2024屆安徽省合肥市四十五中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆安徽省合肥市四十五中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子組成語段，順序排列正確的項(xiàng)是（）閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?①這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的②雖然它是“無用”的，然而切都有痕跡③它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣④我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈⑤但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值A(chǔ)．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《朝花夕拾》，描繪的是魯迅故鄉(xiāng)紹興的民俗。B．《北冥有魚》選自《莊子集釋》。莊子是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，匯集了從西周到戰(zhàn)國的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．“記”是一種文體，可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑?！短一ㄔ从洝肪褪且黄摌?gòu)基礎(chǔ)上的記人記事之作。3．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．腈綸jīng軋鋼yà巉巖chán拾級(jí)而上shèB．墮落duò襁褓qiǎng頃刻qǐng挑撥離間jiànC．寒噤jìn卑鄙bì矗立chù接踵而至zhǒngD．蒼勁jìng醉醺醺xuěnxuěn丁肇中zhào白雪皚皚áiái4．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B．一個(gè)國家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐﹔一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C．書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。D．每群大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開發(fā)和利用自然資源。B．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C．出席“一帶一路”國際化合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心。D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。6．（2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲（水蠆chài），卻只能在水中成長。②此后，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。③蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x要經(jīng)過多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。④獨(dú)特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。A．⑤②①③④ B．③④⑤②① C．③④②⑤① D．⑤①④③②7．（2分）根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選出下面對(duì)名著描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B．《傅雷家書》可謂是“苦心孤詣的教子篇”，傅雷反復(fù)告誡兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C．朱光潛的《給青年的十二封信》以書信的形式探討了很多關(guān)于中學(xué)生的話題。雖然討論的重點(diǎn)不同，但隱隱有一個(gè)基本理念貫串其中，就是希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，既要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，又要于靜中領(lǐng)略人生的趣味。D．路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少安渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少平不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。8．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。B．