中考物理總復(fù)習(xí)《質(zhì)量和密度》專題提升訓(xùn)練-附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁中考物理總復(fù)習(xí)《質(zhì)量和密度》專題提升訓(xùn)練-附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．以下估測接近實際的是（）A．一個雞蛋的質(zhì)量約500g B．一間教室的空氣質(zhì)量約200gC．一個成年人身高約為170cm D．人步行的速度約為10m/s2．密封在瓶內(nèi)的冰熔化成水，保持不變的是（）A．體積 B．質(zhì)量 C．密度 D．狀態(tài)3．下列說法錯誤的是（）A．“鐵比木頭重”指的是鐵比木頭的質(zhì)量大B．“鐵比木頭重”指的是鐵比木頭的密度大C．密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積無關(guān)D．相同質(zhì)量的鐵和木頭，木頭的體積大4．隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以摩拜、OFO為首的共享單車應(yīng)運而生，由于其方便快捷，符合低碳出行理念，越來越受到人們的青睞．下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A．人騎行后的心率大約為120次/分鐘 B．共享單車的質(zhì)量大約為100kgC．共享單車的車輪直徑大約為1.5m D．騎自行車的平均速度大約為60km/h5．小剛同學(xué)是一位初二的男生，下列與他相關(guān)的一些估測數(shù)據(jù)，不合理的是A．他的質(zhì)量大約是55kg B．他的正常體溫大約是36.5℃C．他穿的鞋的長度大約是26cm D．他的脈搏跳動50次大約需要2min6．2020年7月26日，第二屆國際熱氣球節(jié)在中國張掖拉開帷幕。如圖所示，當(dāng)熱氣球噴火裝置“噴火”時，氣囊內(nèi)的空氣被加熱并排出一部分后，氣球上浮。下列關(guān)于其升空原因的說法正確的是（）A．加熱時氣囊內(nèi)氣體密度不變B．氣囊排開空氣的重力大于自身重力C．氣囊內(nèi)氣體密度大于空氣密度D．氣囊所受的浮力大于它排開空氣的重力7．學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實驗課題，你認(rèn)為不能夠完成的是（）A．測量牛奶的密度 B．鑒別金戒指的真?zhèn)蜟．鑒定銅球是否空心 D．測一捆銅導(dǎo)線的長度8．?dāng)?shù)形結(jié)合是物理學(xué)中經(jīng)常使用到的一種方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系，下列四幅圖像能正確反映物理現(xiàn)象和規(guī)律的是（）

A．圖甲表示做勻速直線運動物體的速度與時間的關(guān)系B．圖乙表示通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系C．圖丙表示同種物質(zhì)密度與其體積的關(guān)系D．圖丁表示物體由靜止下落過程中，重力對物體做功與時間的關(guān)系二、填空題9．甲乙兩種物質(zhì)，他們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知，其中密度較大的是（甲、乙），甲的密度是g/cm3。10．小明利用天平、燒杯和量筒測量某種液體的密度，他將燒杯中倒入部分液體并記錄總質(zhì)量m，再將其倒入量筒中測得體積V，多次實驗后得到如圖所示的圖像，根據(jù)圖像可得液體的密度是kg/m3，聰明的小明發(fā)現(xiàn)此種測量方法會導(dǎo)致測量值。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）11．如圖甲所示，用刻度尺測量一個正方體物塊的邊長為cm；用天平測量該物塊的質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，物塊的質(zhì)量為g．12．如圖甲是小雯看到“天眼”中氣球懸吊著維護人員在面板上作業(yè)的情景，小雯利用氣球和重物進行模擬，如圖乙所示。充氣前，氣球A與重物B的總質(zhì)量為0.109kg，充入適量氦氣過程中，A體積變大，A所受浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”），A通過細線拉著B物體靜止在水平地面上，B所受地面支持力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）B所受重力的大小，當(dāng)A的體積為m3時，B對地面的壓力恰好為0。（B所受的浮力和細線重力忽略不計，取ρ空氣=1.29kg/m3，ρ氦氣=0.2kg/m3，g=10N/kg）

13．航天食品都是從地球攜帶到太空的，考慮到載人飛船發(fā)射費用昂貴，為了節(jié)省飛船的空間和發(fā)射時的有效載荷，航天員攜帶的航天食品應(yīng)盡可能質(zhì)量（填大或?。?，體積小，營養(yǎng)好．為了方便航天員在太空失重條件下進食，防止食物在飛船艙內(nèi)四處飄浮，一般把航天食品加工成一口大小，也就是所謂的“一口吃”食品．如上圖所示，地球上一塊質(zhì)量是40g的航天食品，運送到太空后，質(zhì)量跟原來比（填變大、變小或不變）；小宇把一塊航天食品切成四塊，則每一塊與原來比，密度（填變大、變小或不變）．三、作圖題14．如圖所示，三支完全相同的試管，將質(zhì)量相同的酒精、水、濃鹽水從左到右依次倒入，請在圖中畫出液體大致位置。（）四、實驗題15．小航在實驗室測量鹽水密度．小航先用調(diào)好的天平測出如圖甲所示的燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為cm3．接著他用天平測量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則此時燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g，量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為g，鹽水的密度是kg/m3．16．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積，甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1-V2，乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2；計算石塊的體積為V2-V1.比較這兩種方法回答下列問題（1）為了使實驗結(jié)果(如圖所示)更準(zhǔn)確你將選擇哪種方法(選填“甲”或“乙”)（2）如果某同學(xué)實驗讀數(shù)如圖所示，則測得這塊碎石的體積是．（3）實驗后兩同學(xué)對測量結(jié)果進行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏小的是．A．注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確

B．待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確

D．捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確五、計算題17．考古工作者在河底發(fā)現(xiàn)了古代的石像，經(jīng)潛水者測量它的體積約為2m3。如圖所示，在打撈石像的過程中，考古工作者用動滑輪將石像勻速提升，需要豎直向上的拉力F=1.6×104N。若不計摩擦和滑輪重力，（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：(1)在沒有將石像提出水面前，石像受到的浮力；(2)石像的重力；(3)石像的密度。18．有一捆質(zhì)量為8.9kg、橫截面積為的粗細均勻的銅金屬絲）求：（1）這捆金屬絲的長度；（2）同規(guī)格、同材料的1m長的該金屬絲的質(zhì)量。參考答案：1．C2．B3．A4．A5．D6．B7．D8．D9．甲110．1.0×103偏大11．4.00（3.98~4.02都正確）

32.0（32也正確）12．變大小于0.113