江西省崇仁縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江西省崇仁縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．惦記闊綽離經(jīng)判道無精打彩B．花卉分泌工于心計(jì)劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦2、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．束縛翡翠川流不息怒不可惡B．扶植賦予分崩離析紛至踏來C．帷幕模糊世外松園人情世故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟天衣無縫3、魯迅先生的第一部小說集是（）A．《吶喊》 B．《朝花夕拾》 C．《彷徨》 D．《故事新編》4、依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)信息時(shí)代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動(dòng)性A．③②⑤④①⑥B．⑤①④③⑥②C．③⑥⑤①②④D．⑤④③②①⑥5、下面語(yǔ)境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）親愛的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會(huì)忘記呢，當(dāng)年分別時(shí)你惠贈(zèng)我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A．同窗 B．在下 C．惠贈(zèng) D．視若珍寶6、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．莒縣交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。B．2019年中外名校大學(xué)生賽艇挑戰(zhàn)賽在鄭州市拉開戰(zhàn)幕，一艘艘賽艇猶如離弦之箭，劃出一條條潔白的水花，川流不息。C．宇宙中可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把宇宙連成一片，如果不是存在一種神秘而不可見的物質(zhì)，星系早就分崩離析了。D．近日，娛樂圈的天價(jià)片酬、“陰陽(yáng)合同”事件遭到曝光，某些明星為達(dá)到偷逃稅款等目的，手段極其惡劣，讓人嘆為觀止。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．熱忱（chén）僥幸（jiǎo）避諱（huì）震耳欲聾（zhèn）B．怯懦（què）奔喪（sāng）干系（xì）悲天敏人（mǐn）C．蒼勁（jìn）殉職（xùn）恥笑（chǐ）略勝一愁（chóu）D．步履（lǚ）鄙薄（bǐ）鎖屑（suǒ）自暴自棄（pào）8、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：（）A．在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國(guó)旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。9、補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(1)故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，________________________，不以千里稱也。(《馬說》)(2)________________________，系向牛頭充炭直。(《賣炭翁》)(3)________________________，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》)(4)浮云游子意，________________________。(《送友人》)(5)________________________，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來，________________________。(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(6)無意苦爭(zhēng)春，________________________。零落成泥碾作塵，________________________。(《卜算子·詠梅》)10、閱讀下文，回答問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒（），宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給拼音寫漢字，給漢字注音。油光可鑒（_______）發(fā)jì（_______）（2）“實(shí)在標(biāo)致極了”，標(biāo)致一詞你怎樣理解，舉例說明生活中的這種用法：___________________________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下面小題?；ㄊ掠洃浿Z拉·沃恩（美）⑴在中國(guó)的傳說中，每月都有一種月令花，在新月之后的第五天慶祝。詩(shī)人常常在花期到來之日敲開院門，要求進(jìn)屋吟誦花的詩(shī)歌。許多茶鋪都有一個(gè)講故事的人來吸引顧客。在花的節(jié)日，我常在路過的時(shí)候，聽到盲眼說書人在給下了工聚過來的人們講花的寓言。⑵正月的女主人是水仙花，二月是紫羅蘭，三月是桃花，而三月是婚禮最多的月份。桃花在中國(guó)是婚禮的象征，正如橙花之于美國(guó)婚禮一樣。在中國(guó)古代，人們會(huì)在桃花花期的節(jié)日中慶祝美好的姻緣。四月用牡丹來命名，但玫瑰才是這個(gè)月真正的主人。因?yàn)椤澳档な歉毁F人家的花，象征著財(cái)富和權(quán)力；而可愛的玫瑰則屬于每一個(gè)人，她的美麗、優(yōu)雅在鄉(xiāng)野和廟堂面前毫無分別。”⑶溫柔的茉莉是五月的女主人。蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身，主持六月；有治療功效的鳳仙花，主持七月；嬌小卻馨香撲鼻的桂花，主持八月；深得文人喜愛的菊花，居于九月；明亮歡快的金盞花，是十月的女主人；十一月的，則是山茶花；冬季開花的梅花，花瓣就像雪花一樣，是屬于十二月的花。⑷哪種花都不能被忽視，但因?yàn)橐荒瓴贿^十二個(gè)月，于是在農(nóng)歷二月十二設(shè)有花朝節(jié)。⑸花朝節(jié)的禮儀是走親訪友，互相贈(zèng)送花的種子?