教師小我研訓(xùn)總結(jié)

Word文檔教師小我研訓(xùn)總結(jié)老師小我研訓(xùn)總結(jié)1

在教授教化中，我能賣力討論新大年夜綱、吃透教材，樂(lè)觀開拓教授教化思路，把一些先輩的教授教化理論、科學(xué)的教授教化方法及先輩現(xiàn)代教授教化手段敏捷應(yīng)用于教室教授教化中，盡力培育同學(xué)的合作交換、獨(dú)立商議?、勇于立異等才能。

校本研訓(xùn)工作的進(jìn)修培訓(xùn)，讓我知道在日常生活和工作進(jìn)修中，要以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格懇求本身，酷愛(ài)本職工作關(guān)懷同學(xué)，師生關(guān)系融洽。要把思惟教育工作滲入滲出到教授教化之中，用本身的言行浸染和帶動(dòng)同學(xué)。大年夜小培育建立同學(xué)的┞俘義感、義務(wù)感和自負(fù)念，起到榜樣感化。

經(jīng)由過(guò)程這學(xué)期的校本研訓(xùn)，使我熟識(shí)到，老師工作是一種既辛苦有很難看到成就的工作。所以我們只能在這種平常的工作中制造事業(yè)，不克不及談任何客不雅身分，只有悄悄的去干好本身應(yīng)當(dāng)干的事。本學(xué)期的工作，有成就、有進(jìn)步、也有不足之處。

教授教化工作是黌舍教育教授教化工作中的重中之重，所以教室教授教化是每一位一線老師面對(duì)的新課題。新課改給我們廣闊年夜老師提出了更高的懇求，自然?而然我們就要在工作中賡續(xù)進(jìn)修，去創(chuàng)造一些新的器械來(lái)充分自我、完善自我。充分應(yīng)用合理的應(yīng)用一些教授教化手段去完成教授教化義務(wù)。同時(shí)，成長(zhǎng)同學(xué)共性，繞揭捉生周全成長(zhǎng)，大年夜小養(yǎng)成畢生體育意識(shí)，為孩子們平生的健康打下基本。全部別育教授教化，凸起了有用性和趣味性的原則，既包管了同學(xué)獲得樂(lè)觀錘煉，又使同學(xué)在進(jìn)修過(guò)程中認(rèn)為興奮，養(yǎng)成了錘煉身材的習(xí)慣。

教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的本質(zhì)懇求更高，在往后的教育教授教化工作中，我將容身實(shí)際，賣力分析和討論好教材、大年夜綱，討論好同學(xué)，使我的工作有所開拓，有所朝進(jìn)步步，加倍嚴(yán)格懇求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，改┞俘缺點(diǎn)，開拓進(jìn)步，為好夢(mèng)的明天奉獻(xiàn)本身的力氣。

老師小我研訓(xùn)總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教授教化工作已接近尾聲，回想這個(gè)學(xué)期青年研訓(xùn)班的進(jìn)修和生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，本人一向在各方面嚴(yán)格懇求本身，盡力地進(jìn)步本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)成長(zhǎng)的形勢(shì)。在章一學(xué)期里，我樂(lè)觀參與各類營(yíng)業(yè)進(jìn)修，盡力進(jìn)步本身的營(yíng)業(yè)程度。我還掃瞄了一些道德教養(yǎng)書本，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，進(jìn)步自身本質(zhì)。經(jīng)由過(guò)程加強(qiáng)老師教育教授教化的理論進(jìn)修。本學(xué)期我以進(jìn)修新課標(biāo)為重要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的進(jìn)修評(píng)論辯論晃蕩，用先輩的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教授教化模式。把新課標(biāo)的理念滲入滲出到教授教化中，教授教化重視以培育同學(xué)的合作交換意識(shí)和實(shí)踐立異才能為主，重視敬重同學(xué)的必要，培育同學(xué)的自學(xué)才能。

