2024屆福建省三明市尤溪四中學語文八年級第二學期期末達標測試試題含解析

2024屆福建省三明市尤溪四中學語文八年級第二學期期末達標測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列標點符號使用錯誤的一項是（）A．《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹，采用了空間順序。B．季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三、兩個月。C．他和當?shù)匕傩战o那條線取了個名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。2、下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。B．針對當前中小學學生學習負擔過重問題，政府及教育行政部門絡繹不絕地制定了許多關于減輕中小學生課業(yè)負擔的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵因素。B．隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方許多國家陷入了集體焦慮。C．在廣大市民的熱情參與下，我市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”工作取得了階段性成果。D．學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。4、表述有誤的一項是A．《社戲》是魯迅先生的一篇散文，抒發(fā)了作者對勞動人民的深厚的感情和對童年美好生活的留戀之情。B．《小石潭記》《壺口瀑布》《最后一次講演》的作者分別是柳宗元、梁衡、聞一多。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。D．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，《北冥有魚》節(jié)選自其中的《逍遙游》。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．靜穆家眷風口浪尖人情世故B．沙礫浮燥袖手旁觀多多益善C．衰竭賦予漫不經(jīng)心風云變換D．狡辨帷幕亭臺樓閣嘆為觀止6、下列句子中沒有語病的一項是A．進入21世紀后，亞洲各國國際地位不斷上升，亞洲文明的意義和價值也不斷被重新認識和發(fā)現(xiàn)，并在人類文明發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。B．近年來，遍布浙江各地的百余條古道，濃縮著優(yōu)美的自然景觀和厚重的人文歷史為一體，是詩畫江南的重要組成部分。C．2019年春節(jié)檔電影里，最火爆的當是改編自劉慈欣經(jīng)典作品的科幻大片《流浪地球》，隨之而來，社會上掀起了一股閱讀科幻小說的熱潮。D．傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封書信傳遞著自己的惦念。7、下列句子中加點字的字音有誤的一項是A．我們拾（shè）級而上，威嚴的穹（qióng）頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。B．最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃（biāo）姚，是漢將李廣，是唐朝裴（pèi）公么？C．然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一株枯桕（jiù）樹，而且當面叫他“八癩（lài）子”。D．有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼（pǔ）鷸（yù）從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。8、依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來意想不到的變化，一是知識的更新，二是知識的增加呈幾何倍數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)語境下，面對的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶來便捷的同時，也使閱讀化。過去治學需要背——抄——讀——看——查——聽，現(xiàn)在無論是寫文幸還是做學問，都太容易了，上網(wǎng)一搜一查復制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價值都不大了。因此，互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀，說更需要經(jīng)典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如9、請在下面橫線上填寫相應的句子。①揀盡寒枝不肯棲，_____。（蘇軾《卜算子.黃州定慧院寓居作》）②_____,吾廬獨破受凍死亦足。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）③曲徑通幽處，_______。（常建《題破山寺后禪院》）④_____,風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤夜來城外一尺雪，_____。