云南省昆明地區(qū)高三上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

云南省昆明地區(qū)高三上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）云南省昆明地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。

科幻文學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。以現(xiàn)代性理論的眼光來看，科技是現(xiàn)代社會(huì)中最核心的要素之一，也是現(xiàn)代性最重要的組成部分。研究科幻文學(xué)要想真正接觸它的內(nèi)核，那么科幻文學(xué)既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的直接參與者，也是間接描述者。這些描述多數(shù)來自社會(huì)的邊緣，多數(shù)是在科技變革的壓力下所展示的、跟科學(xué)或科技活動(dòng)相關(guān)的種種現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，種種夢想及其實(shí)現(xiàn)的方式。

科學(xué)技術(shù)是人性的解放力量，但也是對(duì)自由的壓制力量。在過去的300年中，科技發(fā)展為人類減輕了許多壓力。各類機(jī)器的發(fā)明；交通工具的產(chǎn)生，促進(jìn)了人與人之間的交往，加大了溝通的力度；能源科技、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，讓人的壽命更長。但是，科技發(fā)展也為人類帶來了一些壓力。各類機(jī)器的發(fā)明；交通工具便利導(dǎo)致的旅行增加，加強(qiáng)了人的不安定感，導(dǎo)致人的心理超載；原有分散的人口被聚集到城市；自由成長的過程被壓縮，導(dǎo)致了學(xué)歷社會(huì)的產(chǎn)生，人類的任何活動(dòng)都在科技的統(tǒng)馭之下，現(xiàn)代科技給人類帶來了便利，帶來了生活、地位和心理上的不平衡，這就導(dǎo)致了有些人發(fā)出了吶喊。

如果說科技發(fā)展是科幻作家和科幻文學(xué)產(chǎn)生的原動(dòng)力，那么科技發(fā)展也是科幻文學(xué)內(nèi)容形式產(chǎn)生的原動(dòng)力。僅僅是對(duì)社會(huì)邊緣的呈現(xiàn)，僅僅是表達(dá)壓力的存在或逃跑的欲望與行動(dòng)，只有在思考這些問題的同時(shí)，也注意到科學(xué)因素的引入，科學(xué)成果的吸取，可能的科學(xué)潛能的發(fā)揮，才能使作品成為真正的科幻文學(xué)。于是，對(duì)于科幻作家的創(chuàng)作，甚至是科技成果的傳遞，將他們所展示的那個(gè)陌生化的環(huán)境支撐起來，為他們所批判和思考的現(xiàn)實(shí)提供真實(shí)的對(duì)象。

科技發(fā)展永遠(yuǎn)是一種社會(huì)活動(dòng)，永遠(yuǎn)對(duì)社會(huì)的其他部分產(chǎn)生著影響。將科幻納入現(xiàn)代化進(jìn)程，作為現(xiàn)代性的一部分分析，確實(shí)有少數(shù)將社會(huì)生活精簡或完全剔除，僅僅面對(duì)科技問題的作品。像喬治伽莫夫的《物理世界奇遇記》就是如此。但即便《物理世界奇遇記》中充斥著有關(guān)相對(duì)論和量子力學(xué)的講座與夢境這樣的作品能看出，選擇現(xiàn)代性作為分析的角度，比僅僅選擇科技角度更加能夠昭示科幻文學(xué)跟科學(xué)的關(guān)系。

如果我們把飽含著科技成分的現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)成一架巨大的機(jī)器，那么科幻作家就是這些機(jī)器周圍卑微的工人。機(jī)器服務(wù)于人類，而為機(jī)器服務(wù)的工人各自熟悉巨大機(jī)器的一些零星部件。在他們分別盲人摸象式地與機(jī)器交往中，把他們置于體系的邊緣，于是，希望用自己的聲音講述他們對(duì)機(jī)器的評(píng)價(jià)，講述想要逃離機(jī)器，這些人中的極端者也許把故事講得非常暴力，例如，而機(jī)器的制造者說，整個(gè)機(jī)器是為人類設(shè)定的，一場為了機(jī)器存亡的戰(zhàn)爭可能就此展開。這就是有關(guān)科幻文學(xué)的一個(gè)元寓言。只要你承認(rèn)有這個(gè)機(jī)器存在，有為這個(gè)機(jī)器服務(wù)的工人，機(jī)器的存在就是科幻作家想象存在的合法性前提。