在本學(xué)期我還樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的┞飯示課工作，在兩位閱歷豐富的老師的指導(dǎo)下，較好的完成了《筍芽?jī)骸返末嘛埵菊n工作及《奧妙的鯉魚溪》、《錫林格勒大年夜草原》的自薦課工作。在此過(guò)程中，兩位老師毫不吝嗇的傾囊相受她們的珍貴閱歷，使我特別沖動(dòng)，受益匪淺。

在今后的教授教化工作中，我還要主動(dòng)的多進(jìn)修，多向有閱歷的師長(zhǎng)老師就教，爭(zhēng)奪取得更大年夜的進(jìn)步。

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數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以實(shí)施有效課堂教學(xué)為活動(dòng)主題，大力推行基于問(wèn)題解決的研訓(xùn)策略。通過(guò)課堂教學(xué)技術(shù)討論，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。通過(guò)形式多樣的主題研訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造研訓(xùn)氛圍，創(chuàng)建研訓(xùn)文化，提高研訓(xùn)質(zhì)量。以實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例指導(dǎo)老師，將研訓(xùn)重點(diǎn)指向課堂。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有了許多收獲的同時(shí)也有了一些想法。現(xiàn)將本學(xué)期的研訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)。

1.組織老師學(xué)習(xí)《高淳縣學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式》，圍繞實(shí)施有效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)模式試驗(yàn)，努力克服無(wú)效的教與學(xué)，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。8月24日，邀請(qǐng)縣研訓(xùn)中心唐開鴻主任來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)模式培訓(xùn)，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)模式有了更深化的了解。仔細(xì)制定了古柏中心學(xué)校課堂教學(xué)模式試驗(yàn)方案。9月2日開展了課堂教學(xué)模式探討會(huì)，縣研訓(xùn)員、各備課組長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，為試驗(yàn)指明白方向。從備課入手全面推動(dòng)模式試驗(yàn)，一學(xué)期來(lái)取得了令人滿足的效果，多次得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分確定，在全縣形成了較好的影響。

2.我組老師主持的市第三期、縣第二期個(gè)人課題討論已全部結(jié)題。多名老師申報(bào)市第四期、縣第三期個(gè)人課題討論被批準(zhǔn)立項(xiàng)。負(fù)責(zé)學(xué)校集體課題市十一五規(guī)劃課題中子課題的討論，順當(dāng)完成各項(xiàng)討論工作，目前正在結(jié)題階段。結(jié)合自己的討論課題,平常能樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。老師撰寫的多篇論文獲省、市、縣各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，盡可能多的為廣闊老師供應(yīng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我組老師參與了課堂教學(xué)模式試驗(yàn)課展現(xiàn)、基地校課堂教學(xué)展現(xiàn)、南京市三地連片教研、實(shí)小開放日、特級(jí)老師課堂教學(xué)專題報(bào)告會(huì)、特級(jí)老師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)等活動(dòng)，觀摩了多名優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)，受益匪淺。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。

二、仔細(xì)組織開展各級(jí)各類教研活動(dòng)。

1．縣級(jí)活動(dòng)。

本學(xué)期開展的縣級(jí)活動(dòng)主要是中老年老師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。本次賽課活動(dòng)分三個(gè)階段：學(xué)校初賽、協(xié)作區(qū)復(fù)賽、縣決賽。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和充分關(guān)懷下，我組老師真正做到了全員參加、以賽促研。我們不但細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)組織了為期6天的學(xué)校初賽，還承辦了為期兩天的協(xié)作區(qū)復(fù)賽，保障了活動(dòng)的有序開展，得到了研訓(xùn)員和兄弟學(xué)校的全都好評(píng)?；顒?dòng)中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)4人次；協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)2人次；許息興老師代表協(xié)作區(qū)參與縣決賽獲得一等獎(jiǎng)。本次賽課活動(dòng)是我校中老年老師的一次大練兵，也真正體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)精神。

2.鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)。

仔細(xì)組織各備課組開展每月一次的集體備課活動(dòng)。規(guī)范集體備課管理制度，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量與效率。

