2023北京市中考語文真題試卷和答案

中考PAGE1試卷2023年北京市初中學業(yè)水平考試語文試卷考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，27道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎·運用（共13分）《北京市推進全國文化中心建設中長期規(guī)劃（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陳豐富、特色鮮明的博物館之城”。在綜合實踐課程中，你所在的小組做完相關調查研究，撰寫了調查報告?，F在你根據小組成員的意見修改。1.在報告的封面上用正楷字書寫“博物館之城調查報告”九個字作為標題。第一部分調查目標了解新時期北京市博物館的發(fā)展情況，重新認識博物館的社會作用。第二部分調查內容調查涉及博物館官方網站、有代表性的展覽、相關新聞報道，主要內容記錄如下?！竟俜骄W站資源】中國國家博物館的基本陳列，立足弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；專題展覽側重展示館藏；臨時展覽遵循開放合作的原則，已形成歷史文化、科技創(chuàng)新、國際交流等多個展覽系列。國家自然博物館的基本陳列，以生物進化為主線，講述生命世界的奧秘，構筑起地球上生命發(fā)生、發(fā)展的全景圖。不同主題的巡回展覽在多個國家和地區(qū)舉辦，展覽的勝況表現出新時期我國博物館發(fā)展的新態(tài)勢。2.小組成員對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（）A.因為表達的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一詞中有錯字。B.因為表達的是“難懂的尚未被認識的秘密”的意思，所以“奧秘”一詞中有錯字。C.因為表達的是“組合并建立”的意思，所以“構筑”一詞中有錯字。D.因為表達的是“隆重熱烈的情景或場面”的意思，所以“勝況”一詞中有錯字。【展覽內容及形式】中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”獨具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1∶4的模型“飛”在頭頂，核心艙1∶1的模型可步入參觀。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。首都博物館“輝煌中軸——紀念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現在觀眾面前。3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現，下列成語使用不恰當的一項是（）A.獨具匠心 B.拍手稱快 C.身臨其境 D.氣勢磅礴【相關新聞報道】2021年5月，中央宣傳部、國家文物局等九部委印發(fā)文件，要求實施“類博物館”培育計劃，鼓勵將具有部分博物館功能、但尚未達到登記備案條件的社會機構，納入行業(yè)指導范疇。為落實文件精神，兩年來北京市持續(xù)推進“類博物館”培育工作，不斷把首都的博物館資源優(yōu)勢轉化為全國文化中心發(fā)展的勢能。2023年4月16日，中國航空工業(yè)歷史博物館在北京開館。該館展現了在中國共產黨領導下新中國航空事業(yè)的發(fā)展歷程。航空工業(yè)歷史博物館的建成將成為全社會了解航空知識的重要平臺。4.你想知道文段中“勢能”的意思。查《現代漢語詞典》，“勢能”的解釋為“相互作用的物體由于所處的位置或彈性形變等而具有的能量”。根據詞典解釋，下列對文段中“勢能”理解正確的一項是（）A.變化的形勢 B.演變的趨勢 C.推動的力量 D.擴大的容量5.文段中的畫線句存在問題，你做出修改。第三部分調查結論博物館之城的建設路徑主要有：依托豐富館藏，布局、策劃特色展覽，促進現有博物館的發(fā)展；整合社會資源，將“類博物館”納入建設序列，規(guī)劃、建設新博物館。新時期博物館的社會作用包括：__________。6.根據小組意見，在橫線處補寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項恰當的一項是（）A.服務首都發(fā)展，推動社會進步，滿足公眾需要，增進國際交流B.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾及國際交流的需要C服務首都發(fā)展，推動社會進步，公眾需要得到滿足，增進國際交流D.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾需要，國際交流得以增進第四部分結語在調查研究過程中，我們?yōu)g覽了博物館官方網站和相關新聞報道，選擇特色博物館開展了實地考察，收集了豐富的研究資料。在此基礎上，__________。本次調查研究豐富了我們對展覽內容和形式的認識，有助于我們了解新時期博物館的新發(fā)展，對我們認識社會、增長見識很有意義。7.根據小組建議，你用上“分類”“探究”“結論”三個詞，在文段中的橫線處寫一句話，補全結語的內容。二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）8.默寫，完成下面小題。（1）岱宗夫如何？__________。（杜甫《望岳》）（2）伐竹取道，下見小潭，__________。（柳宗元《小石潭記》）（3）如果引用兩句古詩文來表達你的志趣，你會選用“_____，_____”。（本試卷中出現的句子除外）（二）（共5分）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。本詩的開頭敘述詩人①________，接著記錄沿途的自然風光，結尾用人物問答的方式敘寫了②_______。10.列出第二聯構成對偶的詞語，簡要分析這一聯運用對偶的表達效果。（三）（共8分）閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11.“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（）A四季交替 B.阡陌交通 C.交口稱贊 D.君子之交12.文中的“閑人”意蘊豐富。下列對“閑人”的理解不正確的一項是（）A.有雅趣的人。以“閑人”自稱，隱含著豁達的人生態(tài)度。B.有閑暇的人。以“閑人”自稱，透露出兩人夜游的情致。C.被閑置的人。以“閑人”自稱，反映了兩人的政治處境。D.被貶謫的人。以“閑人”自稱，表現了空虛的精神狀態(tài)。13.根據《記承天寺夜游》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。材料一乘興踏月，西入酒家。不覺人物兩忘，身在世外。（李白《雜題》其一）材料二五月十四夜，湖風酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達曙。