；ǖ纳者m宜聚會(huì)。甚至不需要花園就可以舉辦花茶聚會(huì)。我認(rèn)識(shí)北平一位體弱多病的中國(guó)小姐，既沒有財(cái)力也沒有精力來料理一座花園，但是每年都舉辦花茶聚會(huì)。鄰居家有一枝紫藤爬進(jìn)了她的院墻。每年到了紫藤開花的時(shí)候，她就請(qǐng)朋友們來做客。有一年紫藤并沒有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象。⑹有能力的富裕人家，往往在聚會(huì)時(shí)舉辦盛大的花卉展覽。展覽通常從清晨開始，日落之后，院子里會(huì)點(diǎn)起絲綢做的燈籠，讓大家盡情地欣賞花木之美。只要舉止得當(dāng)，逗留時(shí)間的長(zhǎng)短全憑個(gè)人選擇。⑺中國(guó)人不喜歡插花，因此很少這么做。聚會(huì)上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生長(zhǎng)。幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫已經(jīng)給每一種樹木、藤蔓和植物賦予了象征意義，植物的擺放也受此影響。⑻賞花會(huì)的目的是觀賞鮮花，而玩紙牌或者打麻將則被視為下品。有的時(shí)候，會(huì)搭起露天戲臺(tái)，表演那些賞花經(jīng)典節(jié)目。有一回我參加了一個(gè)賞花會(huì)，那家的小孩穿上了花衣服，跳了一段即興花舞。賞花會(huì)上，往往還會(huì)請(qǐng)擅于吟誦的人獻(xiàn)上有關(guān)花的詩(shī)歌。⑼花宴也頗受歡迎。林家在每年果樹開花的時(shí)節(jié)會(huì)舉辦果樹節(jié)。友人們結(jié)伴同游，從各地趕到寧波附近觀賞杜鵑花。美麗的荷花在河中的淺灣打開郁金香形狀的花骨朵時(shí)，很多家庭也會(huì)把宴席設(shè)在船上。⑽我第一次受邀參加賞花會(huì)的時(shí)候，干媽告訴我著裝的禮儀?！斑@樣的場(chǎng)合每個(gè)人都要著盛裝出席?！彼f，“但是根據(jù)古老的禮儀，不宜穿得比花還要艷麗。出席賞花會(huì)的打扮應(yīng)該講究，干凈、素雅、落落大方。奇裝異服在花會(huì)上是不合時(shí)宜的。彬彬有禮的女主人與賓客們都知道，相聚是為了慶?；ㄩ_，衣著打扮如若分散了人們對(duì)花的注意力，是粗魯無禮的。”1．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）A．幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫給每一種樹木、藤蔓等植物賦予了象征意義，蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身。B．選文寫了各種聚會(huì)都在花朝節(jié)時(shí)舉辦的情景，如在賞花會(huì)中人們觀賞鮮花、表演節(jié)目、吟誦有關(guān)花的詩(shī)歌等。C．三月月令花桃花在中國(guó)是婚禮的象征，因此，在中國(guó)古代，人們會(huì)在桃花時(shí)節(jié)的節(jié)日中慶祝美好的姻緣。D．選文通過對(duì)花事的回憶，展現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)花的喜愛和珍視，表達(dá)了自己對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的認(rèn)同。2．簡(jiǎn)要分析本文用中國(guó)的傳說來開頭的妙處。3．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。⑴聚會(huì)上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生長(zhǎng)。（劃線句子）⑵有一年紫藤并沒有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象。（加點(diǎn)詞語(yǔ)）4．融情于事，是本文一個(gè)寫作特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本具體分析作者如何在敘述“花事”中表達(dá)情感。（舉一例分析）5．第（3）段中“蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身”，請(qǐng)分析蓮花的寓意12、閱讀文段，完成后面小題低頭族，你錯(cuò)過了什么①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里，公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。③發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。④長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑤因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，30年有600名行人因看手機(jī)而受傷，36年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍。⑥埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。35年10月，青島市民張先生帶著孩子去父親家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一直拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑦有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。⑧手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問題。⑨或許，“低頭族”的興起只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無論如何精彩都始終無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離還是需要在“線下”構(gòu)建。(有修改)1．本文主要說明了什么？最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．什么是“低頭族”B．做“低頭族”的危害C．手機(jī)帶來的悲喜D．杜絕“低頭族”2．下列對(duì)文章的分析理解，不正的一項(xiàng)是（）。A．