湖北恩施沐撫大峽谷2024屆語文八下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

湖北恩施沐撫大峽谷2024屆語文八下期末統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．他真不愧是技術能手，造模具的技術一流，一個個模具絡繹不絕地從他的手中造了出來。B．這位經(jīng)理明知那個法國人是有意刁難他，但他卻能袖手旁觀，以幽默的方法接待了這位顧客。C．十四五歲的少年，恰如試飛的雄鷹，當有目空一切的豪情壯志。D．在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。2、下列關于文學名著表述有誤的一項（）A．《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長歷程告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡，才能成長為鋼鐵戰(zhàn)士。C．法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位偉人苦難的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強的精神。D．“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”和“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”都是《紅樓夢》中林黛玉吟詠梅花的詩句。3、下列詞語書寫有誤的一項是（）A．攛掇鳧水油饃羈絆B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉擇狡辯敦實D．眺望蒼勁翌日巉峻4、下列加點字注音完全正確的一項是（）A．行(xíng)輩登(dēng)時恬(tián)靜爭訟(sòng)B．欺侮(wǔ)腦畔(bàn)亢(kàng)奮悵(chàng)惘C．怠(dài)慢油饃(mó)晦(huì)暗鏘(qiāng)然D．鳧(fú)水眼眶(kuàng)羈(jī)絆斡(hàn)旋5、下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．市民們踴躍報名參加濱江路舉行的馬拉松比賽，健身逐漸成為普通民眾的生活時尚。B．演唱會上，她略帶磁性的歌聲令人嘆為觀止。C．清明將至，各地陸續(xù)舉行活動緬懷先烈，寄托哀思。D．不管他怎么狡辯，在真相面前也不能自圓其說。6、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．隕石浮躁川流不息怒不可惡B．褪色賦予厲厲在目自圓其說C．指摘震撼名副其實陽奉陰違D．狡辨翰旋世外桃源銷聲匿跡7、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．范愛農(nóng)總喜歡對別人側目而視，魯迅和同學們都不太喜歡他。B．中考時，他忘了帶文具，同學和老師都替他捏一把汗，他卻安之若素，借了點文具就進考場了。C．期待已久的期末考試終于要來了，同學們拍手稱快，準備迎接愉快的暑假。D．喜歡集郵的姐姐最近妙手偶得一張《祖國江山一片紅》，讓她欣喜若狂。8、下列表述有誤的一項是()A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,《左傳》舊傳是春秋時魯國史官左丘明所撰。B．《水滸傳》中英雄們的性格各不相同,但在“義”這一點上卻是共同的。楊志劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋是“義”,魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。C．《水滸傳》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“及時雨”宋江,“黑旋風”李逵,“豹子頭”林沖等,小說還講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關西等膾炙人口的故事。D．《香菱學詩》出自《紅樓夢》,作者曹雪芹是清代小說家。9、根據(jù)要求，在下列橫線上填寫課文中的有關句子。（1）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。_________________，_________________。（2）《春望》詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：_________________，_________________。