江西省贛州市于都縣2023-2024學年九年級上學期1月期末化學試題

2023~2024學年度第一學期九年級化學期末質(zhì)量檢測卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16F-19Ca-40Cl-35.5一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填寫在相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）1.中華文明源遠流長，勞動人民創(chuàng)造和使用的許多技術(shù)彰顯了中華智慧。下列技術(shù)涉及化學變化的是A.用竹制作筆桿 B.古代濕法煉銅技術(shù)C.打磨磁石制指南針 D.選石磨光成硯【答案】B【解析】【詳解】A、用竹制作筆桿過程中沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，錯誤；B、古代濕法煉銅技術(shù)，生成金屬銅單質(zhì)，屬于化學變化，正確；C、打磨磁石制指南針等過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，錯誤；D、選石磨光成硯過程中沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，錯誤；故選：B。2.《美麗中國建設(shè)評估指標體系及實施方案》中對市級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比例作出了具體規(guī)定。下列屬于空氣質(zhì)量日報中需要監(jiān)測的污染物是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化氮 D.二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A、氮氣是空氣的成分，不需要監(jiān)測，故選項錯誤；B、氧氣是空氣的成分，不需要監(jiān)測，故選項錯誤；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，二氧化氮屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的污染物，故選項正確；D、二氧化碳是空氣的成分，不需要監(jiān)測，故選項錯誤；故選：C。3.2023年10月18日第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕。下列一帶一路建設(shè)項目或做法不符合“綠色發(fā)展”理念的是A鳥千達建設(shè)卡魯瑪水電站B.巴基斯坦建設(shè)恰希瑪核電工程C.匈牙利建設(shè)考波什堡光伏電站乎D.雅萬高鐵建設(shè)時生活污水任意排放【答案】D【解析】【詳解】A、鳥千達建設(shè)卡魯瑪水電站，可減少火力發(fā)電帶來的污染，符合“綠色發(fā)展”理念，不符合題意；B、巴基斯坦建設(shè)恰希瑪核電工程，可減少火力發(fā)電帶來的污染，符合“綠色發(fā)展”，不符合題意；C、匈牙利建設(shè)考波什堡光伏電站，可減少火力發(fā)電帶來的污染，符合“綠色發(fā)展”理念，不符合題意；D、雅萬高鐵建設(shè)時生活污水任意排放，會造成水體污染，不符合“綠色發(fā)展”理念，符合題意。故選：D。4.探索燃燒的利用和控制，能更好地為人類服務(wù)。下列關(guān)于燃燒的說法錯誤的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B.把煤塊粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃燒C.炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋可以滅火D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體【答案】A【解析】【詳解】A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，該選項說法錯誤；B、把煤塊粉碎成煤粉，能增大與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分，該選項說法正確；C、油鍋著火時，蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，從而滅火，該選項說法正確；D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放熱，該選項說法正確。故選A。5.具備基本的化學實驗技能是學習化學的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是A.取用液體 B.加入固體C.添加酒精 D.滴加液體【答案】D【解析】【詳解】A、取用液體藥品時，取下瓶塞后，要倒放在桌面上，故A選項圖中所示操作不正確，不符合題意；B、取用塊狀固體時要注意“一橫二放三直立”，用鑷子夾取，放入試管時，先將試管橫放，將塊狀固體放在試管口，松開鑷子，然后慢慢將試管豎起，使固體滑落到試管底部，故B選項圖中所示操作不正確，不符合題意；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，故C選項圖中所示操作不正確，不符合題意；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D選項圖中所示操作正確，符合題意。故選D?！军c睛】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。6.