湖南江永縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

湖南江永縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．詩(shī)人汪國(guó)真已經(jīng)離世,但他的聲音容顏卻時(shí)常浮現(xiàn)在我們腦海里。B．性格情弱的李娟的母親,面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。C．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究,有效降低了瘧疾患者的死亡率,為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。D．是否實(shí)行不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記,能更好地保護(hù)不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán),保障不動(dòng)產(chǎn)交易安全,維護(hù)正常的市場(chǎng)交易秩序。2．（2分）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，主要作品有《百萬(wàn)英鎊》等。B．顧拜旦是法國(guó)教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。C．《莊子》是莊子和他的門人及后學(xué)所寫(xiě)，是道家的一部主要經(jīng)典。D．《社戲》是魯迅的一篇回憶性散文，表現(xiàn)了作者對(duì)天真爛漫的童年生活的美好回憶。3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．妥貼涵養(yǎng)略勝一疇情郁于中B．怯懦蠱惑嚴(yán)陣以待如釋重負(fù)C．受窘肅殺長(zhǎng)吁短嘆自曝自棄D．弊端瑣屑憂柔寡斷悲天憫人4．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①五一假期出游人數(shù)眾多，提前機(jī)票更劃算。②自己的權(quán)益受到侵犯，應(yīng)該利用法律武器保護(hù)自己，而不應(yīng)該用事。③蔣慶泉老人就是電影《英雄兒女》中主人公王成的，這一消息通過(guò)新聞報(bào)道后，得到了全國(guó)各地志愿者的關(guān)注。A．預(yù)定意氣原形 B．預(yù)訂意氣原型C．預(yù)訂義氣原型 D．預(yù)定義氣原形5．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．自然界留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，……古代動(dòng)物走過(guò)的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象。B．所幸，奧林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無(wú)所畏懼、無(wú)可指摘地挺了過(guò)來(lái)。C．百十個(gè)安塞腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，使人嘆為觀止。D．大家知道我不是主觀上要去剝削年輕人，對(duì)我比較諒解，見(jiàn)報(bào)以后也不以為意，知道是怎么回事。6．（2分）下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇（cuān）矗立（zhù）眺望（tiào）裝模作樣（mú）B．淋漓（lín）神龕（kān）馳騁（chéng）戛然而止（jiá）C．褶皺（zhě）腈綸（jīng）蠻橫（hèng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．瞭望（liào）虔誠(chéng)（qián）襁褓（bǎo）挑撥離間（jiān）7．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。C．隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假日的到來(lái)，使各地將迎來(lái)旅游旺季。D．我一上午看了大約60頁(yè)左右的故事書(shū)。8．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）蒼勁（jìng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）紛至沓來(lái)（tà）C．翌日（yì）曠野（kuǎng）徘徊（huái）挑撥離間（jiàn）D．翡翠（fěi）顛簸（bǒ）棱角（léng）拾級(jí)而上（shè）9、（4分）閱讀下面的文字，按要求答題。我愛(ài)秋，不只愛(ài)它令人贊美的(shuò)果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛(ài)它令人向往的神韻。沒(méi)有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠，你猶知原野上時(shí)而奔跑弛騁，時(shí)而(jiá)然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)淪桑，(huò)達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如流星從容飄逸，劃過(guò)夜空。