腫瘤科年度工作總結(jié)

Word文檔腫瘤科年度工作總結(jié)腫瘤科的病人敏感而脆弱，他們面對(duì)的是生命的即將凋逝。存感于心的只剩恐驚和可怕，而此時(shí)，他們往往因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)，導(dǎo)致其失意，連看世界的顏色都已完全消退，他們只看到世界的灰暗，生命的變幻無(wú)常。假如稍不留心他們會(huì)用最決絕的方式來(lái)結(jié)束他們的苦痛。而身為腫瘤科的醫(yī)生和護(hù)士，只有不僅需要超群的醫(yī)術(shù)來(lái)延長(zhǎng)患者的生存期，提高患者的生存質(zhì)量，同時(shí)還要加倍的當(dāng)心和以更多的時(shí)間來(lái)疏導(dǎo)病人，為他們解除內(nèi)心的包袱，以輕松的心態(tài)協(xié)作治療。

一、為了賜予患者最優(yōu)的治療手段，我們引進(jìn)大型先進(jìn)設(shè)備，并且不斷派出業(yè)務(wù)骨干到國(guó)內(nèi)外大型醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，把最先進(jìn)的治療方案帶到醫(yī)院，帶給患者。同時(shí)也在原有的基礎(chǔ)之上，適當(dāng)?shù)募右愿倪M(jìn)，盼望能夠給患者帶來(lái)最大的獲益。

二、同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員為了解除腫瘤患者的內(nèi)心包袱，每天抽出更多的時(shí)間來(lái)疏導(dǎo)病人，努力溝通，急躁溝通，減輕病人的心理壓力，使他們?cè)谛睦砩辖邮芗膊。⒃诖嘶A(chǔ)之上接受腫瘤的相關(guān)治療，樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)人員的工作。微笑式的服務(wù)已經(jīng)成為科室的基本準(zhǔn)則，從而給患者帶來(lái)家庭式的暖和與關(guān)愛(ài)。

三、對(duì)于疑難病人為了盡早明確病情，不定期的查房，會(huì)診，上網(wǎng)在大型文獻(xiàn)庫(kù)里查找類似的病例。對(duì)于危重的病人，樂(lè)觀搶救是必不行少的。

在全體醫(yī)患人員的集體努力下，看著我們的病人身心經(jīng)受住了考驗(yàn)，病情獲得了維持或者有所好轉(zhuǎn)，我們醫(yī)護(hù)工露出了會(huì)心的笑容。更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

腫瘤科護(hù)士工作總結(jié)范文格式

一年又在我們勞碌的腳步中匆忙而過(guò)，現(xiàn)在我就2xxx年的個(gè)人工作做個(gè)總結(jié)。

這一年我呆了兩個(gè)科室，也接觸了許多新同事，雖然同是腫瘤科，但是也學(xué)到了許多的東西。年初的時(shí)候我還是在腫五病區(qū)，初到這里心里還是很忐忑的，生怕自己適應(yīng)不了新的工作環(huán)境，那時(shí)候恰逢剛過(guò)完年，科里的手術(shù)和化療都特殊的多，工作也特殊的勞碌，記得第一個(gè)星期有一天我管八個(gè)病人就有一個(gè)是手術(shù)剩下的七個(gè)都是化療，當(dāng)時(shí)我都覺(jué)得自己手忙腳亂，生怕不能在下班前把化療都打上去，最終雖然拖了班但還是把治療都完成了，心里還是有點(diǎn)小小的成就感，但是我也在這個(gè)時(shí)候發(fā)覺(jué)了自己的弱勢(shì)，自己的做事速度在勞碌的工作面前算是慢動(dòng)作了，別的同事事情一多動(dòng)作都會(huì)快起來(lái)，我確覺(jué)得自己動(dòng)作反而慢了，或許也是怕一快就亂中出錯(cuò)吧!

但是我并不覺(jué)得動(dòng)作慢是一件壞事，因?yàn)槲矣X(jué)得速度快必需建立在穩(wěn)和細(xì)的基礎(chǔ)上，我們是在為病人服務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)的都要細(xì)心不能出錯(cuò)。記得劉護(hù)長(zhǎng)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)作慢不要緊，但是做事肯定要仔細(xì)認(rèn)真，這也是關(guān)系到責(zé)任心的問(wèn)題。而且做事速度慢也可以從其他地方改善，比如說(shuō)走路就可以快一點(diǎn)。所以我現(xiàn)在上班走路是健步如飛了。(自認(rèn)為的，嘿嘿!)不過(guò)總體來(lái)說(shuō)自己現(xiàn)在的做事效率還是提高了許多了。