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地無月，但少閑人如吾兩人。”予則謂何地無閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（取材于徐釚《詞苑叢談》）親近自然、從自然中獲得美感與精神力量，是中華民族的審美傳統。同樣是“乘興踏月”，蘇軾在空靈澄澈的月色下，自適其適，自樂其樂；李白在月光中以酒助興，產生了“①_______”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜飲，覺得此刻的西湖“獨為吾有”、產生了“②________”的感覺。三、名著閱讀（5分）14.“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關內容，概括形象的特征或精神品質，100字左右）四、現代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一從2005年開始，首都精神文明建設委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調查和現場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎上，經過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數。該指數能夠體現市民文明素質發(fā)展狀況，能夠衡量一個城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質，而且在所有的公共生活領域全面提升文明素質；不僅要求某一部分群體提升文明素質，而且要求全體市民共同提升公共文明素質。這已經成為全體北京市民共同努力的目標。明確的目標是提高首都公共文明建設水平的重要基礎。材料二2005年至2022年北京市民公共行為文明指數實現了“十七連升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數如表1所示，在各項一級指標中，排名前三的是醫(yī)療秩序、網絡空間、公共交通。值得關注的是，________。據報道，在“公共交通”的下一級指標中，“文明交通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標中，“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識。年度數據能夠對全體市民發(fā)揮激勵作用，建立年度數據的激勵機制已成為群眾性精神文明創(chuàng)建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設水平的重要策略。表12022年九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數一級指標醫(yī)療秩序網絡空間公共交通綠色環(huán)保公共衛(wèi)生公共秩序社區(qū)和諧文明旅游文明觀賞文明指數92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49材料三2022年9月8日，北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《北京市文明行為促進工作發(fā)展報告》白皮書。該報告梳理了兩年來北京市文明行為促進工作的情況，總結了文明行為促進工作積累的有效經驗。白皮書明確了推動文明行為促進工作高質量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進一步推進文明行為促進工作的規(guī)范化、制度化。努力增強“講好文明故事”的文化底蘊，持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動，繼續(xù)完善公共文明引導員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關愛禮遇機制等配套制度。這些舉措應能解決北京市公共生活領域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設水平的有力保障。15.根據以上三則材料，下列說法不符合文意一項是（）A.市民公共行為文明指數能衡量城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。B.提高北京市民公共行為文明指數要求全體市民在所有的公共生活領域提升文明素質。C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數的提升。D.2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領域突出問題的多項重要舉措。16.根據材料二的文字內容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。下列選項恰當的一項是（）A.醫(yī)療服務領域文明指數位列第一 B.公共交通領域文明指數排名第三C.兩個一級指標文明指數將近90 D.九大公共生活領域文明指數均有提升17.從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設水平需要從_____、_____、_____三個方面系統設計，整體推進。（二）（共11分）閱讀《校園生活》，完成下面小題。校園生活①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應接不暇”，不諳世事時候的光彩總如金子般閃亮。②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶。可如今，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當地生活的一組散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據說“遨游山水，經旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關?！吧边@個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應該判個不及格。⑨后來，我在外轉了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥籠的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）18.文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】____和【乙】____；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。19.聯系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。