（摘編自吳巖《科幻文學(xué)論綱》）

（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.科學(xué)技術(shù)給人類帶來了許多福利，但也帶來了一些生存問題和生活壓力，在一定程度上束縛了人類的自由。

B.科幻文學(xué)在科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生，作品往往用科學(xué)因素、方式等來支撐文本，忽視了對(duì)社會(huì)邊緣的呈現(xiàn)。

C.科幻作家在飽含著科技成分的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是局部的、片面的，他們各自熟悉社會(huì)的一部分。

D.第四段中，“這樣的作品"指的是包含著大量科技方面的內(nèi)容以及精簡化了的社會(huì)生活的科幻文學(xué)作品。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.科幻文學(xué)被稱為現(xiàn)代社會(huì)的直接參與者，是基于把現(xiàn)代性定義成現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、各種民主體制和城市化等的普遍完成來論斷的。

B.現(xiàn)代信息技術(shù)和信息設(shè)備的更新?lián)Q代，在便于人們溝通交流的同時(shí)，也帶來了“信息爆炸”問題

C.科幻作家在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)現(xiàn)了自己生存被壓制，且處于社會(huì)的邊緣，于是發(fā)出吶喊，這樣，科幻創(chuàng)作就產(chǎn)生了。

D.“機(jī)器的存在就是科幻作家想象存在的合法性前提"，可見現(xiàn)代社會(huì)為科幻作家提供了虛構(gòu)的基礎(chǔ)，卻也總成為其批判對(duì)象。

（3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.《變形記》的作者基于資本主義制度下人情薄涼的現(xiàn)實(shí)，虛構(gòu)了推銷員格里高爾在變成大甲蟲后，喪失了勞動(dòng)力，最終只能孤獨(dú)死去的故事。

B.《百年孤獨(dú)》的作者基于拉丁美洲文明發(fā)展的進(jìn)程，虛構(gòu)了原本閉塞落后的小鎮(zhèn)馬孔多在外來文明的沖擊下變成了繁華之地，人們出現(xiàn)了“失眠癥”和“失憶癥"的故事。

C.《帶上她的眼睛》的作者基于對(duì)探索地球奧秘的思考，想象未來人類可以借助地航飛船潛入地表之下進(jìn)行科學(xué)考察，還可以通過中微子傳感眼鏡獲得真切的觀物感受。

D.《超越時(shí)空》的作者基于對(duì)理論物理學(xué)家成長歷程的思考，想象水底可能有一些鯉魚“科學(xué)家”，“他們"會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。

（4）作者為什么要以現(xiàn)代性的視角來研究科幻文學(xué)？請結(jié)合文本簡要分析。

（5）科幻小說《海底兩萬里》出版時(shí)，正值工業(yè)革命蓬勃發(fā)展，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)之際。小說講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇在大海中自由航行的故事。在當(dāng)時(shí)，更沒有人潛入過深海底部。請以《海底兩萬里》為例，說說科幻文學(xué)為什么是現(xiàn)代社會(huì)的“間接描述者”。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

我想我的馬

鮑爾吉原野

大群牛羊擁擠在公路上，汽車鳴笛也不躲開。牛羊滿山遍野，邊走邊找草吃。今年旱，草還沒蓋住地面，白音溫都的牧民正趕著自家的牛羊轉(zhuǎn)場去塔林花草原夏營地?？吹竭@樣的場景心里咯噔一下，父親已經(jīng)去世了。

在鎮(zhèn)政府，我看見一個(gè)兩歲的女孩在大廳納涼，她莊重地伸出手，好可愛。我想說給我父親聽。他一定是盤腿坐在床上，身體搖晃，仿佛見到了小女孩。但是，父親去世了。心又咯噔一下。

父親去世四年了，我盡量回避與他有關(guān)的事件和物件。這幾年，我沒去草原，仿佛他就在那里。草原上，干牛糞發(fā)出草藥的氣味，翅膀反射著陽光。被曬得灰白的木輪車邊上，牽?；ǎ晒耪Z叫媳婦花），傍晚它們會(huì)收攏花瓣，像一支支雨傘。我想把看到的一切都告訴父親，我感覺自己孤孤單單。