（白居易《賣炭翁》）⑥_____，悠悠我思。（《詩經(jīng)?子衿》）⑦此地一為別，_____。（李白《送友人》）⑧在我國古詩文中，有很多描寫景物的佳句?！短一ㄔ从洝分?，陶淵明用“芳草鮮美，_______”描寫桃林繁花遍地的美景，孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中用“_________,____________。描寫洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的磅礴氣勢。10、判斷下列句子中加著重號的字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的“╳”）（1）新年鐘聲敲響，我祈（qǐ）禱全家人在新的一年平安、幸福。（_______）（2）對于這些謠言，他一直保持緘（jiàn）默。（_______）（3）我們拾（shè）級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高。（_______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面文段完成下列小題。原諒我也是第一次為人子女①上一次和我媽吵架是在大四快要畢業(yè)的時候。那時候我在醫(yī)院實習。實習的工作強度太大，我待在腫瘤內(nèi)科，每天來來往往的都是重癥病人及家屬，稍有不甚就容易成為病人的出氣筒。我習慣了和顏悅色地面對每一個病人，在他們歇斯底里時思考最妥當?shù)慕鉀Q方案，同時在醫(yī)院老師們面前做最聽話的學生。②那段時間里，我頻繁地跟我媽吵架。有時侯回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我媽是個老潔癖，從客廳進來隨口嘮叨了一句：“怎么也不把床單拉平再躺”。（A）我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她：“你沒看見我剛回來，床單皺一點有什么關系，我才剛剛準備睡，又被你吵醒了！”③或許，人在低谷時，不親手把責任推給另一個人會活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成為了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以為這一切是理所當然可以被原諒的。④漸漸地，我媽對我說的每一個宇都開始小心翼翼地斟酌。她對待她的女兒，就像一個對待一個在門口掛著“請勿打擾”的生客。她會偷偷在我包里塞小點心，晚上和我一起討論電視劇。我想，她一定在暗地里準備了一百種試圖讓我變得愉悅的方法，卻試不到一個奏效的。⑤那一階段，我在醫(yī)院常常吃閉門羹。有時候會向我媽提起，自己好容易做好了消毒，病人瞥到我的實習生的胸牌就要換人。⑥我媽是個特別怕疼的人，后來有一次，她體檢回來很興奮地給我看她手上的針孔：“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進去?！蔽艺f，怎么就傻傻讓別人扎了四針，可以讓她換個人來。“我今天遇到一個和你差不多大的實習生，她問我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了?！薄拔蚁?yún)龋椰F(xiàn)在多給別人一點機會，以后別人也會給你機會?！蔽耶斚侣牭帽穷^一酸。⑦我們?nèi)覜]有人在醫(yī)療行業(yè)，誰都不清楚這個新的領域是個怎樣的環(huán)境。我媽就用這樣笨拙無效的方法，暗自期待著世界能對她的女兒好一點——就讓媽媽痛一點吧，或許有一千分之一的機會，上天可以看見，然后回報在你的身上。那是我第一次覺得，在為人子女這件事上，我是這樣的不合格，甚至是零分。⑧我不知道是不是有很多人和我一樣，習慣把父母當成最后的堡壘。（B）以為自己在外慫成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉過身來，扎在父母身上。對外人發(fā)泄情緒，可能會因此遭到討伐。這時候我找到了父母，因為那是我發(fā)泄情緒最低成本的方法。⑨心理學上說，人有一些內(nèi)在不可見的想法，這被稱作潛在信念。我們在潛在信念里認為，在社會上我們要為自己的所作所為負全部責任。而父母就像海綿，只要不吸納到極限他們會將一切無論好壞地照單全收。⑩曾經(jīng)看過臺灣童星楊小黎的一個訪談，她說小時候拍哭戲，剛開始導演伯伯們都告訴他“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”。但這招越到后面越?jīng)]有用處，因為她發(fā)現(xiàn)每次都說要走的媽媽，總是偷偷在旁邊幫她拍照。聰明的孩子從小就知道，父母說了兩百遍的“你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走”是永遠不會實現(xiàn)的謊言。倘若真的有大灰狼到來，他們只會擋在最前面。?洞察了父母的軟肋就是自己，忍不住恃寵而嬌地撒潑任性。用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧。我媽總是說，很抱歉，沒能夠幫助你什么，因為我也是第一次為人父母。可是媽媽，請原諒我也是生來第一次為人子女。（作者：林一芙選文有改動）1．請簡要概括文中的母親為了女兒做了哪些事？2．根據(jù)括號內(nèi)的內(nèi)容，賞析文中畫橫線的句子。（A）我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她。