小學班主任師德師風自查報告

第頁共頁小學班主任師德師風自查報告尊敬的領導：我是××小學的××班班主任，我榮幸地擔任這一重要的職務已經(jīng)有××年了。近日，我經(jīng)過反思和學習，對自己在教育教學過程中的師德師風進行了自查，并整理了下面這份報告。希望領導能夠認真審閱，提出寶貴的意見和建議。一、敬業(yè)精神敬業(yè)是教師的基本職業(yè)道德之一，也是教師賴以成長和發(fā)展的基石。作為一名班主任，我一直將敬業(yè)作為自身的追求，努力不斷地提高自己的教育教學水平。1、抓好教案備課：我在備課時認真研究教材，結(jié)合學生的具體情況，制定有針對性的教學計劃，并及時編寫教案，做到心中有數(shù)，做到隨時隨地為學生解答疑問。2、精心備課上課：在上課過程中，我注重教態(tài)和教風的塑造，講課時語言準確、簡明扼要，圖文并茂，注重啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。3、學生作業(yè)批改：我認真審查和批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，并找出相應的解決方案，盡量避免讓學生重復犯同樣的錯誤。二、師德修養(yǎng)師德是一名優(yōu)秀教師最基本的素質(zhì)之一，也是學生用心接受教育的重要前提。作為一名班主任，我時刻牢記自己的崗位職責，以身作則，努力塑造自己的良好師德形象。1、嚴格自律：我時刻保持良好的作息習慣，保持精神飽滿的狀態(tài)，不因個人原因影響工作。對待學生和家長，我總是以和藹可親的態(tài)度對待，嚴格要求自己，做到言行一致。2、誠信為本：我認真履行教育教學的職責，絕不抄襲、篡改學生作業(yè)和考試成績。同時，我也積極主動地與家長溝通，做到真實、客觀、公正地傳遞學生的表現(xiàn)和情況。3、關(guān)注學生心理健康：我十分重視學生的心理健康，在了解每個學生的情況后，我積極與學生交流，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，為他們排憂解難。三、師風建設班主任的師風建設直接關(guān)系到班級的整體素質(zhì)和學風的形成。作為一名班主任，我一直努力提升自己的師風師范，積極引導學生，營造良好的班級氛圍。1、言傳身教：我要求自己做一個榜樣，用自己的言行引導學生樹立正確的價值觀，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，倡導誠實守信、友善互助、勇于擔當?shù)木瘛?、激發(fā)學生學習興趣：我善于把教育教學過程變得生動有趣，注重啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。3、班級管理：我注重班級的組織管理，加強班級紀律的培養(yǎng)，使學生能夠自覺遵守紀律，形成文明、和諧的班級氛圍。四、自我發(fā)展班主任工作需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應新的教育形勢和任務的要求。因此，我十分注重自身的學習和成長，不斷充實自己，提高自身的師德師風水平。1、參加培訓：我積極參加學校組織的各種培訓活動，提高自己的教育教學水平，了解最新的教育教學理論和方法。2、閱讀專業(yè)書籍：我經(jīng)常閱讀教育方面的專業(yè)書籍和教育心理學的相關(guān)理論，以提升自己的教育教學水平。3、參加學術(shù)交流：我積極參加學術(shù)交流活動，與其他班主任進行經(jīng)驗分享和學習，不斷提高自己的教育教學能力和管理水平。在今后的工作中，我將再接再厲，不斷提高自己的教育教學水平和師德師風，為學生的健康成長貢獻自己的聰明才智和辛勤努力。同時，我也會積極配