美術(shù)第8冊導學案

四年級下冊美術(shù)教學計劃

一'教材分析：

【造型?表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗

不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,

激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計?應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)

意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的

區(qū)別。

【欣賞?評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語

言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合?探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學期目標

1、學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中

運用這些知識。2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝

制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構(gòu)圖知識、透

視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想

象力、創(chuàng)造力。

三'教學情況分析及改進措施

該年級學生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝

制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、

部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

主要措施：

1、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能

力。

2、進一步使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進行作品展評。

四、教學進度

單元課序教學內(nèi)容教時周次備注

2

時代1為中國隊加油

新貌

2茶香四溢3

3風箏風箏飛上天2

校園

4七彩足跡1

治

活

5愛書、藏書2

人與6風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)2

社會

72

十二生肖

82

年年有余

91

落日

人與

101

自然

巧折巧剪

111

蔬果造型

12美麗的拼圖2

創(chuàng)造

天地13磚石上的雕刻1

14房間一角2

藝術(shù)152

瑰寶中國古代陶藝

6

自選教學內(nèi)容

單元教材分析表

內(nèi)容目標重難點

1、認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形重點：嘗試用泥塑形式

式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表表現(xiàn)新穎的獎杯造型。

為中國隊加油現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學難點：獎杯造型設(shè)計的

習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱獨特和新穎。泥塑制作

情，加強設(shè)計造型能力。中的部件連接

1、初步了解我國茶文化的歷史以及

茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些重點：讓學生初步了解中國

簡單的方法。茶文化，并能大膽、巧妙地

2、嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)

茶香四溢茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥計與表現(xiàn)。

制作出自己喜歡的茶具。難點：在整個學習過程中培

3、認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生的自主學習能力和

養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學生創(chuàng)新精神。

熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

1、初步了解風箏的起源，流派等有

關(guān)知識，懂得風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)

重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術(shù)，

系，認識風箏骨架類型特點。

制作一個左右平衡的對稱、

2、初步掌握風箏骨架的扎制方法，

美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放

學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)

風箏風箏飛上天飛上藍天。

計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏

難點：扎制一個左右平衡對

的技巧，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。

稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏

3、通過收集、了解、制作、放飛等

架子，掌握放飛的技巧。

活動，激發(fā)學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對

祖國傳統(tǒng)風箏藝術(shù)的熱愛之情。

1、了解紙材容易造型的特點，懂得

重點：成長記錄袋的設(shè)計與

用紙造型的基本方法和成長記錄袋

制作方法。

的功能。

難點：如何將成長記錄袋的

七彩足跡2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能

功能和它的設(shè)計與制作緊

齊全、造型美觀的成長記錄袋。

密連接，達到既美觀又實用

3、培養(yǎng)學生愛惜自己每一張習作的

的效果。

情感。

1、讓學生通過欣賞、交流，了解有

重點：認識藏書票、書簽，

關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)

將學過的紙版畫、紙工繪畫

知識。

技法運用于藏書票、書簽的

愛書、藏書2、學習用紙版拓印、繪畫或剪貼等

制作設(shè)計。

形式設(shè)計制作藏書票和書簽。

難點：設(shè)計出新穎、獨特的

3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛

藏書票、書簽。

讀書、珍惜書的情感

1、師生共同收集有關(guān)風車的圖片，重點：制作一只美麗的紙風

了解不同種類、不同才質(zhì)的風車，懂車，讓學生在做做玩玩中學

風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

得風車的作用和原理。到知識，得到快樂。

2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結(jié)難點：能根據(jù)風車的特點進

合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙

亮的紙風車。風車牢固、靈活。

3、通過玩具風車來體驗美術(shù)活動的

樂趣，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，

了解我國特有的民間文化一一十二生

肖的基本特征。重點：引導學生關(guān)注中國民

2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式,間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意

抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖識，采用各種方法表現(xiàn)生肖

十二生肖

中的一個動物。動物。

3、在欣賞生肖動物的過程中，引導難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)

學生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強新、構(gòu)思巧妙。

民族自豪感，培養(yǎng)學生踏實、認真的

工作態(tài)度。

1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美

感，知道中國文字“諧音"的用法，懂

重點：把握魚的基本特征，

得圓形紋樣的特點。

進行魚形紋樣的設(shè)計與制

2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)

