山東省棗莊樹(shù)人中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末考試模擬試題含解析

山東省棗莊樹(shù)人中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）①如果浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失②而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)⑤時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③2、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選出下面對(duì)名著描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一部引人入勝的小說(shuō)，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B．《傅雷家書(shū)》可謂是“苦心孤詣的教子篇”，傅雷反復(fù)告誡兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C．朱光潛的《給青年的十二封信》以書(shū)信的形式探討了很多關(guān)于中學(xué)生的話題。雖然討論的重點(diǎn)不同，但隱隱有一個(gè)基本理念貫串其中，就是希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，既要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，又要于靜中領(lǐng)略人生的趣味。D．路遙的《平凡的世界》獲過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少安渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少平不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）。A．霎時(shí)（shà）虔誠(chéng)（qián）矗立（chù）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．怠慢（dài）緘默（jiān）鳧水（fù）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）C．羈絆（jī）膏藥（gao）腈綸（qIng）怒不可遏（è）D．墮落（duò）瞭望（1iào）遷徙（xǐ）目眩神迷（xuàn）4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．押解/解數(shù)堅(jiān)強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理扶貧濟(jì)困/人才濟(jì)濟(jì)B．兩棲/棲息間斷/挑撥離間星火燎原/火燒火燎C．嘹亮/瞭望腈綸/晴天霹靂鱗次櫛比/轔轔前進(jìn)D．晦暗/教誨火炬/循規(guī)蹈矩蒙袂輯履/拱手作揖5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）蒼勁（jìng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）紛至沓來(lái)（tà）C．翌日（yì）曠野（kuǎng）徘徊（huái）挑撥離間（jiàn）D．翡翠（fěi）顛簸（bǒ）棱角（léng）拾級(jí)而上（shè）6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“不過(guò)，人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”B．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。C．金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。D．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B．濱州市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。C．大量事實(shí)表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)力就轉(zhuǎn)向哪里。D．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問(wèn)題的根本之策。8、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B．白居易字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，他是杜甫之后，唐朝又一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其詩(shī)作《賣(mài)炭翁》描述了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了詩(shī)人的情懷。C．魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?！渡鐟颉烦鲎杂谒幕貞浶陨⑽募冻ㄏκ啊?。D．馬克·吐溫是一位美國(guó)作家，細(xì)讀其作品，能感受到一份別樣的幽默，其代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。9、文言詩(shī)文默寫(xiě)填空（1）_________________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）曲徑通幽處，_____________________。(常建《題破山寺后禪院》)（3）________________，在河之洲。(《關(guān)雎》）（4）坐觀垂釣者，_______________。