（從詞語運用的角度）（B）以為自己在外慫成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉過身來，扎在父母身上。（從修辭手法的角度）3．文章以“原諒我也是第一次為人子女”為題有何妙處？請簡要分析。4．文章第⑩段寫臺灣童星楊小黎的一次訪談這一情節(jié)，有人認為是畫蛇添足，應刪去，請談談你的看法。12、閱讀下文，回答問題。我們有多大一個“中華骨髓庫”①1992年中華骨髓庫由中華紅十字會創(chuàng)建，實際上是骨髓捐獻志愿老的資料信息庫。②“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠。③實際上，造血干細胞移植有三種：骨髓移植，外周血造血干細胞移植和臍帶造血干細胞移植。這是因為人體內(nèi)有三個部位產(chǎn)生和存儲造血干細胞，分別是骨髓，外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會給供者帶來痛苦和任何不良影響的。④外周血采集的過程很簡單。采集前，注射動員劑。目的是促使骨髓中的造血干細胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動員劑對人體沒什么傷害，不過可能會出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會自動消失。⑤采集時，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細胞分離機相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機分離出血液中的造血干細胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個時候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國進口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。⑥至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定，一般情況下采集的造血干細胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%。由于造血干細胞有很強的自我修復能力，所以供者捐獻后一兩周內(nèi)就能恢復到原有的數(shù)量，手術后不需要任何的額外休息和調養(yǎng)。⑦人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關于“您是否愿意捐獻骨髓給白血病患者”的調查中，72%的調查者表示愿意捐獻。⑧不過，這樣的現(xiàn)實也不容忽視：中華骨髓庫的志愿者超過了60萬，但我國的總人口是13億，也就是說志愿者只占到總人口的萬分之四。而在美國，截止到2004年8月，美國國家骨髓庫就已經(jīng)有550萬志愿者，相合率高達80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬。1．閱讀全文，說說醫(yī)護人員采取了哪些措施來確保捐獻骨髓志愿者的安全的。2．“一般情況下采集的造血干細胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去，為什么？3．全文介紹的是“中華骨髓庫”，但文章第⑧段為什么還要向我們介紹美國的骨髓捐贈情況？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文選段，完成小題。（甲）幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（乙）江革，字休映，濟陽人也。幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無師友讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋(期滿)，詣太學，補國子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重(平素就對某人欽佩、尊重)。朓嘗過(拜訪)江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除(任命官職)都官尚書，將還，民皆戀惜之。贈遺無所受，惟乘一舸。船既不平，濟江甚險，當移徙重物。革既無物，乃于西陵岸取石十余片以實之。其清貧如此。1．解釋加點詞的意思。（1）同舍生皆被綺繡（2）幼時即嗜學（3）以孝聞（4）詣太學2．請用“／”標明下面句子朗讀停頓。（共兩處）孤貧傍無師友讀書精力不倦。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。14、閱讀下面短文，完成以下問題馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋加點詞。（1）一食或盡粟（______）（2）是馬也（______）2．翻譯句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？四、作文(40分)15、以“品味藝術”為題寫一篇600字作文。作文要求：(1)選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。(2)認真書寫，力求工整、美觀。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】