（3）《三峽》中描寫三峽夏水洪大兇險的句子是：_________________，_________________。（4）王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人孤獨抑郁心情的句子是：_________________，_________________。10、閱讀下面的文字，按要求作答。中國文化崇尚“和①（AhéBhuó）”，有關“和”的思想源遠流長，博大精深，豐富多采。“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵，（甲），更被尊奉為國家共處的原則。日常生活中處處有“和”：故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟②（AshèBsè）諧和”，而孔子唱導的“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，（乙），更是一種對待世界的哲學態(tài)度。（1）為文中①②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。①處____________②處_______________（2）文中畫波浪線的字字形有誤，請將正確的漢字寫在橫線上。采改為____________唱改為____________（3）根據(jù)語境，為下面這個句子在文中選擇正確的位置。（只填甲或乙即可）應放在____________處。還被認為是社會交往的準繩二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀《賣栗子的老王》，回答各題。賣栗子的老王許思雨小鎮(zhèn)不大，一條筆直的街道，擠著各路生意人，老王的店也在其中。老王賣栗子，他一人負責炒，收了個小徒弟替他賣，生意十分紅火。老王的手藝好，方圓幾十里都知道鎮(zhèn)上有個賣栗子的老王。后來老王竟被傳稱為“栗子王”。老王也知道自己炒的栗子好吃，這手藝可是他琢磨大半輩子才得來的秘招，旁人都不曉得。要說能有啥名堂，說到底還不就是個吃物，只是老王的栗子炒熟后，任意挑出一個，那頂端都有五道裂紋，不長不短，狀似梅花，令人驚奇！生意人相聚，三句話不離本行，總要談收入的多少。大家都知道老王的生意好，進項多。據(jù)那小徒弟透露，老王的店兩天就能賣出一卡車的栗子。那些運卸栗子的人也說，老王的店后面連著一個大大的院子，可以裝好幾大車的栗子。于是，生意人便估摸老王的收入，少說一年也有三四萬元吧！這可是筆不小的收入。按理說，老王的日子應當是過得滋滋潤潤的，可是老王的光景比一般人還要差。小鎮(zhèn)上的人有喝下午茶的習慣，也是休息休息的意思。三兩個人聚在一起，或是一碗三鮮面，或是一籠肉包子，再次一些也是各式小點心，這是習俗。老王每日下午也來，只是他的下午茶比較簡單，吃燒餅，他與徒弟每人一塊，天天如此。燒餅店就在老王的店的旁邊，也方便，當然主要是便宜。而且，生活中每遇婚喪嫁娶，大家都隨份子，但老王不。逢年過節(jié)，大家都祭祖買花燒紙錢，但老王不。老王的店門上貼著“僧道無緣”，于是，連化緣的僧道都難以登門了。于是，生意人間又多了一項話題：老王摳門，這似乎給他們的談話增添了很多的樂趣。一天，老王的店里來了幾個年輕人。他們戴著眼鏡，風度翩翩、溫文爾雅，倒是老王顯得有些局促，口里不停地說著：“是你們呀！真好！”鎮(zhèn)上的人紛紛來看熱鬧，左右打聽著。那燒餅店的老板直接拉住幾個年輕人中的一個，問他們是誰，來干什么。那年輕人笑了笑說：“我們是王大爺資助的貧困學生，從中學到大學，王大爺一直資助我們讀書，從未間斷。如今我們大學畢業(yè)了，想來看看他老人家，也想報答他老人家?！北娙寺牭竭@話后瞠目結舌。幾天后，老王資助的那些學生中的兩位來到小鎮(zhèn)，做了鎮(zhèn)上的小學老師，其中就有那位被燒餅店老板拉住的年輕人。他第一次站上講臺，頗有些激動，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個大字：“人性的光輝”，再轉(zhuǎn)過身來時，眼中竟有了淚光。這一切，老王都不知道，即使知道了恐怕也認為與自己沒有什么關系。老王依舊炒栗子、吃燒餅，依舊不顧人情，僧道無緣。（《意林》2017年6期）1．老王為什么會被人傳稱為“栗子王”？2．老王的哪些表現(xiàn)，讓別人覺得他的光景比一般人還要差？3．“他們戴著眼鏡，風度翩翩，溫文爾雅”，如果把外貌描寫的這句話刪掉可否，為什么？4．“眾人聽到這話后瞠目結舌”，透過瞠目結舌這一神態(tài)描寫，能讀出當時眾人有什么樣的心理？12、閱讀下面文章，完成下列小題。金色的麥子郭志剛①節(jié)氣到了小滿，麥尖逐漸泛黃，布谷鳥叫了又叫，農(nóng)民們開始為麥收作好準備。②俗話說，“早修農(nóng)具早打算，莫等麥熟打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。