作。

年年有余計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

難點：魚紋設(shè)計的新穎性及

3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作,

美感，掌握繪制圓形紋樣的

引導學生認識中國文化的博大精深，

基礎(chǔ)技法。

培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

情操。

1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察重點：懂得不同的觀察時間

比較分析落日前、落日時、落日后三和地點，落日的色彩都會有

個時段的特點，認識日落過程中天空不同。根據(jù)自己的感受能觀

的色彩變化。察出不同時間和地點的落

2、把觀察到的落日的景色用水粉畫日時天空以及周圍景物的

落日

的形式表現(xiàn)出來，提高學生的寫生能色彩變化規(guī)律。

力。難點：經(jīng)過觀察、分析后，

3、在創(chuàng)作的過程中使學生感受到落能在主觀感受的同時尊重

日的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情落日的色彩變化，大膽地表

懷?，F(xiàn)落日的美景。

1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解

剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、

陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本難點：學習剪紙折剪的基本

紋樣。技法及陰剪和陽剪的組合

巧折巧剪2、繼續(xù)學習折剪的基本方法，設(shè)計等。

制作一個動物或者人物的剪紙作品。難點：抓住動物和人物的特

3、通過剪紙練習，感受剪紙的趣味征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對

民間藝術(shù)的熱愛。

1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的重點：用將收集到的若干蔬

蔬果造型

形狀和鮮艷多彩的色澤。果運用各種方法創(chuàng)作出有

2、利用蔬果固有的色彩和造型，學趣的蔬果形象。體驗設(shè)計、

習夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、運用的樂趣。

插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬難點：讓學生針對性地聯(lián)

果造型。想，嘗試用發(fā)散性的思維方

3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學生式進行創(chuàng)作。

養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表

現(xiàn)生活中的美。

1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)

拼畫的藝術(shù)形式。

重點：用不同的方式完成單

2、學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方

張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼

法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜

美麗的拼畫貼成完整的拼畫。

合表現(xiàn)的能力。

難點：小組合作，探究完成

3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的

具有創(chuàng)意的拼畫作品。

活動過程，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的合作

學習精神。

1、初步了解浮雕的特點及制作方法,

知道雕刻的分類。

重點：學會制作簡單的浮

2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕

雕。

藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮

磚石上的雕刻難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的

雕或線刻作品。

作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主

3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有

題。

的實用性和藝術(shù)價值，提高學生對傳

統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。

1、初步了解不同的房間隨功能變化

而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放

中的主次關(guān)系的重要性。重點：能用寫生的方式創(chuàng)

2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間作。

房間的一角的一角，可進行合理的添加或者刪難點：學生對自己的房間進

減。行設(shè)計，給人美觀、舒適、

3、通過學生對房間一角的描繪，提實用、新鮮的感覺。

高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能

力，進而讓學生感受生活的美好。

1、讓學生初步了解中國古代陶藝的

歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。

2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學情景，運用

問題引領(lǐng)學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶重點：初步感受古代陶藝的

中國古代陶藝藝的能力。魅力。

3、引導學生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程難點：如何欣賞古代陶藝。

中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所

作出的貢獻，增強學生的民族自豪

感。

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元時代新貌主備人黃海濤

備課時間上課時間

教學內(nèi)容為中國隊加油課時1總課時32

教學目標1.認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。

2.發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。

3.通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。

教學重點嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。

教學難點獎杯造型設(shè)計的獨特和新穎，泥塑制作中的部件連接。

課前準備

學案導案二次備課備注

1.導入新課，直入

教主題。

學教師手持獎杯，問：

設(shè)1.挖掘獎杯內(nèi)涵。這是什么？它有什

計課件出示經(jīng)剪輯的么特別之處？學生

影像，學生觀看，并自由回答：美觀、

談?wù)勛约旱捏w會。新穎等。

教師：看到獎杯你

想到了什么？

2.學生在黑板上簡2.教師小結(jié)，激發(fā)

單畫描述出獎杯外學生的民族自豪感

形。

3.學生歸納：

共同點：獎杯的設(shè)計3探.索獎杯的藝術(shù)