20.結合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。21.“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統。“苦心人，天不負”“梅花香自苦寒來”……吃苦，是人生必經的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要________。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農業(yè)大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛(wèi)星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現實。在面對現實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數據驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領域的研究持續(xù)保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。22.根據全文，在第①段橫線處填寫恰當的內容。23.閱讀全文，下列說法不恰當的一項是（）A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現。B.北斗衛(wèi)星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。24.簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。五、作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。25.北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。26.在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現不同的風采。以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校校名或師生姓名。

2023年北京市初中學業(yè)水平考試語文試卷考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，27道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎·運用（共13分）《北京市推進全國文化中心建設中長期規(guī)劃（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陳豐富、特色鮮明的博物館之城”。在綜合實踐課程中，你所在的小組做完相關調查研究，撰寫了調查報告?，F在你根據小組成員的意見修改。1.在報告的封面上用正楷字書寫“博物館之城調查報告”九個字作為標題。第一部分調查目標了解新時期北京市博物館的發(fā)展情況，重新認識博物館的社會作用。第二部分調查內容調查涉及博物館官方網站、有代表性的展覽、相關新聞報道，主要內容記錄如下?！竟俜骄W站資源】中國國家博物館的基本陳列，立足弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；專題展覽側重展示館藏；臨時展覽遵循開放合作的原則，已形成歷史文化、科技創(chuàng)新、國際交流等多個展覽系列。國家自然博物館的基本陳列，以生物進化為主線，講述生命世界的奧秘，構筑起地球上生命發(fā)生、發(fā)展的全景圖。不同主題的巡回展覽在多個國家和地區(qū)舉辦，展覽的勝況表現出新時期我國博物館發(fā)展的新態(tài)勢。2.小組成員對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（）A.因為表達的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一詞中有錯字。B.因為表達的是“難懂的尚未被認識的秘密”的意思，所以“奧秘”一詞中有錯字。C.因為表達的是“組合并建立”的意思，所以“構筑”一詞中有錯字。D.因為表達的是“隆重熱烈的情景或場面”的意思，所以“勝況”一詞中有錯字?！菊褂[內容及形式】中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”獨具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1∶4的模型“飛”在頭頂，核心艙1∶1的模型可步入參觀。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。首都博物館“輝煌中軸——紀念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現在觀眾面前。3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現，下列成語使用不恰當的一項是（）A.獨具匠心 B.拍手稱快 C.身臨其境 D.氣勢磅礴【相關新聞報道】2021年5月，中央宣傳部、國家文物局等九部委印發(fā)文件，要求實施“類博物館”培育計劃，鼓勵將具有部分博物館功能、但尚未達到登記備案條件的社會機構，納入行業(yè)指導范疇。為落實文件精神，兩年來北京市持續(xù)推進“類博物館”培育工作，不斷把首都的博物館資源優(yōu)勢轉化為全國文化中心發(fā)展的勢能。2023年4月16日，中國航空工業(yè)歷史博物館在北京開館。該館展現了在中國共產黨領導下新中國航空事業(yè)的發(fā)展歷程。航空工業(yè)歷史博物館的建成將成為全社會了解航空知識的重要平臺。4.你想知道文段中“勢能”的意思。查《現代漢語詞典》，“勢能”的解釋為“相互作用的物體由于所處的位置或彈性形變等而具有的能量”。根據詞典解釋，下列對文段中“勢能”理解正確的一項是（）A.變化的形勢 B.演變的趨勢 C.推動的力量 D.擴大的容量5.文段中的畫線句存在問題，你做出修改。第三部分調查結論博物館之城的建設路徑主要有：依托豐富館藏，布局、策劃特色展覽，促進現有博物館的發(fā)展；整合社會資源，將“類博物館”納入建設序列，規(guī)劃、建設新博物館。新時期博物館的社會作用包括：__________。6.根據小組意見，在橫線處補寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項恰當的一項是（）A.服務首都發(fā)展，推動社會進步，滿足公眾需要，增進國際交流B.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾及國際交流的需要C.服務首都發(fā)展，推動社會進步，公眾需要得到滿足，增進國際交流D.