莊周是戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。C．《最后一次講演》作者聞一多，原名聞家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》、《死水》。D．《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》。《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。9、（4分）按要求完成文后各題。①善，是一種內(nèi)質(zhì)，一種品德，一種操守。②在一個(gè)社會(huì)、一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部，_________善成為所有人的行為主導(dǎo)，_________這個(gè)社會(huì)、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。③“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”這既是對(duì)人的良苦勸誡，也應(yīng)是人的言行規(guī)范。④但善亦有度，很多時(shí)候，良好愿望不一定帶來如意效果。⑤倘若超過某種限度，即使你的出發(fā)點(diǎn)沒有任何私心雜念，也完全是為他人著想，可結(jié)果卻可能事實(shí)與愿望相反。（1）第②句的橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是：________________。（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：________________。（3）請(qǐng)用一個(gè)四字成語替換第⑤句中的畫線內(nèi)容:_________________。10、填空。（8分）默寫填空（1）蒹葭蒼蒼，_______________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）______________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（3）潭西南而望，斗折蛇行，_____________。（柳宗元《小石潭記》）（4）___________，悠悠我心。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)子衿》）（5）___________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）樹梢樹枝樹根根，_______________。（賀敬之《回延安》）（7）氣蒸云夢澤，_______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（8）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，__________________”兩句，表現(xiàn)了熾熱的憂國憂民的情感和推己及人的博愛情懷。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的說明文，完成下列小題。無人機(jī)，有前途①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地，或是重大新聞現(xiàn)場。我們經(jīng)常能看到無人機(jī)在空中忙碌地穿梭，那么到底什么是無人機(jī)呢？②“無人機(jī)”英文編寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機(jī)”的簡稱，是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱，或有車載計(jì)算機(jī)完全和間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無人機(jī)，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機(jī)機(jī)身，完全意義上的無人機(jī)，指的是有無人機(jī)平臺(tái)、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。③常見的無人機(jī)有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機(jī)翼的風(fēng)提供升力；第二種是直升機(jī)，特點(diǎn)是靠一個(gè)或兩個(gè)主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個(gè)或者更多多旋翼的直升機(jī)。不同類型的無人機(jī)具有不同的優(yōu)勢。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風(fēng)能力強(qiáng)，比較適合全管段巡航、通訊巡航，航拍等工作。直升飛機(jī)飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對(duì)地目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤，還可以定點(diǎn)懸停，在各種情況下均可起降。