和所要頒發(fā)的獎項特色。

有較大的聯(lián)系。

不同點：不同外形種4.出示各種有代

類、不同材質(zhì)種類表性的獎杯圖片

4.談?wù)撟约合朐O(shè)計什5.教師巡視指導。

么樣的獎杯，說一說教師提醒制作時獎

自己的想法。杯各部件的連接要

素。

5.泥塑獎杯。

學生根據(jù)自己設(shè)計6.展示學生設(shè)計

的草圖自由制作。的作品并介紹。評

（學生可在紙上作出最佳創(chuàng)意獎、最

草圖，也可直接泥塑佳制作獎，鼓勵學

造型）生，使其獲得成就

感

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元時代新貌主備人黃海濤

備課時間上課時間

教學內(nèi)容為中國隊加油課時2總課時32

教學目標1.認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。

2.發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。

3.通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。

教學重點嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。

教學難點獎杯造型設(shè)計的獨特和新穎，泥塑制作中的部件連接。

課前準備（學生）廢舊瓶子等e

（教師）示范作品、8即作獎杯的部件等。

學案導案二次備課備注

1.探究制作方法。1.引入新課。

教觀賞獲“最佳獎杯

學2.學生交流：設(shè)計”的學生作品

設(shè)和教師制作示范作

計品，請學生們用舊

3.實際制作，小組瓶子設(shè)計制作一個

合作。獎杯，看誰做得好。

想想前一課自己設(shè)

2.教師小結(jié)：制

計的獎杯，看看課本

上的示范作品，再根作時，同樣要先有

據(jù)自己準備的廢舊設(shè)計構(gòu)思。由于是

瓶子，確定制作什么用廢舊瓶子制作，

樣的獎杯，選擇適用所以設(shè)計時要把材

的部分進行剪、拼、料作為設(shè)計構(gòu)思的

接、粘，做成獎杯的依據(jù)。各人帶的瓶

基本形狀，最后加上子有大有小，材質(zhì)、

美的裝飾。形狀各不相同，可

用切割、組合、加

添的方法去選擇利

4.欣賞評比。用瓶子的某一部分

讓學生比一比誰的作杯身或杯座、杯

獎杯做得最美，為什耳、杯帽。對照課

么？本的分解圖，在設(shè)

學生談?wù)勛约旱脑O(shè)計時不要拘泥于上

計制作，作簡單的評面提到的基本結(jié)構(gòu)

價。去制作，可大膽設(shè)

想，重新組合制作

出新穎的獎杯造

型。

3.作業(yè)布置或設(shè)計

根據(jù)自己準備的廢

舊瓶子，確定制作

什么樣的獎杯，選

擇適用的部分進行

剪、拼、接、粘，

做成獎杯的基本形

狀，最后加上美的

裝飾。

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元時代新貌主備人黃海濤

備課時間上課時間

教學內(nèi)容茶香四溢課時3總課時32

教學目標1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)

的一些簡單方法。

2.嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜歡的茶具。

教學重點讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶

具進行設(shè)計與表現(xiàn)。

教學難點在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

課前準備（學生）收集有關(guān)中國茶文化的圖文資料。

（教師）專題學習網(wǎng)頁，課件。

學案導案二次備課備注

1.學生匯報、交流課1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)

教前通過各種方式了

學興趣。1.播放《采

解到的中國茶文化

設(shè)信息，引出學習問茶舞曲》，欣賞表演

計

題。茶道片段，并斟上

2.學生將研究問題

一杯熱茶，讓學生

說出，教師板書。

觀察茶葉在水中的

3.交流學習，自主

探究。學生通過網(wǎng)絡(luò)姿態(tài)，欣賞茶水的

進行探究。在學習目色澤。

標的指引下，選擇感

2.明確目標，確定

興趣的問題，充分利

用《中國茶經(jīng)》網(wǎng)頁研究主題。

課件，通過超鏈接等你準備了解、學習

方式大量搜索圖文

哪一方面的知識？

資料，轉(zhuǎn)入不同的知

主要有9大塊：①

識點進行自主探究

性學習?！霸催h流長的茶文

4.匯報交流，深化提化”；②“名茶大

高。剖析整理。學生

觀園"；③“制茶

分組，圍繞共同問題

協(xié)作學習，通過收工藝知多少”；④

集、討論、分析和整“如何品茶及飲茶

理，做好向全班匯報的益處”；⑤“清

交流的準備。（學生

香的茶文化”；⑥

可利用復制、粘貼等

方法自制演示文稿）“韻味茶館”；⑦

5.匯報交流。小組之“造型各異的茶

間進行充分交流，及

具”；⑧“多彩的

時修改、完善自己的

探究成果。茶葉包裝盒”；⑨

6.以小組為單位畫請您留言：研究了

一畫記錄家鄉(xiāng)茶文中國茶文化，你學

化的聯(lián)畫

到了哪些知識？

3.教師及時了解學

生的學習情況，并

提供適當幫助和指

導。

4.在交流的基礎(chǔ)

