人教版（廣西專用）高中物理選擇性必修第三冊 核心素養(yǎng)微專題 課件_第1頁
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文檔簡介

核心素養(yǎng)微專題學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個方面。一、物理觀念“物理觀念”是從物理學(xué)視角形成的關(guān)于物質(zhì)、運動與相互作用、能量等的基本認(rèn)識,是物理概念和規(guī)律在頭腦中的提煉與升華,是從物理學(xué)視角解釋自然現(xiàn)象和解決實際問題的基礎(chǔ)。高中物理選擇性必修第三冊涉及的物理觀念主要是物質(zhì)觀、運動與相互作用觀、能量觀,構(gòu)建的物理知識系統(tǒng)如下。二、科學(xué)思維“科學(xué)思維”是具有意識的人腦對科學(xué)事物(包括科學(xué)對象、科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)過程、科學(xué)事實等)的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及事物之間的相互聯(lián)系和關(guān)系的間接與概括的反映,是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的核心內(nèi)容。主要包括模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新四個要素。高中物理選擇性必修第三冊涉及的主要科學(xué)思維體系建構(gòu)如下。三、科學(xué)探究科學(xué)探究就是人們在研究各類科學(xué)特別是自然科學(xué)問題時所采取的方法,通常分七個步驟(提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價)來完成。四、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任科學(xué)態(tài)度與責(zé)任就是在科學(xué)探索范圍內(nèi),對待既有和權(quán)威的認(rèn)識應(yīng)持懷疑態(tài)度,這個懷疑是指不迷信權(quán)威和既有,這不是貿(mào)然無端地反對甚至狂熱地摧毀權(quán)威和既有,而是將“權(quán)威和既有”這一主觀認(rèn)識看成是認(rèn)識節(jié)點而不是終點,不能讓它

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