考研英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔考研英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得進(jìn)步，工作了一段時(shí)間，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家整理的《考研英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)》。

一，英語(yǔ)自我介紹肯定要背。

英語(yǔ)的自我介紹，考生最好提前預(yù)備好，并熟背于心。假如在自我介紹時(shí)，顯得很不流利，就說(shuō)明他的口語(yǔ)確定很差。另外，提示在自我介紹時(shí)要很自然，參與考研復(fù)試的考官，一般應(yīng)當(dāng)是在40歲上下年紀(jì)的中年人，作為考生，最好把握他們的心態(tài)，他們應(yīng)當(dāng)都是吃過(guò)苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時(shí)候，表現(xiàn)不要很強(qiáng)勢(shì)。你可以把自己定為一個(gè)弱勢(shì)群體，這個(gè)有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導(dǎo)師所感愛(ài)好的東西來(lái)回答。

二，英語(yǔ)提問(wèn)敏捷應(yīng)對(duì)。

導(dǎo)師提問(wèn)這塊沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師臨場(chǎng)會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題，下面筆者為考生介紹兩類(lèi)：一類(lèi)是考生個(gè)人信息。這個(gè)考生肯定要預(yù)備全面，比如說(shuō)你的個(gè)人經(jīng)受，勝利經(jīng)受，失敗經(jīng)受，這個(gè)很重要。再比如你的個(gè)人幻想，準(zhǔn)備，讀研的方案，甚至你的家鄉(xiāng)，你的家人，高校生活，本科學(xué)校的狀況，還比如你是換專(zhuān)業(yè)考試的，為什么換專(zhuān)業(yè)考試?你沒(méi)換專(zhuān)業(yè)的，你對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么熟悉，他會(huì)問(wèn)到許多類(lèi)似這樣的問(wèn)題，關(guān)于個(gè)人的信息肯定要預(yù)備好，肯定不要臨時(shí)去想，因?yàn)榕R時(shí)想很難組織語(yǔ)言，除非你的口語(yǔ)特殊厲害，沒(méi)有一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，臨時(shí)想得很完善。

另一類(lèi)導(dǎo)師可能會(huì)問(wèn)一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的問(wèn)題。用英語(yǔ)問(wèn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，這種問(wèn)題怎么回答?這種問(wèn)題的確難度比較高，比如你學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，或者理科物理的，他問(wèn)專(zhuān)業(yè)的，你很可能這個(gè)詞都不熟悉，這怎么辦呢?這里盼望考生留意一點(diǎn)。用英語(yǔ)問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)期盼你有一個(gè)很好的回答，因?yàn)槔蠋熤酪粋€(gè)本科生是沒(méi)有方法用英語(yǔ)來(lái)表述專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的?；旧洗蠹叶几阋粯拥模粫?huì)回答的很好。不過(guò)，同學(xué)們只要?jiǎng)幽X筋，用才智，在參與復(fù)試之前的時(shí)候，肯定要自己用英語(yǔ)預(yù)備至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題以及它的回答就沒(méi)有太大的問(wèn)題了。套用一位過(guò)來(lái)人的話：英語(yǔ)口試先是自我介紹，老師主要是依據(jù)你的自我介紹的內(nèi)容來(lái)挖掘問(wèn)題，或者依據(jù)當(dāng)時(shí)情景來(lái)和你進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，看看你有沒(méi)有應(yīng)用外語(yǔ)和別人溝通的力量。

英語(yǔ)復(fù)試中的口語(yǔ)部分注意的是同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的力量，只要考生平常做好預(yù)備，并把握一些技巧，信任這一關(guān)并不是問(wèn)題。

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第二學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的口語(yǔ)教學(xué)任務(wù)接近尾聲，即使學(xué)院不要求，現(xiàn)在也很有必要做一下，這對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)和進(jìn)步中的對(duì)外漢語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)非常重要。

我要爭(zhēng)取每期工作結(jié)束后都能為自己留下點(diǎn)兒什么。

我很幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)漢語(yǔ)學(xué)院本科訓(xùn)練一班級(jí)的口語(yǔ)課程。