④無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”任務(wù)，即“Dull”（枯燥）“Dirt”（臟）“Dangerous”（危險(xiǎn)）的任務(wù)。無人機(jī)用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視，對(duì)地攻擊，通訊中繼、靶標(biāo)模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗(yàn)等，是“百變小能手”。⑤無人機(jī)市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達(dá)1000多種，基于預(yù)測的國際數(shù)據(jù)以及對(duì)我國市場的樂觀預(yù)判，到2020年，美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架，其中消費(fèi)級(jí)無人機(jī)有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的，2025年，我國無人機(jī)市場規(guī)模將達(dá)到750億元。其中軍用無人機(jī)市場約占7%，民用無人機(jī)市場約占93%。⑥無人機(jī)畢竟是機(jī)器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境，無人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行，無人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全，這需要制造商和消費(fèi)者共同努力。1．本文第④段從哪兩個(gè)方面來說明“無人機(jī)”的？2．閱讀第⑤段，回答下面的問題。（1）“我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”中的“約”能否刪去？請(qǐng)說明理由。（2）“美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架”一句中的“飆升”的意思是什么？有什么表達(dá)效果。3．第③段畫線處運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？12、（16分）（材料一）很激動(dòng)站在這里，和大家分享這樣一個(gè)時(shí)刻。升旗，這是個(gè)精神儀式。升起的既有這個(gè)國家的旗幟，還有我們青春的旗幟。與之一道升起的，還有我們的憧憬：對(duì)自由、價(jià)值和尊嚴(yán)的渴望，對(duì)這個(gè)國家未來的期許。旗幟上的內(nèi)容不似教．科．書．里那么簡單，它更真實(shí)，更遼闊的部分，需要你們?nèi)ヌ顚憽⑷ッ璁?。我們要在提升自己的同時(shí)，提升這個(gè)社會(huì)，提升這個(gè)共同體的氣質(zhì)和品格。換句話說，這面旗幟，它需要和太陽一起不斷地誕生，它每天都是新的。讓我們把自己升起來，讓我們把這個(gè)國家升起來，把未來升起來！我們是什么，它就是什么！這面旗幟、這個(gè)國家就是什么！這就是升旗的意義。近來，我常說的一句話是：在一個(gè)霧霾的時(shí)代，讓我們提升內(nèi)心的光線，做一個(gè)精神明亮的人。何謂精神明亮的人？我的理解是：精神意義上的“年輕人”。具體地說，是有著清晨特征、閃著露珠、身披霞光的人，是有行動(dòng)品質(zhì)的理想主義者，是頭腦合格、有公民意識(shí)和共同體責(zé)任的人，是性情溫美、內(nèi)心充滿詩意的人，是在認(rèn)清了生活的真相之后，依然熱愛生活的人。校園是什么？校園就是培養(yǎng)“年輕人”的地方，是“年輕人”的保護(hù)傘，是精神孵化器和價(jià)值庇護(hù)所！在我看來，教育的目標(biāo)、讀書的任務(wù)及繁衍這樣的生命類型：精神明亮的人。如果說，大學(xué)側(cè)重培養(yǎng)的是能力，是專業(yè)技能和系統(tǒng)化知識(shí)，那中學(xué)孕育的就是種子，是本色和基因，是生命的奠基工程，尤其在基礎(chǔ)信仰、生命性情和價(jià)值觀的常識(shí)啟蒙上，它顯得更為關(guān)鍵，比如對(duì)生命和個(gè)體的態(tài)度、對(duì)大自然和動(dòng)物的態(tài)度，比如獨(dú)立思想、人道主義、寬容精神、自由信念、悲憫情懷、體恤意識(shí)、共同體責(zé)任和使命感……如果說社會(huì)能讓一個(gè)初出校門的人輕易變質(zhì)，那說明這種子還不夠強(qiáng)壯，不夠結(jié)實(shí)。讀書，就是育種。，讀什么書，就是育什么種。一個(gè)人的心靈發(fā)育史和精神成長史，取決于他的閱讀史。既然是史，就有個(gè)選項(xiàng)和次序問題。生活飲食上有個(gè)很固執(zhí)的現(xiàn)象：一個(gè)人無論身在何處、年齡幾何，他最偏嗜的還是家鄉(xiāng)那一口。這并非懷舊情結(jié)和文化心理在作祟，科學(xué)解釋了這一點(diǎn)：我們的舌苔有著頑強(qiáng)的幼時(shí)記憶，它默認(rèn)的邏輯是“最早的即最好的”，先入為主，并絕對(duì)忠誠。天下人皆認(rèn)定母親掌勺的菜最好吃，是因?yàn)槲覀兾独偎艿膯⒚珊脱?，源自于她。同樣，作為精神食糧，一個(gè)人在少年時(shí)代讀的書，塑造了他一生的性情、格調(diào)、品位乃至信仰，決定了他的內(nèi)心氣質(zhì)、價(jià)值走向和審美趣味。