(孟浩然《望洞庭湖張丞相》）（5）____________，在水一方。(《兼葭》）（6）滿面塵灰煙火色，_________________。(白居易《賣(mài)炭翁》)（7）________________，魚(yú)之樂(lè)也。(《莊子與惠子游于濠梁之上》)（8）水擊三千里，____________，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚(yú)》)（9）佁然不動(dòng)，_________，__________，似與游者相樂(lè)。(柳宗元《小石潭記》)（10）《桃花源記》中，寫(xiě)桃花源的老人和孩子都非常愉悅快樂(lè)的句子是“______________，_______________”。10、閱讀下面文字，完成后面小題宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；①總該有花容月貌的妝飾吧。②假定是暖遲遲的春霄，A西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡：所以也看人緩步秋千索下在尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，B但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。C最壯是塞外點(diǎn)兵：吹角連營(yíng)：夜深星斕時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣？③是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，④正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。1．給下列加點(diǎn)的字注音。幽悄_____________可憫_____________2．文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①“_____________”改為“_____________”②“_____________”改為“_____________”3．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．花容月貌 B．暖遲遲 C．緩步 D．可憫4．文中標(biāo)有序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④5．文段中畫(huà)線的句子A、B、C有語(yǔ)病的一句是（______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成小題那座軍營(yíng)那群士兵（節(jié)選）①他們來(lái)到當(dāng)年的“點(diǎn)名臺(tái)”前。張嵩山整了整衣冠，緩緩走上了“點(diǎn)名臺(tái)”。看著排列整齊的方陣，望著一頭頭的白發(fā)，一張張滄桑的臉龐，張嵩山眼前幻化出一張張英俊的面孔，一個(gè)個(gè)鮮艷的、火紅的領(lǐng)章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“連長(zhǎng)好！”一聲震天響的呼喊把張嵩山拉回到現(xiàn)實(shí)中，這一聲親切的、久違的呼喊，蘊(yùn)含著當(dāng)年那血濃于水的連隊(duì)親情。兩行淚珠從眼簾飛馳而下，這就是連隊(duì)，軍人一生一世都難以忘卻的靈魂的故鄉(xiāng)、青春的故鄉(xiāng)；雖然部隊(duì)解散了，他們的豪氣未散，心未散……張嵩山清了清嗓子，開(kāi)始點(diǎn)名：“孫雅雅?！蹦杲呤睦线B長(zhǎng)除了身體略顯佝僂外，聲音還是那樣洪亮，還是那樣有力，絲毫不減當(dāng)年。②張嵩山又叫了一聲：“孫雅雅。”“到！”“曲高遠(yuǎn)。”“到！”“牛飛鳴?！薄暗?！”③“張文英！”這是張嵩山點(diǎn)的最后一個(gè)人。現(xiàn)場(chǎng)一下子沉寂了。④“張文英！”張嵩山提高了聲音。⑤現(xiàn)場(chǎng)一陣沉默。⑥這時(shí)，楊伊洛站了出來(lái)：“戰(zhàn)友們，去年夏天，幾個(gè)小孩來(lái)到九龍灣游玩，當(dāng)時(shí)天熱，他們就跳進(jìn)黃河洗澡。黃河下邊暗流很多，卷走了一個(gè)小孩。當(dāng)時(shí)，張文英正在岸邊種菜，聽(tīng)到呼救，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，一下子跳進(jìn)了黃河，把孩子推到岸邊，但他卻沒(méi)出來(lái)。”⑦楊伊洛走到張嵩山身邊，解釋道：“我怕大家一路上開(kāi)車(chē)分心，在微信上沒(méi)有說(shuō)明?！雹鄰堘陨近c(diǎn)點(diǎn)頭，眼角又一次飛出淚花。⑨這時(shí)，站起來(lái)一個(gè)孩子。他說(shuō)：“我是兵兵，張叔叔就是為救我犧牲的?！睆堘陨阶呱锨埃o緊抱住了兵兵。⑩楊伊洛說(shuō)：“我看了張文英生前的日記，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸體一直沒(méi)有打撈上來(lái)。今天就帶來(lái)了他的一雙鞋子，等會(huì)兒我們上山，做個(gè)衣冠冢吧，好了卻他一輩子的軍人情結(jié)?！?張嵩山看到那雙鞋子是手工做的布鞋，似乎還沒(méi)有上過(guò)腳。是張文英的老娘做的？可是，聽(tīng)說(shuō)他的娘早早就去世了啊。?墨春秀上前一步，看著那雙鞋，遲疑了一下，緩緩說(shuō)道：“這是當(dāng)年俺娘給他做的?！?張嵩山記得，當(dāng)年這個(gè)村的婦女給部隊(duì)的戰(zhàn)友每人做了一雙鞋，他的，也沒(méi)有舍得穿，一直擺放在他的辦公室桌，直到退休他才收拾回家，鎖進(jìn)箱子里。?沒(méi)有人提議，也沒(méi)有人說(shuō)話，大家?guī)е瑤е鴱埼挠⒌哪请p鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了張嵩山的戰(zhàn)友，還有“魚(yú)水新村”的全體村民。?