B句“三、兩個月”中頓號應刪去。2、B【解題分析】

絡繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯誤。故選B?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解題分析】

試題分析：A.兩面對一面，可去掉“會不會”和“能不能”。B.缺少主語，去掉“隨著”或“使”。C.正確。D.搭配不當，“環(huán)保意識”不能“了解、學習”，可在“環(huán)保意識”前加“增強”。故答案為C。4、A【解題分析】

A項表述有誤。《社戲》是魯迅先生的一篇小說。5、A【解題分析】

B.浮躁。C.風云變幻。D.狡辯。故選A。6、C【解題分析】

A：語序不當，“認識”和“發(fā)現(xiàn)”調換位置。B：句式雜糅。去掉“為一體”。D：搭配不當，刪去“和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”。故選C。7、B【解題分析】

B.注音錯誤。改為：驃（piāo）、裴（péi）；故選B。8、B【解題分析】

運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習慣。如“層出不窮”與“知識的更新”搭配不當，應選“日新月異”；“海量”更符合“知識的增加呈幾何倍數(shù)”的語境；“片面”并非語境表達的意思，應選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語意關系，“互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經(jīng)典閱讀”之間為選擇關系，應選“或者”。故選B。9、①寂寞沙洲冷②何時眼前突兀見此屋③禪房花木深④城闕輔三秦⑤曉駕炭車輾冰轍⑥青青子佩⑦孤蓬萬里征⑧落英繽紛氣蒸云夢澤，波撼岳陽城【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“洲”“闕”“蓬”“撼”等字詞的書寫。10、(1)╳(2)╳(3)√【解題分析】

（1）祈禱（qídǎo），意思是：向神祝告求福。（2）緘默（jiānmò），沉默寡言，不說話。（3）拾級而上（shèjíérshàng），指一個臺階一個臺階地向上登。故答案為：(1)╳(2)╳(3)√。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①小心翼翼地斟酌對“我”說的每一個字；②偷偷在包里給“我”塞小點心；③和“我”一起討論電視??；④為了讓世界善待他的女兒，在體檢時讓實習生在她手上扎了四針。2．【A】示例：“炸毛”生動形象地寫出“我”脾氣極大，“吼”準確傳神地寫出“我”的蠻橫無理?！綛】示例：運用比喻的修辭手法，將“在外面受到的傷害”比作“扎一身長短不一的刺”，生動形象地寫出人們在外面受到委屈后，將這些不良情緒發(fā)泄到至親身上，給他們帶來的傷害和疼痛。3．別致新穎，引起讀者的閱讀興趣；“原諒”奠定了全文的感情基調；暗示文中為人子女者的許多不妥的做法，會給父母造成傷害。4．不能刪去。臺灣童星楊小黎的故事生動地寫出孩子從小就洞悉父母全心全意、毫無保留地愛著自己，正因為如此，為人子女者才敢任性撒潑、毫無顧忌；這個故事點明了父母的偉大和子女的任性；也是“我”經(jīng)歷的重要補充，也是“我”剖析子女將情緒發(fā)泄在父母身上的原因的有力證據(jù)，因此不能刪去。（意思對即可）【解題分析】1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。因為“我”工作壓力大，身心俱疲，母親嘮叨“我”會炸毛，于是第④段“我媽對我說的每一個宇都開始小心翼翼地斟酌?！薄八龝低翟谖野锶↑c心，晚上和我一起討論電視劇?！钡冖蔻叨巍拔覌屖莻€特別怕疼的人，……人家給我扎了四針才扎進去?！薄拔医裉煊龅揭粋€和你差不多大的實習生，她問我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了?！薄拔蚁?yún)?，我現(xiàn)在多給別人一點機會，以后別人也會給你機會。”母親為了“我”竟然在體檢時讓實習生在她手上扎了四針，也毫無怨言。2．①考查對詞語的賞析。分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：了解用詞之美。動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。“我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她。”中“炸毛了”“吼”兩個詞語寫出“我”完全不顧母親的感受，沖母親發(fā)火，吼她，表現(xiàn)“我”的脾氣之大，不講道理的樣子。②本題考查從修辭角度賞析句子。先明確運用的修辭手法，再按照修辭手法的解題思路來解答?！耙詾樽约涸谕鈶Z成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉過身來，扎在父母身上。”運用比喻修辭手法，將自己在外面受到的委屈比作扎一身長短不一的刺，自己在外面受了委屈不敢發(fā)泄，回到家來沖母親發(fā)火，給親人帶來的傷害。3．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“原諒”的是說自己第一次為人子女，不理解母親的做法，而給母親帶來的傷害和疼痛，自己很是后悔。奠定文章感情基調。以此為題，形象新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣，集中地表達為人子女者的給父母造成傷害的內(nèi)疚和后悔，易于表現(xiàn)主題。4．考查對故事情節(jié)的安排的理解。⑩段訪談的情節(jié)，“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”這招對孩子來說，不管用，是因為“聰明的孩子從小就知道，父母說了兩百遍的‘你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走’是永遠不會實現(xiàn)的謊言?！焙⒆佣床炝烁改傅能浝呔褪亲约?，也就忍不住恃寵而嬌地撒潑任性。第⑩段寫臺灣童星楊小黎的一次訪談的情節(jié)，引出第?段的議論，同時也照應了“我”將不良情緒發(fā)泄母親身上，對母親造成傷害的經(jīng)歷的補充。故而不能刪去。12、1．采用外周血采集；注射動員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。（答出三點即可）2．不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時候，不包括一些特殊情況，體現(xiàn)作者用詞的準確性。3．為了和我國捐獻率作比較（或對比），以此來表現(xiàn)我國骨髓捐獻志愿者的人員比率小?！窘忸}分析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)③段“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會給供者帶來痛苦和任何不良影響的?！