清炎、熱情與真誠(chéng)，不加雕酌的的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的斷意，這就是秋的高潔與瀟灑的神?。噢，秋之高潔，我(qīn)佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①(shuò)②(jiá)然而止③(huò)達(dá)開(kāi)朗④(qīn)佩(2)找出上文中的兩個(gè)錯(cuò)別字,填入下表中并改正。錯(cuò)別字正確字(3)文中有一處地方上下文不夠連貫，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。10、填空。（8分）根據(jù)提示，用古詩(shī)文填空。①濁酒一杯家萬(wàn)里，_______________________。（范仲淹《漁家傲秋思》）②云橫秦嶺家何在？_______________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）③_____________________，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）④_____________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）⑤_____________________，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）⑥馬作的盧飛快，_____________________。（辛棄疾《破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦_(dá)____________________，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）⑧人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，_____________。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。故鄉(xiāng)的蘆花在灘涂上看蘆花，是一件很愜意的事情。那種騎著牛背走在湖堤上看一望無(wú)垠的蘆花的感覺(jué)，至今仍然令人回味無(wú)窮。柳笛聲中，那大片大片茂密的蘆葦迎風(fēng)招展，雪一樣的蘆花便如旗幟般潮涌浪卷;寧?kù)o中，仿佛有濤聲隱約，忍不住牧牛進(jìn)入那片蘆葦花海，任由葦絮蘆花輕拂臉頰，然后折一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦頂在頭上，自己就儼然成了蘆葦王子。如今灘涂上的葦林稀了，那種飄雪的壯觀景象我是難以找到了，但是一蓬一蓬的蘆葦依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在那些肥沃的灘涂上、河床邊，它們驚人的生命力，來(lái)自于那深深下扎的蘆根;當(dāng)蘆花謝了，蘆葦枯萎，那些吮吸著水鄉(xiāng)乳汁的蘆根，卻已在孕育著新的生命。我常常將蘆花看作是水鄉(xiāng)的女人，她們是我的祖母和母親，還有更多系著圍裙下河下湖的女人。水鄉(xiāng)的湖從來(lái)不曾干涸。每到漲潮時(shí)節(jié)，縱橫交錯(cuò)的河床滿了，水會(huì)漫過(guò)岸邊的蘆葦。一路流淌，直到扎進(jìn)湖里。而到了枯水季節(jié)，湖水會(huì)經(jīng)過(guò)一孔孔涵閘，給這些河道注入生命之水，也滋潤(rùn)著河道兩邊叢生的蘆葦。蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹(shù)陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門。泥土一樣樸實(shí)。間或有水鳥(niǎo)撲棱棱地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來(lái)，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來(lái)。當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開(kāi)始出穗，男人們開(kāi)始下湖忙活。這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開(kāi)放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長(zhǎng)的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄?shī)意之中。草帽下，那些淌著汗水的臉，總是笑意嫣然，揮手間，沾滿菱角葉。在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說(shuō)笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒，木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。一趟趟下來(lái)，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開(kāi)始濕透，會(huì)顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢(shì)往往引來(lái)女人的笑聲，有時(shí)木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時(shí)候，女人的笑聲會(huì)更加恣意。