2024屆福建省漳州市龍海市語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2024屆福建省漳州市龍海市語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．翌日（yì）敦實(shí)（dūn）戛然而止（jiá）B．蠻橫（hèng）寒噤（jìn）不知所措（cuò）C．瞭望（liáo）龜裂（jūn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．拾級(jí)（shè）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）2．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。C．隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假日的到來，使各地將迎來旅游旺季。D．我一上午看了大約60頁左右的故事書。3．（2分）下列各句中,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A．走進(jìn)美麗的白水洞國(guó)家地質(zhì)公園,我禁不住停下腳步駐足欣賞。B．我們的先輩們開啟了絲綢之路,開辟了人類文明史上的大交流時(shí)代。C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī),但絕不能驕傲自滿。D．即將在我市舉行的第十三屆省運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。4．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。B．頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。C．“但是，”他把握十足地說，“不必為此煩惱，一切包在我身上。你們看著吧！D．他認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？5．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境，探尋這個(gè)問題的答案，事關(guān)中美兩國(guó)乃至世界的未來。B．美國(guó)一些人的對(duì)抗性思維值得警惕，國(guó)際社會(huì)共同面臨的一個(gè)重要課題是：如何防止美國(guó)肆意借強(qiáng)力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國(guó)際體系的平穩(wěn)運(yùn)行帶來更多沖擊？C．21世紀(jì)的今天，國(guó)際上的事應(yīng)該各國(guó)商量著辦，而不是誰的胳膊粗、氣力大誰就說了算，世界并不需要所謂的“權(quán)力轉(zhuǎn)移游戲”。D．2月22日，阿澤維多稱，“我聽到美國(guó)人抱怨不公平貿(mào)易，WTO的每個(gè)成員都抱怨不公平貿(mào)易。重要的是你怎么處理。”6．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．欺侮（wǔ）眼眶（kuàng）地殼（qiào）大煞風(fēng)景（sh?。〣．冗雜（rǒng）沙礫（lì）兩棲（qī）悄愴幽邃（qiǎo）C．緘默（jiān）臀部（tún）棱角（léng）目眩神迷（xuàn）D．龜裂（jūn）瞭望（liáo）布衾（qīn）窈窕淑女（tiǎo）7．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)調(diào)查，我國(guó)超過80%左右的成年人全谷物攝入不足,導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B．這三年多來，“一帶一路”建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席黨員代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。D．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國(guó)的青少年足球事業(yè)。8．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止斗毆事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．通過老師的輔導(dǎo)，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。9、（4分）閱讀語段,按要求完成下面的題目。①“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望”。②青年是，也是。③新時(shí)代的中國(guó)青年需要自覺承載起時(shí)代的重任,在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。④讓我們行動(dòng)起來,做一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆恕?．第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面橫線上。______________________________________________________。2．請(qǐng)將下面的詞語依次填寫在第②句的橫線上。(只填序號(hào))A．世界的未來B．國(guó)家的未來3．第③句有語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。________________________________________________。10、填空。（8分）用詩文原句填空。①___________________，在河之洲。_______________，君子好逑。（《關(guān)雎》）②《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾心情的句子是___________________________，__________________________。③《馬說》一文中千里馬被埋沒的直接原因是____________________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）讀下面的文章，完成各題“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎①近期，英國(guó)科學(xué)家對(duì)超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)?？茖W(xué)調(diào)查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實(shí)，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的。②科學(xué)家對(duì)英國(guó)幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實(shí)地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動(dòng)，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報(bào)稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺，有些人會(huì)把這種感覺解釋成有“鬼”。③由赫特福德郡大學(xué)的理查德·懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組對(duì)倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超?，F(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。④懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)雜志》上，文章中指出，這個(gè)宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)發(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’?！雹菰谶@方面進(jìn)行深層次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克，多年來他一直致力于研究意識(shí)的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說。他認(rèn)為，人的靈魂或意識(shí)根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說：“我的科學(xué)信仰使我相信，我的思想、意識(shí)完全可以用大腦中一些神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來解釋?！辈痪们?，他和他的研究小組通過大量實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細(xì)胞”。⑥最新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使他們獲得了富有價(jià)值的第一手研究數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說：“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識(shí)產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示，人類意識(shí)僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來表達(dá)，說得更精確一點(diǎn)，這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)。這一小塊地區(qū)就是人類‘靈魂細(xì)胞’的居住地?！?．快速閱讀全文，回答下面問題。（l）“靈魂細(xì)胞”是否存在？（2）人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事？2．通過文章對(duì)說明對(duì)象的說明，可以看出文章使用的說明順序是_______，使用的主要說明方法是_________。3．文章最后一段加點(diǎn)詞“完全”能刪去嗎？為什么？4．學(xué)了這篇文章，如果你再聽到有關(guān)閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學(xué)的道理對(duì)其進(jìn)行解說？12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。烏篷搖夢(mèng)到春江葉文玲①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來，那該多好!②那時(shí)，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關(guān)她的夢(mèng)。郁達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢(mèng)?；貧w浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友遨游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢(mèng)中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因?yàn)?，?dāng)你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時(shí)，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時(shí)，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，彼時(shí)，你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實(shí)別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。小船悄悄兒蕩進(jìn)灣來，船上人無不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會(huì)濺得你滿身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，無怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的!⑦我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進(jìn)行的，幾十里水面竟沒弄出丁點(diǎn)兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動(dòng)畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了?！苞t鳥亦知人意靜，故來相近不相親?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，尤能展現(xiàn)她揚(yáng)古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來的人對(duì)嚴(yán)子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風(fēng)骨。試想，幾請(qǐng)不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢(shì)開后門發(fā)橫財(cái)之類歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴(yán)光先生和喝了高粱酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似!⑩哦，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?豐哉，富春江，烏篷搖夢(mèng)夢(mèng)越酣，惟愿年年得相見。1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．郁達(dá)夫的詩文和葉淺予的畫卷都激起了作者對(duì)富春江美景的遐想。B．經(jīng)歷兩次遨游，作者覺得富春江比起自己夢(mèng)中的想象顯得更俏更嬌美。C．作者認(rèn)為嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)很有魅力，是因?yàn)榇颂幜粝铝嗽S多名人的碑文。D．文章最后一段寫出了作者對(duì)富春江美景的喜愛、贊美與眷戀之情。2．簡(jiǎn)要概括作者眼中富春江的特點(diǎn)。3．結(jié)合語境，按照要求賞析。（1）賞析第⑤段中的加點(diǎn)詞語。富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。（2）賞析第⑥段中的畫線句子。喔，一到富春江，眼瞳都是綠的!4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第①段在文中的作用。5．作者已經(jīng)兩次游覽了富春江，為什么還會(huì)“夢(mèng)到春江”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13、（12分）閱讀《文明不能承受之殤》,回答問題。文明不能承受之殤①2019年4月16日，北京時(shí)間0點(diǎn)，法國(guó)著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢(shì)熊熊。②159年前，英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后，譴責(zé)最深的是個(gè)法國(guó)人，而這個(gè)人就是《巴黎圣母院》的作者維克多·雨果。