將主題研訓(xùn)和校優(yōu)崗考核、課題進(jìn)課堂活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以骨干老師的課堂教學(xué)為主體，通過(guò)典型課例的討論與評(píng)價(jià)，將理論學(xué)習(xí)與操作性示范有機(jī)整合，給老師理念的更新和教學(xué)上的直接關(guān)心，切實(shí)推動(dòng)學(xué)科進(jìn)展和提升。本學(xué)期共開展鎮(zhèn)級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)3次，效果良好。

3.校內(nèi)公開課活動(dòng)。

仔細(xì)組織開展每周五一次的校內(nèi)公開課活動(dòng)，向老師展現(xiàn)有質(zhì)量的家常課，引發(fā)老師對(duì)日常教學(xué)的反思，關(guān)心老師切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率。

4.周六校本研訓(xùn)。

仔細(xì)組織支配周六校本研訓(xùn)，推動(dòng)課堂教學(xué)模式試驗(yàn)討論。以講座和課例相結(jié)合，取得了良好的效果，受到了老師們的歡迎。

5.學(xué)科教學(xué)帶頭人評(píng)比活動(dòng)。

仔細(xì)組織老師參加縣、鎮(zhèn)第二屆學(xué)科教學(xué)帶頭人評(píng)比活動(dòng)，1人被評(píng)為縣學(xué)帶、2人被評(píng)為校學(xué)帶。

三、同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

組織全鎮(zhèn)學(xué)校生開展我的生活與數(shù)學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)制定活動(dòng)方案、組織開展活動(dòng)，在校級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，并選送優(yōu)秀作品參與市、縣評(píng)比，目前結(jié)果尚未揭曉。同學(xué)在活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，也為今后構(gòu)建新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用力量，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂進(jìn)展特長(zhǎng)。

四、其他工作。

1.仔細(xì)組織二、四班級(jí)質(zhì)量抽測(cè)并做好質(zhì)量分析工作。

2.幫助教育處抓好教學(xué)五仔細(xì)檢查等常規(guī)管理工作。

3.幫助學(xué)校對(duì)江張學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)。

五、反思與展望

1.打造自己的品牌，培育自己的名師。加強(qiáng)磨課，培育精品意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

2.在上好觀摩課的同時(shí)，還要加強(qiáng)家常課的討論，因?yàn)檎嬲岣哂?xùn)練教學(xué)質(zhì)量還是要依靠于平常的常規(guī)課、家常課，以備課組為重點(diǎn)加大校內(nèi)公開課的討論力度。

3.做好活動(dòng)的整合工作，突出研訓(xùn)主題和重點(diǎn)，力求研訓(xùn)活動(dòng)系列化，真正為老師解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。

學(xué)校英語(yǔ)研訓(xùn)工作小結(jié)

一、參與市級(jí)新農(nóng)村研修班學(xué)習(xí)

2-3月份的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)音培訓(xùn)、共享讀書心得以及設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，為5月份的展現(xiàn)匯報(bào)做預(yù)備。在語(yǔ)音方面，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音老師張晴的指導(dǎo)和自己的反復(fù)仿照練習(xí)，完成老師布置的材料錄音，經(jīng)老師面對(duì)面的反饋和指導(dǎo)，再仿照練習(xí)和錄音，自我感覺(jué)在語(yǔ)音面貌上有了提高和完善。在培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)方面，經(jīng)過(guò)專家的講座、導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己的反復(fù)修改和完善，感覺(jué)在設(shè)計(jì)方案方面有了特別清楚的思路，明確了結(jié)構(gòu)打算質(zhì)量的思路，明確了主題、目標(biāo)、內(nèi)容及評(píng)價(jià)全都性的重要意義，也明白了好的方案要有思想和學(xué)術(shù)支撐，好的方案需要愉悅和歡樂(lè)的過(guò)程來(lái)體現(xiàn)。

二、區(qū)級(jí)活動(dòng)的專題研討

1、第1周四班級(jí)同步培研訓(xùn)活動(dòng)主題為把握教材，有效設(shè)計(jì)，提高效益

2、第2周學(xué)校中南片三班級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)主題為作業(yè)（試卷）設(shè)計(jì)的有效策略