蘆葦長(zhǎng)得更高的時(shí)候，蘆花開(kāi)始在風(fēng)中怒放，秋風(fēng)中，那銀白如絮的蘆花飄逸柔情。男人們開(kāi)始頻繁地出湖，而女人們的扁舟會(huì)像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中。那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。每當(dāng)扁舟劃過(guò)，女人唇邊的漁歌，夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆響，這時(shí)候的女人，就像迎風(fēng)飄拂的蘆花一樣美麗動(dòng)人。和家鄉(xiāng)眾多的女人一樣，母親的那雙勤勞的手，除了摘菱采蓮和忙她那永遠(yuǎn)也做不完的針線活外，還會(huì)用蘆葦編織很多東西。夕陽(yáng)下，母親坐在院子里，用鋒利的篾刀將蘆葦去皮，劈成蔑條，編織成葦簾、葦席、葦籃和葦簍等用品，連圈養(yǎng)鴨子的籬笆和菜地的柵欄都是用一根根的蘆葦夾成。有時(shí)候坐在小凳上，看著母親那雙靈巧的手上下翻飛，每每出神。等到我上中學(xué)時(shí)，一個(gè)外地商人在當(dāng)?shù)剞k起葦編廠，那些取之不盡的蘆葦被水鄉(xiāng)的女人編成果籃、筆筒等精美的工藝品，竟成了一項(xiàng)創(chuàng)收的渠道。再后來(lái)，鎮(zhèn)上辦起了造紙廠。蘆葦被大量收購(gòu)，水鄉(xiāng)的蘆葦面積開(kāi)始減少，那種蘆花如海的景象不多見(jiàn)了。如今，祖母早已過(guò)世。母親也已不再是當(dāng)年的采蓮女，但家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地花開(kāi)花謝，牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶。讓我再一次徜徉在蘆葦花海，走進(jìn)那種難得的寧?kù)o淡泊之中。1．作者突出描寫(xiě)了水鄉(xiāng)女子哪些動(dòng)人的生活場(chǎng)景?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。2．請(qǐng)分析“蘆葦”在本文中的作用。3．你對(duì)水鄉(xiāng)女人產(chǎn)生了怎樣的印象？4．文章結(jié)尾說(shuō)故鄉(xiāng)的蘆花“牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶”，這句話飽含了作者哪些復(fù)雜的情感?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。12、（16分）生活中的減法①“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來(lái)的。比如，有人冷落咱，疏遠(yuǎn)咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實(shí)，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財(cái)物等等不如意，不都是來(lái)自他人嗎?面對(duì)這林林總總不如意事，咱當(dāng)如何對(duì)待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是“以其人之道，還治其人之身”，一是“反其道而行之”。②“以其人之道，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠(yuǎn)你；你敢動(dòng)口羞辱咱，咱就敢伸出老拳動(dòng)手；你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你缺斤少兩；甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報(bào)，生活中的不如意事，就像加法，還不越來(lái)越多?③“反其道而行之”，就是你負(fù)我，我不負(fù)你，“己所不欲，勿施于人”。面對(duì)不如意事，咱心里難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過(guò)，而痛苦。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓(xùn)，遇事不遷怒于人，不傷害無(wú)辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當(dāng)多給人一些熱情，一些關(guān)愛(ài)，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會(huì)越來(lái)越少。④遭遇不如意事，以身作則用減法，這自然體現(xiàn)了一個(gè)人的胸懷、品德與寬容的精神，并且，還標(biāo)志著一個(gè)人立身的高度與處事的眼光。