服務、推動首都發(fā)展和社會進步，滿足公眾需要，國際交流得以增進第四部分結語在調查研究過程中，我們?yōu)g覽了博物館官方網站和相關新聞報道，選擇特色博物館開展了實地考察，收集了豐富的研究資料。在此基礎上，__________。本次調查研究豐富了我們對展覽內容和形式的認識，有助于我們了解新時期博物館的新發(fā)展，對我們認識社會、增長見識很有意義。7.根據小組建議，你用上“分類”“探究”“結論”三個詞，在文段中的橫線處寫一句話，補全結語的內容?！敬鸢浮?.博物館之城調查報告2.D3.B4.C5.航空工業(yè)歷史博物館將成為全社會了解航空知識的重要平臺。6.A7.對收集的資料按內容分類，進行針對性探究，最后得出調查結論【解析】【1題詳解】本題依題目要求，用正楷抄寫“博物館之城調查報告”即可，注意“博、館”的正確寫法。【2題詳解】本題考查字形。ABC.文段原詞語書寫無誤；D.正確，“隆重熱烈”是“盛大”的意思，因此“勝況”要寫成“盛況”；故選D。【3題詳解】本題考查成語運用。A.獨具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構思。本句用來形容“成就展”構思巧妙，使用恰當；B.拍手稱快：拍著手說痛快。多用來形容正義伸張、公憤消除時大家高興滿意的樣子。本句用來形容觀眾對中國航天事業(yè)的稱贊，感情色彩不符，使用不恰當；C.身臨其境：指親身面臨那種境地。本句用來形容展覽空間效果非常真實，使用恰當；D.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉浩大。本句用來形容建筑群氣勢浩大，使用恰當；故選B?！?題詳解】本題考查詞義?！鞍咽锥嫉牟┪镳^資源優(yōu)勢轉化為全國文化中心發(fā)展的勢能”意思是以首都博物館資源優(yōu)勢轉化為推動全國文化中心發(fā)展的力量，因此句中的“勢能”意思是“推動的力量”；故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。文段中的畫線句主干為“建成成為平臺”，因此主語中心語不當，應把“的建成”刪掉?！?題詳解】本題考查句式選擇。補寫的句子要求節(jié)奏勻稱，因此各短句要用相同的句式，結構相同。A項中四個短句短句字數相同，都是動賓結構，讀來朗朗上口，節(jié)奏勻稱；故選A。【7題詳解】本題考查句子補寫。這一部分為調查報告的結語，要求用“分類”“探究”“結論”三個詞，在橫線處寫一句話，補全結語的內容。結語部分共三個句子，根據第一句的“在調查研究過程中”可知，第一句為調查研究的方法；根據第三句中“很意義”，可知第三句為調查研究的意義。因此中間要補充的第二句，是得出結論的過程，如：對收集的資料按內容分類，進行針對性探究，最后得出調查結論。二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）8.默寫，完成下面小題（1）岱宗夫如何？__________。（杜甫《望岳》）（2）伐竹取道，下見小潭，__________。（柳宗元《小石潭記》）（3）如果引用兩句古詩文來表達你的志趣，你會選用“_____，_____”。（本試卷中出現的句子除外）【答案】①.齊魯青未了②.水尤清冽③.示例：會當凌絕頂④.一覽眾山小【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。第三小題，寫出兩句能表達你的志趣的古詩文即可，如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”等等。本題的“冽、凌”等字容易寫錯。（二）（共5分）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。本詩的開頭敘述詩人①________，接著記錄沿途的自然風光，結尾用人物問答的方式敘寫了②_______。10.列出第二聯構成對偶的詞語，簡要分析這一聯運用對偶的表達效果?！敬鸢浮?.①.出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的②.戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆10.“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產生的激憤和抑郁之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對內容的理解?！皢诬囉麊栠叄瑢賴^居延”意思是：輕車簡從將要去慰問邊關，我要到遠在西北邊塞的居延。這一聯敘事，交代了作者出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的?！笆掙P逢候騎，都護在燕然”寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，暗示戰(zhàn)爭已經取得勝利，流露出對都護的贊嘆?！?0題詳解】本題賞析考查詩句。第二聯對仗，構成對偶詞語分別為“征蓬”對“歸燕”、“出”對“入”、“漢塞”對“胡天”?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”意思是：像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風飄卷，故稱“征蓬”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁?！罢髋睢薄皻w雁”這兩個意象營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產生的激憤和抑郁之情。（三）（共8分）閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11.“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（）A.四季交替 B.阡陌交通 C.交口稱贊 D.君子之交12.文中的“閑人”意蘊豐富。下列對“閑人”的理解不正確的一項是（）A.有雅趣的人。以“閑人”自稱，隱含著豁達的人生態(tài)度。B.有閑暇的人。以“閑人”自稱，透露出兩人夜游的情致。C.被閑置的人。以“閑人”自稱，反映了兩人的政治處境。D.被貶謫的人。以“閑人”自稱，表現了空虛的精神狀態(tài)。13.根據《記承天寺夜游》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。材料一乘興踏月，西入酒家。不覺人物兩忘，身在世外。（李白《雜題》其一）材料二五月十四夜，湖風酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達曙。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地無月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地無閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（取材于徐釚《詞苑叢談》）親近自然、從自然中獲得美感與精神力量，是中華民族審美傳統。