化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒

第五單元定量研究化學反應(yīng)第一節(jié)化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒泰安市望岳中學高雨第一頁，共二十八頁。第二頁，共二十八頁?；瘜W反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象伴隨著能量變化分子改變，原子不發(fā)生改變1234第三頁，共二十八頁。第五單元定量研究化學反應(yīng)第一節(jié)化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒泰安市望岳中學高雨第四頁，共二十八頁。學習目標通過對化學反應(yīng)的微觀分析，理解質(zhì)量守恒定律的涵義和實質(zhì)12通過實驗探究化學反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，理解并描述質(zhì)量守恒定律第五頁，共二十八頁。反思交流獲結(jié)論收集證據(jù)提出問題猜想與假設(shè)科學探究的基本流程第六頁，共二十八頁。猜想與假設(shè)提出問題化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量（）第七頁，共二十八頁。

設(shè)計實驗選擇兩個容易發(fā)生的化學反應(yīng)作為研究對象

a.食鹽溶解在水中b.硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)c.碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)d.水和酒精混合2.如何測量反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量呢?★★第八頁，共二十八頁。氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉（溶液）（溶液）（溶液）（固體）明確實驗思路實驗原理:化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？實驗探究第九頁，共二十八頁。第十頁，共二十八頁。尋找更多證據(jù)小組合作設(shè)計裝置①實驗原理:化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？實驗探究（溶液）（溶液）（固體）（氣體）碳酸氫鈉+鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳NaHCO3第十一頁，共二十八頁。計時第十二頁，共二十八頁。氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉（溶液）（溶液）（溶液）（固體）明確實驗思路①實驗原理:化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？實驗探究實驗現(xiàn)象質(zhì)量對比m前=m后有藍色沉淀生成實驗結(jié)論：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變第十三頁，共二十八頁。實驗結(jié)論：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？實驗探究展示匯報（溶液）（溶液）（固體）（氣體）碳酸氫鈉+鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳實驗現(xiàn)象質(zhì)量對比固體溶解，有氣體生成m前=

m后第十四頁，共二十八頁。拓展12345第十五頁，共二十八頁。信息鏈接：

生成物五氧化二磷有毒！

白磷著火點40攝氏度類比遷移點燃磷+氧氣五氧化二磷（氣體）（固體）（固體）化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？實驗探究a.你觀察到什么現(xiàn)象？b.錐形瓶為什么鋪墊細砂？點燃第十六頁，共二十八頁。第十七頁，共二十八頁。

作定量研究時，有氣體參與（參加或生成）的反應(yīng)，需要在密閉裝置中進行NaHCO3第十八頁，共二十八頁。反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量＝生成的五氧化二磷參加反應(yīng)的白磷未參加反應(yīng)的白磷裝置裝置沙子沙子未參加反應(yīng)的白磷參加反應(yīng)的氧氣對比思考磷+氧氣五氧化二磷（氣體）（固體）（固體）剩余其他氣體剩余其他氣體點燃反應(yīng)前總質(zhì)量參加反應(yīng)的總質(zhì)量反應(yīng)生成的總質(zhì)量第十九頁，共二十八頁。質(zhì)量守恒定律

()()反應(yīng)的各物質(zhì)的()總和，等于反應(yīng)后（）的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律。獲得結(jié)論參加化學質(zhì)量生成天平可能不平衡，質(zhì)量一定會守恒氣體參加或生成，裝置密封才成功第二十頁，共二十八頁。微觀本質(zhì)化學反應(yīng)前后宏觀微觀原子數(shù)目?原子種類?原子質(zhì)量?元素質(zhì)量呢？元素種類呢？物質(zhì)總質(zhì)量不變不變不變不變不變不變水氫氣+氧氣通電第二十一頁，共二十八頁。你學到了什么？從知識層面上……從裝置設(shè)計上………………反思交流第二十二頁，共二十八頁。化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒知識樹原因微觀宏觀元素質(zhì)量不變原子種類不變

質(zhì)量守恒實驗

定義元素種類不變白磷燃燒原子個數(shù)不變CuSO4+NaOHNa2SO4+Cu(OH)2

Na2CO3+HCINaCI+H2O+CO2參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和原子質(zhì)量不變物質(zhì)總質(zhì)量不變第二十三頁，共二十八頁。利用家居用品，設(shè)計并完成家庭小實驗，驗證質(zhì)量守恒定律。自己設(shè)計安裝實驗裝置、填寫實驗報告，與實驗裝置一起交上來。信息參考：食醋與堿面發(fā)生的反應(yīng)：碳酸鈉+醋酸→醋酸鈉+水+二氧化碳潔廁精與鐵釘發(fā)生的反應(yīng)：鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+氫氣家庭小實驗第二十四頁，共二十八頁。實驗原理實驗藥品實驗裝置選擇材料與成圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論所得與所思家庭實驗報告第二十五頁，共二十八頁。

每一件成功的事都能給你收獲更多的東西，可要達到這個成功，你要付出與它同等的汗水。通過辛苦的洗禮，你才能承受的住勝利的重量。你要相信你所有的付出，最后都會化為你成功的光芒，這就是質(zhì)量守恒。第二十六頁，共二十八頁?；瘜W變化定性定量宏觀微觀分子改變，原子不改變有新物質(zhì)生成元素種類不變元素的質(zhì)量不變物質(zhì)總質(zhì)量不變原子質(zhì)量不變原子種類不變原子數(shù)目不變質(zhì)量守恒定律板書第二十七頁，共二十八頁。內(nèi)容總結(jié)第五單元。泰安市望岳中學高雨。伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。分子改變，原子不發(fā)生改變。通過對化學反應(yīng)的微觀分析，理解質(zhì)量守恒定律的涵義和實質(zhì)。通過實驗探究化學反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，理解并描述質(zhì)量守恒定律。化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量（）。氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉。碳酸氫鈉+