他們會(huì)這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時(shí)也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時(shí)也磨煉了你的心志；有人欺騙了你，同時(shí)也增進(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；有人絆倒了你，同時(shí)也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽(yáng)光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計(jì)，可占到便宜了嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。⑤唐代高僧寒山與拾得有段對(duì)話，就很值得玩味。寒山問(wèn)：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”⑥看來(lái)，生活中的減法，確實(shí)是做人的一種智慧，不僅會(huì)完美自己的人格。同時(shí)也減少了不如意事，叉增進(jìn)了社會(huì)的和諧，何樂(lè)而不為呢?(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂(lè)部》，有刪改)1．本文標(biāo)題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?2．結(jié)合②一③段有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其道而行之”是“生活的減法”。3．文中唐代高僧寒山與拾得的對(duì)話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?4．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合本文觀點(diǎn)，為“指路大王”謝亮寫(xiě)幾句點(diǎn)評(píng)文字。鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問(wèn)路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問(wèn)路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此后，他將全市公交車站、大學(xué)、醫(yī)院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個(gè)地點(diǎn)，編成20萬(wàn)字的《指路手冊(cè)》，每天風(fēng)雨無(wú)阻地為成百上千的人“義務(wù)指路”，被譽(yù)為北京城的“指路大王”。13、（12分）白玉盅林清玄(1)在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。(2)苦瓜外表的美是難以形容的，它晶潤(rùn)透明，在陽(yáng)光中，仿佛是白玉一般，連它長(zhǎng)卵形的疣狀突起部分也長(zhǎng)得那么細(xì)致，觸摸起來(lái)清涼滑潤(rùn)，也是玉的感覺(jué)。所以我覺(jué)得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器是清朝的玉器“白玉苦瓜”?！鞍子窨喙稀笔乔宄瘜?xiě)實(shí)性玉雕的代表之作，歷來(lái)只看到它的雕工之細(xì)、寫(xiě)實(shí)之美，我覺(jué)得最動(dòng)人的是雕這件作品的無(wú)名藝匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一結(jié)合，確實(shí)是一個(gè)驚人的靈感。比較起來(lái)，雖然“翠玉白菜”的聲名遠(yuǎn)在“白玉苦瓜”之上，但是我認(rèn)為苦瓜是比白菜更近于玉的質(zhì)地。(3)苦瓜俗稱“錦荔枝”、“癩葡萄”“白玉苦瓜”表現(xiàn)了形象的美，但是我覺(jué)得它還不能完全表現(xiàn)苦瓜的內(nèi)容以及苦瓜的味覺(jué)?？喙锨虚_(kāi)也是美的，它的內(nèi)部和種子是鮮紅色，像是有生命流動(dòng)的鮮血。有一次我把切開(kāi)的苦瓜擺在白瓷的盤(pán)子里，紅白相映，幾乎是畫(huà)筆所無(wú)法表達(dá)的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股涼意，那也只是一種感覺(jué)而已。(4)不管苦瓜有多么美麗，它還是用來(lái)吃的。我年幼的時(shí)候最怕吃苦瓜，因?yàn)槔鲜刮蚁肫鹪谠钆_(tái)熬著的中藥，總覺(jué)得好好的鮮美蔬菜不吃，為何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就種著幾株苦瓜，有時(shí)抗議無(wú)效，常被媽媽逼著吃苦瓜，說(shuō)是苦瓜可以退火，其實(shí)是因?yàn)榧抑械目喙仙a(chǎn)過(guò)剩。(5)嗜吃苦瓜還是這幾年的事，也許是年紀(jì)大，經(jīng)歷的苦事一多，苦瓜也不以為苦了；也許是苦瓜的美，讓我在吃的時(shí)候忘卻了它的苦；我想最主要的原因，應(yīng)該是我發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦不是澀苦，不是俗苦，而是在苦中自有一種甘味，好像人到中年懷想起少年時(shí)代惆悵的往事，苦樂(lè)相雜，難以析辨。(6)苦瓜有很多種吃法，我最喜歡的一種是江浙館子里的“苦瓜生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸著醬油、醋和蒜末調(diào)成的醬，很奇怪，苦瓜生吃起來(lái)是不苦的，而是又香又脆，在滿桌的油膩中，它獨(dú)樹(shù)一幟，沒(méi)有一道菜比得上。