很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這么重要的任務(wù)交給我。

很感謝學(xué)校給我這個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)老師行業(yè)的新生兒成長(zhǎng)的空間。

所以對(duì)于本次教學(xué)任務(wù)我很重視，也很珍惜。

這主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，每次課前我都會(huì)仔細(xì)地預(yù)備，自己拿不準(zhǔn)的地方求助于詞典。

我很清晰自己所教的對(duì)象不是一般的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，而是將來(lái)的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士。

正確是第一位的。

這當(dāng)然是每一個(gè)老師首先應(yīng)當(dāng)追求的，但對(duì)于教將來(lái)的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士，這一點(diǎn)及其重要。

假如他們學(xué)到了錯(cuò)誤的東西，是不能被社會(huì)原諒的。

其次，上課時(shí)提前非常鐘到達(dá)教室。

從教學(xué)閱歷和教齡來(lái)說(shuō)，我還屬于最低的那一級(jí)。

教學(xué)上在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法達(dá)到專(zhuān)家級(jí)水平的狀況下，我能做的只有保持不折不扣的老師形象。

中國(guó)有句俗話，做什么要有什么的樣子。

這是做好任何事情的前提。

再次，課間樂(lè)觀和同學(xué)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況。

愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)是老師必備的職業(yè)素養(yǎng)，也是老師的責(zé)任。

關(guān)心他們，讓他們生活無(wú)憂(yōu)、心無(wú)雜念，一心用在學(xué)習(xí)上也是老師應(yīng)當(dāng)做的。

多和同學(xué)溝通，找到同學(xué)的愛(ài)好，也好改進(jìn)自己教學(xué)方法，有的放矢。

除了以上表現(xiàn)外，本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐賜予我的更重要的是心理熟悉的提高。

在本學(xué)期的工作中我漸漸熟悉到，要成為一個(gè)好老師同學(xué)們喜愛(ài)，教學(xué)質(zhì)量高最重要的是，專(zhuān)心。

教學(xué)活動(dòng)也是制造性活動(dòng)，要想上好每一堂課，我們必需專(zhuān)心地制造。

制造新奇的課堂表現(xiàn)形式，制造能夠激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的教學(xué)方式，利用敏捷的教學(xué)方法。

課堂需要的不是灌輸學(xué)問(wèn)的教書(shū)匠，而是能讓同學(xué)不知不覺(jué)地進(jìn)入故事情節(jié)的戲劇演員。

教書(shū)好比表演戲劇。

在課堂上我們的任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入故事，讓他們自主地充當(dāng)某一角色，讓他們感覺(jué)講臺(tái)上的一切水到渠成而非矯揉造作。

要達(dá)到這個(gè)境界當(dāng)然需要專(zhuān)心地預(yù)備，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

備課的過(guò)程就是專(zhuān)心感受虛擬課堂的過(guò)程。

課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)必需提前感受到。

備課需要我們備得天衣無(wú)縫。

感愛(ài)好的事情才能專(zhuān)心，才能做好。

工作又是人的生活中很重要的一部分。

時(shí)間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在方式，工作是生命的存在動(dòng)力，抱負(fù)的工作是生命樂(lè)觀健康地存在的條件。

除了它能讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，還是我們重要的存在方式。

所以我們要選擇自己喜愛(ài)的工作，這樣才能把工作當(dāng)成生活的意義。

把工作做好活著才有價(jià)值，才有意義。

選擇老師這一職業(yè)是因?yàn)槲蚁矏?ài)。

和同學(xué)們?cè)谝黄饡?huì)讓我幸福，我尤其喜愛(ài)和來(lái)自世界各地、不同國(guó)家的人溝通，這會(huì)讓我生活開(kāi)心和充實(shí)。

我喜愛(ài)這樣的工作。

假如各種緣由讓你無(wú)法選擇自己喜愛(ài)的工作。

其實(shí)許多時(shí)候，我們厭煩這個(gè)工作是由于先入為主的厭惡心情阻擋我們喜愛(ài)它。

那么不妨先接受它，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間你會(huì)漸漸喜愛(ài)上它的。

