教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素養(yǎng)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高本身素養(yǎng)的是老師、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。老師的素養(yǎng)不高，確信難以教出高素養(yǎng)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，小孩們在家的時(shí)間顯然多于在校，假如家長文化素養(yǎng)低下，言行不文明不規(guī)矩，小孩們怎會(huì)有高質(zhì)量的成長？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，假如這些形象代表的文化和才能不及格，品行不端，做事不正，你叫小孩們長大后如何去盡心腸為國為民素養(yǎng)教育提了多年，也施行了好幾年，但效果并不理想，我們非常有必要先認(rèn)清終究什么才是素養(yǎng)，我們需要具備些什么素養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之因此興旺，確實(shí)是由于能以自我為主，因此“不管黑貓白貓，抓到老鼠確實(shí)是好貓”這話不斷被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)峻妨礙到了還在校求學(xué)的青青年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)罪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能改變過來。現(xiàn)在法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不非常健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。自由開展不等于要無視個(gè)性素養(yǎng)。什么是個(gè)性素養(yǎng)？確實(shí)是良好的個(gè)性。良好個(gè)性表達(dá)何在？那確實(shí)是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。事實(shí)上成功人士們都有非常好的個(gè)性，他們那非常不錯(cuò)的人緣確實(shí)是最最少的證明。但現(xiàn)在的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批判，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意。

素養(yǎng)教育不等于要一味地苛求全面開展。可以全面開展，當(dāng)然更好，但不是所有的人都能全面開展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面開展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違犯這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著小孩們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都明白才算是素養(yǎng)，絲毫不理睬小孩們的感受，結(jié)果小孩們更是厭學(xué)，完全違犯了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時(shí)，仍然先青睞什么都明白一點(diǎn)的人。但什么都明白一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國確信會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗；要是美國的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會(huì)擔(dān)憂，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)如何辦？這好辦，先使特長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會(huì)效率非常高，由于這時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也確實(shí)都各有所長。我們的當(dāng)代人如何就糊涂了呢？

通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高本人的