2024屆遼寧省丹東市第六中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2024屆遼寧省丹東市第六中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．襁褓（qiǎng）黧黑（lí）演繹（yì）怒不可遏（è）B．推搡（sǎng）腈綸（qíng）拙劣（liè）拾級(jí)而上（shí）C．翌日（yì）巉巖（chán）懈?。▁iè）紛至沓來(lái)（tà）D．出軋（zhá）輾軋（yà）駢文（pián）接踵而至（zhǒng）2、下列詞語(yǔ)中,字形全部正確的一項(xiàng)是()A．賦予漩蝸震耳欲聾川流不息B．顛簸緬懷慷慨激昂名幅其實(shí)C．瞭望抉擇格物至知紛至沓來(lái)D．摯愛(ài)推搡接踵而至義憤填膺3、下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是A．手把文書(shū)口稱(chēng)敕（chì），回車(chē)叱（chì）牛牽向北B．《兌（yuè）命）曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”，其此之謂乎！C．高者掛罥（juān）長(zhǎng)（cháng）林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ào）D．祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽櫪之間4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)官方測(cè)算，今年春節(jié)最少將有28億人次以上奔波在城鄉(xiāng)之間。B．今天的作業(yè)全做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)算出答案。C．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。D．三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。5、下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。②無(wú)疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無(wú)大志的。④才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。⑤同時(shí)，很美的人多半不見(jiàn)得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無(wú)過(guò)，不求十分的優(yōu)越似的。⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。A．②⑤③①⑥④B．②③⑤⑥①④C．④②③⑤①⑥D(zhuǎn)．④②⑤③⑥①6、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．霓裳羽衣照璧血腥素湍B．接踵而至荒謬憧憬蜿蜒C．貽然自得歸咎箱篋寒噤D．悄愴幽邃納粹鞠恭襁褓7、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑撥離間B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蠻橫（héng）凋謝惟妙惟肖（xiào）眼花嘹亂D．連翹（qiáo）狼藉銳不可當(dāng)（dāng）名幅其實(shí)8、下面加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一組是（）A．斡（wó）旋鏘（jiāng）然戛（jiá）然而止不知所錯(cuò)（cuó）B．追溯（shù）拙（zhuō）劣消（xiāo）聲匿跡怒不可遏（è）C．龜（jūn）裂襁（qiǎng）褓漫（màn）不經(jīng)心紛至沓（tà）來(lái)D．遷徙（xí）馳騁（chěng）名副（fù）其實(shí)目炫（xuàn）神迷9、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：____________，_____________。（2）《賣(mài)炭翁》中揭示賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：___________，___________。（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_____________。（4）陸游《卜算子·詠梅》中表達(dá)自己意志堅(jiān)定、堅(jiān)持正義的句子是：_____________。（5）______________，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：_____________________，_____________________。10、閱讀下面的文字，完成下列小題。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是fèi物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qiǎng詞奪理，叫做雄辯，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫；名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。fèi（）物qiǎng（）詞奪理稱(chēng)（）呼（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，正確寫(xiě)法是“”。（3）“逸”有以下幾種意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（）A．逃；跑B．散失，失傳C．安閑；休息（4）根據(jù)語(yǔ)境，給文段空格處，填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，回答各題。機(jī)器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽(yáng)門(mén)街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實(shí)施的惠民項(xiàng)目——“誠(chéng)和美美”中央廚房老年配餐中心正式營(yíng)業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機(jī)器人做的飯?、傩铝料嗟睦夏昱洳椭行暮芸斐蔀楹锏摹熬W(wǎng)紅”，吸引來(lái)不少居民。今年72歲的李淑茹大媽?xiě)阎闷鎭?lái)到這里。剛進(jìn)大廳，就聽(tīng)到親切的問(wèn)候：“李淑茹老人您好，歡迎來(lái)到東城老年配餐中心，請(qǐng)您用餐！”②一打聽(tīng)，原來(lái)是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)，所有在這里登記過(guò)的老人，都被機(jī)器人“記住了”！據(jù)介紹，該項(xiàng)目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無(wú)人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過(guò)養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動(dòng)售賣(mài)機(jī)”現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)或選擇就近配送，享受到完全由智能機(jī)器人制作的多種膳食。透過(guò)玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進(jìn)的設(shè)備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開(kāi)眼界。機(jī)器人到底如何炒菜呢？工作人員向李淑茹介紹，做菜大體上分為4步。第一步，工作人員先把所有原材料放入冷庫(kù)處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切菜，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇菜品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒菜機(jī)器人里。