科學工作者曾在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了被稱為太陽寶石的鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4）。已知鐵橄欖石中硅元素的化合價為+4價，則鐵元素的化合價是A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】B【解析】【分析】化學式中各元素化合價代數(shù)和為0。【詳解】A、Fe2SiO4中硅元素的化合價為+4價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化學式中各元素化合價代數(shù)和為0可知：設(shè)鐵元素的化合價為x，x×2+4+（-2）×4=0，x=+2。故選：B?！军c睛】鐵元素常見+2價和+3價。7.諾貝爾化學獎獲得者之一的卡羅琳·貝爾托西利用標記物DIFBO發(fā)生“點擊化學”反應(yīng)來探索細胞和跟蹤生物過程，對于癌癥靶向治療的實現(xiàn)非常關(guān)鍵。其中標記物DIFBO的化學式為，下列關(guān)于標記物DIFBO的表述正確的是A.屬于混合物 B.其中氟元素屬于金屬元素C.由碳、氫、氟三種元素組成 D.相對分子質(zhì)量是【答案】C【解析】【詳解】A、標記物DIFBO由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；B、由“氣”字旁可知，氟元素屬于非金屬元素，不符合題意；C、由化學式可知，標記物DIFBO由C、H、F三種元素組成，符合題意；D、標記物DIFBO的相對分子質(zhì)量為：，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意。故選C。8.汽車尾氣是大氣污染主要來源之一?！叭Т呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是A.該反應(yīng)中A、B、C、D都是化合物 B.該反應(yīng)生成C和D的分子個數(shù)比為4：1C.反應(yīng)前后各元素原子個數(shù)發(fā)生變化 D.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量【答案】B【解析】【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，A為二氧化氮分子，B為一氧化碳分子，C為二氧化碳分子，D為氮氣分子。故反應(yīng)的方程式為：【詳解】A、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知，A、B、C的分子都是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物，D的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故不符合題意；B、由上述方程式可知，該反應(yīng)生成C和D的分子個數(shù)比為4:1，故符合題意；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后各元素原子個數(shù)沒有發(fā)生變化，故不符合題意；D、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不改變生成氣體的產(chǎn)量，故不符合題意；故選B。9.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了對學生發(fā)展的重要價值，下列說法正確的是A.化學觀念：化學變化常伴隨著發(fā)光的現(xiàn)象，所以燈泡發(fā)光一定是化學變化B.科學思維：離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C.科學探究與實踐：火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學態(tài)度與責任：實驗后的廢液集中處理，不符合綠色化學理念【答案】C【解析】【詳解】A、化學變化常伴隨著發(fā)光的現(xiàn)象，但燈泡發(fā)光過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法不正確；B、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子或電子，故選項說法不正確；C、溫度越高，木條炭化的越快，將火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，根據(jù)木條的炭化程度，可探究火焰哪層溫度最高，故選項說法正確；D、實驗后的有害廢液收集后集中處理，能減少環(huán)境污染，符合綠色化學理念，故選項說法不正確。故選C。10.下列各圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A.煅燒石灰石B.少量的炭在密閉容器中完全燃燒C.等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀硫酸反應(yīng)D.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量減小，但不會減為零，該選項不正確；B、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量減小，該選項不正確；C、接觸面積越大，反應(yīng)越快，則粉末狀固體反應(yīng)更快，該選項不正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后鎂元素質(zhì)量不變，該選項正確。