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要提高質(zhì)量必需改革，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校從2022年9月份開(kāi)頭開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的課題試驗(yàn)。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒(méi)有形成自己的課題論文。但是，教師們已形成課改的共識(shí)，營(yíng)造了一定的氛圍，我們要把這種共識(shí)、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風(fēng)東的閱歷，給教師平臺(tái)，把這個(gè)課題打造成恩平農(nóng)村教導(dǎo)的一張琵琶。本課題的主要特色在于課前自學(xué)兵教兵，課中互學(xué)兵教兵，課后互評(píng)兵教兵，將優(yōu)秀生與學(xué)困生捆綁在一起，采取一幫一、兵教兵的戰(zhàn)術(shù)，互幫互學(xué)，老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以點(diǎn)撥，一改以前滿堂灌的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。要通過(guò)高效課堂教學(xué)模式改革提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生們合作溝通能力，增加同學(xué)自學(xué)的意識(shí)，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭和信念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要通

過(guò)高效課堂教學(xué)模式的改革，把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校打造成恩平市農(nóng)村學(xué)校課改示范窗口單位。通過(guò)高效課堂教學(xué)模式的，促進(jìn)恩平農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提升，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。

三、以綠為特，創(chuàng)設(shè)和睦校內(nèi)

大槐中心學(xué)校方圓115畝，這樣大的校內(nèi)在全市是不行多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定環(huán)境育人的戰(zhàn)略，營(yíng)造綠色教導(dǎo)氛圍為中心的特色教導(dǎo)思路，努力把大槐鎮(zhèn)中心學(xué)校打造成恩平市農(nóng)村綠色生態(tài)校內(nèi)，大力開(kāi)展一系列綠色環(huán)境教導(dǎo)，全面提升環(huán)境教導(dǎo)內(nèi)涵，凸顯環(huán)境教導(dǎo)特色，全面設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)校內(nèi)綠色環(huán)境，每學(xué)期有方案支配經(jīng)費(fèi)舉行綠化，努力建設(shè)凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校內(nèi)，讓小學(xué)綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿校內(nèi)。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作辦法，增加老師的凝結(jié)力，增加同學(xué)的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進(jìn)老師勤教，同學(xué)勤學(xué)，在綠色環(huán)境改造中逐步規(guī)范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂(lè)中教，樂(lè)中學(xué)，在綠色環(huán)境改造中制造質(zhì)量，制造和睦。

老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范文

應(yīng)屆（）我為您提供了一篇老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶!

十月的深圳，漂亮的勒杜鵑仍滿街盛放著，遠(yuǎn)處望去，像一簇簇綠的瀑布，上面飛濺著點(diǎn)點(diǎn)或粉色或白色或紫紅的水點(diǎn)。在這樣美的秋天里，我們一行來(lái)到這樣美的深圳，跟著同樣美的導(dǎo)師，開(kāi)頭一段別樣的學(xué)習(xí)旅程，這是生命中難得的體驗(yàn)，我們都特殊珍惜這段跟著楊xx教師學(xué)習(xí)的時(shí)間。耳濡目染中感觸著教師的教育：楊xx教師學(xué)識(shí)淵博，剖析教材、點(diǎn)評(píng)課堂中肯獨(dú)到，給我們開(kāi)啟了不一樣的教學(xué)視角;楊xx教師辦事干練高效，管理協(xié)調(diào)有條不紊，為我們支配了多樣的研修活動(dòng)，豐盛了體驗(yàn);最重要的是楊xx教師為人處世的豁達(dá)熱烈、心里永久記掛著身邊每一個(gè)人的和善精心全部這一切，讓我們滿懷著感恩徜徉在這個(gè)秋天詩(shī)意的美妙的旅途中。

(一)品賞語(yǔ)言藝術(shù)美

楊xx教師說(shuō)：好的作品用語(yǔ)言構(gòu)建一座漂亮的房子，讓靈魂住在里面。跟崗期間我多次反復(fù)品讀何其芳的《秋天》，就像尋到了這樣一處漂亮的房子，極美的字句一步步引領(lǐng)著我走入美的意境;語(yǔ)言的美構(gòu)建了一座詩(shī)意的房屋，讓靈魂在喧囂的世俗中找到片刻安居的所在，所以，我也挑選這篇文章開(kāi)設(shè)展示課與同學(xué)一同品賞《秋天》的語(yǔ)言藝術(shù)美。

