小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)-近義詞辨析3版

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)人教新課標(biāo)版小升初近義詞辨析練習(xí)題9.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）[來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:][來(lái)源:Zxxk.Com]①人要善于控制自我，一個(gè)人到世界上去奮斗，去追求，大概，大概敗歸。②我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重是有目共睹的，大家對(duì)這一點(diǎn)頗有。③一個(gè)樵夫發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都縮做一團(tuán)，死在山背后的石洞里。A．凱旋微辭偶爾B．勝利微辭偶爾C．勝利微言偶爾D．凱旋微言偶爾10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①到記者發(fā)稿時(shí)，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地舉行。②我們同臺(tái)灣分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的，絕不是不要民主、采取哪種制度的問(wèn)題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問(wèn)題。③推進(jìn)中國(guó)改革展開(kāi)進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想的人們，吳敬璉便是其中之一。A．救護(hù)性質(zhì)樊籬B．救護(hù)實(shí)質(zhì)藩籬C．營(yíng)救性質(zhì)藩籬D．營(yíng)救實(shí)質(zhì)樊籬11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）[來(lái)源:]①阿Q這個(gè)人物也是有生活的，更重要的是他反映了那個(gè)時(shí)代國(guó)民精神的一些弊病。②屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他于汨羅江畔，放不下故國(guó)熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛(ài)的人民。③列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)，愛(ài)的嫩芽是細(xì)弱的，長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，它強(qiáng)大無(wú)比，所以必須精心呵護(hù)。A．原形留連只要/就B．原型留連惟獨(dú)/才C．原形留戀只要/就D．原型留戀惟獨(dú)/才12.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，這所普通中學(xué)近日已為我市的重點(diǎn)中學(xué)。②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)解決的嚴(yán)重問(wèn)題。③這樣做妥帖，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)光，我就怕這個(gè)工程趕不過(guò)來(lái)。A、晉升亟待固然B、晉升亟待固然[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]C、進(jìn)升急需固然D、進(jìn)升急需固然答案9.A(①“凱旋”與“敗歸”相對(duì)，比“勝利”更恰當(dāng)；②“微辭”是“隱晦的批評(píng)”，“微言”是“精微的語(yǔ)言”；③“偶爾”著跟于意外，出乎意料之外；“偶爾”著眼于次數(shù)少，偶爾，偶爾候。)10.D11.B（原形：本來(lái)的形狀，本來(lái)的面目。原型：本來(lái)的類(lèi)型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所根據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活的人。留連：留戀不讓?zhuān)岵坏秒x去的情態(tài)。留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。只要/就：表充沛的條件。惟獨(dú)/才：表必須的條件。12.A13.B14.B（夸獎(jiǎng)：嘲笑