上，根據(jù)學習的感

受和體會，鼓勵學

生課后進一步學

習，可以以小組為

單位畫一畫記錄家

鄉(xiāng)茶文化的聯(lián)畫，

并為下節(jié)課做好準

備。

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元時代新貌主備人黃海濤

備課時間上課時間

教學內(nèi)容茶香四溢課時4總課時32

教學目標1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)

的一些簡單方法。

2.嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜歡的茶具。

3.認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)

學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

教學重點讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶

具進行設(shè)計與表現(xiàn)。

教學難點在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

課前準備（學生）收集各種茶葉包裝盒，水彩筆或蠟筆。

（教師）課件，范作，收集各種茶葉包裝盒。

學案導案二次備課備注

教

1.欣賞與評述。1.組織教學，導入

學

（1）,欣賞老師收集課題。

設(shè)

的很多精美的茶葉

計（1）教師出示普通

包裝盒。紙的茶包裝（里面

（2）找一找共同點：裝著茶葉），請同學

文字（茶名、品牌、們猜猜它是什么？

生產(chǎn)廠家及簡要說這樣的包裝讓人有

明）、圖案、色彩。購買欲望嗎？再拿

（3）談一談第一印出一個精美的茶包

象：美觀、醒目、色裝盒，將茶葉放進

彩和諧、形狀各去。這樣呢？

異……（2）小結(jié)：一個精

3.啟發(fā)與嘗試。美別致的茶包裝，

討論設(shè)計特點及規(guī)不僅能給人以美的

律。享受，還能直接刺

①茶包裝的文字設(shè)激消費者的購買欲

計。望，從而達到促進

②茶包裝的圖案設(shè)銷售的目的。好的

計。茶包裝具有收藏價

③茶包裝的色彩設(shè)值，也可作為復用

計。包裝再次使用，在

4.學生總結(jié)：小結(jié)：節(jié)約資源的同時，

茶包裝設(shè)計中的文弘揚了茶文化。

字、圖案、色彩等要（3）揭題：今天我

素是與茶葉緊密相們學習茶葉包裝設(shè)

關(guān)的，并表現(xiàn)出整體計。

和諧、統(tǒng)一、完美的

2.創(chuàng)意設(shè)計，作業(yè)

藝術(shù)特點。

5學.生設(shè)計練習。

6.共同評價，深入(1)要求：今天我

體會。們來做小小設(shè)計

(1)自評：介紹自師，用水彩筆或蠟

己作品的創(chuàng)作過程。筆設(shè)計茶葉包裝

(2)組評、互評和盒。

教師評相結(jié)合。(2)學生確定茶

名、品牌、生產(chǎn)廠

名、簡要說明。

(3)教師進行針對

性指導，對有創(chuàng)意

的設(shè)計進行表揚和

點評，以此來啟發(fā)

其他同學。

3.提供主題，拓展

思路。

了解和關(guān)注其他商

品的包裝設(shè)計。

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元時代新貌主備人黃海濤

備課時間上課時間

教學內(nèi)容茶香四溢課時5總課時32

教學目標L嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜歡的茶具。

2.認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)

學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

教學重點讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶

具進行設(shè)計與表現(xiàn)。

教學難點在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

課前準備（學生）彩泥或粘土，茶具圖片資料。

（教師）課件，范作、彩泥或粘土。

學案導案二次備課備注

1.談話導入。

教（1）通過上兩節(jié)課

學的學習，我們知道

設(shè)好茶需要好的包

計裝，當然飲茶也要

講究專用的茶具，

比如：茶壺（出示

1.學生討論，回答問紫砂壺）。好的茶

題。壺，不僅實用，而

小結(jié)：我們可以變出且具有藝術(shù)收藏價

許多其他幾何形體值。

的茶壺來。（2）今天，我們就

來聊聊茶壺。

2.欣賞啟發(fā)，課件

展示：

2.學生討論，回答問各個時期的茶壺

題：（教師簡單地介

除了用這些形體來紹）

設(shè)計茶壺以外，你還提問：一個茶壺可

見過別的茶壺造型以分為哪幾部分？

嗎？壺身、壺嘴、壺柄、

它們都模仿了什么壺蓋。

東西似的形狀？3.如何設(shè)計。

如果你來做，還能模（1）出示一個壺身

仿什么東西設(shè)計制為方形的茶壺。

作茶壺？提問：同學們想一

3.嘗試制作。想還可以把茶壺設(shè)