有一回和畫(huà)家王藍(lán)一起進(jìn)餐，他也最嗜苦瓜，一個(gè)人可以吃下一大盤(pán)，看他吃苦瓜，就像吃糖，一點(diǎn)也不苦。有一家江浙館里別出心裁，把這道菜叫做“白玉苦瓜”，讓人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宮的“白玉苦瓜”，里面充滿了美麗的聯(lián)想。(7)畫(huà)家席德進(jìn)生前也愛(ài)吃苦瓜，不但懂吃，自己還能下廚。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次請(qǐng)客都親自做這道菜。上市場(chǎng)挑選最好的苦瓜，還有上好的腱子肉，把肉細(xì)心地?fù)v碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到飽滿結(jié)實(shí)，或蒸或煮，別有風(fēng)味。一次，畫(huà)家請(qǐng)客，我看到他在廚房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉時(shí)，真覺(jué)得人生的享受無(wú)過(guò)于此。我們開(kāi)玩笑地把畫(huà)家的拿手菜取名為“白玉盅”。如今畫(huà)家去了，他拿手的“白玉盅”也隨他去了。我好幾次吃這道菜，總品不出過(guò)去的那種滋味。(8)苦瓜真是一種奇異的蔬菜，它是最美和最苦的結(jié)合，這種結(jié)合恐怕是造物者“美麗的錯(cuò)誤”。以前有一種酸酸甜甜的飲料，廣告詞是“初戀的滋味”，我覺(jué)得苦瓜可以說(shuō)是“失戀的滋味”，戀是美的，失是苦的，可是有戀就有失，有美就有苦，如果一個(gè)人不能嘗苦，那么也就不能體會(huì)到那苦中的美。(9)我們都是吃過(guò)苦瓜的，卻少有人看過(guò)苦瓜樹(shù)。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里長(zhǎng)出累累的苦瓜，農(nóng)民正在收采，他們把包著苦瓜的紙解開(kāi)，采摘下來(lái)，就像在樹(shù)上取下一顆顆的白玉。我站在田邊，看著籃中滿滿的苦瓜，心中突然感動(dòng)不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比故宮櫥窗里的苦瓜還令人感動(dòng)的。(10)我買了一個(gè)剛從田里采下的苦瓜，擺在家里，舍不得吃；放置幾天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮與透明，吃起來(lái)也絲毫不苦，風(fēng)味盡失。這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的創(chuàng)作不能說(shuō)是美麗的錯(cuò)誤，它是人生真實(shí)的一個(gè)小影。1．文章以“白玉盅”為題，有什么好處？2．請(qǐng)根據(jù)下面的提示，把作者的寫(xiě)作思路梳理清楚。第(1)—(3)段先寫(xiě)苦瓜①，再寫(xiě)苦瓜內(nèi)里的美，表達(dá)自己對(duì)苦瓜的②之情；第(4)—(8)段寫(xiě)吃苦瓜的經(jīng)歷，表達(dá)了由怕吃苦瓜到③的情感變化；第(9)(10)段寫(xiě)看苦瓜樹(shù)和買苦瓜的經(jīng)歷，說(shuō)明了④____的道理。3．請(qǐng)從修辭或描寫(xiě)的角度賞析第(2)段畫(huà)橫線的句子。4．作者在第(8)段中說(shuō)“這種結(jié)合恐怕是造物者‘美麗的錯(cuò)誤’”，在第(10)段又說(shuō)“苦瓜的創(chuàng)作不能說(shuō)是美麗的錯(cuò)誤”，你認(rèn)為這矛盾嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。三、?xiě)作。（50分）14、閱讀下列文字，按要求作文。校園櫥窗里張貼著《未來(lái)作家報(bào)》征文大賽的啟事：“生活中有很多東西默默見(jiàn)證著你的故事，每天背的書(shū)包，陪你邁出每一步的鞋子，記錄你所有光陰的手表……讓它們成為故事的講述者，它們會(huì)說(shuō)一個(gè)關(guān)于你的怎樣的故事呢?也許，那輛自行車會(huì)講你這個(gè)少年追風(fēng)的足跡，一枚硬幣會(huì)講你買早餐時(shí)不經(jīng)心的善意之舉，留著你牙印的筆會(huì)講你輕輕寫(xiě)下卻又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，獨(dú)白的形式講述關(guān)于你的故事，讓我們發(fā)現(xiàn)你的生活除了作業(yè)和考試，還有更多精彩!”請(qǐng)你自擬題目，以物品的口吻、獨(dú)白的形式，講述真實(shí)的故事，刻畫(huà)你自己，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名等。（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A.“聲音”與“浮現(xiàn)”不搭配，去掉“聲音”。B.有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。D.兩面對(duì)一面，去掉“是否”。故選C。2、D【解題分析】

