2024屆福建省廈門五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2024屆福建省廈門五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的是A．寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。B．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？C．在本屆北京車展中，跨國(guó)車企的首發(fā)車大多體現(xiàn)了未來(lái)汽車的發(fā)展方向，新能源和智能化。D．年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。2．（2分）（題文）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說(shuō)講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講，痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)恥行徑。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國(guó)唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。3．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①許多歷史故事，如“晏子使楚”“舌戰(zhàn)群儒”等，都表現(xiàn)了古代杰出人物嫻于辭令、長(zhǎng)于交際的特點(diǎn)。②《荀子?榮辱》中說(shuō)：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！雹墼诋?dāng)今社會(huì)，口語(yǔ)交際更是一個(gè)人生存與發(fā)展不可或缺的能力。④口語(yǔ)交際自古便受人重視。⑤能力的獲得需要學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課程便是習(xí)得口語(yǔ)交際本領(lǐng)的重要渠道。A．④①②⑤③ B．②④③⑤① C．④②①⑤③ D．②④①③⑤4．（2分）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。C．啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。5．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．最近，中美之間的經(jīng)貿(mào)爭(zhēng)端廣泛引起了全世界的關(guān)注。B．父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。C．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多少?gòu)V闊。D．由于他良好的心理素質(zhì)和出色的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。6．（2分）下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mò）緘默（jiān）連翹（qiáo）悄愴幽邃(suì)B．狩獵（shòu）羈拌(bàn)褶皺（zhě）風(fēng)雪載途（zǎi）C．彌漫（mí）行輩（háng）鏘然（qiāng）戛然而止（gá）D．兩棲（xī）篆章(zhuàn)歸省（xǐng）石青滲之（sǎn）二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)（韓愈《馬說(shuō)》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。夜坐①文天樣淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫(huà)，寒蛩②四壁詩(shī)。少年成老大，吾道付逶迤③。終有劍心在，聞雞坐欲馳。（注釋）①此詩(shī)寫(xiě)于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制國(guó)家中君王有難，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，國(guó)家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等彎彎曲曲、連綿不絕。這里是遙遙無(wú)期的意思。1．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從視覺(jué)落筆寫(xiě)眼前所見(jiàn)，淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花。B．頷聯(lián)只從聽(tīng)覺(jué)落筆，動(dòng)靜結(jié)合。成群的大雁寄宿于江邊，這是靜景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蟬鳴回響在四壁，這是動(dòng)景的描寫(xiě)。C．頸聯(lián)化用“少壯不努力，老大徒傷悲”之句，表達(dá)詩(shī)人空有雄心，但想要實(shí)現(xiàn)理想似乎遙遙無(wú)期。D．尾聯(lián)運(yùn)用祖逖聞雞起舞這一典故，表達(dá)了詩(shī)人壯心不已的真實(shí)情感。2．下列對(duì)詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)艱難時(shí)局的無(wú)比傷感之情，從內(nèi)心一片迷茫，不知路在何方，充滿了消極的色彩。B．前四句描寫(xiě)秋天凄寒肅殺之景，給人以凄涼之感。C．后四句詩(shī)人慷慨悲歌，抒情言志?！板藻啤币辉~抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)蹉跎歲月的無(wú)限感慨。D．全詩(shī)沉郁頓挫，感情深沉，描繪出一幅肅殺凄涼而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。9、（7分）按要求填空。（1）知不足，_________________；知困，_________________。（《雖有佳肴》）（2）選賢與能，_________________。（《大道之行也》）（3）_________________，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，_________________！_________________（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）_________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）_________________，一任群芳妒。