選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片寫起，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出本文說明對(duì)象——低頭族。B．第⑤段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件。C．本文采用空間順序，從世界各地人們對(duì)智能手機(jī)的過度依賴來說明智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用。D．文章所寫的“低頭族”指的是只低頭專注手機(jī)或平板電腦而對(duì)身邊世界漠不關(guān)心的人。3．班上不少同學(xué)迷上了玩手機(jī)，整天機(jī)不離手，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，因此，班主任提醒家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)。許多同學(xué)不理解，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容給大家講講班主任這么做的原因。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢(shì)犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對(duì)景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。4．結(jié)合下面的背景材料，談?wù)勎闹袆澗€句所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍(lán)田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。14、（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂(送東陽(yáng)馬生序》)（乙）溥幼嗜學(xué),所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩(shī)文敏捷,四方征索者,不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。（選自《明史張溥傳》）1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是()A．嘗趨百里外嘗:嘗試B．以中有足樂者以:以為C．日沃湯數(shù)飲襖:熱水D．俄頃立就俄頃:一會(huì)2．下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是()A．賓客意少舒，稍稍正坐。(林嗣環(huán)《口技》)譯:客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯:抄寫完畢,走著送書,不敢稍微超過約定的期限。C．余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。譯:我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，完全沒有羨慕的意思。D．右手握管處，指掌成繭。譯:他右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。3．下列表述有誤的一項(xiàng)是()A．甲文是一篇書序，書序是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵(lì)、稱許之辭,以議論為主。B．甲文運(yùn)用對(duì)比手法,宋濂將自己年輕時(shí)求學(xué)的諸多艱辛和太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行比較,目的是為了說明客觀條件的好壞不是學(xué)習(xí)成敗的決定因素。C．乙文中“溥詩(shī)文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出張溥腹有詩(shī)書，精通詩(shī)文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”貫穿全文，運(yùn)用夸張手法和排比句式，贊揚(yáng)了口技藝人高超、精湛的表演。4．請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩文，說說宋濂和張溥能夠?qū)W有所成的原因。四、作文(40分)15、歲月如歌，我們一起走過，回憶和期待演奏著生命的交響曲。請(qǐng)以“走過______________”為題，寫一篇作文。要求：1、字?jǐn)?shù)不少于600字；2、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；3、選擇自己能夠駕馭的文體，詩(shī)歌不得少于10行。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握與辨析。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意漢字字形的識(shí)記、辨析和積累，特別是形近字。A項(xiàng)“離經(jīng)判道”寫作“離經(jīng)叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項(xiàng)“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項(xiàng)“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。2、D【解題分析】

A．怒不可惡——怒不可遏；B．紛至踏來——紛至沓來；C．世外松園——世外桃源；D．正確。故選D。3、A【解題分析】

魯迅先生的第一部小說集是《吶喊》。《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說的開端與成熟的標(biāo)志，開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的先河。故選A。4、B【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本文是一段說明文，按說明的順序來判斷語(yǔ)序。第一空，根據(jù)前面句子“網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念”內(nèi)容可判斷“網(wǎng)絡(luò)閱讀”的優(yōu)點(diǎn)是⑤句的內(nèi)容，排除AC項(xiàng)。再概括前句中的“改變單一”一可判斷出①句承其后說明“多樣”，至此可判斷答案為B?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、B【解題分析】