父親性格剛直，說人論世，言語激昂。進(jìn)入80歲，他幾乎不說話，趴窗臺(tái)看綠地上的花朵和天上的白云。父親度過91歲生日后，意思是帶點(diǎn)黑灰斑點(diǎn)的白馬。他的馬像一個(gè)細(xì)心的戰(zhàn)士，和他一起走過戰(zhàn)火。父親所在的連隊(duì)官兵是鄉(xiāng)親，父親的“沙日拉"是我爺爺參加內(nèi)蒙古自治軍的馬。爺爺回家養(yǎng)傷，父親騎這匹馬入伍。那年，馬六歲。馬把自己的命搭在人的命里，他們是死黨。

父親說，解放戰(zhàn)爭的時(shí)候，敵人的黑飛機(jī)飛得像樹梢那么高，沒地方躲，好多戰(zhàn)友犧牲了。戰(zhàn)馬低頭嗅主人身上的血，比電影看到的殘酷?！迸趶棻?，四處是殘破的血肉。按理說動(dòng)物應(yīng)該在炮火中逃散，父親摔了下來。腿摔傷站不起來，白馬圍著他打轉(zhuǎn)，石頭冒火星。馬恨不能扶他起來，可惜沒長手。父親拽著馬鐙爬上了馬，父親摸白馬的前額。“馬啊，你救了我的命。"馬低下頭

騎兵們騎著戰(zhàn)馬踏遍東北的冰天雪地，看過漫山遍野的山杏的白花、長在石頭里的杜鵑的粉紅花，唱著成吉思汗時(shí)代的戰(zhàn)歌前進(jìn)。父親的白馬比赤峰騎兵老十四團(tuán)那些馬厲害，它參加過開國大典，當(dāng)然是父親帶它參加。他騎著白馬和戰(zhàn)友一起接受毛澤東和朱德的檢閱。

1950年9月，騎兵二師赴通遼集結(jié)，準(zhǔn)備赴朝參戰(zhàn)。等了幾天，少數(shù)民族部隊(duì)不入朝。內(nèi)蒙古軍區(qū)司令烏蘭夫要求部隊(duì)把戰(zhàn)馬捐獻(xiàn)給志愿軍。捐出去戰(zhàn)馬，騎兵很痛苦。站臺(tái)上到處都是戰(zhàn)馬。父親抱著白馬的脖子，馬聞他胳膊。父親讓白馬待在邊上，最后牽它上火車。白馬上了車，咬著嘴唇才沒哭出聲來。回到連隊(duì)，父親走進(jìn)了空蕩蕩的馬廄，在炕上躺了兩天。

我父親說：“沙日拉是一匹多好的白馬！”我怕父親情緒激動(dòng)，扶他到床上躺下，說：“你別想過去的事了

父親說：“沙日拉愛用鼻子嗅我身上的味，我也喜歡馬的汗味。我想我的馬。"

2019年7月，父親的身體開始虛弱。10月1日上午，電視直播新中國成立70年慶典。我們早早把父親扶到沙發(fā)上，身體兩邊放了兩床棉被。十點(diǎn)整，電視播放1949年開國大典紀(jì)錄片。70年前的這天，他是內(nèi)蒙古騎兵白馬團(tuán)的戰(zhàn)士。我父親目不轉(zhuǎn)睛地看完電視畫面，說：“我沒找到我的馬?！?/p>

那天晚上，我們看完電視準(zhǔn)備休息，父親從臥室走到客廳，像要宣布一件事。他說：“我的馬……"“馬”字沒說出來，眼淚已在他臉上流淌，空空蕩蕩。我上前扶他，感覺他在顫抖。他說：“我的馬在哪兒？"

母親說：“快睡覺吧，你說你的馬在抗美援朝時(shí)被送到朝鮮去了?！?/p>

父親躺在床上說：“我想我的馬，我感覺孤孤單單。"最近聽了章琴瑙日布唱的一首歌：“說起唯一的故鄉(xiāng)，眼淚落下來，眼淚落下來，自己竟不知道?！焙孟裨诔腋赣H。父親以前說起馬興高采烈，他的臉上掛著淚水也不擦，渾然不覺。