（《卜算子·詠梅》）（7）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：_________________，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。④看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得寵窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜油的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。⑤黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性;黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)?！秹乜谄俨肌?．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不到”，那么描寫(xiě)這次經(jīng)歷的第②節(jié)在文中是否顯得多余，為什么？2．說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題。晉祠（節(jié)選）梁衡（1）晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水?！?）然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國(guó)古建筑中的“三絕”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無(wú)一根柱子。原來(lái)屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢(shì)十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個(gè)侍女，是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或?yàn)撸蜃鄻?lè)，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤(rùn)，眼神生動(dòng)，衣紋流暢，真是巧奪天工。（4）二是殿前柱上的木雕盤(pán)龍。這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤(pán)龍殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。（5）三是殿前的魚(yú)沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚(yú)沼。沼上架了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見(jiàn)的。（6）以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺(tái)、水鏡臺(tái)等，都造型古樸優(yōu)美，用工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽(yáng)洞、三臺(tái)閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢(shì)起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。1．由第（2）段可知，作者對(duì)晉祠的介紹從____這方面過(guò)渡到了____這方面。（每空4字）2．第（3）段和第（4）段不能互換位置，請(qǐng)分析原因。①________②________③________3．“絕”有“獨(dú)特，獨(dú)一無(wú)二”的含義。請(qǐng)列出圣母殿等被稱作“三絕”的原因。①圣母殿：______②圣母殿：______③木雕盤(pán)龍：______④木雕盤(pán)龍：它木質(zhì)優(yōu)良，工藝精巧⑤魚(yú)沼飛梁：______4．請(qǐng)將第（3）段畫(huà)線句改寫(xiě)成說(shuō)明性的文字并保持大意相近。（不超過(guò)20個(gè)字）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）完成讀書(shū)卡小題?！朵撹F是怎樣煉成的》讀書(shū)卡“內(nèi)心獨(dú)白”主題摘抄摘抄所對(duì)應(yīng)的原著情節(jié)心得感悟摘抄一：“現(xiàn)在我該怎么辦呢？這一切都怪那個(gè)可惡的神父，可我為什么給他撒煙末呢？這都是謝廖沙慫恿我的，他當(dāng)時(shí)說(shuō)：‘咱們給這個(gè)歹毒的討厭鬼撒點(diǎn)兒東西把?！谑俏覀儌z就這么做了?？涩F(xiàn)在謝廖沙安然無(wú)事，我則有可能被學(xué)校開(kāi)除?！保ㄊ纠┳脚窀福瑧K遭退學(xué)。（3）保爾以其“英雄”形象被世人贊頌。但是摘抄的三段心理描寫(xiě)中，保爾的形象并不完美，他還是一個(gè)“英雄”嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。________摘抄二：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！盻__________摘抄三：創(chuàng)作失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾暗下決心，小說(shuō)遭到徹底否定之日，便是他末日來(lái)臨之時(shí)。到了那時(shí)，他沒(méi)有必要再活下去了，活著也失去了意義。___________13、（5分）某校八年級(jí)⑴班開(kāi)展“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料提供的信息，說(shuō)出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（材料一）調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。（材料二）世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂(lè)類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料，其中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有保健益壽的許多營(yíng)養(yǎng)成分。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）題目：一路有你要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