B項(xiàng)用語(yǔ)不得體，“在下”是謙辭，稱自己，不能用于對(duì)方。6、C【解題分析】

A．戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。B．川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。C．分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。符合語(yǔ)境，正確。D．嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒貶誤用，不符語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。故選C。7、A【解題分析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。B怯懦（qiè），悲天憫人。C蒼勁（jìng），略勝一籌。D瑣屑，自暴自棄（bào）。8、C【解題分析】

A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“圓夢(mèng)”放到“追夢(mèng)”后面；B.缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”；D.缺少賓語(yǔ)，在“靈活”后加上“的特點(diǎn)”。故選C。點(diǎn)睛：辨析與修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，要分析句子的結(jié)構(gòu)，從而判斷其存在的問題。常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。9、(1)駢死于槽櫪之間(2)半匹紅綃一丈綾(3)曲徑通幽處(4)落日故人情(5)缺月掛疏桐縹緲孤鴻影(6)一任群芳妒只有香如故【解題分析】

詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“駢”“櫪”“綃”“縹緲”“鴻”等字的書寫。10、（1）jiàn髻（2）標(biāo)致多用來形容女子相貌姿態(tài)美麗，這里是反語(yǔ)的用法，就是說反話，用來諷刺不學(xué)無術(shù)的清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。反語(yǔ)示例：這次考試成績(jī)不好，審題出了問題，老師愛說，你多“厲害”呀，厲害一詞就是反語(yǔ)的用法。【解題分析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“髻”字的寫法。(2)本題考查理解詞義。在正確的理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可?！皹?biāo)致”的本意是好看，所以這個(gè)詞語(yǔ)在這里是反語(yǔ)，表達(dá)作者對(duì)這些人的諷刺。示例：象您長(zhǎng)得這么個(gè)性，簡(jiǎn)直是“前無古人，后無來者”呀，如果長(zhǎng)相能毀滅地球的話，您足以把地球毀滅N次了。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．B2．①結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)于中國(guó)花事的回憶以及各種賞花聚會(huì)的描繪；②內(nèi)容上，花事來源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，用中國(guó)的傳說加深了文化底蘊(yùn)，吸引讀者的閱讀興趣。3．（1）關(guān)聯(lián)詞“或……或……”強(qiáng)調(diào)了花卉展覽的狀態(tài)，表現(xiàn)了中國(guó)人受傳統(tǒng)文化的影響，崇尚自然，熱愛生命。（2）“仍然”是“持續(xù)不變”的意思，寫出這位北平小姐在花沒有開的情況下，聚會(huì)的熱情不減，表現(xiàn)她對(duì)美的喜愛和追求。4．示例：第⑤段敘述北平一位小姐每年都舉辦花茶聚會(huì)的往事，間接抒發(fā)了作者對(duì)花的喜愛之情，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的贊賞。5．蓮花象征著君子不與世俗同流合污、潔身自好的美好品質(zhì)，因而蓮花是純潔的化身。【解題分析】1．B.對(duì)文章的理解和分析不正確。原文只是說“花的生日適宜聚會(huì)。甚至不需要花園就可以舉辦花茶聚會(huì)”，而沒有說“各種聚會(huì)都在花朝節(jié)時(shí)舉辦”，選項(xiàng)說法絕對(duì)。2．題干要求分析本文用中國(guó)的傳說來開頭的妙處。這也是在考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出對(duì)于中國(guó)花事的回憶以及各種賞花聚會(huì)的描繪的作用。在內(nèi)容上就有用中國(guó)的傳說來說明花事來源于中國(guó)傳統(tǒng)文化的作用。同時(shí)傳說的內(nèi)容，能豐富文章的內(nèi)容，起到引人入勝的作用。3．賞析文句。（1）“或盆栽，或地栽”描繪花卉展覽的狀態(tài)。答此題還要結(jié)合上一句“中國(guó)人不喜歡插花”，下一句“幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫已經(jīng)給每一種樹木、藤蔓和植物賦予了象征意義，植物的擺放也受此影響”分析，即可歸納出另一部分答案：表現(xiàn)了中國(guó)人受傳統(tǒng)文化的影響，崇尚自然，熱愛生命。（2）“仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象”中“仍然”本義：副詞。還是；照樣；依舊。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)到原來的情狀。語(yǔ)境義：寫出這位北平小姐在“紫藤并沒有開花”的情況下，她的熱情不減，聚會(huì)的氣氛不減。還要答出表現(xiàn)她對(duì)美的喜愛和追求這一層含意。4．分析文章所使用的融情于事的特點(diǎn)。融情于事法，是指通過記敘事件來抒發(fā)感情的寫作方法。