河北省保定市定興縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生素質(zhì)能力監(jiān)測(cè)八年級(jí)生物溫馨提示：本試卷共6頁(yè)，兩道大題，滿分100分，考試時(shí)間為70分鐘。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)慎審題，仔細(xì)思考，認(rèn)真作答，規(guī)范書寫。一、選擇題(以下每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母涂在答題卡上，每題2分,共50分。?1.籃球是中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下圖是雙手投籃動(dòng)作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.投籃時(shí)骨骼肌起支點(diǎn)作用B.骨骼肌由肌腹和肌腱組成C.圖中肱二頭肌先舒張?jiān)偈湛sD.圖中肱三頭肌先收縮再舒張2.生命在于運(yùn)動(dòng)，人做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)進(jìn)行以下步驟：這些步驟發(fā)生的正確順序是()①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨骼肌收縮；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮；④骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.④①②③3.下列有關(guān)“鸚鵡學(xué)舌”這一動(dòng)物行為敘述正確的是()A.由遺傳因素所決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為B.在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用在生活過(guò)程中逐漸形成的行為C.與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為D.與小鳥喂魚一樣，是鸚鵡的本能行為4.科學(xué)家成功培養(yǎng)和分離出導(dǎo)致胃炎的某種微生物，該微生物呈螺旋形彎曲，長(zhǎng)度在2.5-4微米，一端伸出2-6條鞭毛，最外面有細(xì)胞壁，細(xì)胞中只有裸露的DNA。據(jù)此推測(cè)該微生物是()A.細(xì)菌B.病毒C.真菌D.霉菌5.下列關(guān)于四種微生物的敘述，不正確的是()A.圖中①②屬于真核生物，③屬于原核生物B.②是單細(xì)胞真菌，有氧無(wú)氧都能生存C.③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核D.③④都能通過(guò)分裂生殖6.下列有關(guān)日常生活中的生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是()A.利用乳酸桿菌發(fā)酵可以蒸饅頭、做面包B.面醬、醬油、腐乳等是某些青霉發(fā)酵形成的C.制作酸奶時(shí)要將瓶口密封是給微生物提供無(wú)氧環(huán)境D.冷藏食品不易變質(zhì)，是由于低溫殺死了細(xì)菌等微生物八年級(jí)生物第1頁(yè)(共6頁(yè))7.下列不同生物的生殖方式中，與嫁接不屬于同種類型的是()A.植物異花傳粉B.月季扦插C.克隆羊多莉D.組織培養(yǎng)蝴蝶蘭8.如圖是馬鈴薯兩種繁育方式示意圖。下列敘述正確的是()A.丙只具有乙的遺傳特性B.扦插與繁育方式②的實(shí)質(zhì)相同C.丙由a中的胚芽發(fā)育而成D.丁的細(xì)胞中有來(lái)自甲的染色體 9.下列關(guān)于花與果實(shí)的敘述，正確的是()A.桃花的雌蕊由柱頭、花柱和胚珠組成B.黃瓜種子的胚由胚珠發(fā)育而來(lái)C.豌豆莢中種子的數(shù)量由子房數(shù)決定D.西瓜的可食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)10.如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲器官是睪丸，它還能分泌雄性激素B.①中含有X染色體C.形成②的場(chǎng)所是子宮D.胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣11.試管嬰兒技術(shù)指采用人工方法將卵細(xì)胞與精子從人體內(nèi)取出并在體外受精，發(fā)育成胚胎后移植回母體完成受孕的一種技術(shù)。進(jìn)行取卵和胚胎移植的場(chǎng)所分別是()A.卵巢、子宮B.卵巢、輸卵管C.子宮、輸卵管D.子宮、胎盤12.下列人的各種性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是()A.A型血、B型血、O型血、AB型血B.卷發(fā)和黑發(fā)C.慣用左手和慣用右手D.黃皮膚和黑皮膚13.如圖為染色體與DNA、蛋白質(zhì)、基因的關(guān)系示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是()A.①表示DNA，是生物體的主要遺傳物質(zhì)B.②蛋白質(zhì)，是染色體的重要組成成分C.③是染色體，每條③上有許多個(gè)基因D：人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量都為23對(duì)14.綿羊的性狀中，基因組成為MM的綿羊有角，基因組成為mm的綿羊無(wú)角，基因組成為Mm的綿羊母羊無(wú)角、公羊有角，現(xiàn)有一只有角母羊生了一只無(wú)角小羊，這只小羊的性別和基因組成分別是()A.雄性、mmB.雄性、MmC.雌性、MmD.雌性、mm15.下列有關(guān)人類性別決定的敘述，正確的是()A.