C.有誤?！鞍l(fā)展方向”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。2、B【解題分析】試題分析：B項(xiàng)“《社戲》選自《彷徨》”關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤?！渡鐟颉愤@篇小說(shuō)選自魯迅的另一個(gè)小說(shuō)集《吶喊》。3、D【解題分析】

本題考查語(yǔ)句排序，需要注意語(yǔ)句之間的關(guān)聯(lián)。首先，根據(jù)句意可知，②為總起句，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)；因?yàn)棰倬渲械摹霸S多歷史故事”與④句中的口語(yǔ)交際自古便受人重視相照應(yīng)，可知①應(yīng)跟在④之后，據(jù)此可排除B項(xiàng)。故選D。4、B【解題分析】試題分析：B沒(méi)有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。5、C【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)為語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“引起了全世界的廣泛關(guān)注”。B項(xiàng)為語(yǔ)意的重復(fù)，應(yīng)刪除“過(guò)于”。D項(xiàng)為成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除“由于”。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、A【解題分析】

A.正確。B.羈拌－羈絆、風(fēng)雪載途（zǎi）－（zài）；C.戛然而止（gá）－（jiá）；D.兩棲（xī）－（qī）、石青滲之－石青糝之。故答案為A。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、⑴見(jiàn)，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣?！窘忸}分析】試題分析：本題考查實(shí)詞的解釋，解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來(lái)。見(jiàn)，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因?yàn)橛瓮娑⒄`公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．B2．A【解題分析】1．B.錯(cuò)誤，頷聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)落筆。2．A.錯(cuò)誤，抒發(fā)了詩(shī)人在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志。9、然后能自反也然后能自強(qiáng)也講信修睦山光悅鳥(niǎo)性大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山揀盡寒枝不肯棲無(wú)意苦爭(zhēng)春可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“揀”“棲”“愿”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①不多余；②第一次去看壺口瀑布初步勾勒了壺口瀑布?jí)验煹臍鈩?shì)和令人驚心動(dòng)魄的形象；給后文詳寫(xiě)第二次觀看作了鋪墊；也留下了懸念。2．答案示例：①畫(huà)線句運(yùn)用排比、擬人的修辭手法；②并運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式和借物喻人、借景抒情的表現(xiàn)手法；③表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美，前仆后繼、勇往直前的精神;④抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)中華民族精神的贊美之情?！窘忸}分析】1．考查文章重要情節(jié)的作用。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。寫(xiě)第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時(shí)，用“撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢(shì)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊，同時(shí)也吸引了讀者的閱讀興趣。2．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。如“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”運(yùn)用排比的修辭手法。“博大寬厚”“不平則呼”等句運(yùn)用了擬人的修辭手法。突出了黃河的氣勢(shì)，由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大的性格，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)之情，表達(dá)了作者對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。當(dāng)然，也可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等角度賞析。一定要分析出語(yǔ)句對(duì)表達(dá)文章中心的意義?！绢}目點(diǎn)撥】鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。11、1．自然山水/自然風(fēng)景古代文化/人文景觀/歷史文物/古代建筑2．①這部分文字是按照由主到次的邏輯順序來(lái)寫(xiě)的，圣母殿是建筑群的主體，應(yīng)放在木雕盤(pán)龍的前面/這部分文字是按照從后到前的空間順序來(lái)寫(xiě)的，圣母殿空間在后，木雕盤(pán)龍和魚(yú)沼飛梁空間在前，所以第（3）段應(yīng)放在第（4）段前面。②第（3）段和第（4）段開(kāi)頭有“一”“二”的序數(shù)詞，規(guī)定了兩段的順序。③第（4）段開(kāi)頭寫(xiě)“殿前柱上”，如果兩段互換位置，“殿前”就失去了所指的對(duì)象。3．①它是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。②寬敞的大殿內(nèi)并無(wú)一根柱子，全靠廊柱支撐。/圣母像及42個(gè)侍女像是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑珍品。