不知道是誰(shuí)先帶的頭，唱起了那首《城垛謠》：這萬(wàn)萬(wàn)塊秦磚吆，是咱一代代的骨頭連骨頭！這萬(wàn)里城墻吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在關(guān)外頭，您在關(guān)里頭。十三雄關(guān)忠魂守，家園萬(wàn)代無(wú)邊憂……?這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來(lái)，每個(gè)人的心似乎也沉醉起來(lái)……?在城垛山上，選墳塋的時(shí)候，張嵩山選了個(gè)地勢(shì)較高的地方。他說(shuō)：“得讓張文英瞧得見(jiàn)咱的老營(yíng)盤(pán)?！?從未落過(guò)淚的楊伊洛，此刻淚水伴著話語(yǔ)：“兄弟們，我和老張明年就七十了，你們也都奔六十了，就讓文英兄弟代表咱們，永遠(yuǎn)看護(hù)著老營(yíng)房，永遠(yuǎn)呵護(hù)著城垛山吧?！?新墳隆起，全體默哀，天空陰雨四合，飄起了小雨，淅淅瀝瀝，無(wú)聲無(wú)息。忽然，孫雅雅走出隊(duì)列，朝著山下，朗誦起來(lái)。聲音低沉，沙啞，是那么豪氣，又是那么悲壯：“……啊，祖國(guó)，是軍人心中的恒星；軍人，是祖國(guó)忠勇的衛(wèi)星……”?雨，嘩啦啦，大起來(lái)。這雨，似唱，似說(shuō)，似乎在為九泉之下的張文英哭泣，似乎在向墳塋前的人囑托著什么，似乎在為城垛山歌唱，似乎在為“魚(yú)水新村”的未來(lái)歡呼……（《奔流》2018年第9期、10期連載）1．下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．全文以退伍戰(zhàn)士回到老營(yíng)盤(pán)為主線，帶出眾人為張文英舉行葬禮的情節(jié)，贊美和平年代退伍軍人的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。B．文中地名的設(shè)計(jì)頗具匠心，“城垛山”“魚(yú)水新村”，無(wú)不使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)和軍營(yíng)的氛圍。C．文中敘述了當(dāng)年“魚(yú)水新村”的婦女們給戰(zhàn)士們做鞋，旨在表現(xiàn)了軍民一家親。D．選文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富于變化和氣勢(shì)。全文以抒情的表達(dá)方式為主，用議論點(diǎn)題。2．第⑤段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析加點(diǎn)詞和畫(huà)線句。這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來(lái)，每個(gè)人的心似乎也沉醉起來(lái)……（1）賞析畫(huà)線句：___________________________________（2）賞析加點(diǎn)詞：___________________________________4．文中張嵩山是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）5．文中第?段畫(huà)線句蘊(yùn)含了哪些情感？請(qǐng)概括。12、閱讀下面文字，完成各題。大雁歸來(lái)利奧波德①①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。②向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。③3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。④與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。⑤在4月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以待在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫。在那兒，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽(tīng)到的只是沙錐鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來(lái)的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽(tīng)到一些模糊的稀疏的談?wù)?。⑥等到白頭翁花盛開(kāi)的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來(lái)。在5月來(lái)到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。⑦自更新世以來(lái)，每年3月，從中國(guó)海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。⑧因?yàn)橛辛诉@種國(guó)際性的大雁遷徙活動(dòng)，伊利諾斯的玉米粒才得以穿過(guò)云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。（原文有刪改）注①：利奧波德有一個(gè)觀點(diǎn)：人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)相同，都是“自然共同體”的一個(gè)成員。1．第①段在全文中的作用有哪些？2．文中很多地方都說(shuō)明大雁這種鳥(niǎo)類(lèi)機(jī)警、富有靈性。聯(lián)系第②③段中的相關(guān)語(yǔ)句具體分析。3．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)第⑥段“我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來(lái)”中的“我們”指的都是誰(shuí)？有人說(shuō)“我們”也指其他鳥(niǎo)類(lèi)，為什么？請(qǐng)?jiān)诒径沃袨椤拔覀儭币仓钙渌B(niǎo)類(lèi)找到依據(jù)。4．讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。5．大雁冬去春回，十一月份飛向南方，三月份回歸北方，這是大雁生活的自然規(guī)律。他如同牡丹一樣，春天開(kāi)花冬天枯萎，這是大自然的杰作?？