同樣是“乘興踏月”，蘇軾在空靈澄澈的月色下，自適其適，自樂其樂；李白在月光中以酒助興，產生了“①_______”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜飲，覺得此刻的西湖“獨為吾有”、產生了“②________”的感覺?！敬鸢浮?1.B12.D13.①.物我兩忘②.留戀徘徊，似在仙境【解析】【11題詳解】本題考查一詞多義?！八性?、荇交橫”中的“交”是“交錯”的意思。A.交接；B.交錯；C.一齊，同時；D.交往；故選B?！?2題詳解】本題考查概念的理解。D.“空虛的精神狀態(tài)”表述錯誤，文章表現了作者樂觀豁達的精神；故選D。【13題詳解】本題考查內容的理解。①結合“不覺人物兩忘，身在世外”句可知，產生了“物我兩忘”的世外之感。②結合“今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也”句可知，產生了“留戀徘徊，似在仙境”的感覺?！军c睛】參考譯文：記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。材料一趁一時高興踏著月色，向西進入酒家。不知不覺忘卻了自己，好像置身在人世之外。材料二五月十四夜晚，湖風舒暢，月光明亮得像洗過一樣，繁星都消散了，天像水一樣碧綠。在寄居的房屋處帶著妻子在小艇子游玩，剝煮菱芡，喝酒到天亮。人聲已經消失了，樓臺燈火，環(huán)顧四周靜悄悄的，只有蒼翠的青山，時時倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只為我擁有，徘徊顧念留戀，不像是在人間啊。子瞻曾說：“何地無月，但少閑人如吾兩人?！蔽覄t認為什么地方沒有閑人，沒事找事像我們倆這樣的，也不容易多得啊。三、名著閱讀（5分）14.“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關內容，概括形象的特征或精神品質，100字左右）【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權，反抗天庭，可欽可佩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫出具體的“高光時刻”，敘述其內容，概括其形象即可，注意字數要求。示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬于自己的新車。祥子為了實現自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤勞能干，吃苦耐勞。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時刻”是完成《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開始文學創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服肉體和精神上的痛苦、堅持不懈地創(chuàng)作體現其鋼鐵般的意志。示例三：《海底兩萬里》中尼摩船長的“高光時刻”是勇戰(zhàn)鯊魚。一名印度采珠人采珠時，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個人就要被切成兩半兒，尼摩船長沖出去與鯊魚展開生死搏斗，后來尼·德蘭補刀殺死鯊魚。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定。四、現代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一從2005年開始，首都精神文明建設委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調查和現場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎上，經過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數。該指數能夠體現市民文明素質發(fā)展狀況，能夠衡量一個城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質，而且在所有的公共生活領域全面提升文明素質；不僅要求某一部分群體提升文明素質，而且要求全體市民共同提升公共文明素質。這已經成為全體北京市民共同努力的目標。明確的目標是提高首都公共文明建設水平的重要基礎。材料二2005年至2022年北京市民公共行為文明指數實現了“十七連升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數如表1所示，在各項一級指標中，排名前三的是醫(yī)療秩序、網絡空間、公共交通。值得關注的是，________。據報道，在“公共交通”的下一級指標中，“文明交通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標中，“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識。年度數據能夠對全體市民發(fā)揮激勵作用，建立年度數據的激勵機制已成為群眾性精神文明創(chuàng)建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設水平的重要策略。表12022年九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數一級指標醫(yī)療秩序網絡空間公共交通綠色環(huán)保公共衛(wèi)生公共秩序社區(qū)和諧文明旅游文明觀賞文明指數92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49材料三2022年9月8日，北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《北京市文明行為促進工作發(fā)展報告》白皮書。該報告梳理了兩年來北京市文明行為促進工作的情況，總結了文明行為促進工作積累的有效經驗。白皮書明確了推動文明行為促進工作高質量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進一步推進文明行為促進工作的規(guī)范化、制度化。努力增強“講好文明故事”的文化底蘊，持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動，繼續(xù)完善公共文明引導員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關愛禮遇機制等配套制度。這些舉措應能解決北京市公共生活領域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設水平的有力保障。15.根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.