每個(gè)科的工作習(xí)性還是有點(diǎn)不同的，腫五的血壓和會(huì)陰擦洗都是由責(zé)任護(hù)士來(lái)完成，所以假如自己分管的病人測(cè)血壓和擦洗的比較多，早上就要略微比平常更早點(diǎn)到，以便能準(zhǔn)時(shí)的完成病人的治療。在這里護(hù)長(zhǎng)很注意我們理論學(xué)問(wèn)的把握狀況，每天都會(huì)布置一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們回家溫習(xí)，第二天早上開(kāi)完晨會(huì)后護(hù)長(zhǎng)就會(huì)提問(wèn)，讓我們回答以加強(qiáng)我們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。雖然有的時(shí)候回到家很疲乏還要去背書(shū)會(huì)覺(jué)得很難過(guò)很壓力，但是回頭想想背到的東西還是自己的誰(shuí)也拿不走，也就覺(jué)得沒(méi)什么了。

在腫五呆了幾個(gè)月的時(shí)間，和同事們相處也學(xué)到了許多，雖然間或還是有工作壓力，但是還是很快樂(lè)。五月份我回到了腫六病區(qū)，回到了自己最初的科室，回來(lái)后還是有一種熟識(shí)感，剛開(kāi)頭我被分在了二組，后來(lái)又調(diào)到了一組，在一組我一般都是分管后面八位病人，雖然是責(zé)任制護(hù)理，但是在工作上鄒老師還是會(huì)常常的提點(diǎn)我，在她身上我學(xué)到了許多的東西，她是一個(gè)很細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍孔鲆患露紩?huì)去想到各方面，做事都很周全，跟她搭班會(huì)發(fā)覺(jué)有許多需要像她學(xué)習(xí)的地方。在她的督促下自己的小毛病還是改了不少。我覺(jué)得自己今年的進(jìn)步就是自己的穿刺技術(shù)吧。以前的話假如是不怎么看的清的血管，穿刺前我都會(huì)沒(méi)什么把握，現(xiàn)在就不會(huì)有這種心理，而且現(xiàn)在也很少會(huì)重新穿刺，所以穿刺技術(shù)真的是需要多練，需要閱歷來(lái)積累的，以后還是要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。

其實(shí)學(xué)習(xí)東西最多的地方還是在腫六了，這也和護(hù)長(zhǎng)有關(guān)，因?yàn)槲覀冏o(hù)長(zhǎng)是個(gè)很注意各方面細(xì)節(jié)的人，所以許多工作都會(huì)做的更到位一點(diǎn)，就比如說(shuō)巡回、查對(duì)、宣教等等。雖然這些在工作中的份量不大，但是卻很重要。有一句話說(shuō)細(xì)節(jié)打算成敗所以細(xì)節(jié)肯定要做好。在腫六學(xué)習(xí)的東西是每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來(lái)的，學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中我會(huì)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

回想自己一年的工作發(fā)覺(jué)還有許多不足的地方，比如說(shuō)自己的理論學(xué)問(wèn)還不夠扎實(shí)，還需要連續(xù)努力。

醫(yī)院護(hù)士腫瘤科實(shí)習(xí)總結(jié)

4月12日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有許多的不舍！忘不了那里美麗的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛(ài)的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們離開(kāi)科室的最終一天，與病人家屬們道了再見(jiàn)，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)潔的一些話語(yǔ)，卻很窩心，特別的興奮。由于內(nèi)三的工作始終比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西許多，嫻熟了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。

特殊的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到精確?????、快捷，準(zhǔn)時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，精確?????地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救勝利率和促進(jìn)患者的康復(fù)。

4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情肯定就比較嚴(yán)峻，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療。化療藥物對(duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危急，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞削減，脫發(fā)，月經(jīng)特別等癥狀的發(fā)生?；氐郊依铮姨氐厣暇W(wǎng)查找了這一方面的學(xué)問(wèn)，了解了準(zhǔn)時(shí)處理的措施與如何自護(hù)?；熕幬锏呐渲埔谔氐氐臋C(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入；穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。操作完后要將全部的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后仔細(xì)的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量削減對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見(jiàn)的就是pICC(外周中心靜脈導(dǎo)管），這樣可以避開(kāi)藥液的外滲，平安性好，操作簡(jiǎn)潔，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。