墒俏恼碌冖诙伟汛笱愕哪巷w歸為與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，這表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無(wú)敵國(guó)外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫(xiě)岳陽(yáng)樓的大觀，再過(guò)渡到寫(xiě)遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢(shì)宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂(lè)”？“后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩者有什么不同。14、閱讀下面的文言文，完成小題。商於子論治國(guó)商於子①，商國(guó)之布衣也，家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國(guó)之君也，微訪鄉(xiāng)野，過(guò)而責(zé)之曰：“子過(guò)矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說(shuō)，弗應(yīng)。商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？”商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國(guó)之道，自恨弗如遠(yuǎn)甚矣。”比至國(guó)，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。（注）①商於子：虛構(gòu)的人名；后面“商君”，商國(guó)的國(guó)君，也是虛構(gòu)的國(guó)君。②豕(shǐ)：豬。③淖（nào）：爛泥。④服田：駕牲口耕田。1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．子過(guò)矣過(guò)：錯(cuò)B．爾輩以此究物理物理：事物的道理C．比至國(guó)比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻譯文中劃線句子。（1）子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？（2）耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“類(lèi)比”的方法來(lái)談?wù)撝螄?guó)之道，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。四、作文(40分)15、按要求作文送紅包和收紅包，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。紅包，是給親人一種關(guān)愛(ài):壓歲錢(qián)、生日祝愿都含有平安吉祥的寓意；紅包，是婚嫁喜慶有喜當(dāng)賀的禮儀……請(qǐng)以“紅包的故事”為題寫(xiě)一篇文章。要求:①敘述故事要完整、具體;②情節(jié)要有波瀾;③聯(lián)想和想象要合乎情理；④要有真情實(shí)感；⑤不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

此題注意④是總提，①②分別從個(gè)人和國(guó)家的角度談浪費(fèi)時(shí)間的害處，⑤談機(jī)遇與時(shí)間的關(guān)系，③收束語(yǔ)段。因此選B。2、D【解題分析】

D.路遙的《平凡的世界》獲過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。故D錯(cuò)誤，選D。3、D【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。B.鳧水（fú）。C.膏藥（gāo），腈綸（jIng）。故選D。4、A【解題分析】

A．jiè/xiè，qiáng/qiǎng，jì/jǐ。B．qī/qī，jiān/jiàn，liáo/liǎo。C．liáo/liào，jīng/qíng，lín/lín。D．huì/huì，jù/jǔ，yī/yī。故選A。5、D【解題分析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.曠野（kuàng）；故選D。6、B【解題分析】

B．問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故選B。7、C【解題分析】此題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A.缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“讓”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“階段性”調(diào)到“取得了”之后；C.正確；D.前后不一致，應(yīng)刪去“能否”。點(diǎn)睛：病句題歷來(lái)是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類(lèi)型——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。8、C【解題分析】

《社戲》出自于魯迅的小說(shuō)《吶喊》，故選C。9、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋禪房花木深關(guān)關(guān)雎鳩徒有羨魚(yú)情所謂伊人兩鬢蒼蒼十指黑鰷魚(yú)出游從容摶扶搖而上者九萬(wàn)里俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雎鳩”“鰷”“俶”“髫”等字詞的書(shū)寫(xiě)。10、1．qiǎomǐn2．霄宵斕闌3．A4．C5．A【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字?！坝那摹钡囊馑际恰坝募s微妙”，“悄”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀三聲；“可憫”的“憫”意思是“憐憫”，應(yīng)該讀mǐn。2．此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。“春宵”指春天的夜晚，正確的字形是“宵”；“星闌”的意思是“夜將盡”，“闌”的意思是“將盡”，正確的字形是“闌”。3．這道題目考查的是詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用詞語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)有誤，“花容月貌”形容女子美麗的容貌，不能用來(lái)修飾“妝飾”。