市民公共行為文明指數能衡量城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。B.提高北京市民公共行為文明指數要求全體市民在所有的公共生活領域提升文明素質。C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數的提升。D.2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領域突出問題的多項重要舉措。16.根據材料二的文字內容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。下列選項恰當的一項是（）A.醫(yī)療服務領域文明指數位列第一 B.公共交通領域文明指數排名第三C.兩個一級指標的文明指數將近90 D.九大公共生活領域文明指數均有提升17.從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設水平需要從_____、_____、_____三個方面系統設計，整體推進?！敬鸢浮?5.C16.B17.①.明確的目標②.合理的工作方式③.有針對性的工作舉措【解析】【15題詳解】本題考查理解材料內容。C.結合材料二“在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，“文明交通踐行”有著各項指標，單就“這里“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”這一指標并不能說明2022年“文明交通踐行”指數的提升，因此這里“‘駕駛員已具有良好的禮讓意識’能說明2022年‘文明交通踐行’指數的提升”表述不正確；故選C?！?6題詳解】本題考查補寫句子。結合材料二“據報道，在‘公共交通’的下一級指標中，‘文明交通踐行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，這里主要講述了公共交通領域文明指數的提升事例，結合材料二的表1可知，在一級指標中，“醫(yī)療秩序、網絡空間、公共交通”的文明指數分別排第一名、第二名和第三名，綜合以上以及結合選項可知，這里應補充的內容是“公共交通領域文明指數排名第三”；故選B?！?7題詳解】本題考查材料的提煉和概括。結合材料一最后一句話“明確的目標是提高首都公共文明建設水平的重要基礎”，材料二最后一句話“合理的工作方式是提高首都公共文明建設水平的重要策略”，材料三最后一句話“有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設水平的有力保障”可知，提高首都公共文明建設水平需要從明確的目標、合理的工作方式和有針對性的工作舉措三個方面系統設計，整體推進。（二）（共11分）閱讀《校園生活》，完成下面小題。校園生活①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應接不暇”，不諳世事時候的光彩總如金子般閃亮。②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶?？扇缃?，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當地生活的一組散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據說“遨游山水，經旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關?！吧边@個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應該判個不及格。⑨后來，我在外轉了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥籠的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）18.文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】____和【乙】____；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。19.聯系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。20.結合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。21.“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用?！敬鸢浮?8.①.唱校歌②.春草池19.“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達。作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建，因此“判個不及格”。20.“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。運用排比句，語言更加生動有力，表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。21.第⑦段“蔥蘢的生機”形容了生態(tài)的自然和蓬勃的生機，強調了大自然生機的繁盛和蓬勃，表達了作者對校園的向往和懷念之情。第?段“蔥蘢的生機”強調了少年時期的朝氣和蓬勃的生機，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。文章前八個自然段寫了記憶中的校園生活。結合第④段“還記得我們唱校歌”、第⑧段“校園里的春草池，原先是個什么樣子呢”，可知兩個空可分別填入“唱校歌”“春草池”?！?9題詳解】本題考查理解詞句。聯系上下文，結合第⑧段中“我想，它的形狀，應該是不規(guī)則的，取其富有野趣”“可是我上學時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的‘園柳’”可知，作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建。這種不符合作者期望的情況導致他對校園的失望和不滿，因此使用了“判個不及格”來形容自己對校園中春草池的不滿和失望之情?！?0題詳解】本題考查賞析句子?！疤S著、流蕩著、放射著”是三個動詞短語，句式一致，整齊有力，屬于排比句式，語氣強烈，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。表達了眼前校園生活“不同以往的朝氣和活力”。結合⑩段中“只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是‘云影潮蹤’，現在是一片生機勃勃”、?段中“如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑”，可知這個排比句使得讀者能更強烈地能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。