人類的性別決定與性染色體有關(guān)八年級(jí)生物第2頁(yè)(共6頁(yè))B.自然狀況下，生女孩的幾率大于生男孩的幾率C.男性的每一個(gè)體細(xì)胞中都只含有X、Y兩條染色體D.含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的后代是女性6.自然界中普遍存在著生物的遺傳和變異現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.遺傳和變異不能出現(xiàn)在同一生物體中B.遺傳現(xiàn)象只在某些生物中體現(xiàn)C.近親結(jié)婚，后代患隱性遺傳病的可能性會(huì)大大增加D.生物產(chǎn)生的變異都可以遺傳7.下列人類疾病中屬于遺傳病的是()①白化?、谛呐K?、垡倚透窝注芗t綠色盲⑤血友?、藜顾杌屹|(zhì)炎⑦流感A.①②③B.①④⑤C.⑤⑥⑦D.③⑥⑦.8.自然界中的生物都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來(lái)的，下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是()A.化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)B.米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了原始地球條件下，無(wú)機(jī)物可以合成氨基酸等有機(jī)物C.原始生命誕生的場(chǎng)所是原始海洋D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向19.關(guān)注生物圈就是關(guān)注人類自己的生存。下列有關(guān)生物圈的敘述正確的是()A.生物圈是地球上所有生物的總和B.生物圈包括大氣圈的上層、水圈的大部和巖石圈的下層C.生物圈是地球上所有生物和環(huán)境的總和D.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)20.李剛同學(xué)想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中，使該種植物能在晚上發(fā)光，用來(lái)照明。他的設(shè)想中需采用的關(guān)鍵技術(shù)所屬的工程是()A.細(xì)胞工程B.基因工程C.發(fā)酵工程D.酶工程21.在山頂迎風(fēng)面，風(fēng)向常年不變，那里的樹木被風(fēng)吹得只剩下一個(gè)方向的樹枝，就形成了旗形樹冠，這體現(xiàn)了下列哪項(xiàng)生物與環(huán)境的關(guān)系()A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境適宜生物C.環(huán)境與生物相互影響D.環(huán)境影響生物22.生物興趣小組在學(xué)校勞動(dòng)基地種了一塊小麥田，對(duì)于其中一棵小麥來(lái)說(shuō)，影響其生存的因素是()A.陽(yáng)光、空氣和水分，B.非生物因素和其他小麥及其他生物C.小麥地里的其他小麥、雜草D.小麥地里的動(dòng)物23.-2023年8月24日，日本正式開始向海洋排放核污水。核污水中含有某些無(wú)法被生物分解排出的放射性物質(zhì)，一旦排入海中，會(huì)對(duì)海洋生物乃至整個(gè)生物圈造成巨大危害。在食物鏈“浮游藻類→毛蝦→帶魚→人”中，放射性物質(zhì)積累最多的生物是()A.浮游藻類B.毛蝦C.帶魚D.人八年級(jí)生物第3頁(yè)(共6頁(yè))24.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是()A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B.青蛙與植食性昆蟲之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系C.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能D.食蟲鳥獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)牵翰荨彩承岳ハx→肉食性昆蟲→食蟲鳥25.2023年5月22日國(guó)際生物多樣性日的主題是：重建生物多樣性。下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是()A.生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.生物多樣性僅指生物種類的多樣性C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是立法保護(hù)D.保護(hù)生物多樣性就是禁止對(duì)生物資源進(jìn)行開發(fā)和利用二、非選擇題(每空1分，共50分。將正確答案填寫在答題紙上)26.(10分)微生物在我們的環(huán)境中廣泛分布，與我們的生活聯(lián)系密切。如圖所示為幾種常見微生物的形態(tài)模式圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：(1)今年入冬以來(lái)，全國(guó)各地流感頻發(fā)，流感可能是由圖中的(填字母)類生物引起的，該類生物不能獨(dú)立生活，只能寄生在中。(2)圖中為細(xì)菌,由于有些種類在不良環(huán)境下可以形成，因而對(duì)不良環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。(3)小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)圖中生物進(jìn)行分類：A為一類，BCD為同一類，分類的依據(jù)可能是A；ABCD為同類，E為類，分類的依據(jù)可能是E。(4)圖中能利用孢子進(jìn)行生殖的生物有(填字母)。抗生素青霉素是從[]中提取的。