農(nóng)民們第一要準備的就是收麥的農(nóng)具，像木揚锨、權筢、木耙、大掃帚、鐮刀等是一樣都不能少的。儉省慣了的農(nóng)民把上一年的農(nóng)具從老屋里翻出來，左搗騰右搗騰，重新修理一番。實在不能用就到集市上去買新的，這個時候鄉(xiāng)村總是逢會，叫“小滿會”。會上，賣得最多的是琳瑯滿目的農(nóng)具。農(nóng)民把農(nóng)具放到手里試了又試，挑得非常仔細，有時還比劃著拿個姿勢，看順手不順手。如果挑到稱心如意的農(nóng)具，總是憨厚地笑笑，像戰(zhàn)士得到鋒利的武器，喜悅之情溢于言表。③昨天還略微掛黃的麥子，一夜熱風，就熟透了。天還沒亮，農(nóng)民們便握著早就磨得飛快的鐮刀下地了。麥田里人影綽綽，人們彎著腰，一個攆著一個地揮舞著鐮刀，誰也顧不上說話。當太陽在東方的地平線上露出晚起的紅臉，老人和孩子們提籃端罐地往田間地頭送來早飯時，麥地里一捆捆的麥個子已順著麥壟排成長長的隊伍了。④割麥子是農(nóng)活中比較累的活。當時父親在工廠上班，生產(chǎn)隊割麥子的任務就落在母親一人身上。母親很能干，我現(xiàn)在清晰地記得母親割麥時的身影。她的腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去，一手攬過一把麥子、一手揮起磨得雪亮的鐮刀，掄圓胳膊，刷刷地劃著優(yōu)美的弧線。⑤割麥子也有快樂的時候，有時在麥田里會突然竄出一只野兔來，這邊有人攆，那邊有人堵，麥田里剎那間一片歡騰。偶爾還會在麥田里發(fā)現(xiàn)小桃樹或小杏樹，惹得小朋友們興高采烈，小心翼翼地挖出來，根上捂上一團泥土，移到自家的院子里。⑥割完一地的麥子后，母親把麥子打成捆，然后裝車，拉向打麥場。如果說割麥是比較累的活，那拉麥子就是最累的活。剛割完麥的田地比較松軟，拉麥的架子車裝得又很高，所以拉起來很沉，要是過田壟和路口就更困難了。有時我?guī)椭赣H推一下，母親就說輕快了許多，露出欣慰的笑容。⑦麥子進了場，生產(chǎn)隊先把麥秧子垛起來，然后一場一場地打。打場要先曬場，就是把垛起的麥秧子攤出來，讓太陽曬干，曬一會再翻一次。中午，開始碾場了。幾個強壯勞力趕著騾馬拉起的石磙-起上陣，只見他們左手牽著牲口的韁繩，右手舉一把長鞭，不時在空中甩幾下，發(fā)出叭叭的響聲，令圍觀的人美慕不已。等到麥秸漸漸軋碎，麥粒完全從麥稈上脫落出來，就碾好了，然后起場。用木杈把麥秸杈去，再用耙子摟去那些長稈稈，把剩下的麥糠麥子，順風推成左右兩堆，就可以揚場了。揚場是個技術活，一般由農(nóng)村的老把式執(zhí)锨。爺爺就很在行，只見他滿滿地鏟上一锨，逆風斜向上拋去，風把麥糠吹得遠遠的，麥粒卻在上風頭沙沙地落下來，打在地上發(fā)出脆脆的響，那是讓農(nóng)民心醉的音樂。一小會兒就揚出一大堆麥子。橢圓形的麥堆，金光閃閃的麥粒，黃中帶紅的顏色，看著就讓人高興。⑧打場也有麻煩的時候，有時剛把麥稈鋪好，天有不測風云，又要下雨了，這個時候男女老少齊上陣，趕緊把鋪好的麥稈重新垛起來，用塑料布蓋好。⑨生產(chǎn)隊打麥很慢，一場一場地打了將近一個月，終于將最后的麥子顆粒歸倉，麥收進入了最后一道工序“垛垛”。人們將碾碎的麥秸堆成山一樣高的麥秸垛，慢慢喂生產(chǎn)隊的騾馬等大牲口。垛垛也是鄉(xiāng)村慶祝豐收的時候，生產(chǎn)隊要蒸白面饃、炸油條，讓村民們大吃一頓，到這時一年一度的麥收才完全謝幕，村民們不得不戀戀不舍地告別了讓他們興奮不已的打麥場。⑩現(xiàn)在，麥收用上了聯(lián)合收割機，一個麥季僅用一個星期的時間就夠了。麥場已成為歷史，石磙、鐮刀等農(nóng)具進入了博物館，但關于麥收的記憶，卻讓我們不能忘懷。（選自《人民日報》2019年6月5日，有刪改）1．根據(jù)課文內(nèi)容在空白處填空。概括“麥收”的全過程：①準備農(nóng)具；②______；③______；④打場；⑤______。2．按照要求，賞析下面的句子。（1）如果挑到稱心如意的農(nóng)具，總是憨厚地笑笑，像戰(zhàn)士得到鋒利的武器，喜悅之情溢于言表。（從修辭手法的角度）（2）她的腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去，一手攬過一把麥子、一手揮起磨得雪亮的鐮刀，掄圓胳膊，刷刷地劃著優(yōu)美的弧線。（從動詞運用的角度）3．第⑨段畫線句在結構上有什么作用？請簡析。4．文章以“金色的麥子”為題有哪些含義？三、文言文閱讀（25分）13、余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）1．下列句中加點詞語意義和用法完全相同的一項是A．手自筆錄雖人有百手B．幾欲先走走送之C．主人日再食食馬者不知其能千里而食也D．口體之俸不若人也則心不若余之專耳2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。