機(jī)器人通過(guò)翻炒、攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏度以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格，才會(huì)送到居民手里。在智能售賣(mài)機(jī)前，一位阿姨正在點(diǎn)餐。阿姨滑動(dòng)翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的菜品后點(diǎn)擊“我要下單”，然后拿出手機(jī)掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動(dòng)門(mén)緩緩打開(kāi)，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來(lái)，通過(guò)人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣(mài)機(jī)里，供居民自助點(diǎn)餐。如果居民不會(huì)使用，還有相應(yīng)教程。針對(duì)老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)的問(wèn)題，工作人員介紹，智能售賣(mài)機(jī)很快可以實(shí)現(xiàn)交通一卡通刷卡購(gòu)買(mǎi)，未來(lái)也可以用老年卡消費(fèi)，甚至引入人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)?！皺C(jī)器人能做飯，真是太棒了！這個(gè)飯菜很合我的口味，不是很咸，也不油膩，很適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營(yíng)養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門(mén)服務(wù)。”李淑茹大媽由衷贊嘆道。1．以“機(jī)器人做飯啥味道”為標(biāo)題，有啥作用？2．第二段劃線句子①用了什么說(shuō)明方法？有何作用？3．第二段劃線句②用了什么修辭？請(qǐng)從修辭的角度進(jìn)行賞析。4．概括機(jī)器人炒菜的四個(gè)步驟。12、非連續(xù)性文本閱讀材料一：隨著生活水平的提高，每到換季，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，被主人一扔了之。一扔了之，卻帶來(lái)很多問(wèn)題：（1）廢舊衣物中化纖類(lèi)產(chǎn)品的比例高達(dá)60%—70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會(huì)污染土地。（2）不少小工廠低價(jià)買(mǎi)來(lái)廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，這會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。（3）廢舊衣物直接流入二手市場(chǎng)，這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶病毒或寄生蟲(chóng)等有害物，直接或間接使用都會(huì)危害人體健康。目前我國(guó)每年大約有2600萬(wàn)噸舊良物被扔進(jìn)垃圾桶不再“回收”，利用率非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物可能是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。材料二：對(duì)回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢?首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒(méi)有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無(wú)償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會(huì)根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類(lèi)，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無(wú)紡布;滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過(guò)這樣的處理，廢舊衣物就可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用了。1．材料一中畫(huà)線句子中的“雞肋”應(yīng)如何理解？2．材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．材料二中的畫(huà)線句加點(diǎn)的詞語(yǔ)“有資質(zhì)的”能否刪去？為什么？4．聯(lián)系材料，對(duì)下列處理舊衣物的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。李大媽?zhuān)何野雅f衣服剪成小塊，用來(lái)擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包寄往貧困山區(qū)，也算獻(xiàn)了份愛(ài)心。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無(wú)敵國(guó)外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫(xiě)岳陽(yáng)樓的大觀，再過(guò)渡到寫(xiě)遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢(shì)宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂(lè)”？“后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩者有什么不同。14、清白堂記范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆③不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若．餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛(ài)日，得陽(yáng)春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門(mén)之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛(ài)其清白而有德義，可為官師之規(guī)．。因署其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾居斯堂登斯亭而無(wú)忝⑤其名哉。（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）（注釋?zhuān)佘?shān)：除草。②扃(jiōng)：關(guān)鎖。③綆(gěng)：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一項(xiàng)是()。A．即呼工出其泥滓，觀其好惡貨惡其棄于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲視乃不知有漢，無(wú)論魏晉C．可為官師之規(guī)聞之，欣然規(guī)往D．飲之若餌白雪皆若空游無(wú)所依2．給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（用“／”表示，限斷兩處）庶幾居斯堂登斯亭而無(wú)忝其名哉。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。四、作文(40分)15、閱讀下面的材料，按要求作文。沒(méi)有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒(méi)有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠(chéng)；沒(méi)有人喜歡卑劣，人們欣賞高尚；沒(méi)有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢；沒(méi)有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題，寫(xiě)一篇文章。要求求：①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

