河南省鶴壁市淇縣一中2024年高三第二次聯考歷史試卷含解析

河南省鶴壁市淇縣一中2024年高三第二次聯考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．某次重要會議的決議指出：“要從下述觀點來進行經濟建設……從一個輸入機器和設備的國家變成生產機器和設備的國家……在資本主義包圍環(huán)境下絕不會變成資本主義世界經濟的附庸，而成為一個按社會主義方式進行建設的獨立的經濟單位?！边@次會議是A．1917年全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會B．1921年俄共（布）第十次代表大會C．1925年聯共（布）第十四次代表大會D．1990年第三次蘇聯人民代表（非常）大會2．1941年6月，丘吉爾在英國廣播公司發(fā)表演說，“沒有一個人像我這樣始終一貫地反對共產主義?！?，這一切，在我們眼前展現的情景對照之下，都已黯然失色了。過去的一切,連同它的罪惡,它的愚蠢,它的悲劇,都已經一閃而過了。”該演說旨在A．呼吁對蘇聯進行援助 B．譴責德國的入侵行為C．堅持意識形態(tài)的對抗 D．批評英國的綏靖政策3．下圖所示紙幣中體現當代區(qū)域經濟一體化的是A． B． C． D．4．古希臘時期，智者學派中的人物大都擅長演說和詭辯的技藝，從而助長了無視客觀事實、一味追求“使弱道理變強”的詭辯風氣，晚期智者的末流墮于詭辯，在古希臘城邦的社會生活中起到了很惡劣的影響。于是有了蘇格拉底的美德即知識；有了柏拉圖的“理想國”；有了亞里土多德，提出教育為國家政體服務。材料主要反映了他們A．對自然的研究轉到對人的研究B．具有社會擔當意識和責任意識C．感覺和理性間對立起來的思想D．試圖挽救日漸衰敗的民主制度5．《全球通史》中說：“明朝的這些遠航為何是為某些未知的但肯定是非商業(yè)方面的原因而進行的……那時的西歐是無可匹敵的，它擁有向外沖的推動力-宗教動力、思想騷動、經濟活力、技術進步和有效地動員人力物力的民族君主國?！边@種導致中西遠航反差的根源是A．自然地理條件的差異 B．統治者治國的指導思想C．君主專制統治的程度 D．經濟結構方面存在差異6．公卿的族屬是商周政治建構的重要因素。下列商周異、同姓公卿的比例差異說明西周政治制度的特點是A．家國同構 B．等級森嚴 C．君主專制 D．官僚政治7．唐代關中的兵力最集中，設置有折沖府261個，擁兵26萬，約占軍府總數和兵力總額的40％，而在其他地區(qū)，折沖府的設置稀疏得多，有些州縣則根本不設。府兵的調遣權力由尚書省兵部掌握，調兵須有皇帝敕書和兵部符契。這種部署有助于A．加強中央集權 B．維護邊疆安全 C．鎮(zhèn)壓農民起義 D．防范外敵入侵8．外國有學者認為：“五四運動雖然是一場民眾起義，卻不應被理解為民主的展現，尤其不是西方式民主；它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒，衍生自西方對中國所做出的掠奪?！睋丝芍?，該學者意在強調五四運動A．是一場偉大反帝愛國運動 B．爆發(fā)具有一定的突發(fā)性C．是一場民主思想啟蒙運動 D．是中國歷史重要轉折點9．“一國兩制”是中國政府為解決問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平的方式實現祖國統一而制定的一項大膽的、創(chuàng)造性的戰(zhàn)略構想。其獲人大通過正式成為國家法律制度是在A．1980年，全國人大五屆三次會議B．1982年，全國人大五屆五次會議C．1984年，全國人大六屆二次會議D．1999年，全國人大九屆二次會議10．下圖是公元前三世紀末期的中國局勢圖，最終完成國家統一的是A．① B．② C．③ D．④11．據歷史記載，唐初令文中多次重申“士”“農”“工”“商”四民分業(yè)的規(guī)定，但中唐到宋代，職業(yè)的等級差別在縮小或消弭，四民之間的流動性日益增強。促成這一變化的主要因素是A．抑商政策的松動B．生產方式的革新C．田莊經濟的興起D．社會經濟的轉型12．甲午戰(zhàn)爭以前，容閎就曾立志：“予雖貧，自由所固有。他日競學，無論何業(yè)，將擇其最有益于中國者為之。”甲午戰(zhàn)爭以后，無數青年學生樹立遠大的報國志向。蔣夢麟就曾以“中國人得到幸福和溫飽”作為學業(yè)選擇的出發(fā)點。這表明A．個人選擇和國家命運相結合 B．革命成為有識之士的共同選擇C．民族工業(yè)發(fā)展促進思想覺醒 D．