钡冖芏巍白⑸鋭訂T劑。，動員劑對人體沒什么傷害?！钡冖荻巍肮┱叩耐庵苎⒉慌c采集器直接接觸，而是從美國進口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全?！钡冖薅巍爸劣诓杉?，要根據(jù)供者的體重來決定。”作答即可。2．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“一般情況下”是指“通常情況下”“大多數(shù)情況下”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是所有情況，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。3．考查比較說明的作用。第⑧段將我國中華骨髓庫的捐獻率與美國國家骨髓庫的捐獻率相比，用確切的數(shù)字比較，突出了我國骨髓捐獻志愿者的人員比率小的特點。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）通“披”，穿著（2）特別愛好（3）因為（4）到2．孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。3．（1）因此人們大多數(shù)愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。（2）就脫下自己穿的短襖，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開。【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“被”：通“披”，穿著。所以千萬不要以今釋古?！耙浴弊鳛槲难蕴撛~的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。譯為：年少的時候孤獨貧困，也沒有老師朋友作伴，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。此題要注意把相關的幾個意思劃開。3．試題分析：直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“與”“去”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家里貧窮，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書……當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙?，四肢僵硬動彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情。（二）譯文：江革，字休映，是濟陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵，讀書精力充沛毫不疲倦。十六歲時母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學，補為國子生，并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來時去探望江革，當時下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學習不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充當臥具，然后才離開……江革將要返回京都時，百姓都戀戀不舍，贈送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜，不能安臥。有人對江革說：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險，應當搬重物來壓住小船。”江革沒有重物，便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來使船只充實加重。他就是如此清貧。14、1．有時這2．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情以及對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的諷刺、控訴?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容。1．本題考查對常見文言實詞的理解。解答本題，要結合原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，做到解釋準確、恰當。注意“日”字的意思。2．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯時講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“先達”“援”等關鍵詞的翻譯?！绢}目點撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。3．根據(jù)所學所記，了解作者生活的時代和作品寫作的背景，即可了解作者是以“馬”喻人，來說明“人才”問題，提示封建社會中“人才”被摧殘、埋沒的社會現(xiàn)實。同時結合作者自己的身世來理解作者懷才不遇的心情?！緟⒖甲g文】世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂不是經(jīng)常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。

能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當普通馬來喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點不能顯現(xiàn)出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?

不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!四、作文(40分)15、參考例文【篇一：品味藝術】藝術的表達方式有許多：文學、繪畫、建筑、音樂、舞蹈、戲劇……藝術也無處不在：自己的家里，電影院中，道路兩旁，身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。我從柜子的最下層取下一個紅底白花的花瓶，我望著它，仿佛又回到了從前……那純潔的白色，代表這世上那一顆顆純潔的、無一絲雜念的心，那神圣的心靈，如同荷花一般，出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢，它代表的是吉祥，它是讓世上所有的，那有著純潔的內(nèi)心的人們永遠吉祥、萬事如意……想到這兒，我放下它又拿起一件母親抱著自己孩子的工藝品。母親好像睡著了，她懷中的