《呼喚作文指導(dǎo)》課件

《呼喚作文指導(dǎo)》ppt課件作文指導(dǎo)概述寫作技巧指導(dǎo)寫作素材的積累與運用作文評價與修改學(xué)生優(yōu)秀作文展示與點評contents目錄01作文指導(dǎo)概述通過系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和方法，提高寫作水平。提高學(xué)生寫作能力寫作是一種思維活動，作文指導(dǎo)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力。培養(yǎng)思維能力寫作是表達內(nèi)心情感的重要方式，作文指導(dǎo)鼓勵學(xué)生通過文字表達自己的情感和思想，增強情感表達的能力。促進情感表達作文指導(dǎo)的意義

作文指導(dǎo)的目標提高學(xué)生寫作興趣通過有趣的指導(dǎo)和活動，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)良好的寫作習慣。提升寫作技能通過有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作技能，包括審題、構(gòu)思、語言表達等方面的能力。培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的寫作觀念，培養(yǎng)他們認真負責、精益求精的寫作態(tài)度。根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采用不同的指導(dǎo)和教學(xué)方法，以滿足他們的個性化需求。因材施教循序漸進鼓勵創(chuàng)新遵循學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，逐步提高指導(dǎo)和訓(xùn)練的難度，幫助學(xué)生逐步提高寫作水平。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。030201作文指導(dǎo)的原則02寫作技巧指導(dǎo)明確要求審題是寫作的第一步，需要明確題目要求，理解題目意圖，確定寫作主題和方向。審題技巧挖掘內(nèi)涵審題時需要深入挖掘題目內(nèi)涵，理解題目所蘊含的深層含義，從而更好地展開思路。審題技巧抓住關(guān)鍵審題時需要抓住題目的關(guān)鍵詞，明確寫作的重點和方向，避免偏題或跑題。審題技巧0102審題技巧審題時需要注意題目中的限制條件，如時間、地點、人物等，確保寫作內(nèi)容符合要求。注意限制理清思路構(gòu)思是寫作的第二步，需要理清思路，明確文章結(jié)構(gòu)，構(gòu)建邏輯框架。構(gòu)思技巧構(gòu)思技巧選擇角度構(gòu)思時需要選擇合適的角度，從不同的角度思考問題，使文章更加豐富多樣。突出重點構(gòu)思時需要突出文章的重點，明確主旨，使文章更加有層次感。構(gòu)思技巧構(gòu)思技巧創(chuàng)新思維構(gòu)思時需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，打破常規(guī)，尋求新的思路和觀點，使文章更具創(chuàng)意。VS準確表達語言表達是寫作的第三步，需要用準確、簡練的語言表達思想，避免歧義和冗余。語言表達技巧生動形象語言表達需要生動形象，運用修辭手法和描繪手法，使文章更加有感染力和表現(xiàn)力。語言表達技巧邏輯嚴密語言表達需要邏輯嚴密，注意句與句、段與段之間的銜接和過渡，使文章更加連貫和流暢。語言表達技巧語言規(guī)范語言表達需要符合語言規(guī)范，注意語法、拼寫、標點等細節(jié)問題，使文章更加規(guī)范和標準。語言表達技巧03寫作素材的積累與運用有序整理，分門別類在寫作之前，需要對所收集的素材進行整理和分類。按照主題、時間、地點等不同維度進行整理，以便于查找和使用。同時，要保持素材的有序性，避免混亂和遺漏?？偨Y(jié)詞詳細描述素材的收集與整理素材的選擇與運用篩選優(yōu)質(zhì)，靈活運用總結(jié)詞在選擇素材時，要注重素材的質(zhì)量和相關(guān)性，選擇具有代表性和說服力的素材。同時，要學(xué)會靈活運用素材，根據(jù)文章的需要進行取舍和調(diào)整，使文章更加生動有力。詳細描述總結(jié)詞創(chuàng)新思維，深度拓展要點一要點二詳細描述在運用素材時，要注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，嘗試從不同的角度和層次去解讀和分析素材。同時，要進行深度拓展，挖掘素材背后的意義和價值，從而豐富文章的內(nèi)容和內(nèi)涵。素材的創(chuàng)新與拓展04作文評價與修改思想性文章所表達的思想、觀點是否正確、深刻，是否具有啟發(fā)性。創(chuàng)新性文章是否有獨特的觀點、見解或表現(xiàn)手法，是否具有創(chuàng)新性。結(jié)構(gòu)邏輯文章的結(jié)構(gòu)是否嚴謹、邏輯清晰，各部分之間是否相互呼應(yīng)、連貫一致。內(nèi)容豐富性文章內(nèi)容是否充實、有深度，是否具有廣度和深度。語言表達文章的語言是否流暢、清晰，是否能夠準確表達作者的思想和情感。作文評價的標準作文修改的方法通讀全文，檢查文章的主題和結(jié)構(gòu)是否清晰，是否有邏輯上的錯誤或矛盾。逐句推敲，檢查語言表達是否準確、流暢，是否有錯別字、語法錯誤或標點符號使用不當。精煉語言，刪除重復(fù)、冗余的句子和詞語，使文章更加簡潔、明了。豐富表達，運用多種表達方式、修辭手法等，使文章更加生動、形象。潤色修改，對文章進行潤色和修改，使其更加完美。教師可選取一篇范文進行示范性的評價和修改，讓學(xué)生了解評價標準和修改方法的具體應(yīng)用。教師示范學(xué)生之間可以相互評價作文，通過互相學(xué)習、借鑒來提高自己的寫作水平。學(xué)生互評學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自我評價和修改的習慣，不斷反思自己的寫作過程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。個人自評在班級中組織集體討論，讓學(xué)生共同探討作文的評價標準和修改方法，促進彼此之間的交流和學(xué)習。集體討論作文評價與修改的實踐05學(xué)生優(yōu)秀作文展示與點評總結(jié)詞選擇標準展示方式展示目的學(xué)生優(yōu)秀作文的選擇與展示01020304標準明確、客觀公正、具有代表性選擇具有真情實感、語言優(yōu)美、構(gòu)思新穎、思想深刻的優(yōu)秀作文。通過PPT展示優(yōu)秀作文，配以精美的排版和插圖，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，樹立榜樣，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習。深入淺出、具體到位、啟發(fā)思考總結(jié)詞對優(yōu)秀作文的構(gòu)思、語言、表達、思想等方面進行深入點評，指出其亮點和可借鑒之處。點評內(nèi)容采用文本細讀、結(jié)構(gòu)分析、語言修辭等多種方法，幫助學(xué)生理解優(yōu)秀作文的內(nèi)在邏輯和表達技巧。分析方法提高學(xué)生的寫作鑒賞能力和自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中追求更高的境界。目的優(yōu)秀作文的點評與分析借鑒鼓勵學(xué)生借鑒優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達方式，將其靈活運用到自己的寫作中。總結(jié)詞實際應(yīng)用、靈活轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新發(fā)展啟示引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀作文中汲取