幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《拜年》

PAGEPAGE3幼兒園大班語(yǔ)言教案《拜年》大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《拜年》幼兒園大班語(yǔ)言教案：拜年活動(dòng)目標(biāo)：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能?chē)@“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《恭喜》的動(dòng)畫(huà)，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《恭喜》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想看嗎師：好看嗎你看到了什么聽(tīng)到了什么恭喜誰(shuí)恭喜什么（心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)、眉開(kāi)眼笑、中頭彩、樂(lè)開(kāi)懷。）2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語(yǔ)。（1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。（2）你喜歡過(guò)年嗎你是怎樣給人們祝福的（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)說(shuō)什么樣的祝福話可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。（1）師：今天我?guī)?lái)了一首《拜年》的三句半，你們想聽(tīng)嗎如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來(lái)，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜?。?）老師剛剛念的是什么給誰(shuí)拜年的，祝福什么你最喜歡老師念的哪一句我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）（3）你有什么地方聽(tīng)不懂的話讓我們一起來(lái)幫助他。（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。（1）你們喜歡過(guò)年嗎那么你在過(guò)年的時(shí)候會(huì)給誰(shuí)拜年、祝福什么呢請(qǐng)你來(lái)編一段拜年的三句半。（2）根據(jù)幼兒的回答，在原來(lái)的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來(lái)念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎祝福老師什么現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽(tīng)一聽(tīng)。6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《拜年》

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《拜年》

幼兒園大班語(yǔ)言教案：拜年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知三句半的形式美和韻律美

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：《恭喜》的動(dòng)畫(huà)，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片

（3）你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利

（4）你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