教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)掛職學(xué)習(xí)計(jì)劃

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)掛職學(xué)習(xí)參考計(jì)劃為了把城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校治理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農(nóng)村學(xué)校，讓它們?cè)谖覀冝r(nóng)村學(xué)校開(kāi)花、結(jié)果，引領(lǐng)著我們農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)開(kāi)展，提高我們農(nóng)村學(xué)校的治理水平；也為了提升個(gè)人的整體素養(yǎng)，拓寬視野，增長(zhǎng)才能，促進(jìn)本身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)開(kāi)展水平的提高，讓本次的掛職活動(dòng)掛有所學(xué)、掛有所得、掛有所創(chuàng)，特制定個(gè)人掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)打算：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的深化調(diào)查、觀摩、學(xué)習(xí)及與琿春十小校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、老師全方位的“親切接觸”，理解學(xué)校學(xué)前教育現(xiàn)狀，并對(duì)學(xué)校學(xué)前教育的開(kāi)展規(guī)劃、辦園理念、幼兒園文化建立、行政治理、教學(xué)治理、德育治理以及課程建立、課題施行、特色活動(dòng)等一系列治理流程有全面而深化的理解，從中得到經(jīng)歷與借鑒，反思與運(yùn)用，為實(shí)現(xiàn)本校幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展和跨越式開(kāi)展做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間：

2012年3月1日——2012年7月15日

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

１、全面參與琿春十小幼兒園的教育教學(xué)治理活動(dòng)，全面理解該幼兒園的辦園理念、幼兒園文化建立、教育教學(xué)情況、治理特色及治理流程。

２、通過(guò)參與學(xué)校幼兒園的行政例會(huì)、教職工大會(huì)、班主任例會(huì)等，調(diào)查十小幼兒園全方位治理流程，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)歷及先進(jìn)的教育教學(xué)形式。培訓(xùn)期間，積極參與學(xué)會(huì)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得、聽(tīng)課評(píng)價(jià)、讀書(shū)筆記等。

３、通過(guò)聽(tīng)取園長(zhǎng)、專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，經(jīng)常與該園領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課老師的交流、訪談，理解該園開(kāi)展規(guī)劃的制定、施行情況，調(diào)查該園的治理制度建立、治理形式及標(biāo)準(zhǔn)，共同研究、討論所在學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)展打算和目的，擬定和修正本人所在學(xué)校的治理制度。

４、通過(guò)聽(tīng)課、訪談、交流等方式，深化教學(xué)第一線，理解琿春十小幼兒園班級(jí)治理、課堂教學(xué)、課程建立方面的情況以及老師日常工作狀態(tài)，調(diào)查該園在老師隊(duì)伍建立方面的舉措和有效途徑。爭(zhēng)取每天聽(tīng)課，在教育教學(xué)、教研活動(dòng)中積極發(fā)言，并在培訓(xùn)后做好匯報(bào)和總結(jié)工作。

５、積極參加上級(jí)教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，做好各類(lèi)學(xué)習(xí)記錄和反思體會(huì)。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式：

1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、體驗(yàn)、實(shí)踐、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷提高本身的治理水平和專(zhuān)業(yè)水平。

2、調(diào)查與觀摩相結(jié)合

通過(guò)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開(kāi)辟視野，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教育同仁學(xué)習(xí)，獲得更多的辦園經(jīng)歷、提升辦園水平，從而在學(xué)習(xí)中鍛煉，在鍛煉中提高。

五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)保證

1、要珍惜時(shí)機(jī)，謙虛學(xué)習(xí)。

我將珍惜這難得的一個(gè)學(xué)期在城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多考慮，深化實(shí)際，謙虛學(xué)習(xí)。把城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校治理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農(nóng)村學(xué)校，讓它們?cè)谖覀冝r(nóng)村學(xué)校開(kāi)花、結(jié)果，引領(lǐng)著我們農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)開(kāi)展，提高我們農(nóng)村學(xué)校的治理水平。

2、要服從領(lǐng)導(dǎo)，努力工作。

在掛職期間，我將不拿本人當(dāng)掛職學(xué)校的“過(guò)客”，從思想上把本人當(dāng)成掛職學(xué)校的一員，服從領(lǐng)導(dǎo)，努力完成掛職學(xué)校交給的工作任務(wù)。所以，由于我個(gè)人水平有限，加之不斷在農(nóng)村學(xué)校工作，視野不廣，工作中一旦出現(xiàn)不完善的地點(diǎn)，懇請(qǐng)城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不留情面地批判、指正！

3、要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律。

在掛職期間，我將嚴(yán)格恪守師德、師風(fēng)建立的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格恪守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把掛職鍛煉作為一次考驗(yàn)，一言一行都要堅(jiān)持對(duì)市教育局負(fù)責(zé)，對(duì)掛職學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自已負(fù)責(zé)，自覺(jué)接受掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的監(jiān)視，做到嚴(yán)格要求不放松，樹(shù)立良好的形象。

總之，