初來(lái)腫瘤科依舊是個(gè)不習(xí)慣的開(kāi)頭，在自己刻意去適應(yīng)的過(guò)程中，也遇到了許多不歡樂(lè)的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一每天的接近。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)峻，甚至難以忍受，自然他們的心情、心情也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開(kāi)頭的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的急躁心情，也很不能忍受他們的嬌生慣養(yǎng)。但隨著日子一每天的過(guò)去，我也漸漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊！它都可以與無(wú)可救藥畫(huà)上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以賜予病人以盼望，帶著一種布滿盼望的心情去做事情，讓病人更多看到我們樂(lè)觀的一面。

作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必需做到的。我應(yīng)當(dāng)在工作時(shí)的肯定仔細(xì)以及一份非比尋常的急躁。

腫瘤科出科小結(jié)2篇

在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝。

尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽(tīng)著譚老師介紹腫瘤科的狀況，直到跟著漸漸熟識(shí)環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)隨著我的帶教老師李俊青開(kāi)頭接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的狀況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟識(shí)，一開(kāi)頭也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽(tīng)清晰老師的叮囑，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。但是有的病人熱忱地告知我有空的時(shí)候跟他們談天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。

在腫瘤科，我見(jiàn)到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與學(xué)問(wèn)為病人服務(wù)，用親切和氣的話語(yǔ)安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是特地在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來(lái)環(huán)境是比較暖和的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀看和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過(guò)自己的示范操作與專題講課將學(xué)問(wèn)傳授給我們。而且李老師還教我要留意細(xì)節(jié)，合理支配工作，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不行忘，在護(hù)理工作中肯定要牢記三查七對(duì)。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，始終到交班的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，或許比較慶幸的是那顆藥還沒(méi)吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很愧疚；還讓老師為我賠禮，又感到很愧欠。雖然說(shuō)病人和老師都沒(méi)有指責(zé)我，還反著勸慰我不要太擔(dān)憂，要我以后更留意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说捏w諒和老師的關(guān)懷讓我更不能對(duì)此事忘記?；蛟S這只是一件很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)心，切記三查七對(duì)。

下一周是我們待在腫瘤科的最終一周，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力充分我的學(xué)問(wèn)與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。

腫瘤科出科小結(jié)（2）：

臨床練習(xí)是賜顧幫襯護(hù)士傳授的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的好壞，決議護(hù)生在臨床練習(xí)結(jié)束后可否順當(dāng)走上賜顧幫襯護(hù)士崗?fù)ぃm應(yīng)賜顧幫襯護(hù)士必要。

腫瘤科工作東西的特殊性對(duì)臨床賜顧幫襯護(hù)士帶教工作發(fā)起了特殊的要求，腫瘤賜顧幫襯護(hù)士工作涉及全套賜顧幫襯護(hù)士工作范疇和應(yīng)用掃數(shù)的賜顧幫襯護(hù)士專業(yè)技巧。

對(duì)腫瘤病人的賜顧幫襯護(hù)士差別于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)問(wèn)面寬，賜顧幫襯護(hù)士難度年夜，而護(hù)生練習(xí)時(shí)候短，帶教頻率快。

基于上述特點(diǎn)，對(duì)腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行摸索。

現(xiàn)就帶教領(lǐng)悟總結(jié)如下：

1帶教的目標(biāo)

依據(jù)目標(biāo)支配專題講座及賜顧幫襯護(hù)士查房。

練習(xí)結(jié)前進(jìn)行表面及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。

并要求結(jié)束練習(xí)小結(jié)。

出科前進(jìn)行理及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。

并要求結(jié)束練習(xí)小結(jié)。

1.1專業(yè)學(xué)問(wèn)目標(biāo)為

①把握腫瘤病人靜脈輸液的留意事變和常用化療藥物的毒副效用及預(yù)防方法；②腫瘤病人放療前后的賜顧幫襯護(hù)士，放療反響的預(yù)防及處理；③把握隱瞞性醫(yī)療軌制，與腫瘤病人進(jìn)行有效的雷同，明白臨終病人的賜顧幫襯護(hù)士要求；④熟識(shí)各種賜顧幫襯護(hù)士記錄的抄寫(xiě)。

危重患者救助的互助及病情的查看；⑤明白電腦處理醫(yī)囑的程序。

1.2技巧操極目標(biāo)為

①把握靜脈輸液、皮下打針、picc封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及精確的正壓封管方法；②熟識(shí)化療藥物的滴注次序及滴注時(shí)候；③熟識(shí)放射性皮膚毀傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；④明白picc穿刺技巧和時(shí)候化療泵的利用方法。

2帶教方法

2.1熱忱歡迎

從門(mén)生到護(hù)士年夜部分門(mén)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教教授救助她們克服心理階礙，準(zhǔn)時(shí)與門(mén)生進(jìn)行思維雷同，建立精良的師生干系，輕快興奮地進(jìn)修。