我父親活了91歲，經(jīng)歷九死一生。走到生命的終點(diǎn)，他忘記了世間所有的榮辱

一個(gè)月后，2019年11月8日，父親溘然辭世。如果有天堂，他和白馬一同徜徉、云游。

謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的父親：著名翻譯家那順德力格爾（1929.3.12﹣2019.11.8）。

（摘編自《父親的戰(zhàn)馬》）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.兩歲女孩在鎮(zhèn)政府大廳跟牧民莊重握手，體現(xiàn)出女孩純真可愛，蒙古民族人際關(guān)系融洽和諧。

B.父親80歲之前性格剛直，80歲以后變得柔軟安靜，然而一旦說起他的戰(zhàn)馬

C.解放戰(zhàn)爭期間，戰(zhàn)馬與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)、生死相依，反映出戰(zhàn)爭的殘酷

D.父親看慶典時(shí)要靠棉被支撐，后來卻能走到客廳，他對(duì)在閱兵儀式上沒找到沙日拉忿忿不平。

（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以草原上牛羊滿山遍野的場景開頭，既點(diǎn)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)草原的熱愛，也自然地引出了對(duì)父親的思念。

B.文章圍繞父親和馬精心選材，主要以“我"的視角敘述，回憶與現(xiàn)實(shí)交織，語言樸實(shí)而飽含深情。

C.文中畫線句子使用排比，增強(qiáng)語言的氣勢，展示了父輩的戰(zhàn)斗歷程

D.文中兩次寫到了馬聞父親胳膊的細(xì)節(jié)，兩次都體現(xiàn)了戰(zhàn)馬對(duì)父親的信賴和不舍，反映了人馬情深這一主題。

（3）分析“心里咯噔一下，父親已經(jīng)去世了”和“父親去世了。心又咯噔一下"兩處表意上的不同。

（4）父親“忘記了世間所有的榮辱”，為什么“卻忘不了那匹戰(zhàn)馬"？請結(jié)合全文簡要說明。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

材料一：

凡攻城圍邑，若敵糧多人少，外有救援，則勝。法曰：“兵貴拙速?！?/p>

三國，蜀將孟達(dá)降魏，遂領(lǐng)新城太守，未幾，復(fù)連吳附蜀以叛魏。司馬懿潛軍進(jìn)討，諸將言達(dá)與蜀交結(jié)，宜觀望而后可。懿曰：“達(dá)無信義此其相疑之時(shí)當(dāng)及其未定促而決之。"乃倍道兼行，八日至其城下。吳、蜀各遣將救達(dá)，懿乃分兵拒之。初，去吾一千二百里，聞吾舉事，比相反復(fù)，一月間也，諸將足辦。吾所在深險(xiǎn)，司馬公必不自來，吾無患矣。”及兵到，達(dá)又告亮曰：“吾舉事八日，何其神速也！"上庸城三面阻水，達(dá)于外為木柵以自固。懿渡水，直造城下，八道攻之，李輔等斬達(dá)首，開門以降。

（選自《百戰(zhàn)奇略速戰(zhàn)》）

材料二：

孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之，破軍次之；全旅為上；全卒為上，破卒次之；全伍為上，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，具器械，三月而后成，又三月而后已。將不勝其忿而蟻附之，殺士三分之一而城不拔者，此攻之災(zāi)也。故善用兵者，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也。必以全爭于天下，此謀攻之法也。

（節(jié)選自《孫子謀攻》）

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將試卷上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分

達(dá)A無信義B此其相疑C之時(shí)D當(dāng)E及其F未定G促H而決之

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.領(lǐng)，指兼任，與《竇娥冤》中的“要一領(lǐng)凈席”的“領(lǐng)"意思不同。

B.倍，指加倍，與《鴻門宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍"意思不同。

C.卒，指士兵，與《過秦論》中“率疲弊之卒”的“卒"意思相同。

D.不勝，指不能忍受，與“不勝其煩”中的“不勝"意思相同。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.孟達(dá)認(rèn)為司馬懿從上表天子到獲得批復(fù)大約一個(gè)月，沒想到司馬懿八天就兵臨城下。

B.孟達(dá)認(rèn)為他的軍隊(duì)駐地深險(xiǎn)，司馬懿不會(huì)親自前來，等援軍到來就更不用擔(dān)憂了。

C.孫子認(rèn)為只用武力攻打不是最高明的戰(zhàn)術(shù)，用外交手段攻伐也不是最上等的兵法。

D.孫子認(rèn)為攻城需花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備器械，構(gòu)筑土丘，還可能造成大量士兵傷亡的后果。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①司馬懿潛軍進(jìn)討，諸將言達(dá)與蜀交結(jié)，宜觀望而后可。