【21題詳解】本題考查理解詞句。第⑦段的“蔥蘢的生機”，結合“謝靈運留下的著名詩句中，有一聯是‘池塘生春草，園柳變鳴禽’。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機”可知，“蔥蘢的生機”形容了生態(tài)的自然和蓬勃的生機。這個詞強調了大自然生機的繁盛和蓬勃，對于表達作者對校園的向往和美好情感起到了強化的作用。在第?段中，結合“代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥蘢的生機”可知，“蔥蘢的生機”強調了少年時期的朝氣和蓬勃的生機。這個詞組使得少年時期的美好記憶與眼前的校園生活聯系起來，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待。它們通過形容詞的修飾，使得表達更加生動有力，并將作者的情感與讀者產生共鳴。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統?！翱嘈娜耍觳回摗薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄钥?，是人生必經的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要________。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農業(yè)大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛(wèi)星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現實。在面對現實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數據驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領域的研究持續(xù)保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。22.根據全文，在第①段橫線處填寫恰當的內容。23.閱讀全文，下列說法不恰當的一項是（）A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現。B.北斗衛(wèi)星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。24.簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的?！敬鸢浮?2.“自找苦吃”23.C24.示例：文章在提出中心論點之后分兩方面進行了論證，第⑤段畫線句起到了聯結正面論證和反面認證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴密?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內容理解與概括。第①段最后一句，結合上下來看，是全文的中心論點。聯系第②段“作為一種價值認知，青年人的‘自找苦吃’、第⑤段的“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”可知，全文圍繞“青年人要‘自找苦吃’”展開論述，因此第①段橫線處應填入“自找苦吃”?！?3題詳解】本題考查對文章內容的理解。C.有誤，智能超算研究中心成員事跡在第④段，詮釋了“吃苦”的內涵是本段中“要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪”。根據本段中“過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，‘勞其筋骨，餓其體膚’。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓”可知本項說法錯誤；故選C?！?4題詳解】本題考查論證思路。文章第①段首先提出中心論點“當代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具體闡述了當代青年人“自找苦吃”的具體表現和當代青年“吃苦”的內涵；第⑤段話鋒一轉，又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，“如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個‘苦’也就吃得毫無價值”闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結合自身實際“自找苦吃”的意義；最后向青年人發(fā)出號召，強調青年要勇于擔起苦、難、重、險。因此第⑤段畫線句起到從分析論證到得到結構的過渡作用，使得文章論證更全面、更嚴密。五、作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。25.北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模何易x到的北京胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計只有曾經居住過的人才會真正領悟。我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對這胡同了解甚多。兒時的我總像個探險家，穿梭于各個胡同之間：馬里奧雕像、會播電影的小攤、貓小院……都是我探險胡同發(fā)現的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險萬分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我這位探險家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕緊狼狽地逃竄出去。時過境遷，如今再想起兒時的一幕幕探險畫面,心中不禁多了幾分溫暖。我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時常將小手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。我追隨著陽光的足跡，來到了胡同的另一側——那是我之前從未涉足過的一方天地。走進后竟發(fā)現：原本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉嫩的小花，一朵接著一朵，形成一張花的幕布。遠看，花是鮮艷的粉，近觀，粉上留有一抹白，好似嬌俏的少女。胡同中不時有人走動，或與好友閑話家常，或與同學嬉戲玩耍。他們的笑聲，經過風的傳遞充滿了整條胡同。每條胡同的盡頭，通往的大路也不盡相同。因此，每次的探索則像拆盲盒般令人驚喜。有時通往家的方向，有時是從未踏足的地方，而有時則