就像你不喜愛(ài)灰色，請(qǐng)多次告知自己，灰色多好看啊，灰色多美麗啊，然后再細(xì)細(xì)地端詳、品嘗，漸漸地，你會(huì)轉(zhuǎn)變對(duì)它的看法。

我們不喜愛(ài)是因?yàn)槲覀兺度氲牟粔蚨?，?duì)他了解得不夠多。

不管做什么，態(tài)度很重要。

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

英語(yǔ)考試是個(gè)水平考試：當(dāng)英語(yǔ)達(dá)到某個(gè)水平后基本上考試分?jǐn)?shù)就在此基礎(chǔ)左右稍微搖擺，不會(huì)相差太遠(yuǎn)?？佳袘?yīng)達(dá)到什么水平呢？詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。

合理支配學(xué)習(xí)重點(diǎn)

考研越來(lái)越注意力量的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，很多同學(xué)還有我，經(jīng)常把過(guò)多的留意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不肯定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作力量的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的把握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。

詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心

考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必需保持較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的狀況下真的很困難。閱讀有40分，英譯中（實(shí)際也是考閱讀）15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿到40分，及格就是很簡(jiǎn)單的事情了。可要做到這一點(diǎn)真不簡(jiǎn)單，下面我就說(shuō)說(shuō)詳細(xì)復(fù)習(xí)方法。詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)肯定是苦痛且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟識(shí)。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了。考試時(shí)確定還會(huì)遇到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。

重視背單詞

校師資班學(xué)習(xí)總結(jié)

新員工學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

高校生個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就猶如建房必有磚一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)力量，遇到生單詞就去查字典或手冊(cè)，最終因此鋪張了很多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟識(shí)了單詞才會(huì)有提高理解原文含意的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作力量的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽餍枰煌脑~匯量，這某一階段的詞匯肯定要超前于閱讀或?qū)懽鞯倪M(jìn)行！

再說(shuō)說(shuō)閱讀的問(wèn)題

考研時(shí)閱讀文章的難度肯定出乎意料，再加上時(shí)間的緊急，假如閱讀不好的立馬就暈。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平常的多練決不行少。這種多練應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)的練過(guò)150篇文章以上。我熟悉一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果真暈菜。而我熟悉的另一哥們兒做過(guò)不下200篇，99年英語(yǔ)考了70多。平常練習(xí)肯定要全真模擬，就是說(shuō)要嚴(yán)格限時(shí)——一個(gè)鐘頭內(nèi)必需作完5篇文章，自己掐表。同志們啊，這可是建立在血的教訓(xùn)上的金玉良言！！文章難度的選擇可先易后難，基礎(chǔ)不好的話可選那些有具體解答的參考書(shū)，但文章肯定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)可參考?xì)v年考研試題。歷年考題可是最好的試金石，完全可自測(cè)一下，考研分?jǐn)?shù)和它就差不多。假如自測(cè)分?jǐn)?shù)不好，也別太放在心上，究竟知道了自己的弱點(diǎn)還可補(bǔ)救，這才是最重要的目地。

關(guān)于考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

英語(yǔ)考試是個(gè)水平考試：當(dāng)英語(yǔ)達(dá)到某個(gè)水平后基本上考試分?jǐn)?shù)就在此基礎(chǔ)左右稍微搖擺，不會(huì)相差太遠(yuǎn)?？佳袘?yīng)達(dá)到什么水平呢?詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。

一、合理支配學(xué)習(xí)重點(diǎn)

考研越來(lái)越注意力量的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，很多同學(xué)還有我，經(jīng)常把過(guò)多的留意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不肯定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作力量的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的把握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。

二、詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心

考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必需保持較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的狀況下真的很困難。閱讀有40分，英譯中(實(shí)際也是考閱讀)15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿到40分，及格就是很簡(jiǎn)單的事情了?？梢龅竭@一點(diǎn)真不簡(jiǎn)單，下面我就說(shuō)說(shuō)詳細(xì)復(fù)習(xí)方法。詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)肯定是苦痛且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟識(shí)。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了?？荚嚂r(shí)確定還會(huì)遇到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。

三、重視背單詞

背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就猶如建房必有磚一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)力量，遇到生單詞就去查字典或手冊(cè)，最終因此鋪張了很多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟識(shí)了單詞才會(huì)有提高理解原文含意的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作力量的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽餍枰煌脑~匯量，這某一階段的詞匯肯定要超前于閱讀或?qū)懽鞯倪M(jìn)行!