吃飯可以不挑食，但讀書應(yīng)該“挑食”。而且要挑對(duì)食，專挑美食來吃。什么是好書？書該如何讀？我個(gè)人體會(huì)，他要滿足三個(gè)方面的考核：語言系統(tǒng)、美學(xué)系統(tǒng)、價(jià)值觀選項(xiàng)系統(tǒng)。適合少年人的書，應(yīng)分別或同時(shí)在以上三個(gè)方面有所貢獻(xiàn)：第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）讀書的最大利益也不是為了考試，而是為了做人，把人做對(duì)、做好、做美。讀好書、讀對(duì)書，就具備了做好人、做對(duì)人的可能。一所學(xué)校，考取的狀元和名校生再多，升官發(fā)財(cái)者再多，最終一盤點(diǎn)，它送出的貪官也多，墮落者也多，人格缺陷者也多，那它的校園文化和常識(shí)教育就是失敗的?！白x萬卷書，行萬里路”，讀書和旅行，確是人生最幸福的事。讀書也是旅行，內(nèi)心之旅，它穿越的是人類史上那些璀璨的精神地理和心靈風(fēng)光。一個(gè)人即使踏遍了全世界，若回不到自己的內(nèi)心，那在精神上依然足不出戶、孤陋寡聞。今天的孩子讀什么書，中國的未來就是什么樣子。最后，贈(zèng)送大家一句話，海明威說：“這世界很美好，值得我們?nèi)^斗！”記住，奮斗——是個(gè)動(dòng)詞。（節(jié)選自王開嶺《在升旗儀式上的演講》）（材料二）大自然是無情的。兩年來，我只身闖大漠，走戈壁，攀高山，涉大河，經(jīng)歷了難以想象的艱難困苦。然而大自然也是慷慨的。萬里長城、絲綢之路本身都是活生生的教．科．書．，我一輩子都學(xué)不完、用不盡。（節(jié)選自劉雨田《長城萬里行》）（材料三）文能上北大，武能打海盜！點(diǎn)贊這個(gè)“國系90后”。來自山西的宋璽，2012年進(jìn)入北大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)。她是北大才女，入伍前她曾是北京大學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)領(lǐng)唱，曾多次隨團(tuán)參加世界級(jí)與國家級(jí)比賽。大三那年，她如愿入伍，成為南海艦隊(duì)一名海軍陸戰(zhàn)隊(duì)偵察隊(duì)隊(duì)員。2017年4月8日，在亞丁灣索馬里海域，一艘圖瓦盧籍貨船遭遇不明數(shù)量海盜登船襲擊，中國海軍的16名特戰(zhàn)隊(duì)員急速出擊，經(jīng)過7小時(shí)的驚險(xiǎn)營救，成功將19名船員解救，而宋璽則是這批護(hù)航編隊(duì)中唯一的一名女子特戰(zhàn)隊(duì)員。她說：“我最自豪的時(shí)刻，就是聽到被解救的外國船員們舉著中國國旗，豎著大拇指對(duì)我說Thankyou，China！”1．假如你是演講者，材料一中劃橫線的句子你會(huì)用怎樣的語氣和手勢來讀？2．材料一和材料二中兩處加點(diǎn)詞語“教科書”的意思有什么不同？通過《長城》專題的學(xué)習(xí)，你從萬里長城這本教科書里學(xué)到了什么，寫出你的一個(gè)收獲。3．材料三是一則廣播稿，請(qǐng)你為它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在下面的橫線上。4．綜合上述材料，以“做一個(gè)精神明亮的人”為題目，以你們學(xué)校八年級(jí)學(xué)生為聽眾，寫一篇簡短的演講稿。（不少于100字）13、（12分）閱讀下文，完成后面小題。我們肚子里的食客①我們這一所細(xì)菌大飯店，一開前門便是切菜間，壁上有自來水，長流不息，菜刀上下，石磨兩列，排成半圓形，還有一個(gè)粉紅色活動(dòng)的地板。后面有一條長長的甬道，直達(dá)廚房。廚房是一口大油鍋，可以收縮，里面自然發(fā)生一種強(qiáng)烈的酸汁，一種神秘的酵汁。廚房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲彎彎，千回百轉(zhuǎn)。小食堂備有咖喱似的黃汁，以及其他油呀醋呀，一應(yīng)俱全。大食堂的設(shè)備，較為粗簡，然而客座極多，可容無數(shù)細(xì)菌，一出后門，直通馬桶。②形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個(gè)辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。③從前門入者，多留在切菜間，偷吃菜根肉余齒垢皮屑。然而常為自來水所沖洗，立腳不定。不然，若任其吃得過火，連墻壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口腫、舌爛、牙痛之病了。④這一群食客里面，最常來光顧的，有六大家庭。一為圓臉兒的“小球菌”，二為像葡萄似的“葡萄球菌”，三為珠臉兒的“鏈球菌”，四為硬挺挺的“陽性格蘭氏桿菌”，五為肥碩的“陰性格蘭氏桿菌”，六為彎腰曲背的“螺旋菌”，這些怪姓，經(jīng)過一次的介紹，恐怕你們?nèi)杂浀貌磺灏?。（選自《語文同步閱讀1+X讀本<八年級(jí)下冊(cè)>》，有刪節(jié)）1．第①段生動(dòng)地說明了細(xì)菌在人體內(nèi)經(jīng)過的路線。請(qǐng)完成下面的線路圖?？谇弧╛_____）→（______）→（______）→（______）→肛門2．簡析第②段的語言特色。3．細(xì)讀第③段，回答下列問題。（1）第一句中的“多”有什么作用？（2）根據(jù)原文，用科學(xué)的語言解釋口腔疾病形成的原因。4．說說第④段的說明方法及其作用。三、寫作。（50分）14、按要求作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“相遇”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