《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫(xiě)于1922年的短篇小說(shuō)，發(fā)表于同年12月《小說(shuō)月刊》第13卷12號(hào)，后收入小說(shuō)集《吶喊》。這篇小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫(xiě)“我”20年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷念，不是對(duì)對(duì)天真爛漫的童年生活的美好回憶。故選D。3、B【解題分析】試題分析：考查字形的正確識(shí)記。A.妥貼－妥帖略勝一疇－略勝一籌；B.正確；C.自曝自棄－自暴自棄；D.憂柔寡斷－優(yōu)柔寡斷。據(jù)此，答案為B。4、B【解題分析】

“預(yù)定”意思是預(yù)先規(guī)定或約定，“預(yù)訂”意思是預(yù)先訂購(gòu)。據(jù)此①應(yīng)為“預(yù)訂”?！耙鈿狻币馑际怯捎谥饔^和偏激而產(chǎn)生的情緒，“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。據(jù)此②應(yīng)為“意氣”?！霸巍币馑际窃瓉?lái)的形狀；本來(lái)面目（含貶義）?！霸汀碧刂笖⑹滦晕膶W(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。據(jù)此③應(yīng)為“原型”。故選B。5、C【解題分析】

C.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。語(yǔ)句講的聲音，不能用“嘆為觀止”。故答案為C。6、C【解題分析】

A.“?！弊xchù；B.“騁”讀chěng；D.“間”讀jiàn。故選C。7、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”；C.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”；D.語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。故選A。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。8、D【解題分析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.曠野（kuàng）；故選D。9、（1）①碩；②戛；③豁；④欽（2）弛（馳）；酌（琢）（3）把“猶如流星從容飄逸，劃過(guò)夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過(guò)夜空的流星”?！窘忸}分析】

（1）這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。在書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！瓣辈灰獙?xiě)成“夏”，“豁”不要寫(xiě)成“霍”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握。“弛騁”改為“馳騁”，“雕酌”改為“雕琢”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句式的修改。根據(jù)文中的句子“猶知原野上時(shí)而奔跑弛騁，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)淪桑，豁達(dá)開(kāi)朗的將軍”的句式特點(diǎn)，將“猶如流星從容飄逸，劃過(guò)夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過(guò)夜空的流星”。10、燕然未勒歸無(wú)計(jì)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前只恐雙溪舴艋舟會(huì)挽雕弓如滿月錦江春色來(lái)天地弓如霹靂弦驚吊影分為千里雁征于色發(fā)于聲而后喻【解題分析】

詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“藍(lán)”“舴艋”“霹靂”等字的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．織網(wǎng)，洗濯，摘菱，采蓮，編織。2．①以蘆葦作為人物活動(dòng)的背景②以蘆葦?shù)纳L(zhǎng)過(guò)程為敘述的線索。3．勤勞、心靈手巧、樂(lè)觀開(kāi)朗、熱愛(ài)美好生活等等。4．①對(duì)故鄉(xiāng)自然純樸、寧?kù)o淡泊生活的懷念②對(duì)母親及水鄉(xiāng)女子勤勞品格的贊美③對(duì)水鄉(xiāng)人們之間那種純樸、自由、恣意的感情的贊美。④也有對(duì)蘆葦減少流露出的淡淡憂慮?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)信息的篩選和概括能力。第④段“織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹(shù)陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂”“當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來(lái)，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來(lái)”的場(chǎng)景可概括為：織網(wǎng)、洗發(fā)。