4．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。③處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，這個(gè)句子是選擇疑問(wèn)句，應(yīng)該把③處的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選C。5．本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A句有語(yǔ)病，“所以”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該刪去。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．D2．設(shè)置懸念，承上啟下，引出下文寫(xiě)張文英因救落水兒童犧牲的英雄事跡（或：為下文寫(xiě)張文英救落水兒童犧牲作鋪墊），突出了無(wú)人應(yīng)答時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的寂靜。3．示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將歌聲比作“云”“雨”，云在“漂浮”形象地寫(xiě)出歌聲在每個(gè)人心中回響著，雨在“飛落”形象地寫(xiě)出每個(gè)人在歌聲中落淚的情景?！俺磷怼笔巧钌畛两囊馑迹@里寫(xiě)大家沉浸在歌聲中，也沉浸在軍人保家衛(wèi)國(guó)、默默奉獻(xiàn)的精神里。4．（1）熱愛(ài)軍營(yíng)（或：懷念部隊(duì)生活、軍營(yíng)情結(jié)）。退伍三十五年后，與昔日戰(zhàn)友集結(jié)軍營(yíng)，紀(jì)念那段軍旅時(shí)光；回到軍營(yíng)時(shí)聽(tīng)到戰(zhàn)友的呼喊兩行淚珠飛馳而下。（2）具有軍人的豪邁氣概（或：充滿豪氣）。集結(jié)點(diǎn)名時(shí)，聲音洪亮有力，絲毫不減當(dāng)年。（3）珍惜戰(zhàn)友情誼。聽(tīng)到戰(zhàn)友犧牲的消息時(shí)，眼角飛出淚花。5．①表達(dá)對(duì)張文英的懷念；②希望后人傳承軍人的奉獻(xiàn)和犧牲精神；③贊美軍人保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神；④憧憬“魚(yú)水新村”美好的未來(lái)?！窘忸}分析】1．D.“以抒情表達(dá)方式為主”和“議論點(diǎn)題”錯(cuò)誤。全文以記敘為主，抒情點(diǎn)題。2．本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。中間在文中的作用：結(jié)構(gòu)：過(guò)渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析才行。承接上文，張嵩山兩次點(diǎn)到“張文英”現(xiàn)場(chǎng)都是一陣沉默。引出對(duì)張文英英雄事跡的敘寫(xiě)，起到承上啟下的過(guò)渡作用。3．考查對(duì)句子的賞析，按照題目要求來(lái)賞析，第一問(wèn)根據(jù)“似云……似雨”運(yùn)用比喻修辭手法，將歌聲比作云、雨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了眾人唱歌時(shí)的內(nèi)心悲痛傷心，表達(dá)了人們自豪和激動(dòng)的心情。第二問(wèn)，賞析詞語(yǔ)，“沉醉”本義指比喻沉浸在某事物或某境界中。這里是大家沉浸在歌聲中，同時(shí)也寫(xiě)出大家為軍人保家衛(wèi)國(guó)的精神而感動(dòng)。4．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“年近七十的老連長(zhǎng)除了身體略顯佝僂外，聲音還是那樣洪亮，還是那樣有力，絲毫不減當(dāng)年?！薄錆M豪氣；“看見(jiàn)獲救的‘兵兵’時(shí)，緊緊地抱住他。”——感情細(xì)膩豐富?！皩?duì)村婦女做的鞋倍加珍惜，舍不得穿，一直擺放在辦公桌，直到退休后鎖進(jìn)箱子里。”——珍惜軍民情誼。5．考查對(duì)句子蘊(yùn)含思想情感的理解。“似乎在為九泉之下的張文英哭泣”表達(dá)對(duì)英雄張文英的無(wú)限懷念和悲痛心情；“似乎在向墳塋前的人囑托著什么”，作者借此希望后人傳承軍人的默默奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神；“似乎在為‘魚(yú)水新村’的未來(lái)歡呼……”表達(dá)對(duì)“魚(yú)水新村”美好未來(lái)的憧憬。12、1．點(diǎn)題，說(shuō)明大雁是春的使者，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，同時(shí)引出下面對(duì)大雁的遷徙習(xí)性的介紹。2．示例：第②段寫(xiě)到“大雁知道很多事情”“大雁知道”說(shuō)明大雁根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知到了獵雁者獵雁的規(guī)律。第③段寫(xiě)大雁歸來(lái)后到玉米地搜尋玉米粒之前還“做了幾次試探性的盤(pán)旋之后”才“終于”向下滑翔。說(shuō)明了大雁的機(jī)警。從而說(shuō)明大雁像人一樣有靈性。3．“我們”指作者、鳥(niǎo)類(lèi)、大雁（白頭翁花、沼澤地等）。本段寫(xiě)到：“紅翅黑鸝”“黑臉田雞”“白頭翁花”“大雁”等都是這塊沼澤地的成員，“我們”生活在這塊沼澤地，我們是自然共同體。所以這里的“我們”包括一切，當(dāng)然也指其他鳥(niǎo)類(lèi)。4．“有益無(wú)損”是指只有好處沒(méi)有壞處。這里用它強(qiáng)調(diào)大雁在遷徙過(guò)程中，能考慮到人的情緒，能夠和其他鳥(niǎo)類(lèi)、乃至大自然和諧相處，尋找食物也是到收割后的玉米地里撿食，還能幫助人類(lèi)把玉米種子撒播到全球。強(qiáng)調(diào)大雁的野性帶給人類(lèi)的都是好處，從而表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。5．作者在倡導(dǎo)人類(lèi)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)各種生命。（意思對(duì)即可）【解題分析】1．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出下文對(duì)大雁的遷徙習(xí)性的介紹的作用。