(5)酒是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種特殊飲料。它的釀造離不開圖中的[]，在條件下，該生物能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精。27.(10分)繁殖是生物產(chǎn)生后代延續(xù)種族的過(guò)程。不同生物繁殖方式各不相同。下圖表示某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)用圖甲所示方式繁殖后代，其后代的特點(diǎn)是。如果將基因組成為AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果果肉細(xì)胞的基因八年級(jí)生物第4頁(yè)(共6頁(yè))組成為。(2)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有[]期，其發(fā)育過(guò)程稱為。(3)青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了(用文字和箭頭表示)等幾個(gè)階段，其中蝌蚪時(shí)期用呼吸。(4)與蝗蟲和家蠶相比較，青蛙在受精方式上的不同點(diǎn)是。青蛙是不能完全適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物，從其生殖和發(fā)育過(guò)程來(lái)看，主要原因是。(5)雞卵的結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)的是(填圖中序號(hào))。(6)雞卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下母雞會(huì)(填一種繁殖行為)，卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。28.(11分)春暖花開時(shí)，公園內(nèi)各色的郁金香爭(zhēng)相開放，主要有白色和黃色兩種，受基因(E、e)控制。生物興趣小組的同學(xué)對(duì)公園內(nèi)的郁金香進(jìn)行了遺傳調(diào)查，結(jié)果如下表：組合親本性狀調(diào)查數(shù)目(株)后代性狀白色(株)后代性狀黃色(株)I白白19517025II白黃805525Ⅲ黃白603228IV黃黃3350335總計(jì)670257413(1)郁金香花瓣的白色和黃色在遺傳學(xué)上稱為對(duì)。根據(jù)表中第組的數(shù)據(jù)，可判斷顯性性狀是。(2)控制生物性狀的基因在染色體上存在，右圖能正確表示這對(duì)基因(E、e)在染色體上的分布情況的是。(3)第Ⅱ組后代中，含黃色基因的個(gè)體數(shù)量為株。(4)第Ⅲ組中親本可能的基因組成是，其中白色親本產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為。(5)決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的中。(6)第Ⅰ組后代中，白色性狀的基因組成是，與親本基因組成相同的個(gè)體所占比例為。29.(9分)大自然中現(xiàn)存的各種各樣的生物都是由共同的祖先進(jìn)化來(lái)的。圖甲表示動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程，圖乙表示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程，圖丙是人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：八年級(jí)生物第5頁(yè)(共6`頁(yè))(1)蜜蜂屬于圖甲生物類群中的。圖甲中的A類群在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是，這大大提高了后代的成活率。(2)圖乙長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程中，X表示，是長(zhǎng)頸鹿原種進(jìn)化的基礎(chǔ)；長(zhǎng)頸鹿的生存環(huán)境決定了其性狀是否有利；Y表示，決定了長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的方向。圖乙說(shuō)明生物通過(guò)和，不斷進(jìn)化。(3)丙圖中，A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū)，特別是非洲熱帶叢林，過(guò)著以為主的生活。從A到B的過(guò)程表示人類已經(jīng)開始向著的方向發(fā)展，從C到G的過(guò)程，可以看出一個(gè)顯著的變化是制造和使用的工具越來(lái)越復(fù)雜，這促進(jìn)了的發(fā)育，使人類能夠想出更多的辦法來(lái)解決困難。30.(10分)我國(guó)宣布“力爭(zhēng)碳排放2030年前達(dá)到峰值，爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”，實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)，其中一個(gè)重要途徑是增加碳匯。生態(tài)系統(tǒng)增加碳匯的路徑主要有陸地碳匯和海洋碳匯，分別稱為“綠碳”和“藍(lán)碳”。請(qǐng)分析以下資料作答。資料1：“綠碳”是充分利用綠色植物的光合作用來(lái)吸收二氧化碳。如擴(kuò)大森林綠地面積、保有健康的濕地、.給高樓和立交橋下的水泥地面種上爬山虎等都是綠碳的重要組成部分。資料2：“藍(lán)碳”是指利用海洋生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定在海洋中的過(guò)程、活動(dòng)和機(jī)制。海洋儲(chǔ)存了地球上約93%的二氧化碳，海岸帶植物生物量雖然只有陸地植物生物量的0.