故選D。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填寫在相應(yīng)位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.化學用語是學習化學的重要工具。下列表述正確的是_______A.+2價的鎂元素：Mg2+B.Na2CO3：氯化鈉C.五氧化二氮：N2O5D.硫酸根離子：__________【答案】①.C②.【解析】【詳解】A、元素符號正上方數(shù)字表示元素化合價，則+2價的鎂元素可表示為，該選項表述不正確；B、Na2CO3為碳酸鈉，而不是氯化鈉，該選項表述不正確；C、化學式的讀法為：從右往左讀，則五氧化二氮的化學式為N2O5，該選項表述正確。故選C。D、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，1個硫酸根帶2個單位負電荷，符號為。12.“天問一號”探測器成功著陸火星，采用了我國自主研發(fā)的新型鎂鋰合金材料。結(jié)合元素周期表有關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鎂鋰合金屬于金屬材料B．鋰的原子質(zhì)量是6.941gC．鈉和鎂位于同一族D．鎂鋰合金硬度比純鎂的硬度______【答案】①.A②.大（或高等）【解析】【詳解】A、純金屬和合金屬于金屬材料，故鎂鋰合金屬于金屬材料，符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故鋰的相對原子質(zhì)量是6.941，不是原子質(zhì)量，不符合題意；C、由圖可知，鈉和鎂在同一橫行，位于同一周期，不符合題意；D、合金比組成它的純金屬硬度大，故鎂鋰合金硬度比純鎂的硬度大。故選A，填：大。13.化學的學習中常常要進行鑒別或除雜，下列相關(guān)實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖莀______選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化鉀固體中的氯酸鉀加入少量二氧化錳固體，加熱B教材中測定空氣中氧氣的含量實驗直接用木炭代替紅磷進行實驗C鑒別生活中的硬水和軟水取樣，分別加入肥皂水，振蕩D鑒別氧氣和二氧化碳__________【答案】①.C②.將帶火星的木條或燃著的木條伸入瓶中或通入澄清石灰水中或紫色石蕊溶液（合理即可）【解析】【詳解】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成了氯化鉀和氧氣，二氧化錳作為催化劑前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，還應(yīng)溶解、過濾、蒸發(fā)，故該實驗方案不能達到實驗?zāi)康?，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣含量，無法用木炭代替紅磷進行實驗，木炭燃燒消耗氧氣的同時仍然產(chǎn)生氣體，該實驗方案不能達到實驗?zāi)康模蔅錯誤；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，該實驗方案能達到實驗?zāi)康?。故選C。氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故鑒別氧氣和二氧化碳可將帶火星的木條或燃著的木條伸入瓶中或通入澄清石灰水中或紫色石蕊溶液（合理即可），帶火星的木條復(fù)燃或燃著的木條燃燒更旺的氧氣，澄清石灰水變渾濁或紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳。三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.化學與人類日常生活、古代發(fā)明、社會發(fā)展、環(huán)境保護和能源開發(fā)等方面密切相關(guān)。（1）日常生活：生活中常見的“高鈣牛奶”“加碘食鹽”等商品中，“鈣”“碘”指的是_______（選填“分子”“原子”或“元素”）。（2）古代發(fā)明：活字印刷術(shù)的步驟是制模挑字、排版、涂墨、上紙印刷。用墨印刷的字畫能夠長久保存而不變色，是因為常溫下______________。（3）社會發(fā)展：新材料開發(fā)和應(yīng)用極大地提高了人們的生活品質(zhì)，氧化鎵（Ga2O3）作為最新一代半導(dǎo)體材料，將在電子電器制造業(yè)中發(fā)揮重要作用，氧化鎵中鎵元素的化合價為______________價。（4）環(huán)境保護：煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會污染空氣，為減少甚至消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，人們向煤炭中加入石灰石（固硫劑），其反應(yīng)原理為，其中X的化學式為______________。（5）能源開發(fā)：核能是許多國家正在使用的重要能源，安全利用核能尤為重要。近日，日本政府將福島核電站泄漏所致的含有碳-14和碘-129等放射性元素的核污水排入大海，對海洋環(huán)境和人類健康都有可能造成影響。碳-14和碘-129元素的本質(zhì)區(qū)別是__________?！敬鸢浮?4.元素15.碳的化學性質(zhì)不活潑（或穩(wěn)定）16.+317.CO218.