是以護(hù)生入科的第1天，由帶教教授熱忱歡迎并介紹本科表面、熟識(shí)病區(qū)環(huán)境、布局、物品支配環(huán)境，本科的規(guī)章軌制，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，清除生疏感。

2.2別離責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分擔(dān)5~6個(gè)病人，在完本錢(qián)班工作職責(zé)的根本上，對(duì)分擔(dān)病人進(jìn)行集體賜顧幫襯護(hù)士，對(duì)重點(diǎn)病人訂定賜顧幫襯護(hù)士籌劃，由帶教教授當(dāng)真查抄、教育。

2.3特長(zhǎng)表面培訓(xùn)

平常由護(hù)士長(zhǎng)和年夜專以上學(xué)歷的護(hù)士當(dāng)真講課，以賜顧幫襯護(hù)士查房和小講座式樣為主。

讓護(hù)生明白疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和賜顧幫襯護(hù)士要點(diǎn)。

要求把握常用化療藥物的毒副效用和預(yù)防方法，如化療病人消化道反響的查看、預(yù)防及飲食教育。

由帶教教授帶領(lǐng)護(hù)生不雅光放療呆板配置，放療進(jìn)程，并講解放療前后及放療中的留意事變，有利于護(hù)生把握腫瘤放療病人的賜顧幫襯護(hù)士。

引導(dǎo)護(hù)生將特長(zhǎng)表面學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相聯(lián)合，以靈敏進(jìn)步專業(yè)表面程度。

2.4特長(zhǎng)技巧訓(xùn)練

讓護(hù)生明白化療病人保衛(wèi)靜脈的緊急性。

化療藥物外滲的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟識(shí)各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注次序及滴注時(shí)候，picc靜脈封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及精確的正壓封管方法。

在教授的教育下自力互助帶教教授結(jié)束picc靜脈穿刺術(shù)等特長(zhǎng)性強(qiáng)的操縱。

在工作中嚴(yán)峻履行查對(duì)軌制及各項(xiàng)操縱規(guī)程，杜絕過(guò)錯(cuò)變亂。

2.5把握雷同技巧

把握隱瞞性醫(yī)療軌制的利用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的雷同。

在科內(nèi)評(píng)比出與病人雷同較好的主管護(hù)士集結(jié)帶教入院宣教、健康教導(dǎo)、出院教育的雷同技巧，雷同中應(yīng)留意的題目，如何與病人家屬進(jìn)行雷同，并經(jīng)過(guò)議定專題講座、賜顧幫襯護(hù)士查房、換位思慮等式樣強(qiáng)化護(hù)生的說(shuō)話表達(dá)本事和雷同技巧，以取得患者的信任和互助。

2.6嚴(yán)峻出科考核

最終一周進(jìn)行終末考核：

練習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次根本技巧操縱考核和集體賜顧幫襯護(hù)士表面考核，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的表面學(xué)問(wèn)和常用的賜顧幫襯護(hù)士操縱技巧。

成果記入護(hù)生鑒定表，帶教教授當(dāng)真填寫(xiě)練習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出腳結(jié)壯地的綜合評(píng)價(jià)。

2.7評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)閱歷和不敷。

護(hù)生練習(xí)結(jié)束，調(diào)集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教教授要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋儕的身份讓護(hù)生指出帶教中的題目，并對(duì)護(hù)生練習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后，帶教教授要當(dāng)真總結(jié)該輪帶教工作的閱歷和不敷，同時(shí)聽(tīng)取門(mén)生對(duì)帶教工作的定見(jiàn)和發(fā)起，找出題目，發(fā)起針對(duì)性的、構(gòu)筑性的定見(jiàn)，總結(jié)成果，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。

3領(lǐng)悟

惡性腫瘤是一類緊急風(fēng)險(xiǎn)人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校進(jìn)修期間，腫瘤科賜顧幫襯護(hù)士并異國(guó)自力離開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)賜顧幫襯護(hù)士中的一部分。

各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器配置的應(yīng)用，放療前后的留意事變，放療反響的處理等內(nèi)容異國(guó)系統(tǒng)的解釋。

其專業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易明白和記憶，使門(mén)出產(chǎn)生更多的迷惑，傳授內(nèi)容與實(shí)際臨床工作擺脫緊急。