③它是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤(pán)龍殿柱⑤（突破一字橋形的）十字飛梁在我國(guó)建筑中也是罕見(jiàn)的4．這些塑像形態(tài)各異、造型生動(dòng)，工藝精湛。【解題分析】1．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。“在山，在樹(shù)，在水”寫(xiě)的是晉祠自然景物的美，“最美的還是祖先留給我們的古代文化”提示我們，下文寫(xiě)的是晉祠的人文景觀。2．此題考查的是文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。圣母殿是“是全祠的主殿”，應(yīng)該先寫(xiě)，第（4）段“殿前”指的就是圣母殿的前面。文中的“一”“二”是按照由主到次的順序來(lái)安排的，不僅能夠突出圣母殿的地位，也符合人們的認(rèn)知規(guī)律。從空間位置來(lái)看，文章先介紹圣母殿，再介紹殿前的木雕盤(pán)龍和魚(yú)沼飛梁，條理十分清楚。3．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“殿外有一周圍廊，是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿”“極為寬敞，卻無(wú)一根柱子。原來(lái)屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐”“殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個(gè)侍女，是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品”“殿前柱上的木雕盤(pán)龍。這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤(pán)龍殿柱，雕于宋元祐二年”“這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見(jiàn)的”可以提煉出問(wèn)題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。4．此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)明性文字指的是客觀介紹某種事物或現(xiàn)象的文字，語(yǔ)言較為平實(shí)。從“或梳妝，或?yàn)?，或奏?lè)，或歌舞”可知，侍女們“形態(tài)各異”；“面貌清秀圓潤(rùn)，眼神生動(dòng)”說(shuō)明人物形象非常生動(dòng)；“衣紋流暢”“巧奪天工”說(shuō)明技藝高超。作答時(shí)要注意語(yǔ)句通順，還要注意題目中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）癱瘓失明，企圖自殺（2）預(yù)料書(shū)籍無(wú)法出版，喪失生活信心（3）我認(rèn)為他是一個(gè)英雄。因?yàn)楸栕鳛橐粋€(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，先是用硬紙板做成框子寫(xiě)，后來(lái)自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。【解題分析】

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于名著情節(jié)的掌握和任務(wù)型線的掌握。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到癱瘓失明，企圖自殺又到堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說(shuō)，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?3、（1）絕大多數(shù)學(xué)生在飲食結(jié)構(gòu)上存在誤區(qū)。（或：絕大多數(shù)學(xué)生將垃圾食品作為自己的首選。）（2）五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)材料的分析與探究。仔細(xì)閱讀兩則材料的內(nèi)容，材料一從數(shù)據(jù)上可以看出絕大多數(shù)的學(xué)生愛(ài)吃垃圾食品；材料二從世界衛(wèi)生組織公布的內(nèi)容看得出長(zhǎng)期食用垃圾食品有害健康。（2）劃線句子詞語(yǔ)“許多”位置不當(dāng)，改為：五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、一路有你你，是花花綠綠的，帷幕羅帳，幾許夢(mèng)幻……你，是風(fēng)流婉轉(zhuǎn)的，輕歌曼舞，幾回牽腸……你默默伴隨著我，我也悄無(wú)聲息地接受你的陪伴。如果不是今天的靈機(jī)指向你，我是否還會(huì)一如既往沒(méi)心沒(méi)肺辜負(fù)你的深情，仍無(wú)只言片語(yǔ)的言謝？幸好、幸好……童年懵懂的我并無(wú)區(qū)域概念，是你的名字告訴了我，我就生長(zhǎng)在這山清水秀的潮州。你，就是那動(dòng)人心弦的傳統(tǒng)戲曲——潮劇。幽幽一曲，你和我走過(guò)童年，伴我走過(guò)少年，也將隨我走向成年。我知道，結(jié)識(shí)了你，注定我們會(huì)不離不棄。初認(rèn)識(shí)的你，只是聲音。小小的木偶戲臺(tái)，幾個(gè)木偶人被人來(lái)回扯動(dòng)。我驚奇地張大嘴巴：原來(lái)……原來(lái)木頭人也可以“唱”這么好聽(tīng)的歌！很長(zhǎng)一段時(shí)間，我就這樣張冠李戴地視戲臺(tái)上的木偶為奇妙，被那動(dòng)人的聲音吸引著、陶醉著……沒(méi)人告訴小小的我那只是錄音，可有一天有人告訴小小的我：今晚會(huì)有真人來(lái)唱戲。我糊涂了，我不管剛好生病的媽媽發(fā)脾氣，鬧著要爸爸一定帶我去看戲。終于見(jiàn)到真正的你，戲臺(tái)上花枝招展的姑娘、威風(fēng)八面的長(zhǎng)須伯伯……一舉手一投足，一顰一笑，配合著脆鶯出谷的歌喉，為我獻(xiàn)上一份盛大、難忘的見(jiàn)面禮……你知道嗎？我的涂鴉由你開(kāi)始。我醉心你戲臺(tái)的擺設(shè)，我羨慕生旦凈丑的妝扮，我怪你不曾讓我好好碰觸戲臺(tái)上的一切。于是，我將對(duì)你的喜愛(ài)用我稚嫩的畫(huà)筆描下。你占據(jù)了我童年所有涂鴉的畫(huà)面，也使上學(xué)后的我不至于對(duì)美術(shù)課一無(wú)所知，我甚至一度總被美術(shù)老師稱贊。踏上文學(xué)之路，你的功勞更是不可磨滅。只要細(xì)心點(diǎn)，就能發(fā)現(xiàn)你的影子跟隨在我的文字里。你優(yōu)美的詞曲熏陶著我：“青山綠水心自在”“碧海青天夜夜心”“迎春曉，青山掛淚”……是你將我送進(jìn)了詩(shī)詞歌賦的國(guó)度。你劇中的意境構(gòu)成了我對(duì)“美”的概念，或許