第⑤段“在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利”的場(chǎng)景可概括為：采菱。第⑥段“那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。每當(dāng)扁舟劃過(guò)，女人唇邊的漁歌，夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆響”的場(chǎng)景可概括為：摘蓮。第⑦段“除了摘菱采蓮和忙她那永遠(yuǎn)也做不完的針線活外，還會(huì)用蘆葦編織很多東西”的場(chǎng)景可概括為：編織。2．本題考查文章的線索。文章從頭到尾都圍繞“蘆葦”來(lái)寫(xiě)，“蘆葦”貫穿全文，是文章行文的線索。第⑤⑥段“當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開(kāi)始出穗”“女人也忙碌起來(lái)”，“蘆葦長(zhǎng)得更高的時(shí)候，蘆花開(kāi)始在風(fēng)中怒放，秋風(fēng)中，那銀白如絮的蘆花飄逸柔情”“女人們的扁舟會(huì)像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中”，文章對(duì)女子美麗和勤勞的描寫(xiě)都是在關(guān)于蘆花的景物描寫(xiě)的背景下，可以說(shuō)蘆葦是人物活動(dòng)的背景。3．本題考查對(duì)人物形象的理解。從“織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹(shù)陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂”“女人也忙碌起來(lái)”可看出水鄉(xiāng)女人勤勞、心靈手巧；從“那些淌著汗水的臉，總是笑意嫣然”可看出水鄉(xiāng)女人樂(lè)觀開(kāi)朗；從“母親坐在院子里，用鋒利的篾刀將蘆葦去皮，劈成蔑條，編織成葦簾、葦席、葦籃和葦簍等用品，連圈養(yǎng)鴨子的籬笆和菜地的柵欄都是用一根根的蘆葦夾成”可看出水鄉(xiāng)女人熱愛(ài)美好生活。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。4．本題考查作者情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。由“那種騎著牛背走在湖堤上看一望無(wú)垠的蘆花的感覺(jué)，至今仍然令人回味無(wú)窮”、“但家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地花開(kāi)花謝，牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶。讓我再一次徜徉在蘆葦花海，走進(jìn)那種難得的寧?kù)o淡泊之中”等語(yǔ)句可見(jiàn)，作者抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)寧?kù)o淡泊生活的懷念之情。由關(guān)于勞動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)母親及水鄉(xiāng)女子勤勞品格的贊美和對(duì)人們純樸、自由感情的欣賞。由“蘆葦被大量收購(gòu)，水鄉(xiāng)的蘆葦面積開(kāi)始減少，那種蘆花如海的景象不多見(jiàn)了”表達(dá)了對(duì)蘆葦減少的憂慮之情。12、1．作用是為了引出“生活中的減法”，并與其形成對(duì)比，以突出“生活中的減法”的生要性及必要性。2．因?yàn)椤耙云淙酥?，還治其人之身”就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使生活中的不如意增多?！胺雌涞蓝兄本褪悄阖?fù)我，我不負(fù)你，從而使生活中的不如意減少。3．遇事應(yīng)多忍讓，多寬容，甚至以德報(bào)怨，最終必將感化對(duì)方。4．[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進(jìn)了社會(huì)和庇，完美了自己的人格，他的胸懷、品德標(biāo)志著他的立身高度與處事眼光?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生寫(xiě)作手法的理解，要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，如：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合、以小見(jiàn)大、托物言志、借景抒情、對(duì)比等等，并且能結(jié)合具體的文章，準(zhǔn)確判斷使用了何種寫(xiě)作手法。文章題目是“生活中的減法”，卻先從生活中的加法說(shuō)起，目的是為了引出“生活中的減法”兩者形成對(duì)比，對(duì)比的寫(xiě)作手法其作用是為了突出和強(qiáng)調(diào)，文章利用“生活中的加法和減法”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)或突出“生活中的減法”的重要性。2．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生讀懂文意，結(jié)合題目要求得出正確答案?！