質(zhì)子數(shù)不同【解析】【小問1詳解】物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鈣”“碘”不是以分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”“碘”不是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，指的是元素，【小問2詳解】墨的主要成分是碳，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以用用墨印刷的字畫能夠長久保存而不變色；【小問3詳解】根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零原則和常見元素的化合價可知，氧化鎵中氧元素化合價為-2價，設(shè)氧化鎵中鎵元素的化合價為x，則有2x+(-2)×3=0，解得x=+3，則氧化鎵中鎵元素化合價為+3價；【小問4詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，由化學方程式可知，反應(yīng)前Ca、C、O、S的原子個數(shù)為2、2、12、2，反應(yīng)后Ca、C、O、S的原子個數(shù)為2、0、8、2，則2X中含有2個碳原子和4個氧原子，則可知X的化學式為CO2；【小問5詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，元素種類由其質(zhì)子數(shù)決定，同種元素質(zhì)子數(shù)相同，不同種元素質(zhì)子數(shù)不等，碳-14與碘-129分別屬于碳元素和碘元素，所以二者的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)不同。15.2023年9月23日，第19屆亞運會在杭州正式拉開帷幕。（1）杭州亞運會火炬金屬部分采用鋁合金工藝，該合金密度小，有獨特的金屬光澤，耐腐蝕，屬于該合金的物理性質(zhì)的是_______。（2）在火炬上涂了具有顯色功能的鈉的化合物能使火焰變得更鮮艷，其中鈉離子符號是____________。（3）亞運會火炬稱“桂冠”，桂冠使用的燃料為甲醇（CH3OH），甲醇燃燒生成二氧化碳和水，請寫出甲醇燃燒的化學方程式____________。（4）杭州亞運會踐行低碳理念，場館大多采用綠色能源供電，減少二氧化碳氣體的排放。請說出生活中踐行“低碳”理念的具體措施____________?！敬鸢浮?5.密度小、有獨特的金屬光澤16.Na+17.18.植樹造林、少開私家車、減少化石燃料的使用等（答案合理即可）【解析】【小問1詳解】物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、揮發(fā)性、吸附性、溶解性等，屬于該合金的物理性質(zhì)的是：密度小，有獨特的金屬光澤。腐蝕性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。故填：密度小、有獨特的金屬光澤?！拘?詳解】根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鈉離子帶一個單位正電荷，表示為：Na+。故填：Na+。【小問3詳解】甲醇與氧氣在點燃條件下完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式為：。故填：。【小問4詳解】所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放，具體措施有：植樹造林、少開私家車、減少化石燃料的使用等。故填：植樹造林、少開私家車、減少化石燃料的使用等（答案合理即可）。16.下列是教材中的實驗，請回答相關(guān)問題：（1）實驗1可觀察到燒杯____________（填“a”或“b”）中的液體變紅。該實驗說明分子____________。（2）實驗2探究水的組成。水通電后會發(fā)生分解，該反應(yīng)的化學方程式是____________。（3）實驗3探究MnO2是不是H2O2溶液分解的催化劑。除證明MnO2能加快反應(yīng)速率、在反應(yīng)前后質(zhì)量不變外，還需要證明____________不變。（4）實驗4探究燃燒的條件。該實驗可以說明燃燒的條件之一是____________。（5）以上實驗不屬于對比實驗的是______________?！敬鸢浮?6.①.b②.在不斷地運動17.18.反應(yīng)前后化學性質(zhì)19.可燃物20.實驗2【解析】【小問1詳解】a燒杯中的濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，運動到b燒杯中，與水分子結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅，所以可觀察到燒杯b中的液體變紅；該實驗說明分子在不斷地運動；【小問2詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：；【小問3詳解】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變。探究MnO2是不是H2O2溶液分解的催化劑。除證明MnO2能加快反應(yīng)速率、在反應(yīng)前后質(zhì)量不變外，還需要證明反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變；【小問4詳解】玻璃棒上蘸的水不燃燒，蘸的酒精燃燒，水不具有可燃性，酒精具有可燃性，說明燃燒需要有可燃物；【小問5詳解】實驗1通過對比說明酚酞變紅是氨分子運動造成的；實驗2是探究水的組成，不屬于對比實驗；實驗3是通過對比驗證二氧化錳能加快過氧化氫分解；實驗4通過對比說明燃燒需要可燃物；故實驗2不屬于對比實驗。17.新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：（1）氮氣可用分離液態(tài)空氣的方法得到，是利用氮氣和氧氣的____________不同，屬于______變化（選填“物理”或“化學”）。