此題考查的是排序。行文思路是先解釋“無用”的閱讀（雖然”無用”，緊承上文；但都有痕跡，開啟下文），再講“無用”的閱讀的作用（內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣），與后文相接。故排序?yàn)椋孩冖堍佗茛?。所以選D。2、D【解題分析】

A.《社戲》是小說，選自《吶喊》；B.莊子是道家學(xué)派的代表人物；C.《詩經(jīng)》匯集了從西周到春秋的詩歌305篇。3、B【解題分析】

A.“軋”應(yīng)讀“zhá”；C.“鄙”應(yīng)讀“bǐ”；;D.“醺”應(yīng)讀“xūn”；故選B。4、D【解題分析】

D.“大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5、D【解題分析】

A．否定不當(dāng)，去掉“為了”或“不”。B．搭配不當(dāng)，主語和賓語搭配不當(dāng)，“精神品質(zhì)”和“榜樣”不搭配，去掉“的榜樣”。C．成分殘缺。缺賓語，在“為核心”后面加上“的講話”。故選D。6、D【解題分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。此題可按照關(guān)鍵詞語的先后聯(lián)系和蜻蜓的成長過程來分析。通過讀片段，我們可以分析出，⑤句應(yīng)該放在①前面，因?yàn)棰菥淅镉小吧瞄L旅行”一詞，而①句里有“如此善于飛行”這樣一句話，構(gòu)成了前后句子；而①句中的“只能在水中成長”，與③、④句（主要寫蜻蜓的幼蟲在水里生活）又構(gòu)成了引起下文的作用；④句講的是水蠆的生長時(shí)期，③句講的是蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x的時(shí)期，所以，④句排在③句前面；②句講的是“蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活”，應(yīng)該排在寫蜻蜓幼蟲在水里生活的④句、③句之后。所以該句子的正確語序?yàn)椋孩茛佗堍邰?。故選D。7、D【解題分析】

D.路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。故D錯(cuò)誤，選D。8、D【解題分析】D項(xiàng)，把“魯迅”改為“我”，“我”要加引號(hào)，把“他”去掉。故選D。9、（1）如果那么（2）將“勿以善小而不為”后的逗號(hào)放在引號(hào)外面。（3）事與愿違【解題分析】

（1）考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解。根據(jù)后一句中的“就有”，前后句之間是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)“善成為所有人的行為主導(dǎo)”，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果“這個(gè)社會(huì)、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈?！标P(guān)聯(lián)詞語“如果……那么”。（2）考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，”逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。（3）考查對(duì)成語的理解。事與愿違：事實(shí)與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。10、（1）白露為霜（2）窈窕淑女（3）明滅可見（4）青青子衿（5）海內(nèi)存知己（6）親山親水有親人（7）波撼岳陽城（8）大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、衿、己、撼、庇、俱”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）無人機(jī)的特點(diǎn)（2）無人機(jī)的用途2．（1）不能刪，“約”是大概的意思，指目前我國大概有150家無無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，若刪去，則變成了目前我國就有150家這種企業(yè)，說法過于絕對(duì)，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）“飆升”是急劇的上升的意思，說明美國小型無人機(jī)總銷量上升之快，形象地說明了無人機(jī)前景市場廣闊。3．分類別，把常見的無人機(jī)分成三種不同類型。層次分明，條理清楚地說明了無人機(jī)的不同類型及其特點(diǎn)?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。