洋務運動推動西學東漸的發(fā)展二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）拿破侖是早期資產階級革命時代的杰出代表人物。閱讀下列材料：材料一就國內政治而論，拿破侖可比得上開明的專制君主。他感興趣的是技術效率而不是抽象的意識形態(tài)。雖然他對國家實行獨裁統治，但有效地統治了國家。他把法律編成法典，將行政機關置于中央集權下，組織國民教育體系，建立法蘭西銀行，并就法國的教會和國家關系與教皇達成協議。……大多數人都因他結束騷亂和建立了一個可信任、強有力的政府而向他歡呼?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二拿破侖雖然贊同啟蒙思想中的“平等”觀念，但他并不是自由主義思想或代議制政府的擁護者。他限制言論自由，定期審查報紙及其他出版物。他建立了一支極度依賴間諜情報的秘密警察部隊，拘留了數千名有嫌疑的政敵。他利用宣傳的力量有組織地操縱公共輿論。他無視選舉制政體，利用大量忠誠于自己的軍官來確保自己的權力不受代表大會的限制?！幾越芾铩け咎乩⒑詹亍R格勒《新全球史：文明的傳承與交流》完成下列要求：（1）據材料一并結合所學知識，分析拿破侖“有效統治國家”的措施產生的影響。（2）據材料二，指出拿破侖違背啟蒙思想精神的做法有哪些？據此分析拿破侖政權的實質。（3）綜合上述材料，結合所學知識，你如何認識杰出人物在推動歷史進程中的作用？14．（20分）衛(wèi)生與健康關系百姓生活和社會穩(wěn)定。材料一明代處于中國歷史上第四個氣候寒冷期，后期異常干旱。入境外國人士的增加，使我國從未有過的傳染病也開始流行。1408至1644年間，各地發(fā)生的大瘟疫達26次之多。瘟疫等傳染病的流行，促使瘟病學說得到發(fā)展。中醫(yī)內科理論建立在《傷寒論》之上，隋代巢元方《諸病源候論》里記載了瘟病的傳染性特征。宋元以來，醫(yī)家從論癥、治法方面對傷寒與瘟病加以區(qū)別。明清之際吳有性著《瘟疫論》，提出“戾氣說”，認為瘟病是戾氣所致，由口鼻傳入，進而指出戾氣有不同類型，并能產生不同疫病。經過清代名醫(yī)葉桂、薛雪等人的努力，瘟病學說逐漸建立起體系。材料二時間史事1660年用水沖刷的廁所由巴黎傳入英國上層人士的家庭18世紀末英國上層開始注意個人衛(wèi)生，這種習慣逐漸傳至歐洲和北美1842年英國人查德威克發(fā)表調查報告，認為疾病同不衛(wèi)生有密切的聯系，提出建立干凈的自來水系統，保證個人和公共用水衛(wèi)生，建立地下排污系統，清掃街道等建議1848年英國頒布第一部公共衛(wèi)生法1855至1875年倫敦建設下水道現代化工程并全部完工19世紀中期公共衛(wèi)生運動在美、法、德等國獲得支持，自來水和地下排污系統在歐洲各城市初步形成1868年巴斯德的細菌理論獲得證實，促進了公共衛(wèi)生運動的發(fā)展材料三1933年，毛澤東指出：“疾病是蘇區(qū)中一大仇敵……發(fā)動廣大群眾的衛(wèi)生運動，減少疾病以至消滅疾病，是每個鄉(xiāng)蘇維埃的責任”。1941年，陜甘寧邊區(qū)成立防疫委員會，開展以滅蠅、滅鼠，防止鼠疫、霍亂為中心的軍民衛(wèi)生運動。1952年，毛澤東號召：“動員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高健康水平，粉碎敵人的細菌戰(zhàn)爭”。各地掀起群眾性衛(wèi)生運動的高潮，并成立各級愛國衛(wèi)生運動委員會。1978年后，各項工作逐漸恢復。除了創(chuàng)建衛(wèi)生城鎮(zhèn)，1987年，中央愛衛(wèi)會還倡議講文明、講衛(wèi)生、講道德，心靈美、行為美、環(huán)境美。2015年，就“廁所革命”和文明旅游做出批示，要求推動我國旅游業(yè)邁上新臺階。（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代瘟病學說的演變歷程，并指出瘟病學說在明清時期形成體系的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，分析近代資本主義國家衛(wèi)生與健康成就取得的背景。（3）根據材料三并結合所學知識，說明中共重視群眾衛(wèi)生與健康工作的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