3．下面對選文理解分析正確的一項是A．作者求學的艱辛體現(xiàn)在抄書之苦，求師之難，生活之艱等三個方面。B．作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由是珍惜時間、博覽群書、治學有方。C．作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是告訴馬生良好的天資、優(yōu)越的學習環(huán)境也是學業(yè)有成的條件。D．處服飾華麗的同學之間，雖然羨慕，卻堅守心中之樂，足見“我”求學之“精”。4．選文主要使用了哪些表達方式，這樣寫有什么好處？14、閱讀下面文言文，完成小題。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金①，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色，曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣②也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與③，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’。”（注釋）①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常與：時常在一起的，此指水。1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．故／往貸粟于監(jiān)河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常與D．君乃言／此2．解釋文中加點詞的意思。于（）邪（）活（）3．翻譯文中畫線句子。（1）我將得邑金，將貸子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!4．莊周講“涸轍之鮒”的故事目的是什么？四、作文(40分)15、根據(jù)要求寫作文請以“和諧”為話題，寫一篇文章要求：①題目自擬，體裁自定。②語句連貫，表達順暢。③有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】試題分析：A絡繹不絕，形容行人車馬來來往往，接連不斷。運用對象錯誤。B袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。語境運用錯誤。C目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞。2、D【解題分析】

D.“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”和“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”都是《紅樓夢》中林黛玉吟詠“菊花”的詩句，不是吟詠“梅花”的詩句。故選D。3、C【解題分析】

C.“格物至知”改為“格物致知”。故選C。4、C【解題分析】

C項加點字注音完全正確。A項，行(háng)輩。B項，腦畔(pàn)。D項，斡(wò)旋。5、B【解題分析】

B.“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點，不是聽到的。不合語境。6、C【解題分析】

A.怒不可惡-遏；B.厲厲在目-歷歷；C.正確；D.狡辨-辯；翰旋-斡；故選C。7、B【解題分析】

A.側目而視：形容憎恨或又怕又憤恨。不合語境。B.安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。符合語境。C.拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。不合語境。D.妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。不合語境。故選B。8、B【解題分析】試題分析：B項“楊志劫取生辰綱”錯誤。楊志的護送生辰綱的，劫取生辰綱的是晁蓋、吳用等梁山英雄。9、（1）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（2）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（4）相顧無相識，長歌懷采薇?！窘忸}分析】

本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“燕脂、搔、簪、襄陵、溯、采薇”等字詞容易寫錯。10、（1）①A②B（2）采改為彩；唱改為倡（3）甲【解題分析】