依據(jù)“無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)”和“無人機(jī)用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加……”可知，文章第4段是從無人機(jī)的特點(diǎn)和用途兩個(gè)方面來介紹的。2．（1）考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。語句“我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”中的“約”表示的是估計(jì)，推測。是“大概”的意思，即大概有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)。如果刪去，則表示就是150家，這種說法太絕對(duì)，與事實(shí)不符，“約”一詞的使用這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以不能刪去。（2）本題考查對(duì)科普文章語言特點(diǎn)的理解。一般來說，語言上生動(dòng)又嚴(yán)謹(jǐn)，通俗又科學(xué)是它的主要特點(diǎn)。語句“美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架”中的“飆升”，是急劇的上升的意思。生動(dòng)形象地說明了美國小型無人機(jī)總銷量上升速度之快及無人機(jī)有著廣闊前景。據(jù)此理解分析作答。3．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。從文章第3段的內(nèi)容看，語句“常見的無人機(jī)有三種類型”，將無人機(jī)進(jìn)行分類說明，運(yùn)用了分類別的說明方法，條理清晰地介紹了無人機(jī)的類型及其特點(diǎn)。12、1．這是一個(gè)排比句，我讀這句話會(huì)用激昂的語氣讀，加上雙手逐漸升起來的手勢，讀出升旗時(shí)內(nèi)心的使命感。2．材料一中教科書的意思是課本、教材。材料二中教科書的意思是能增進(jìn)人們知識(shí)、能力，提升人們修養(yǎng)的活動(dòng)，我從萬里長城這本教科書里學(xué)到的最大收獲是堅(jiān)強(qiáng)的意志力可以創(chuàng)造種種奇跡，不僅僅是建筑史上的。3．文能上北大，武能打海盜。4．

參考答案：親愛的伙伴們，大家好，我演講的題目是《做一個(gè)精神明亮的人》，王開嶺說：“在一個(gè)霧霾的時(shí)代，讓我們提升內(nèi)心的光線，做一個(gè)精神明亮的人”，他是在勉勵(lì)我們，為了世界的美好，我們要行動(dòng)起來，去讀書，去踐行，讀好書，讀對(duì)書，做對(duì)的人，做好人，向劉雨田那樣長城萬里行，像宋璽那樣文能上北大，武能打海盜，把握好青春時(shí)光，穿越人類史上那些璀璨的精神地理和心靈風(fēng)光，守護(hù)好自己的內(nèi)心，讀書旅行就是育種，育下愛的種子，在認(rèn)清了生活的真相之后，依然熱愛生活，讓我們讀萬卷書，行萬里路，做一個(gè)精神明亮的人?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查演講的表達(dá)技巧，需要結(jié)合具體的語境作答。演講者在正確朗讀詞句的基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同的聲音、氣息來表達(dá)情感，并加入恰當(dāng)?shù)氖謩?，可以營造氛圍，引起聽眾的良好共鳴。所以要結(jié)合當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感恰當(dāng)?shù)剡x用應(yīng)該有的語氣和手勢。材料一中劃橫線的句子是一個(gè)排比句，應(yīng)該用激昂的語氣讀，加上雙手逐漸升起來的手勢，應(yīng)讀出升旗時(shí)內(nèi)心的使命感。2．試題分析：本題考查加點(diǎn)詞的含義并進(jìn)行比較，需要結(jié)合上下文理解，繼而談專題學(xué)習(xí)的收獲。材料一中“教科書”是指課本，即按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)用書。材料二中“教科書”指生活實(shí)際中可增長知識(shí)之處，萬里長城、絲綢之路是一條文化之路，讓我們了解到中華民族博大精深、源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文華，開拓了視野，增長了見聞。談感受可圍繞關(guān)鍵詞“無情”“慷慨”“學(xué)不完、用不盡”展開。點(diǎn)睛：分析文中的詞語的含義，注意結(jié)合上下文找到詞語在文中的具體含義。尤其是涉及到文章主旨的詞語的含義，要從詞語的表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。表層含義注意字面的意思，深層含義注意和主旨相關(guān)的意思。3．試題分析：本題考查擬寫廣播稿標(biāo)題的能力。擬寫廣播稿標(biāo)題，需要高度概括內(nèi)容要點(diǎn)，【材料三】的首句“文能上北大，武能打海盜”高度概括了本則材料的內(nèi)容要點(diǎn)，提示了材料的主要事件，可以作為廣播稿的標(biāo)題。4．試題分析：本題考查學(xué)生擬寫演講稿的能力。要圍繞主題“做一個(gè)精神明亮的人”展開演講。