“從一個輸入機器和設備的國家變成生產機器和設備的國家……而成為一個按社會主義方式進行建設的獨立的經濟單位”表明新經濟政策取得了一定的成就，蘇聯決定開始工業(yè)化建設，該會議應該是1925年聯共（布）第十四次代表大會，故C正確；ABD時間均不符合題意，排除。2、A【解析】

1941年正值二戰(zhàn)期間，蘇德戰(zhàn)爭剛剛爆發(fā)，丘吉爾認為此時反對共產主義是悲劇、是愚蠢的，已經“一閃而過”，這一演說目的在于呼吁對蘇聯援助，A正確；題干中，丘吉爾并未明確提出對德國的態(tài)度，排除B；C與題干演說主旨相反，排除；此時英國已經在抵抗德國，綏靖政策早已破產，排除D。3、B【解析】

歐元是歐盟成員國發(fā)行統一貨幣，體現出經濟一體化組織發(fā)展趨勢，B正確；A是美元；C是日元；D是英鎊，都不符合經濟區(qū)域一體化組織。4、B【解析】

材料中A、C兩項分別講的只是蘇格拉底和柏拉圖的各自思想研究，A、C兩項錯誤；材料考查三人思想共同主張，不涉及政治制度，D項錯誤；材料中三位哲人在當時看到希臘盛行的詭辯風氣和極端個人主義的流弊，他們提出教育理論及主張，想方設法補救，體現他們的擔當意識和責任意識，故B項正確。5、D【解析】

依據所學可知，明朝時期中國遠航是出于宣揚國威的政治目的，其根源是中國實行小農經濟，封閉性較強；西方航海家遠航是出于經濟目的，這是商品經濟、資本主義發(fā)展的必然結果。因此中西方結構的差異是導致中西航海反差的根源。D正確；自然地理條件、統治者治國的指導思想、君主專制統治的程度是影響差異的原因之一，但不是根源，ABC錯誤。故選D。6、A【解析】

根據材料，從商到周，異姓公卿減少同姓公卿增加，結合所學知識可知，這體現出通過宗法制和分封制的配合，西周的政治管理加強，具有家國同構的特點，A選項符合題意；公卿比例中同姓和異姓數據的升降，沒有體現出等級森嚴的特色，B選項錯誤；君主專制制度和官僚政治在西周時期尚未形成，CD兩項錯誤。7、A【解析】

折沖府設置重內輕外，統兵權與調兵權分離，這有利于加強中央集權,選項A正確；邊疆地區(qū)折沖府設置較少，因此選項B排除；府兵制是初唐軍制，當時社會矛盾不突出，因此選項C排除；邊疆設置數量少，因此其主要目的不是防范外敵，排除D。8、A【解析】

材料的觀點是五四運動不能從民主的角度分析，應從中國遭受的侵略與民族自覺的角度評價，從“它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出，它是一場偉大的反帝愛國運動，故答案為A項；材料信息不能反映五四運動的爆發(fā)具有突發(fā)性，排除B項；材料不是強調五四運動的民主啟蒙作用，排除C項；材料不是強調五四運動對中國歷史進程的影響，排除D項。9、C【解析】

結合所學知識可知，1984年全國人大六屆二次會議的《政府工作報告》闡述了“一國兩制”這一偉大構想，獲得大會通過，“一國兩制”成為具有法律效力的國家基本政策，故C選項正確；排除A、B、D選項。10、C【解析】試題分析：本題主要考查學生賭徒試圖和運用所學知識解決問題的能力。根據題干信息可知，時間時在公元前三世紀末，換算成年代為公元前200年左右，據所學知識可知為戰(zhàn)國末年，統一中國的是秦國；再根據圖片信息可知是③，①燕國，②趙國，④楚國，故本題選C?？键c：古代中國的政治制度·秦中央集權制度的形成·秦的統一11、A【解析】