②不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。

（5）兩則材料對(duì)攻伐取勝的看法有何不同？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

打麥（節(jié)選）

張舜民

打麥打麥，彭彭魄魄，聲在山南應(yīng)山北。

四月太陽出東北，才離海嶠①麥尚青，轉(zhuǎn)到天心麥已熟。

鹖旦②催人夜不眠，竹雞叫雨云如墨。

大婦腰鐮出，小婦具筐逐，上垅先捋青

田家以苦乃為樂，敢憚?lì)^枯面焦黑！

【注】①海嶠：海中的山，指日出之處。②鸚旦：古籍中記載的鳥名，一說寒號(hào)蟲。

（1）下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩歌以農(nóng)人打麥時(shí)的巨大聲響開啟，通過寫聲音的不斷回響表現(xiàn)出農(nóng)人勞作的繁忙。

B.“轉(zhuǎn)到天心麥已熟”以太陽升起后的變化為參照，用夸張手法寫出麥子成熟得很快。

C.鹖旦夜鳴催人，竹雞報(bào)告大雨將至，烏云如墨

D.結(jié)尾寫農(nóng)人以辛勤勞作為樂，但也害怕自己頭發(fā)枯黃，面色焦黑

（2）請分析本詩的語言特點(diǎn)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌過洞庭》中，洞庭月下“"的氣象與詩人“”的心性交融在一起，表現(xiàn)了詩人高潔的情操。

（2）姚鼐在《登泰山記》中，用“_____________，"寫出了雪后登山之艱難。

（3）古詩文中，很多作品都含有表示色彩的詞，如“紅”“黃"_____________，__________________?！?/p>

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，8分）

6．（8分）閱讀下面的文字，完成各題。

意識(shí)如同海面上漂浮的冰山，人們能看到的其實(shí)只是很小一部分，①_______。長期以來，②_______：一個(gè)是研究大腦形成清醒、昏迷等整體意識(shí)狀態(tài)的神經(jīng)基礎(chǔ)；另一個(gè)是研究感知覺層面的意識(shí)，在經(jīng)由視覺系統(tǒng)傳入大腦之后，是如何讓人們產(chǎn)生意識(shí)上的視覺感知的。然而，“視而不見"的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。這種經(jīng)過視覺系統(tǒng)加工，卻不能形成視覺感知的信息，被稱為“意識(shí)下”的視覺信息，則被稱為“意識(shí)上"信息。

（1）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過12字。

（2）請解釋“視而不見”的語境義。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，12分）

7．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。

亞運(yùn)賽事正酣，中秋佳節(jié)共度。開幕式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞；宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步，在水光瀲滟的江南畫境中相互映襯，形態(tài)逼真、栩栩生動(dòng)，一岸連過往“中國風(fēng)"貫穿始終，②“中國味”融入細(xì)節(jié)，③“中國情"感動(dòng)人心，中國元素刷新了體育盛會(huì)的審美，撥動(dòng)著無數(shù)人的心弦。

文化是歲月的陳釀、時(shí)間的沉淀，不僅關(guān)乎過去，更關(guān)乎現(xiàn)在與未來。極具地域風(fēng)韻的短片《相約杭州》，古今杭州隔空對(duì)話，展現(xiàn)杭州作為歷史文化名城、創(chuàng)新活力之城。透過一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊(yùn)，看見中國的時(shí)代風(fēng)采，見證新時(shí)代中國的發(fā)展進(jìn)步和精神風(fēng)貌。亞運(yùn)火炬；亞洲賓朋，齊聚錢塘內(nèi)外。從各美其美到美美與共，架起亞洲不同國家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣文明交流互鑒提供了舞臺(tái)

（1）文中①②③三個(gè)句子不能調(diào)換順序，請說明理由。

（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語

（3）文段在句式上具有整散結(jié)合的特點(diǎn)，請舉例分析其表達(dá)效果。

四、寫作（60分）

8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一個(gè)人的前途充滿未知數(shù)，而童年的烙印一輩子附在身上。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1.（1）B

（2）D