針對(duì)這種環(huán)境，我們要求帶教教授不但要有結(jié)壯的表面學(xué)問(wèn)，還要有充裕的臨床閱歷，經(jīng)過(guò)議定訂定切當(dāng)可行的練習(xí)籌劃，接受分階段進(jìn)修的方法和方法，使護(hù)生在較短時(shí)候內(nèi)熟識(shí)本科工作環(huán)境，把握嚴(yán)峻的操縱技巧及腫瘤科的老例賜顧幫襯護(hù)士。

運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床傳授質(zhì)量獲得明顯進(jìn)步，科室多次被黌舍評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。

在腫瘤科的6周練習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有許多多少的不舍。

應(yīng)付我們的練習(xí)，科里的教授們都很珍視，每周的練習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們安分守紀(jì)的進(jìn)修與成長(zhǎng)。

在此，對(duì)各位教授表現(xiàn)誠(chéng)心的感謝。

尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е煮@擔(dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽(tīng)著譚教授介紹腫瘤科的環(huán)境，直到跟著緩緩熟識(shí)環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)跟著我的帶教教授李俊青入手下手接下來(lái)的練習(xí)糊口生涯。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，切身做又是一回事。

見(jiàn)習(xí)和練習(xí)中的感覺(jué)是完全的差別，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少；練習(xí)倒是做的多，看的少了。

在練習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的環(huán)境，反而只是忙著做本身該做的事，做完后略微喘口氣。

并且剛下科室的我應(yīng)付操縱并不是很熟識(shí)，一入手下手也只能做些糊口生涯賜顧幫襯護(hù)士以及跟在教授身邊看著，何況因?yàn)檎f(shuō)話的障礙，好反復(fù)我都沒(méi)聽(tīng)明白教授的調(diào)派，跟病人的雷同更是堅(jiān)苦，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。

可是有的病人熱忱地報(bào)告我有空的時(shí)候跟他們談天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人打動(dòng)。

手術(shù)室

經(jīng)過(guò)議定表面進(jìn)修，我最終走進(jìn)了實(shí)地操縱，當(dāng)我第一天走進(jìn)手術(shù)室，在教授的帶領(lǐng)下，換好衣服，帶好口罩，帽子，觀看手術(shù)。

第一次近間隔觀看手術(shù)，與想像中的不一樣，異國(guó)黌舍電教片和電視中看到的手術(shù)室氛圍那么緊急，站在擺布也不覺(jué)得可怕，只是看著年夜夫，護(hù)士都井井有條做著本身的工作。

慶幸的是，我看到復(fù)活兒的到臨，這讓我更感受本身將要從事這項(xiàng)職業(yè)是如此光榮！在幾天練習(xí)進(jìn)程中，熟悉到明白手術(shù)室的布局是很緊急的，因?yàn)槊靼孜锲返拇娣盼蛔雍蟛湃A用最短的時(shí)候精確無(wú)誤拿取所需物品而節(jié)約時(shí)候。

第一次教授帶我登臺(tái)，看到教授與年夜夫的互助，感覺(jué)很深，不但要明白明白各個(gè)東西的名稱及用途，還要把握年夜夫下一步的操縱，如許才華精確遞出東西。

本身也體驗(yàn)了一把，救助代針，看似年夜略的舉動(dòng)，但并不簡(jiǎn)潔。

接著穿針，教授教我辨別線的型號(hào)，講解差別針的用途。

總的來(lái)說(shuō)讓我加強(qiáng)了無(wú)菌見(jiàn)解。

又是第一次，此次是本身登臺(tái)操縱，教授做巡愛(ài)護(hù)士幫手，心情是相當(dāng)緊急，怕有過(guò)錯(cuò)。

在教授的救助下，順當(dāng)結(jié)束了本日的任務(wù)，應(yīng)付教授來(lái)說(shuō)年夜略是凡是不過(guò)的一個(gè)手術(shù)，但應(yīng)付我來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)一步明白本身不敷的機(jī)遇。

一病工錢(qián)中間，強(qiáng)化無(wú)菌原則，進(jìn)修團(tuán)隊(duì)精神是我在手術(shù)室學(xué)到最緊急的東西！手術(shù)室在手術(shù)室一個(gè)月的練習(xí)糊口生涯中熟悉到以下緊急幾點(diǎn):

最終:熟識(shí)了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求,手術(shù)間配置的利用.加深了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章軌制的明白,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并依據(jù)分工差別所應(yīng)結(jié)束的工作.

明白了如何互助麻醉師工作,及產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)外時(shí)的處理方法.

把握了各種手術(shù)臥位,依據(jù)手術(shù)的差別備齊所需物品及各種東西的利用方法.

其次:進(jìn)一步把握了無(wú)菌見(jiàn)解及無(wú)菌技巧.

進(jìn)修了各種消毒方