教導(dǎo)處范文高三重點(diǎn)班教育教學(xué)調(diào)研方案

..教誨處范文之高三重點(diǎn)班教育教學(xué)調(diào)研方案一、指導(dǎo)思想：近年來，我校以創(chuàng)辦一流優(yōu)質(zhì)高中，辦人民滿意教育為目的，秉承“人人成功，各得其所”的教育主旨，緊緊圍繞“打造名校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學(xué)理念，著力施行“八個(gè)一”工程，高考成績(jī)可謂捷報(bào)頻傳，佳績(jī)連連。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，以期在集訓(xùn)班的高分率、快班的一本率、重點(diǎn)班的二本率方面有新的打破，同時(shí)也為深化地理解高三重點(diǎn)班師生教與學(xué)的根本情況，積極開展新課程背景下課堂教學(xué)情況的調(diào)查研究工作，進(jìn)一步活潑教研氣氛，充分發(fā)揮各教研室骨干老師的示范作用，認(rèn)真做好對(duì)重點(diǎn)班的教育教學(xué)幫扶工作，更好、更快地促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)，努力提高高三重點(diǎn)班的教學(xué)質(zhì)量，特開展本次以重點(diǎn)班為主體的教育教學(xué)調(diào)研工作。二、咨詢題提出背景：每年高考中，重點(diǎn)班二本上線平均人數(shù)為2-3人，但二本錄用人數(shù)（二本線以下10分范圍內(nèi)的人數(shù)）卻遠(yuǎn)多于此數(shù)，也確實(shí)是說這部分同學(xué)是非常有可能上二本線的。假如這部分同學(xué)幫扶上去，高考成績(jī)?cè)诖竺娣e方面會(huì)進(jìn)一步提升，因而對(duì)重點(diǎn)班教育教學(xué)的幫扶提到了議事日程。三、組織機(jī)構(gòu)（一）班級(jí)治理調(diào)研組：高三各年級(jí)主任及班主任（二）教學(xué)調(diào)研組：文科組：劉自森、張昌隆、各相應(yīng)學(xué)科教研室主任、高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)理科組：陽(yáng)鵬滄、何遠(yuǎn)標(biāo)、各相應(yīng)學(xué)科教研室主任、高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)四、教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容：本著調(diào)研與指導(dǎo)、“診斷”與“提高”相結(jié)合的精神，本次教學(xué)調(diào)研側(cè)重于對(duì)高三重點(diǎn)班現(xiàn)階段的教育教學(xué)情況進(jìn)展摸底、“診斷”與指導(dǎo)，并兼顧對(duì)高中新課程施行情況進(jìn)展理解與指導(dǎo)。詳細(xì)內(nèi)容有：（1）高三重點(diǎn)班學(xué)生理想目的、思想狀態(tài)等方面的根本情況（2）高三重點(diǎn)班高考復(fù)習(xí)備考工作思路、策略與老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃制定情況；（3）高三重點(diǎn)班課堂教學(xué)情況（復(fù)習(xí)課的形式及有效性）；（4）高三學(xué)生學(xué)習(xí)情況；（5）高三重點(diǎn)班教學(xué)材料使用情況；（6）新課程理念在高三復(fù)習(xí)備考中表達(dá)情況；（7）高三重點(diǎn)備課組活動(dòng)情況；（8）其他存在的制約高三重點(diǎn)班提升二本率咨詢題。五、教學(xué)調(diào)研的過程與施行階段：第一階段：思想發(fā)動(dòng)階段1、高三重點(diǎn)班班主任及任課老師發(fā)動(dòng)：召開重點(diǎn)班班主任及任課老師大會(huì)，請(qǐng)09屆、10屆考得比擬好的重點(diǎn)班班主任及任課老師從班級(jí)治理、復(fù)習(xí)教學(xué)等方面做經(jīng)歷介紹。（初定歐陽(yáng)平、吳開發(fā)、劉文斌、肖性朋）2、學(xué)生思想發(fā)動(dòng)大會(huì)：召開重點(diǎn)班學(xué)生大會(huì)，分析高情勢(shì)、鼓舞決心。3、重點(diǎn)班學(xué)生主題班會(huì)：理想目的教育、決心教育等。第二階段：調(diào)查模底階段（負(fù)責(zé)人：何遠(yuǎn)標(biāo)及年級(jí)主任）1、聽取重點(diǎn)班班主任班級(jí)治理工作及任課老師的教學(xué)工作匯報(bào)，檢查重點(diǎn)班班主任工作計(jì)劃、各重點(diǎn)班老師復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、思路、策略、教案，查找班級(jí)治理及學(xué)科教學(xué)中存在的咨詢題。2、調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：聽課情況、訓(xùn)練情況、對(duì)教材復(fù)習(xí)的情況。主要方式有：聽隨堂課、學(xué)生咨詢卷調(diào)查、學(xué)生試卷、召開師生座談會(huì)與個(gè)別訪談等第三階段：制訂對(duì)策、實(shí)驗(yàn)總結(jié)及經(jīng)歷推行階段1、針對(duì)存在的咨詢題，研討有關(guān)的對(duì)策，并進(jìn)展探索試驗(yàn)；2、舉行觀摩課與研討課，各學(xué)科教研室主任和高三備考組長(zhǎng)參加備課組活動(dòng)并作中心發(fā)言；3、