《臺(tái)階》 全省一等獎(jiǎng)

李森祥臺(tái)階學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。2.感悟父親的形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極對(duì)待人生的健康心態(tài)。青石板作者名片李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《傳世之鼓》，短篇小說(shuō)集《臺(tái)階》，中篇小說(shuō)《屋脊丘陵》等。檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)給下列劃線字注音啃()蹦

()撬()磕()門(mén)檻

()厚道()糟糕()

醒悟()

晌午()

煩躁()頭顱

()

kěnbèngqiàokēkǎnhòuzāoxǐngshǎngzàolú

根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.神色、態(tài)度不自然?！ǎ?/p>

2.人很多的公共場(chǎng)合?！ǎ?/p>

3.非常藐小，不值得一提?！ǎ?/p>

4.形容屈服順從的樣子?！ǎ?/p>

5.話里暗含著的沒(méi)有直接說(shuō)出的話——（）6.自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話——（）檢查預(yù)習(xí)尷尬大庭廣眾微不足道低眉順眼言外之意自言自語(yǔ)整體感知簡(jiǎn)要概括本文寫(xiě)了一件什么事。整體感知1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的屋子？2.父親是怎樣造起有高臺(tái)階的屋子的？3.新屋造好后，父親有哪些反應(yīng)？為什么有這些反應(yīng)？寫(xiě)作背景《臺(tái)階》是作者親歷的農(nóng)村生活的深刻感受。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，從戎軍營(yíng)，時(shí)空的距離，使他對(duì)故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。作者根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平低，許多農(nóng)民以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實(shí)寫(xiě)了這篇小說(shuō)。分析人物形象

再讀課文，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想情感？

作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

探討作者情感

課文標(biāo)題中的“臺(tái)階”有什么象征意義？

分析題目含義我的收獲

讀完這篇課文后，你獲得了怎樣的啟示