詩(shī)的語(yǔ)言總是具有形象美，通過(guò)調(diào)動(dòng)讀者的多重感官來(lái)使表現(xiàn)對(duì)象的形象立體起來(lái)，使這座漂亮的房子具象化。震落早晨滿披著的露珠，一個(gè)震落活現(xiàn)了早晨安靜無(wú)聲，伐木聲飄出幽谷仍清楚可辨、清脆有力的景象，一個(gè)肥碩十分形象地把瓜果豐收之美用特寫(xiě)推出，一個(gè)動(dòng)詞、一個(gè)形容詞，從聽(tīng)覺(jué)、從視覺(jué)既精確?????表現(xiàn)了客觀早晨的情景，又渲染了詩(shī)安靜清朗的情境。另一方面，修辭的多重使用更增強(qiáng)了景物的形象美，滿披著的露珠、飽食過(guò)稻香的鐮刀都是通過(guò)擬人使露珠，使鐮刀詩(shī)意的復(fù)現(xiàn)在詳細(xì)的情境之中，而這情境也因此獲得了可觀可感的情態(tài)，進(jìn)一步生動(dòng)了詩(shī)的情境。在每一節(jié)詩(shī)的末句，都用同一的句式、同一的修辭：第一節(jié)秋天棲息在農(nóng)家里。棲息本用來(lái)描寫(xiě)有生命的物類，現(xiàn)用在詩(shī)句中是擬人，將秋天視象化，制造出松弛、閑靜的氛圍，意味雋永。其次節(jié)秋天嬉戲在漁船上。嬉戲是(開(kāi)心地)勞作的形象說(shuō)法，虛實(shí)相生。第三節(jié)秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。夢(mèng)寐名詞作動(dòng)詞用，喻安詳安靜向往之義?？偟恼f(shuō)來(lái)，秋天棲息在農(nóng)家里秋天嬉戲在漁船上秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里三句互為呼應(yīng)，均運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)詩(shī)人筆下秋天的安靜、悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

詩(shī)歌的語(yǔ)言往往又具有彈性美，伸縮自然，變化多端，又新穎別致，出乎意料，背離常態(tài)的構(gòu)成審美意蘊(yùn)多樣的詩(shī)境，給這座詩(shī)之屋以豐盛多彩的審美感觸。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子，畢竟是收起青鳊魚(yú)呢，還是收起烏桕葉呢，甚至于是收起烏桕葉的影子呢?這里亦虛亦實(shí)，虛虛實(shí)實(shí)，讓人獲得了咀嚼不盡的詩(shī)意。再看牛背上的笛聲何處去了?那滿流著香與熱的笛孔一句，滿流與香與熱笛孔搭配，在夏夜的襯托下，詩(shī)味盎然。又如草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。虛詞更產(chǎn)生更進(jìn)一層的聯(lián)想，獲得了詩(shī)歌的彈性美。

詩(shī)歌的語(yǔ)言還經(jīng)常給詩(shī)歌帶來(lái)顏色美，詩(shī)人在想象的畫(huà)面中恰當(dāng)點(diǎn)染客觀事物的顏色，使詩(shī)歌具有一種與所抒之情和睦統(tǒng)一的顏色美感。冷霧、青鳊魚(yú)烏桕葉白霜，這里霧的朦朧，魚(yú)的淡青，葉的灰褐，霜的瑩白，一致不行或缺，共同構(gòu)成了與詩(shī)人筆下所要渲染的秋天早晨微寒清朗相全都的顏色，令讀者產(chǎn)生了豐盛的想象，獲得顏色美感享受，讓人有咀嚼不盡的意味。

清朗安靜是這首詩(shī)的主體風(fēng)格。在這樣一個(gè)清朗安靜的秋天，這樣一個(gè)清朗安靜的早晨，這樣清朗安靜的田野河邊，為彷徨躑躅的靈魂搭建一座漂亮的清朗安靜的詩(shī)之屋，這是多么美妙的詩(shī)人何其芳。

潘新和教授在他的《言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)寫(xiě)作本位語(yǔ)文教導(dǎo)常規(guī)》講座中把寫(xiě)作言語(yǔ)表達(dá)提到很高的位置：言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)基本觀念是：言語(yǔ)人生詩(shī)意人生。且讓靈魂在這言語(yǔ)構(gòu)筑的漂亮房子里讓尋得精神家園，寫(xiě)就詩(shī)意人生。

跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

XX年12月1日下午，我們跟崗學(xué)員在林xx工作室召開(kāi)了跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)溝通會(huì)。

我的個(gè)人總結(jié)如下：

本人十分榮幸參與了XX年廣東省思想品德骨干老師培訓(xùn)，也十分榮幸來(lái)到xx九中進(jìn)入廣東省特級(jí)老師林xx名師工作室舉行了為期15天的跟崗學(xué)習(xí)，在這短暫的培訓(xùn)時(shí)光里，收獲