薄耙云淙酥溃€治其人之身”這句話作者在第二段中做了充分的論述”你不仁，我不義；以牙還牙，睚眥必報(bào)，生活中的不如意事，就像加法，還不越來(lái)越多“所以說(shuō)這種做法是生活的加法；”“反其道而行之”作者在第三段中也有充分的論述：就是你負(fù)我，我不負(fù)你……遇事就當(dāng)多給人一些熱情，一些關(guān)愛(ài)，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會(huì)越來(lái)越少"所以說(shuō)：這樣的生活就是減法。3．本題考查的是對(duì)文章中重要語(yǔ)句的理解，結(jié)合上下文，可知“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他”是說(shuō)要待人遇事寬容，忍讓，不計(jì)較，最終就會(huì)“再待幾年，你且看他”也會(huì)被感動(dòng)。意思對(duì)即可。點(diǎn)睛：本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開(kāi)放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。4．此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容和論點(diǎn)的理解及語(yǔ)言的運(yùn)用能力，“生活中的減法，確實(shí)是做人的一種智慧，不僅會(huì)完美自己的人格。同時(shí)也減少了不如意事，又增進(jìn)了社會(huì)的和諧”這句話是作者的創(chuàng)作意圖，也是本文的論點(diǎn)。材料中謝亮老人雖遭冷遇，但并未將這氣憤撒給任何人，而是用最高的熱情、最大的耐心給人家指路，由此可見(jiàn)他寬容別人，用自己的熱情和耐心幫助別人，既展示了謝亮老人寬廣的胸懷，又給其他人以啟示。此題屬于開(kāi)放性題目，答題言之成理即可。13、1．運(yùn)用比喻的修辭手法，把苦瓜比喻為白玉盅，不僅點(diǎn)出了寫(xiě)作對(duì)象，而且突出了苦瓜外表的美；這一美好名字也流露出作者對(duì)苦瓜深深的喜愛(ài)之情。2．①外表的美②喜愛(ài)③嗜吃苦瓜④美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦3．修辭角度：運(yùn)用比喻的修辭手法，把苦瓜比作白玉，既突出苦瓜外表的美，又表現(xiàn)了作者對(duì)苦瓜的喜愛(ài)之情。描寫(xiě)角度：運(yùn)用視覺(jué)和觸覺(jué)相結(jié)合的描寫(xiě)手法（運(yùn)用感官描寫(xiě)，從視覺(jué)和觸覺(jué)的角度），既寫(xiě)了苦瓜白玉般的色彩及其細(xì)致的疣狀突起部分，又寫(xiě)了苦瓜清涼滑潤(rùn)的觸感。4．不矛盾。說(shuō)苦瓜是“造物者‘美麗的錯(cuò)誤’”，是因?yàn)榭喙鲜亲蠲篮妥羁嗟慕Y(jié)合，而說(shuō)“苦瓜的創(chuàng)作不能說(shuō)是美麗的錯(cuò)誤”是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦。作者是從不同的角度進(jìn)行闡述的，所以兩者并不矛盾。【解題分析】1．本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫(xiě)作對(duì)象（人或物）；點(diǎn)明文章主旨；交代文章寫(xiě)作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。“白玉盅”這個(gè)題目，首先交代了寫(xiě)作對(duì)象——苦瓜；形式上，把“苦瓜”比作“白玉盅”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了苦瓜外表的美，吸引讀者閱讀興趣；情感上，流露出作者對(duì)苦瓜深深的喜愛(ài)，點(diǎn)明了文章主旨。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進(jìn)而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語(yǔ)即可。第(1)—(3)段為第一層，“苦瓜外表的美是難以形容的，它晶潤(rùn)透明，……”“苦瓜切開(kāi)也是美的，它的內(nèi)部……”，從苦瓜外表的美，寫(xiě)到苦瓜內(nèi)里的美，“晶潤(rùn)透明”“白玉一般”“像是有生命流動(dòng)的鮮血”等詞句表達(dá)自己對(duì)苦瓜的喜愛(ài)之情；第(4)—(8)段為第二層，“我年幼的時(shí)候最怕吃苦瓜”“嗜吃苦瓜還是這幾年的事”，寫(xiě)吃苦瓜的經(jīng)歷，表達(dá)了由怕吃苦瓜到嗜吃苦瓜的情感變化；第(9)(10)段是第三層，“我們都是吃過(guò)苦瓜的，卻少有人看過(guò)苦瓜樹(shù)。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里長(zhǎng)出累累的苦瓜”“我買了一個(gè)剛從田里采下的苦瓜”，寫(xiě)看苦瓜樹(shù)和買苦瓜的經(jīng)歷，并得出感悟，“這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦”。3．本題考查從修辭或描寫(xiě)角度賞析句子的能力。修辭角度，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫(xiě)出了什么?！鞍子褚话恪?，這里“白玉”顯然是用來(lái)比喻“苦瓜”，是比喻的修辭手法?；卮鹌渥饔茫痤}模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”。這里要寫(xiě)的對(duì)象是“苦瓜”，結(jié)合上下文“苦瓜外表