B.腈綸（qíng）－（jīng）、拾級(jí)而上（shí）－（shè）。故選B。2、D【解題分析】

A.“漩蝸”應(yīng)為“漩渦”；B.“名幅其實(shí)”應(yīng)為“名副其實(shí)”；C.“格物至知”應(yīng)為“格物致知”；故選D。3、C【解題分析】

C.錯(cuò)誤，高者掛罥（juàn）。故選C。4、D【解題分析】

A.語(yǔ)意矛盾。去掉“最少”或“以上”。B.不合邏輯?！叭鐾炅恕迸c“只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)算出答案”沖突。C.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“記者到學(xué)校采訪了張老師的許多事跡”。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、D【解題分析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題先確定開(kāi)頭是④句還是②句，結(jié)合內(nèi)容可知，此語(yǔ)段的主題是“才德”，所以確定開(kāi)頭一句為④。⑤是分析，③的結(jié)論，所以③排在⑤之后。由此答案已經(jīng)推斷出來(lái)。因此選D。6、B【解題分析】

A．照璧----照壁。C．貽然自得----怡然自得。D．鞠恭----鞠躬。故選B。7、A【解題分析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蠻橫（hèng），眼花嘹亂——眼花繚亂。D.名幅其實(shí)——名副其實(shí)。故選A。8、C【解題分析】

A.斡旋（wò）、鏘然（qiāng）、不知所措（cuò）；B.追溯（sù）、銷(xiāo)聲匿跡；D.遷徙（xǐ）、目眩神迷；故選C。9、（1）窈窕淑女君子好逑（2）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（3）吾廬獨(dú)破受凍死亦足（4）零落成泥碾作塵，只有香如故（5）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)（6）浮云游子意落日故人情【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、逑、賤、碾”等字詞的書(shū)寫(xiě)。10、（1）廢強(qiáng)chēng（2）佼辯狡辯（3）B（4）示例：貪杯（酒鬼）【解題分析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“廢物”：沒(méi)有用的東西，或失去原有使用價(jià)值之物。再如“強(qiáng)詞奪理”：指無(wú)理強(qiáng)辯，明明沒(méi)理硬說(shuō)有理。強(qiáng)詞：強(qiáng)辯。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“稱(chēng)呼”：把叫做，稱(chēng)為。“稱(chēng)”讀“chēng”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佼”與“狡”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。（3）本題為結(jié)合語(yǔ)句理解詞義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。如文中的“名人逸事”：名人的散失的、不為人知的事件?！耙荨钡囊馑际巧⑹?，失傳。故選B。（4）考查根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。一定要讀懂上下文。根據(jù)上文“名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物”等語(yǔ)境，確定凡人就叫“貪杯”或“酒鬼”，注意所填詞語(yǔ)一定要與“名人喝酒，叫豪飲”中的“豪飲”構(gòu)成反義詞。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．用問(wèn)句做標(biāo)題，能引起讀者的思考和閱讀興趣，點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容——機(jī)器人會(huì)做飯，題目生動(dòng)幽默，容易給讀者留下深刻印象。2．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“老年配餐中心”在胡同里引起的巨大關(guān)注。3．運(yùn)用擬人的修辭手法，把機(jī)器人人格化，生動(dòng)形象的說(shuō)明了機(jī)器人采用人臉識(shí)別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲(chǔ)存的信息來(lái)識(shí)別人臉。4．挑選原材料并放入冷庫(kù)處理；原材料粗加工，并按比例配備好；輸入指令炒菜；菜品降溫后分裝、覆蓋監(jiān)測(cè)?！窘忸}分析】1．考查標(biāo)題的作用。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題在內(nèi)容上有點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，交代對(duì)象的xx特征的作用；在表達(dá)上，運(yùn)用了XX方法，形象生動(dòng)說(shuō)明了XX事物XX特點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。引用詩(shī)句作標(biāo)題的，還能增添文學(xué)色彩，讓題目充滿詩(shī)情畫(huà)意。文章用“機(jī)器人做飯啥味道”，交代了本文所說(shuō)明的內(nèi)容；運(yùn)用問(wèn)句做題目，引發(fā)讀者的思考；題目新穎，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀報(bào)閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的‘網(wǎng)紅’”明顯運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。要根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容判斷說(shuō)明方法的作用。打比方是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。即生動(dòng)形象地說(shuō)明了“老年配餐中心”在胡同里引起的巨大關(guān)注，說(shuō)明“老年配餐中心”對(duì)市民的有著強(qiáng)大的吸引力。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“所有在這里登記過(guò)的老人，都被機(jī)器人‘記住了’”明顯使用了擬人的修辭手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明擬人的修辭方法，然后根據(jù)語(yǔ)句所表現(xiàn)的內(nèi)容判斷修辭手法的作用。如生動(dòng)形象的說(shuō)明了機(jī)器人采用人臉識(shí)別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲(chǔ)存的信息來(lái)識(shí)別人臉。說(shuō)明文中這種修辭方法的運(yùn)用，可稱(chēng)為說(shuō)明方法中的“擬人法”。目的是把說(shuō)明的對(duì)象或事理說(shuō)明得生動(dòng)準(zhǔn)確。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。