四、再說(shuō)說(shuō)閱讀的問(wèn)題

考研時(shí)閱讀文章的難度肯定出乎意料，再加上時(shí)間的緊急，假如閱讀不好的立馬就暈。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平常的多練決不行少。這種多練應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)的練過(guò)150篇文章以上。我熟悉一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果真暈菜。而我熟悉的另一哥們兒做過(guò)不下200篇，99年英語(yǔ)考了70多。平常練習(xí)肯定要全真模擬，就是說(shuō)要嚴(yán)格限時(shí)一個(gè)鐘頭內(nèi)必需作完5篇文章，自己掐表。同志們啊，這可是建立在血的教訓(xùn)上的金玉良言!!文章難度的選擇可先易后難，基礎(chǔ)不好的話可選那些有具體解答的參考書(shū)，但文章肯定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)可參考?xì)v年考研試題。歷年考題可是最好的試金石，完全可自測(cè)一下，考研分?jǐn)?shù)和它就差不多。假如自測(cè)分?jǐn)?shù)不好，也別太放在心上，究竟知道了自己的弱點(diǎn)還可補(bǔ)救，這才是最重要的目地。

五、不要一下就閱讀外文報(bào)刊，書(shū)報(bào)小說(shuō)

書(shū)報(bào)小說(shuō)，常是綜合類(lèi)的文章，文章難易程度不一，而且差別較大，沒(méi)有足夠的詞匯量，有很多文章是不行能讀懂的，假如硬著頭皮讀下去，雖然可能閱讀力量會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步，但真正耗費(fèi)的精力會(huì)許多，而且由于遇到的困難較大，很有可能因此失去信念，建議隨著自己詞匯量的增加來(lái)分級(jí)閱讀相應(yīng)的文章，這樣會(huì)增加信念，提高理解力量。另外盡量不要閱讀生詞量較大的文章，否則在閱讀這些文章時(shí)必定常被這些生詞阻斷思路，造成理解困難或失誤。

六、語(yǔ)法

我沒(méi)太說(shuō)是因?yàn)榧由细腻e(cuò)也才10分且考得極其刁鉆奇怪，平常復(fù)習(xí)時(shí)將參考書(shū)上語(yǔ)法，改錯(cuò)復(fù)習(xí)一下即可，千萬(wàn)別花太多時(shí)間?？荚嚨臅r(shí)間確定特別緊急，所以平常復(fù)習(xí)就應(yīng)加強(qiáng)時(shí)間方面的訓(xùn)練，否則考試時(shí)會(huì)手忙腳亂而大失水準(zhǔn)的。

2022年考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

英語(yǔ)考試是個(gè)水平考試：當(dāng)英語(yǔ)達(dá)到某個(gè)水平后基本上考試分?jǐn)?shù)就在此基礎(chǔ)左右稍微搖擺，不會(huì)相差太遠(yuǎn)。考研應(yīng)達(dá)到什么水平呢？詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。

合理支配學(xué)習(xí)重點(diǎn)

考研越來(lái)越注意力量的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，很多同學(xué)還有我，經(jīng)常把過(guò)多的留意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不肯定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作力量的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的把握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。

詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心

考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必需保持較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的狀況下真的很困難。閱讀有40分，英譯中（實(shí)際也是考閱讀）15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿到40分，及格就是很簡(jiǎn)單的事情了?？梢龅竭@一點(diǎn)真不簡(jiǎn)單，下面我就說(shuō)說(shuō)詳細(xì)復(fù)習(xí)方法。詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)肯定是苦痛且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟識(shí)。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了?？荚嚂r(shí)確定還會(huì)遇到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。

重視背單詞

背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就猶如建房必有磚一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)力量，遇到生單詞就去查字典或手冊(cè)，最終因此鋪張了很多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟識(shí)了單詞才會(huì)有提高理解原文含意的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作力量的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽?/p>