要明確對(duì)象，觀點(diǎn)鮮明，層次明了，語言流暢。尤其注意寫作格式，頂格寫稱謂語，下一行空兩格寫問候語，正文談?dòng)^點(diǎn)、主張、思想感情，結(jié)尾表達(dá)愿望、倡導(dǎo)、感謝等。13、1．食道胃小腸大腸2．運(yùn)用擬人和排比的手法，生動(dòng)地描述了菌群各種各樣的外形特點(diǎn)。3．（1）“多”在范圍上限制，說明細(xì)菌大多數(shù)留在口腔，不排除少數(shù)細(xì)菌順著食道去了胃里的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。（2）細(xì)菌停留在口腔內(nèi)，對(duì)口腔壁、舌條和牙齦都有侵害，時(shí)間一長，就會(huì)產(chǎn)生口腫、舌爛、牙痛等口腔疾病。4．分類別條理清楚地說明了常見細(xì)菌的六大類，使讀者對(duì)細(xì)菌種類有了較具體、詳盡、全面的了解。【解題分析】1．試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干“第①段生動(dòng)地說明了細(xì)菌在人體內(nèi)經(jīng)過的路線。請(qǐng)完成下面的線路圖”，可以將答題區(qū)間定位到第①段。根據(jù)“后面有一條長長的甬道，直達(dá)廚房”“廚房是一口大油鍋，可以收縮，里面自然發(fā)生一種強(qiáng)烈的酸汁，一種神秘的酵汁”“廚房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲彎彎，千回百轉(zhuǎn)”，可知“甬道”比喻的是食道，“廚房”比喻的是胃，“小食堂”比喻的是小腸，“大食堂”比喻的是大腸。所以，此題按順序分別應(yīng)填食道、胃、小腸、大腸。2．試題分析：此題主要是賞析語句運(yùn)用的擬人和排比的修辭手法，需要結(jié)合語句分析出修辭的表達(dá)效果。此題“形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個(gè)辮子，有的滿面胡須”運(yùn)用了擬人的修辭手法。“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入”運(yùn)用了排比的修辭手法。生動(dòng)地描述了菌群各種各樣的外形特點(diǎn)。點(diǎn)睛：賞析句子的題目主要是賞析句子運(yùn)用的修辭手法、描寫手法和表現(xiàn)手法。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、反語等。描寫手法主要有動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫、語言描寫等。表現(xiàn)手法主要有對(duì)比、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。答題時(shí)，先辨析手法，然后結(jié)合語句進(jìn)行分析，最后明確效果。3．試題分析：⑴此題考查說明文語言的特點(diǎn)。說明文語言具有如下特點(diǎn)：簡潔性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性。答題時(shí)，需要先分析“詞語”的語境義，具體說明了什么內(nèi)容，再答出體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性等特點(diǎn)。此題“多”說明細(xì)菌大多數(shù)留在口腔，不排除少數(shù)細(xì)菌順著食道去了胃里的情況。該字在范圍上進(jìn)行了限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。⑵此題要求用科學(xué)的語言解釋口腔疾病形成的原因。根據(jù)第③段中的“前門入者，多留在切菜間，偷吃菜根肉余齒垢皮屑”“若任其吃得過火，連墻壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口腫、舌爛、牙痛之病了”，可以將口腔疾病形成的原因概括為：細(xì)菌停留在口腔內(nèi)，對(duì)口腔壁、舌條和牙齦都有侵害，時(shí)間一長，就會(huì)產(chǎn)生口腫、舌爛、牙痛等口腔疾病。4．試題分析：此題考查說明方法及其作用。分類別，指的是將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物條理清晰地說清楚。第④段將最常來光顧的“食客”，分為六種，運(yùn)用了分類別的說明方法。條理清楚地說明了常見細(xì)菌的六大類，使讀者對(duì)細(xì)菌種類有了具體、詳盡、全面地了解。三、寫作。（50分）14、參考例文相遇風(fēng)雨只能摧毀她的肉體，但她那高傲而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，無法消損……——題記她恨上天給她做的這個(gè)決定。紫杉，她最愛的植物，她愛紫杉，不是因?yàn)樗耐獗恚窃谟谒钠焚|(zhì)。風(fēng)，清爽的飄來，在風(fēng)中微微搖擺的紫杉，再次使她陷入了沉思……那是一個(gè)不平凡的下午，這不僅是她二十二歲的生日，還是她接受一所著名的藝術(shù)學(xué)院的錄取通知書的第一天。她想成為一名舞者。那天，風(fēng)刮的很清，帶走了夏的炎熱，天空中正飄灑著蒙蒙細(xì)雨，街上的人并不多，她急切的想回到家，把自己的好消息告訴父親。暮色與一輛汽車的燈光摻在一起，這仿佛是