（2）納米級鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學方程式是____________，該反應(yīng)的基本類型是____________。（3）在制備納米級鐵粉的工藝流程中，需通入大量氮氣，其中氮氣的作用是____________?！敬鸢浮?7.①.沸點②.物理18.①.②.化合反應(yīng)19.防止鐵粉被氧化（合理即可）【解析】【小問1詳解】氮氣可用分離液態(tài)空氣的方法得到，是利用氮氣和氧氣的沸點不同，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：沸點；物理；【小問2詳解】納米級鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，即納米級鐵粉在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故填：；化合反應(yīng)；【小問3詳解】納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，由于氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，在制備納米級鐵粉的工藝流程中，氮氣的作用是作保護氣，可以防止生成的納米級鐵粉被氧化，故填：防止鐵粉被氧化（合理即可）。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.掌握實驗室制取氣體的方法是初中生必備的實驗技能。根據(jù)下圖回答問題：（1）寫出圖中裝置B中的儀器①的名稱_____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是________；選擇裝置E收集氧氣，當___________時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。（3）圖中裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是___________。若用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后，試管內(nèi)液面應(yīng)位于___________（填“1”“2”或“3”）處。（4）若用圖中裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___________（填“m”或“n”）端進入?！敬鸢浮?8.錐形瓶19.①.A②.③.氣泡連續(xù)且均勻20.①.控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.321.m【解析】【小問1詳解】根據(jù)儀器特征，儀器①的名稱為錐形瓶。故填：錐形瓶?！拘?詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為加熱，發(fā)生裝置選固體加熱型發(fā)生裝置A；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：；選擇裝置E（排水集氣法）收集氧氣，當氣泡連續(xù)且均勻時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，否則收集氣體不純。故填：A；；氣泡連續(xù)且均勻。【小問3詳解】與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是通過打開和關(guān)閉彈簧夾實現(xiàn)固體和液體分離，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后，液面應(yīng)低于多孔塑料板，試管內(nèi)液面應(yīng)位于3處。故填：控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；3?！拘?詳解】二氧化碳密度比空氣大，用圖中裝置D（萬用瓶）收集二氧化碳，氣體應(yīng)從m端進入。故填：m。19.實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末，成分可能是活性炭、CuO。同學們對黑色粉末展開探究。（提示：NaOH溶液的作用是吸收CO2）探究一：確定黑色粉末的成分【提出猜想】（1）猜想一：黑色粉末為活性炭；猜想二：黑色粉末為____________。猜想三：黑色粉末為活性炭和氧化銅。（2）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論在盛有20mL水的燒杯中，加入一滴紅墨水，使水顯紅色，加入一藥匙樣品，用玻璃棒攪拌，靜置，觀察上層清液的顏色___________猜想________不成立，猜想一成立。（3）該實驗的原理是利用活性炭的__________性。有同學認為該實驗結(jié)論有錯誤，原因是_______，經(jīng)進一步實驗，得出猜想三成立。探究二：測定黑色粉末中CuO的質(zhì)量分數(shù)（4）如圖所示裝置，玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為____________，裝置尾部酒精燈的作用是____________，通過測定反應(yīng)前后NaOH溶液增加的質(zhì)量，計算出CuO的質(zhì)量分數(shù)?！敬鸢浮?9.氧化銅##CuO20.①.上層清液變無色②.二21.①.吸附②.猜想三也有相同的實驗現(xiàn)象（或猜想三中有活性炭）22.①.②.