4.作業(yè)展評。計成什么形狀？

(1)自己評：介紹4.教師簡單示范

作品的創(chuàng)作過程。造型、組合，并提

(2)小組評、集體出注意點。

評和教師評相結(jié)合。5.作業(yè)要求：設(shè)計

制作一個或一套造

型新穎的茶壺。

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元校園生活主備人夏富榮

備課時間上課時間

教學內(nèi)容風箏風箏飛上天課時6總課時32

教學目標1.初步了解風箏的起源、流派等信息資料，懂得風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，

認識風箏骨架類型特點。

2.初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制

作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)孩子動手實踐能力。

3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國

傳統(tǒng)風箏藝術(shù)的熱愛之情。

教學重點了解風箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍天的

風箏，并放飛上藍天。

教學難點扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，放飛上藍天的技巧。

課前準備(學生)有關(guān)風箏資料收集、制作材料準備。

(教師)有關(guān)風箏網(wǎng)站收集、風箏圖片，準備一些風箏成品。

學案導案二次備課備注

1、學生討論課本插1.談話，了解，分

圖《三月三》

教事

學

設(shè)(1)組織學生討論

計課本插圖《三月

三》，并要求學生介

紹知道的有關(guān)知

識。

(2)教師小結(jié)：風

箏是我國傳統(tǒng)文化

的一部分，結(jié)合補

2、學生欣賞并思考：

一只完整的風箏由充介紹風箏的起

哪幾個部分組成？

風箏圖案有什么特源、流派及分類等。

點？在風箏上可以(3)揭示課題：《風

畫哪些題材？箏風箏飛上天》。

生小結(jié)：風箏的2.欣賞，觀察，思

圖案色彩鮮艷，一般考。

少用藍色。(1)教師展示風箏

實物、圖片

（2）師小結(jié)：風箏

的圖案色彩鮮艷，

一般少用藍色。

3.示范，嘗試，展

3、小組合作設(shè)計制不0

作一只風箏，并取好（1）教師示范制作

名字，能力較差的同一只風箏，重點提

學可以只做半成品醒以下要點：

的圖畫工作。第一步：用小刀（直

尺）找準竹片的重

4、學生展示作品，心點（骨架的形狀

互評并交流創(chuàng)作經(jīng)設(shè)計在保證左右對

驗。

稱平衡的情況下可

多加變化）。（圖1）

第二步：結(jié)要打牢，

學習打結(jié)方法。（圖

2）第三步：糊上去

的紙要比架子大一

圈（3-4厘米）。（圖

3）第四步：待膠水

6成干后可以畫圖

案色彩

（2）教師巡回輔

導，注意風箏的大

小、對稱和色彩。

4拓.展

板書設(shè)計

教學反思

美術(shù)學科四年級下冊導學案

單元校園生活主備人夏富榮

備課時間上課時間

教學內(nèi)容風箏風箏飛上天課時7總課時32

教學目標1.掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一

個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)孩子動手實踐能力。

2.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國

傳統(tǒng)風箏藝術(shù)的熱愛之情。

教學重點了解風箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍天的

風箏，并放飛上藍天。

教學難點扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，放飛上藍天的技巧。

課前準備(學生)有關(guān)風箏資料收集、制作材料準備。

(教師)有關(guān)風箏網(wǎng)站收集、風箏圖片，準備一些風箏成品。

學案導案二次備課備注

學案1.導入

教

學1、請4人一組共同(1)放風箏是春日

設(shè)

完成以下任務(wù)：了解里一項有意義的體

計風箏藝術(shù)，設(shè)計制作

一個風箏，讓它飛上育活動，如果能放

藍天，并且做好活動飛自己親手扎制的

資料的收集積累工

作。風箏上天，那是多

么有趣高興的事

呀！

2、(1)活動

根據(jù)同學們的

各組選舉組長，根據(jù)(2)

提議，我們將進行

自己的特長分配工