（1）（2）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！昂汀倍嘁糇?，hé、hè、huò、huó、hú、huo，這里讀作hé，“瑟”讀作sè。豐富多彩：內(nèi)容豐富，花色繁多?！俺迸c“倡”可通過部首和語境來辨析。（3）前一句“也……”后一句“更……”，缺少中間的“還……”，構成遞進關系，故而放在甲處。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．因為他手藝好，名聲傳得遠，炒的栗子好吃；頂端都有五道裂紋，狀似梅花，令人驚奇；栗子賣的多，兩天能賣一卡車。2．他的下午茶簡單，只吃便宜的燒餅；每遇婚喪嫁娶，他不隨份子；逢年過節(jié)，不買花燒紙錢來祭祖；門上貼“僧道無緣”，化緣的僧道都難以登門。3．不能刪去。這句外貌描寫暗示了他們是大學生的身份，為下文老王的善舉做鋪墊，同時也預示著接下來報恩的舉動。4．能讀出眾人得知摳門的老王竟然資助了那么多貧困孩子完成學業(yè)后的意外、震驚和欽佩?！窘忸}分析】1．考查對人物名字的由來。老王從事賣栗子的職業(yè)，“栗子王”是對他職業(yè)的認可，可通過文中的內(nèi)容判定，如“老王的手藝好，方圓幾十里都知道鎮(zhèn)上有個賣栗子的老王?！薄爸皇抢贤醯睦踝映词旌螅我馓舫鲆粋€，那頂端都有五道裂紋，不長不短，狀似梅花，令人驚奇！”“老王的店兩天就能賣出一卡車的栗子?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?．考查對文章內(nèi)容的梳理概括。仔細閱讀有關寫老王的段落句子來理解。如“老王每日下午也來，只是他的下午茶比較簡單，吃燒餅，他與徒弟每人一塊，天天如此。”下午茶簡單，只吃便宜的燒餅；“生活中每遇婚喪嫁娶，大家都隨份子，但老王不。逢年過節(jié)，大家都祭祖買花燒紙錢，但老王不。”不隨份子，不買花燒紙錢來祭祖；“老王的店門上貼著‘僧道無緣’”連化緣的僧道都難以登門了。3．“他們戴著眼鏡，風度翩翩、溫文爾雅”暗示人物身份，大學生模樣的人來到老王家里，表示感謝，出乎人們的意料之外，突出老王資助他人的行為，引出下文老王資助的那些學生中的兩位報恩的舉動。故而不能刪去。4．考查對人物神態(tài)描寫的理解?！邦拷Y舌”指瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。因為在大家眼里，老王是個“摳門”的人，可是卻用賺來的錢資助那么多貧困孩子完成學業(yè)，這個詞語突出大家知道真相后的震驚、意外和敬佩。12、1．②割麥③拉麥⑤垛垛2．（1）運用了比喻的修辭手法。把“稱心如意的農(nóng)具”比作“鋒利的武器”，生動形象地寫出了農(nóng)民得到稱心如意的農(nóng)具的喜悅之情。（2）運用了“彎”“攬”“揮”“掄圓”“劃”等一系列動詞。生動形象地寫出母親割麥的過程，表現(xiàn)母親的能干。3．承上啟下。承接上文的“打麥”，引出下文的“垛垛”。4．①“金色的麥子”指“金光閃閃的麥粒”；②蘊含著對母親等勞動人民的勤勞、能干等品質(zhì)的贊美；③表達了作者對過去麥收生活的眷戀?！窘忸}分析】1．本題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。依據(jù)第④段“麥子是農(nóng)活中比較累的活”第⑥段“割完一地的麥子后……拉向打麥場”第⑦段“麥子進了場……然后一場一場地打?！钡冖岫巍胞準者M入了最后一道工序“垛垛”。據(jù)此抽取關鍵詞即可。2．本題考查賞析句子的能力。賞析句子可以選取修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡短有力，還是長短句交替，顯得錯落有致。（1）把“稱心如意的農(nóng)具”比作“鋒利的武器”，寫出了農(nóng)民挑到稱心如意的農(nóng)具的高興的神情，屬于比喻的修辭手法，生動形象地寫出了農(nóng)民得到稱心如意的農(nóng)具的喜悅之情。（2）“彎”“攬”“揮”“掄圓”“劃”等一系列動詞，準確生動的寫出了母親割麥動作的熟練和割麥的過程，運用了動作描寫，表現(xiàn)母親的能干。3．本題考查語段的作用的賞析。答此類題，要在通讀文章，概括語段內(nèi)容的基礎上，聯(lián)系上下文，從內(nèi)容和結構兩方面分析。本段在文章的中間，中間段落一般有承上啟下的作用?！吧a(chǎn)隊打麥很慢，一場一場地打了將近一個月”承接第8段的“打麥”內(nèi)容，“麥收進入了最后一道工序“垛垛””引出了下文的“垛垛”內(nèi)容。屬于承上啟下。4．本題考查理解標題的含義。答題時要注意理解標題中關鍵詞的表層含義和深層含義，標題的修辭手法極其表達效果，分析標題的思想內(nèi)容、主旨情感。依據(jù)第⑦段“橢圓形的麥堆，金光閃閃的麥粒，黃中帶紅的顏色，看著就讓人高興?！笨芍?，“金色的麥子”指“金光閃閃的麥?！?