③雨果說：有一天有兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)打劫，一個(gè)放火……他們一個(gè)叫英吉利，一個(gè)叫法蘭西……④而現(xiàn)在，因雨果名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。⑤這場(chǎng)大火讓人不自覺想到中國(guó)文化曾經(jīng)歷的磨難，曾經(jīng)那場(chǎng)燒了三天三夜的大火，萬園之園留下的灰燼，是中國(guó)歷史恥辱柱上最疼的一根釘子。⑥這一刻的中國(guó)人，怎能不想起，背負(fù)了一百多年圓明園燒毀的心靈創(chuàng)傷，何其艱難、何其罔然，可惜圣母院，可惜圓明園，。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。⑦一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視，文明是脆弱又堅(jiān)韌的。⑧我們能夠做到的就是盡力守護(hù)它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神。⑨每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫。⑩衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承。（取材于圓明園官方微博）1．巴黎圣母院遭受烈焰之苦,有人拍手稱快,有人痛心疾首。面對(duì)文物被燒,文明被毀,圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該__________________。2．依據(jù)上下文,在第⑥段橫線處填入句子,正確的一項(xiàng)是__________（甲）文化不應(yīng)該人為踐踏,更不應(yīng)該這樣毀滅。（乙）文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏。3．文章簡(jiǎn)潔的語言中飽含著作者的深情。請(qǐng)任選一處語句加以分析。三、寫作。（50分）14、題目：我終于領(lǐng)悟了要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲試卷內(nèi)的內(nèi)容。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

“瞭望（liáo）”應(yīng)讀作“l(fā)iào”，故選C。2、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”；C.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；D.語義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。故選A。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3、D【解題分析】試題分析：A語義重復(fù)。去掉“停下腳步”或“駐足”。B動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！伴_啟”與“開辟”對(duì)調(diào)即可。C關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。把“但”改為“也”即可。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。4、D【解題分析】

D.此項(xiàng)全句為陳述語氣，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。5、C【解題分析】

A.“當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境”是一個(gè)問句，因此“困境”之后不能用“，”，應(yīng)該是“?！保籅.“如何防止美國(guó)肆意借強(qiáng)力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國(guó)際體系的平穩(wěn)運(yùn)行帶來更多沖擊”是一個(gè)課題，因此最后不能用“？”，所以“沖擊”后應(yīng)該是“?！?；C.正確；D.該句是一句完整的句子，所以結(jié)尾處“?！睉?yīng)該放在雙引號(hào)的外面；故選C。6、D【解題分析】

瞭望（liáo）——瞭（liào）望。故選D。7、B【解題分析】

A．不合邏輯，“超過”和“左右”矛盾。C．語序不當(dāng)，“表決、推舉、討論”應(yīng)改為“推舉、討論、表決”。D．關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，前后句子的語意關(guān)系既不是遞進(jìn)，也不是轉(zhuǎn)折。故選B。8、B【解題分析】

A.否定不當(dāng)，去掉“不再”。C.兩面對(duì)一面，去掉“能否”。D.缺主語，去掉“通過”或“使”。故選B。9、1．“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望?！?．BA3．新時(shí)代的中國(guó)青年需要自覺承擔(dān)起時(shí)代的重任,在祖國(guó)的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！窘忸}分析】1．考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析。①句將引號(hào)外的句號(hào)調(diào)里引號(hào)里。2．“世界的未來”比“國(guó)家的未來”范圍要廣，因此先是“國(guó)家的未來”，再是“世界的未來”。3．考查對(duì)句子語病的辨析與修改。③句搭配不當(dāng)，將“承載”修改為“承擔(dān)”或“擔(dān)任”。10、①關(guān)關(guān)雎鳩；窈窕淑女②可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒③食馬者不知其能千里而食也【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！蚌?、鳩、窈、窕、賤”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）真的存在。（2）是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的。（答為“寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺，有些人會(huì)把這種感覺解釋成有鬼”亦可）2．邏輯順序舉例子3．不能?！巴耆笔侨康囊馑肌３浞肿C明克里克的學(xué)說是可信的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。4．符合題意即可【解題分析】1．考查對(duì)文章重要語句的理解。（1）通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。全文所說明的內(nèi)容是“靈魂細(xì)胞”真的存在。（2）鬧“鬼”的原因，考查對(duì)文中重要信息的提取。如可提取第1段“其實(shí)，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體‘靈魂細(xì)胞’產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的”作為答案。2．考查本文的說明順序和主要說明方法。一問，文章首先提出有些地方出現(xiàn)鬧“鬼”的現(xiàn)象，接著說明科學(xué)家研究“鬼”的現(xiàn)象和揭示鬧“鬼”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。所以使用的是邏輯順序。二問，“由赫特福德郡大學(xué)的理查德?懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組對(duì)倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的‘超?，F(xiàn)象’進(jìn)行了調(diào)查”“懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)雜志》上，文章中指出”“曾和詹姆斯?沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯?克里克”等句明顯使用了舉例子的說明方法，文章幾乎每一段都使用了這種方法。所以使用的主要說明方法是舉例子。3．考查說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)?！巴耆北玖x：應(yīng)有盡有，齊全，全部。語境義：充分說明“克里克的學(xué)說是可信的”。去掉后，不符實(shí)際情況。所以自然不能刪掉。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。4．考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，如“這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體‘靈魂細(xì)胞’產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的”“寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺，有些人會(huì)把這種感覺解釋成有鬼”等內(nèi)容，用科學(xué)的道理對(duì)其進(jìn)行解說。【題目點(diǎn)撥】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。12、1．C2．（1）富春江（的俏在于江流）的曲折多姿。（2）富春江的（嬌在于）水色碧綠清澈。（3）富春江（的美在于它）無與倫比的靜。（4）富春江的風(fēng)物獨(dú)絕（獨(dú)具魅力）。3．（1）用擬人的修辭方法，“閃”字傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現(xiàn)江流的曲折多姿。（意對(duì)即可）（2）用夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現(xiàn)出游人的陶醉之感。（意對(duì)即可）4．形成反差（對(duì)比），抒發(fā)作者對(duì)富春江的向往（喜愛）之情。（意對(duì)即可）5．因?yàn)楦淮航袎?mèng)幻般的美麗，因?yàn)樽髡邔?duì)自然之美和傲世風(fēng)骨的喜愛與崇敬，還因?yàn)槲娜四驮娢漠嬀?，早把作者?duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜。（意對(duì)即可）【解題分析】1．C.錯(cuò)誤，作者認(rèn)為嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)很有魅力，是因?yàn)閲?yán)子陵的風(fēng)骨和神魂給人們心靈所帶來的巨大震撼。故選C。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，作者的“夢(mèng)”為線索，“夢(mèng)”是通過“五想”來實(shí)現(xiàn)的。“奇想”中文開頭處)，寫作者當(dāng)年在青海戈壁灘時(shí)對(duì)春江的奇想，渴望之情不言而喻；“始想”春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，委婉裊娜，令人遐想無窮，美感呼之欲出；“還想”，描繪春江的嬌，著重突出其色澤——綠，使人想到了朱自清的梅雨潭的綠，但又各有千秋。“再想”，寫富春江的美，濃墨置于“靜”字上?！坝窒搿?，以漢代隱士嚴(yán)子陵的不媚世俗的傲骨為代表，頌揚(yáng)了富春江人們的神魂。即富春江的山美、水美、人更美。3．考查賞析文句。這里是從修辭角度來對(duì)語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說服力；對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)；反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用；夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象；（1）“閃”運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予富春江江景以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)江流的曲折多姿，景物變化之快的特點(diǎn)。（2）“眼瞳都是綠的！”運(yùn)用夸張的修辭方法，因?yàn)楦淮航某纬海詢砂毒拔锏褂八卸尸F(xiàn)碧綠的顏色，讓游人陶醉在富春江的美景之中。4．考查理解文中重要語段的作用。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。本文寫的是富春江，第①段卻從輝煌如火的沙漠寫起，就與后文富春江的景色形成鮮明的對(duì)比，烘托出作者對(duì)富春江的神往之情。5．考查作者這樣做的原因。解答此題需要結(jié)合文章內(nèi)容來理解。根據(jù)千百次做過有關(guān)她的夢(mèng)，是因?yàn)椤坝暨_(dá)夫‘屋住蘭江夢(mèng)亦香’的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船?！边€因春江的自然景觀與春江流域人文景觀的完美結(jié)合，使得作者對(duì)自然之美和傲世風(fēng)骨的喜愛與崇敬，所以作者雖兩次游覽富春江，仍然會(huì)“夢(mèng)到春江”的原因。13、1．示例:守護(hù)文物,傳承人類文明2．乙3．示例：“萬園之園留下的灰燼,是中國(guó)歷史恥辱柱上最疼的一根釘子?！弊髡哂谩盎覡a”,“最疼的釘子”這些詞語表達(dá)了對(duì)圓明園被焚毀的痛苦心理和痛惜之情。語言簡(jiǎn)潔,感情深重?！窘忸}分析】1．補(bǔ)寫。要根據(jù)“面對(duì)文物被燒，文明被毀”的現(xiàn)狀來給人們提建議。并結(jié)合第8段“我們能夠做到的就是盡力守護(hù)它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神”，第9段“每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫”，第10段“衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承”等內(nèi)容，可以歸納出答案，即圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該守護(hù)文物,傳承人類文明。2．選用句式。根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。此題要注意上文“可惜圣母院，可惜圓明園”一句，“圣母院”是被大火無情吞噬的，所以說是“毀滅”，“圓明園”是人為破壞的，故意為之，所以是“踐踏”。根據(jù)一一照應(yīng)的要求，應(yīng)該選“文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏”。3．要求任選一處飽含著作者的深情的語句進(jìn)行分析。開放性試題，只要從句中分析出作者的好惡情感即可。如結(jié)尾一句“衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承”，作者提出了希望，企盼文物都得到重視、保護(hù)與傳承，同時(shí)也暗示著作者深深的憂慮。三、寫作。（50分）14、我終于領(lǐng)悟了小雨淅淅瀝瀝的下著，像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。這是我來到橫店的第二個(gè)早晨。步履匆匆的我，正受“母親大人”的委托去買早飯。拐過街角時(shí)，一陣沙啞的聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳入了我的耳畔：“各位行行好吧，我已經(jīng)好久沒有吃飯了，給我點(diǎn)早飯吧！”聽得出那聲音是多么的期初，多么的悲慘。我踮起腳抬起頭循聲而去。只見有一群人圍在前。有的不斷往里擠，有的不屑離去。好奇心驅(qū)使我擠進(jìn)人群，想看個(gè)究竟。只見一個(gè)約摸四十開外的中年男子衣衫襤褸的坐在地上。雨水肆無忌憚的