在內(nèi)容上，開(kāi)頭點(diǎn)題“大雁歸來(lái)”，說(shuō)明文章主要描寫(xiě)的對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。奠定了全文的感情基調(diào)。2．分析大雁這種鳥(niǎo)類(lèi)機(jī)警、富有靈性。找到關(guān)鍵句分析即可。如可提取第2段“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情”“目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)”“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”等句分析，這些話表明大雁根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知到了獵雁者獵雁的規(guī)律。再如第3段“在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)”等句，是寫(xiě)大雁的機(jī)警。說(shuō)明大雁像人一樣有靈性。將以上分析整合在一起便是答案。3．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。要通篇閱讀后作答?！拔覀兊拇笱慵瘯?huì)也就逐漸少下來(lái)”中的“我們”所包含的范圍很廣，既指作者，又指鳥(niǎo)類(lèi)，包括大雁；還指盛開(kāi)的白頭翁花，甚至沼澤地等。二問(wèn)，可分析第5段“人們聽(tīng)到的只是沙錐鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了”，第6段“等到白頭翁花盛開(kāi)的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來(lái)。在5月來(lái)到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣”等句，所描寫(xiě)的動(dòng)物植物都是這塊沼澤地的成員，是自然共同體。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。“有益無(wú)損”本義：只有益處，沒(méi)有損害。語(yǔ)境義：大雁在遷徙過(guò)程中對(duì)人、其他鳥(niǎo)類(lèi)乃至大自然的益處。表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。突出了文章的中心。答此題，一定要讀懂語(yǔ)句，結(jié)合上下文的內(nèi)容作答。5．題干問(wèn)文章第2段把大雁的南飛歸為與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，這表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)。首先要理解好“威斯康星的法規(guī)”的兩條規(guī)定的內(nèi)容：春季禁止獵殺大雁，秋冬季則允許獵殺。所以作者說(shuō)大雁的南飛與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，是在倡導(dǎo)人類(lèi)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)各種生命。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧！5．前者也是一種樂(lè)。前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是一種大愛(ài)與胸懷?！窘忸}分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動(dòng)詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫(xiě)的是“遷客騷人”因個(gè)人有所“得”而高興；“后天下之樂(lè)而樂(lè)”寫(xiě)的是“古仁人”因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。14、1．D2．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？（2）一個(gè)耕田的人，能精通天下治國(guó)之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。3．商於子用“以豕代耕”類(lèi)比治國(guó)之道，諷刺統(tǒng)治者不重視人才，使商君受到啟發(fā)，進(jìn)而除舊弊，廣納人才，達(dá)到治國(guó)的目的?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。D項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確。富：使……富裕。形容詞使動(dòng)用法。2．試題分析：把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“子”“責(zé)”“治”“乃”等詞語(yǔ)的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：考查文言文“類(lèi)比”的方法的運(yùn)用。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。商於子用“以豕代耕”類(lèi)比治國(guó)之道，以達(dá)到諷諫的目的。類(lèi)比說(shuō)理能深入淺出地說(shuō)明事理，是古代諫臣常用的方法。譯文：商於子是商國(guó)的平民，家很貧窮，又沒(méi)有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國(guó)的國(guó)君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他說(shuō)：“你錯(cuò)啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅(jiān)硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒(méi)搭理他。商君說(shuō)：“如今您用豬來(lái)代牛耕地，不是弄顛倒了嗎？”商於子說(shuō)：“您認(rèn)為我弄顛倒了，我還認(rèn)為您弄顛倒了呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如