；這些麥粒是母親等勞動人民辛勤勞作的收獲，“金光閃閃”是對母親等勞動人民的勤勞、能干等品質(zhì)的贊美；也象征作者對過去麥收生活的美好回憶和眷戀。據(jù)此作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵向他請教。3．A4．以記敘為主，穿插描寫和議論本文有敘有議，敘議結合，寫得生動、感人，這樣寫不僅充分表現(xiàn)了作者“勤且艱”的讀書生活和苦學態(tài)度，也鮮明地體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學習的目的【解題分析】選自：《宋學士文集》作者：宋濂年代：明參考譯文：我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家里貧窮，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的人同我來往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩道德和聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學識。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙幔闹┯矂訌棽坏?。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子啊!1．本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法再作比較，得出正確選項為D項。意思都是“比的上”。其他各項的意思分別為：A：用手/手指。B：逃跑/跑。C：飯食/喂養(yǎng)。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：援，提出。質(zhì)，詢問。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，主旨的把握，根據(jù)文章內(nèi)容，逐項進行分析即可。A項正確，其他各項的錯誤之處分別為：B：作者認為學習必須勤奮刻苦，專心致志，不辭辛勞才能取得好成績。C：作者目的是勸勉馬生刻苦學習。D：處服飾華麗的同學之間，雖然羨慕，卻堅守心中之樂，足見“我”求學之“樂”，而不是求學之“精”。4．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。本文主要表達方式是以記敘為主，穿插描寫和議論。敘議結合，生動感人，體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學習的目的。14、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我將得到封邑的收入，將借你百金，可以嗎？（2）你這樣說，還不如趁早到賣干魚的店鋪找我呢？4．對監(jiān)河侯見死不救還開空頭支票表達不滿?！窘忸}分析】選自《莊子·雜篇·外物》作者：莊子年代：戰(zhàn)國時期譯文參考：莊周家貧，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河候說：“可以，我將要收到封地的稅金，借給你三百金可以嗎？”莊周忿然作色說：“我昨天來，路上聽到呼喊的聲音，四面張望見干涸的車轍中有一條鯽魚。我問它說：‘鯽魚，來，你是做什么的呢？回答說：‘我是東海的臣民。你能給一升半斗的水救我的命嗎？’我說：‘可以，我要去南方勸說吳、越的國王，引西江的水來迎接你，可以嗎？’鯽魚忿然作色說：‘我失去了我不能離開的水，困在這里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然這么說，還不如趁早到賣干魚的店鋪去找我呢!’”1．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。A.根據(jù)句意“所以到監(jiān)河侯那里借糧米”可知此句劃分正確。B.根據(jù)句意“引西江的水來迎接你”可知此句應劃分為：激西江之水／而迎子。C.根據(jù)句意“我失去了我不能離開的水”可知此句應劃分為：吾／失吾常與。D.根據(jù)句意“你竟然這么說”可知此句應劃分為：君／乃言此。故選A。2．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，語氣詞“呢”的意思；“活”是詞類活用，在這里是動詞的使動用法，使……活。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“貸”，借；“肆”，店鋪。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要