此法要點(diǎn)是將濃郁的感情集于筆端，表面看是冷靜的記敘，而實(shí)則表現(xiàn)了作者真摯細(xì)膩的感情，特別要抓住傳神的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，重筆渲染，使人可感可觸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。第5段由寫北平一位小姐每年都舉辦花茶聚會(huì)的往事，來抒發(fā)作者自己對(duì)花的喜愛和對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的贊賞之情。這就是典型的融情于事的寫法。5．題干要求分析蓮花的寓意。結(jié)合對(duì)“蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身”一句的分析。作答此題，我們自然會(huì)聯(lián)想到周敦頤的《愛蓮說》。蓮花,曾是古往今來文人筆下高歌詠嘆的對(duì)象,蓮是出淤泥而不染象征：君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；是濯清漣而不妖象征：君子的莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己。本文的“蓮”，與《愛蓮說》的“蓮”有著相同的特質(zhì)?！绢}目點(diǎn)撥】融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠(chéng)可親。如朱自清的《背影》，寫父親給兒子道別時(shí)買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深?！拔铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@一段敘述文字，樸實(shí)無華，把慈父的愛子之情和兒子對(duì)父親的感激之情表達(dá)得淋漓盡致。12、1．B2．C3．參考示例：長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)給身體健康帶來傷害，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞，還會(huì)引起頸椎問題，引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題；沉迷于手機(jī)還存在交通安全隱患；同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界還會(huì)給精神世界帶來的傷害，引發(fā)各種情感危機(jī)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查本文說明的主要內(nèi)容。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)。文章的3—7段都是在講手機(jī)的危害。所以答案應(yīng)該選B項(xiàng)“做‘低頭族’的危害”。2．試題分析：分析說明順序和思路。C項(xiàng)“本文采用空間順序”對(duì)文章的分析理解不正確。本文采用的是邏輯順序，以此來說明事理的：由現(xiàn)象，到危害，再到解決方法。3．試題分析：考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來解釋班主任這么做的原因?？蓮囊韵路矫娼忉專洪L(zhǎng)期玩手機(jī)容易引發(fā)眼部、頸椎、睡眠、聽力、手指肌腱炎等一系列健康問題；因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故；沉醉于手機(jī)的虛擬空間，引發(fā)各種情感危機(jī)。埋頭于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)人們精神世界帶來的不良影響。三、文言文閱讀（25分）13、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結(jié)果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘忸}分析】選自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)凄、寒：使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測(cè)。4．本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。14、1．D2．B3．A4．勤奮是他們學(xué)有所成的原因，宋濂年輕時(shí)，經(jīng)歷了借書和抄書的艱苦，從師和求教的不易，四處奔走的勞累，以及衣服和飲食的簡(jiǎn)陋，面對(duì)諸多困難，他依然能夠“略無慕艷意”，“不知口體之奉不若人?！币部梢钥闯觯灰趭^，一切艱難困苦，都能夠克服，從張溥的讀書方法，“所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奮努力，哪怕寫到掌中生繭，也要繼續(xù)下去，只要學(xué)習(xí)勤奮就會(huì)有所成就。【解題分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思。B項(xiàng)的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。C項(xiàng)的“沃”是“浸泡”的意思。2．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。B項(xiàng)“走送之”翻譯為“走著送書”是錯(cuò)誤的?！白摺笔枪沤癞惲x詞，應(yīng)翻譯為“跑，這里是‘趕快’的意思”。所以，“走送之”應(yīng)翻譯為“趕快送還書”。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．試題分析：本題考查對(duì)課內(nèi)、外文言文的理解。A項(xiàng)中“以議論為主”是錯(cuò)誤的，《送東陽(yáng)馬生序》以記敘為主。4．試題分析：本題屬于信息篩選題，基本是對(duì)人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語(yǔ)句回答，還是用自己的話概括?！吧w余之勤且艱若此”一句話揭示了宋濂學(xué)有所成的原因是“勤”和“艱”，張薄“書必手抄，抄已朗誦一過”“如是者六七始已”“指掌成繭”，可見張薄學(xué)習(xí)努力、刻苦。勤奮和刻苦即為二人學(xué)有所成的共同原因。參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇繌堜邚男【蜔釔蹖W(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩(shī)