本題考查重農抑商政策的松動。結合所學可知，唐宋時期中國傳統社會發(fā)生了重要轉變，作為等級職業(yè)制度的士農工商差別逐漸淡化，結合所學可知，這一時期商人也可以通過科舉成功改變身份成為士人，不論是地主還是佃農都不一定專營農業(yè)，大多數還從事家庭手工業(yè)和商業(yè)販運等，甚至進入城市成為專門的手工業(yè)者和商人，工商業(yè)者通過經營積累貨幣，也可以購買土地成為地主或自耕農，也可以通過科舉甚至買官進仕。促成這一變化的主要原因正是抑商政策的松動，商品經濟的發(fā)展，因此A選項正確。B選項錯誤，此時期中國社會的生產方式仍是鐵犁牛耕，并未出現創(chuàng)新；C選項錯誤，田莊經濟興起于漢代，不是唐宋時期；D選項錯誤，此時期中國社會的經濟形態(tài)仍然是以自然經濟為主，并未出現轉型。故正確答案為A選項。12、A【解析】

容閎、蔣夢麟等青年都立志報國，在個人選擇上追求“有益于中國者為之”和“中國人得到幸福和溫飽”，體現了他們個人選擇和國家命運的結合，故選A；并不是所有人都選擇革命手段，排除B；材料沒有體現民族工業(yè)和洋務運動的作用，排除CD。故選A。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）影響：鞏固了法國大革命的成果；建立了強有力的中央政府；樹立了拿破侖的威望。（2）做法：限制言論自由；建立秘密警察制度；操縱公共輿論；破壞選舉制度。實質：資產階級軍事獨裁統治。（3）認識：杰出人物只有順應歷史潮流、遵循社會規(guī)律，才會推動歷史發(fā)展進程。【解析】

（1）影響：根據“有效地統治了國家”得出鞏固了法國大革命的成果；根據“把法律編成法典，將行政機關置于中央集權下”得出建立了強有力的中央政府；根據“向他歡呼”得出樹立了拿破侖的威望。（2）做法：根據“限制言論自由”得出限制言論自由；根據“建立了一支極度依賴間諜情報的秘密警察部隊，拘留了數千名有嫌疑的政敵”得出建立秘密警察制度；根據“利用宣傳的力量有組織地操縱公共輿論”得出操縱公共輿論；根據“無視選舉制政體，利用大量忠誠于自己的軍官來確保自己的權力不受代表大會的限制”得出破壞選舉制度。實質：根據“拿破侖可比得上開明的專制君主”“實行獨裁統治”，結合所學知識可知，拿破侖政權的實質是資產階級軍事獨裁統治。（3）認識：綜合材料和所學知識，可從杰出人物只有順應歷史潮流、遵循社會規(guī)律，才會推動歷史發(fā)展進程等角度分析總結。14、（1）歷程：漢代至隋代，瘟病學說以內科理論為基礎；宋元以來，瘟病與傷寒從論癥和治法等方面區(qū)分開來；明清時期，瘟病學說逐漸形成體系。原因：戰(zhàn)爭頻發(fā)、氣候異常；新型傳染病增多；疫病大規(guī)模爆發(fā)；醫(yī)學家的深入研究。（2）背景：工業(yè)革命促進技術進步；城市化進程加快，民眾的衛(wèi)生健康意識增強；社會調查的深入，民主政治的推動；微生物科學研究的發(fā)展。（3）在民主革命時期，關系到革命成敗；建國初期，鞏固了新生政權，改善了衛(wèi)生狀況。改革開放以來，成為社會主義精神文明建設和推動經濟社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。愛國衛(wèi)生運動的發(fā)展，見證了中國共產黨領導中國革命和社會主義建設的歷程，體現了堅持群眾路線的優(yōu)良傳統，推動了生態(tài)文明建設?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問，由材料“中醫(yī)內科理論建立在《傷寒論》之上。隋代巢元方《諸病源候論》……宋元以來，醫(yī)家從論癥、治法方面對傷寒與瘟病加以區(qū)別”，可見漢代至隋代，瘟病學說以內科