教育教學責任事故追究制度范本_第1頁
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第頁共頁教育教學責任事故追究制度范本第一章總則第一條【目的和依據(jù)】為了加強教育教學工作安全責任的落實,科學有效處理教育教學責任事故,保障學生和教職員工的生命、財產(chǎn)安全,制定本制度。本制度依據(jù)相關法律法規(guī)、政策和有關規(guī)定,制定。第二條【適用范圍】本制度適用于學校及其所屬各級各類教育機構的教育教學活動中發(fā)生的責任事故。第三條【教育教學責任事故】本制度所稱教育教學責任事故,是指在學校及其所屬各級各類教育機構的教育教學活動中,因管理、操作、設備、環(huán)境等方面的原因?qū)е聦W生、教職員工的人身、財產(chǎn)損害的事件。第四條【責任追究原則】任何單位和個人在教育教學活動中發(fā)生事故后,應按照“安全第一、責任明確、依法依規(guī)、從嚴從重、完整追究”的原則,追究事故責任。第二章教育教學責任事故的分類與等級第五條【工作責任事故分類與等級】教育教學責任事故按照事故原因、后果和損失大小等要素進行分類和等級劃分。1.事故分類:分為人的責任事故、物的責任事故、管理缺失事故、意外事故等。2.事故等級:根據(jù)人身、財產(chǎn)損害的輕重,分為特大事故、重大事故、一般事故。第六條【特大事故的標準】特大事故的標準是:1.因事故導致死亡3人以上、重傷殘5人以上或者直接經(jīng)濟損失達到100萬元以上的;2.其他因事故導致的重大惡劣影響。第七條【重大事故的標準】重大事故的標準是:1.因事故導致死亡2人,或者重傷殘3人,或者直接經(jīng)濟損失達到50萬元以上的;2.其他因事故導致的較大惡劣影響。第八條【一般事故的標準】一般事故的標準是:1.因事故導致死亡1人,或者造成輕傷殘2人,或者直接經(jīng)濟損失達到10萬元以上的;2.其他因事故導致的較輕惡劣影響。第三章教育教學責任事故的預防第九條【責任事故預防體系】學校應建立健全教育教學責任事故預防體系,包括事故預警和事故預防機制,確保事故隱患的排查、整改和閉環(huán)管理。第十條【事故隱患排查與整改】學校應制定事故隱患排查計劃,定期對校園內(nèi)的安全設施、設備、用電、用火、用氣、用水、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外環(huán)境等進行隱患排查和整改,及時消除和整改隱患。第十一條【事故預警機制】學校應建立教育教學責任事故預警機制,通過信息報警、隱患排查、舉報投訴等途徑,及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的事故隱患,防范和避免責任事故的發(fā)生。第十二條【事故應急處理機制】學校應建立健全教育教學責任事故應急處理機制,明確責任、工作流程和部門職責,確保在事故發(fā)生后能夠迅速、及時、科學地進行應急處置,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。第四章教育教學責任事故的處理程序第十三條【事故報告】任何發(fā)現(xiàn)或者接到教育教學責任事故報告后,學校應當迅速組織人員趕赴現(xiàn)場進行調(diào)查,并立即報告上級主管部門。第十四條【事故調(diào)查】學校應當成立教育教學事故調(diào)查組,對事故進行調(diào)查,查明事故的責任和原因,繪制詳細的事故狀況圖和責任認定圖,并形成事故調(diào)查報告。第十五條【事故責任認定】學校應當根據(jù)事故調(diào)查報告,依法追究相關責任人的責任。對于事故中存在違反安全管理制度、操作規(guī)程等責任人,學校應當及時糾正并追究其責任。第十六條【事故損失核定】學校應當對責任事故中的人身、財產(chǎn)損失進行核定,確保損失的公正和準確。第十七條【事故整改和落實】學校應當依法要求相關責任部門和人員迅速整改事故中發(fā)現(xiàn)的隱患,確保類似事故不再發(fā)生。第五章教育教學責任事故的追究和處罰第十八條【教育教學責任事故的追究和處罰】學校應當根據(jù)事故等級和責任情節(jié),依法進行責任追究和處罰。第十九條【教育教學責任事故追究對象】教育教學責任事故的追究對象包括學校及其領導、相關職能部門及其負責人、教師、學生和其他相關人員等。第二十條【處罰措施】對于教育教學責任事故的相關責任方,學??梢圆扇∫韵绿幜P措施:1.調(diào)離崗位;2.記過、降級;3.解雇或開除;4.行政處罰;5.停職檢查等。第二十一條【公示和曝光】學校可以將教育教學責任事故的處理結(jié)果進行公示和曝光,提醒社會公眾注意相關教育機構的安全責任和管理水平。第六章附則第二十二條【宣傳教育】學校應當加強對師生的安全教育和安全意識培養(yǎng),提高安全意識和自救自護能力。第二十三條【監(jiān)督檢查】學校應當建立健全教育教學責任事故的監(jiān)督檢查機制,定期對各級各類教育機構的安全管理工作進行檢查。第二十四條【保密與公開】學校應當對教育教學責任事故進行及時、準確的信息報

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