本題可依據(jù)文章中說(shuō)明機(jī)器人做菜時(shí)的四個(gè)步驟內(nèi)容進(jìn)行概括作答。依據(jù)“第一步，工作人員先把所有原材料放入冷庫(kù)處理”，概括為挑選原材料并放入冷庫(kù)處理；依據(jù)“第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用”可概括為：原材料粗加工，并按比例配備好；依據(jù)“第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機(jī)器人里。機(jī)器人通過(guò)翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了”可概括為：輸入炒菜指令，開(kāi)始炒菜作業(yè)；依據(jù)“最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格后，才會(huì)送到居民手里”可概括為：菜品降溫分裝，并覆膜進(jìn)行檢測(cè)。據(jù)此概括填寫(xiě)作答?！绢}目點(diǎn)撥】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。12、1．運(yùn)用了比喻的修辭，廢衣物和雞肋一樣是留著無(wú)用，棄之可惜的東西。2．列數(shù)字、列圖表運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，從數(shù)量上說(shuō)明舊衣物的回收率低的問(wèn)題，使材料更具科學(xué)性、準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。3．不能，“有資質(zhì)”是指具有某種能力，對(duì)下文的加工企業(yè)有修飾限制作用，如刪去就不符合說(shuō)明文語(yǔ)言科學(xué)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。4．李大媽的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，但是利用后的處理方式不妥當(dāng)，一扔了之會(huì)造成污染。沈阿姨的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，有愛(ài)心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的衣物會(huì)造成污染。【解題分析】1．本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。“雞肋”本義指雞的肋骨。比喻無(wú)多大意味、但又不忍舍棄之事物。這里是說(shuō)因?yàn)閺U舊衣物像“雞肋”一樣，都是留著無(wú)用、棄之可惜的東西。運(yùn)用比喻修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用?！懊康綋Q季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為‘雞肋’，甚至被一扔了之?！北砻鬟\(yùn)用的是打比方，材料二運(yùn)用的是畫(huà)圖表。材料一中“目前我國(guó)每年大約有2600萬(wàn)噸舊良物被扔進(jìn)垃圾桶不再；回收’表明運(yùn)用的是列數(shù)字，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，列舉數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)舊衣物的回收率低的問(wèn)題。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句“有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理”中的“有資質(zhì)的”是說(shuō)明這些企業(yè)具有某種能力，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的。起到修飾限制作用，如果刪去，太籠統(tǒng)，不明確，最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．考查對(duì)人物做法的評(píng)價(jià)。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這兩個(gè)人的做法各有所側(cè)重，李大媽是廢物利用，可沒(méi)考慮到用完后扔掉，會(huì)造成污染。沈阿姨寄往山區(qū)，表達(dá)了愛(ài)心，但沒(méi)有消毒的衣服會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧！5．前者也是一種樂(lè)。前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是一種大愛(ài)與胸懷?！窘忸}分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動(dòng)詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫(xiě)的是“遷客騷人”因個(gè)人有所“得”而高興；“后天下之樂(lè)而樂(lè)”寫(xiě)的是“古仁人”因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。14、1．D2．庶幾居斯堂/登斯亭/而無(wú)忝其名哉。3．（看到）這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒(méi)有窮盡。4．“嘉泉”的特點(diǎn)是水清味甘、水深而多、冬暖夏涼。作者詳寫(xiě)“嘉泉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情，也是為下文作者闡述為官之道做鋪墊?！窘忸}分析】1．A壞/厭惡。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜樣/計(jì)劃。D都是“好像”。2．考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句意思是：希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒(méi)有玷污它的名聲。故停頓為：庶幾居斯堂/登斯亭/而無(wú)忝其名哉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：甚：很。綆：提水。竭：盡。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情，同時(shí)也為下文作者闡述為官之道的議論做鋪墊。【題目點(diǎn)撥】譯文：有一天，我命令衙役清除雜草開(kāi)辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來(lái)工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說(shuō)：“是好泉啊。”于是就將井口關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒(méi)有窮盡?？崾畹臅r(shí)候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽(yáng)的日子，這泉水又如同陽(yáng)春三月，一片溫?zé)?。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，與名源相互呼應(yīng)吧。我又邀請(qǐng)了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門(mén)等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤(rùn)，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛(ài)它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒(méi)有玷污它的名聲。四、作文(40分)15、欣賞他人的我在我的“學(xué)做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師，因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的