3、第4周羅陽(yáng)學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)主題為切準(zhǔn)教學(xué)共性之脈，活化實(shí)踐才智之動(dòng)，市級(jí)專家朱浦老師、顧立寧老師、王玨老師及院領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)。

4、第6周金匯試驗(yàn)學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)暨四班級(jí)同步培訓(xùn)主題為整體建構(gòu)單元設(shè)計(jì)有效推動(dòng)語(yǔ)篇教學(xué)

5、第6周鶴北學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)主題為基于教材，文本再構(gòu)，提高語(yǔ)言訓(xùn)練有效性

6、3月15日，鎮(zhèn)小、田園外小進(jìn)行教研訓(xùn)基地啟動(dòng)儀式，為伙伴合作新模式打開了新的局面。

對(duì)上述學(xué)校的公開課進(jìn)行指導(dǎo)磨課，并且在研討中運(yùn)用反饋梯表進(jìn)行評(píng)課。

三、參與督導(dǎo)和飛行視導(dǎo)的工作

1、3月7日平吉學(xué)校（常規(guī)視導(dǎo)）

2、3月14日明星學(xué)校（按需視導(dǎo)）

3、3月21日昆陽(yáng)學(xué)校（按需視導(dǎo)）

4、3月28日吳涇學(xué)校（飛行視導(dǎo)）

在視導(dǎo)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)課，檢查作業(yè)本、備課、教研組活動(dòng)記錄，訪談等形式，了解了學(xué)校課程教學(xué)管理與改革、教研組建設(shè)與活動(dòng)開展，了解了課程落實(shí)、課堂教學(xué)的整體狀況，提煉了部分學(xué)校的特色和閱歷、針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，進(jìn)行了指導(dǎo)并且提出建議。

四、幫助籌備2022上海市學(xué)校生小品競(jìng)賽活動(dòng)

為加快提升上海市的中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)水平，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)校生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的愛(ài)好和運(yùn)用外語(yǔ)的力量，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，上海市教委教研室同意與上海同學(xué)英文報(bào)共同承辦2022年上海市學(xué)校英語(yǔ)小品展評(píng)。2022年上海市學(xué)校英語(yǔ)小品展評(píng)活動(dòng)將于5月30日（周一）下午13：00借閔行區(qū)田園外語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行。我區(qū)將協(xié)辦本次活動(dòng)。

五、其他工作

1、啟動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)男老師展現(xiàn)活動(dòng)。

2、啟動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的撰寫工作

3、

六、收獲和思索

1、農(nóng)村培訓(xùn)者培訓(xùn)大多支配在周六，并且完成和思索的作業(yè)比較多，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中前行，有苦痛也有收獲。反饋梯表在學(xué)校英語(yǔ)評(píng)課活動(dòng)中的運(yùn)用在《中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)》雜志2022年第三期發(fā)表。

2、參與培訓(xùn)，有了更多接觸市級(jí)專家的機(jī)會(huì)，得到指導(dǎo)的機(jī)會(huì)也多，我自己感覺(jué)在教學(xué)討論和教學(xué)指導(dǎo)反方面有了不小的提升，能更加好地指導(dǎo)基層老師。

3、在對(duì)基層視導(dǎo)和調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)我們區(qū)域老師的英語(yǔ)訓(xùn)練理念有了比較明顯的更新，課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出的語(yǔ)境、語(yǔ)篇帶動(dòng)詞句教學(xué)的模式，充分體現(xiàn)了老師們對(duì)于市教研員朱浦老師的理論和實(shí)踐的指導(dǎo)有了初步的理解和感悟。

4、本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科有許多活動(dòng)，如何做到整合，如何做到討論教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的平衡都是需要時(shí)時(shí)思索的問(wèn)題。

校本研訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我們堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，將校本教研工作重點(diǎn)放在常態(tài)課的教研活動(dòng)。堅(jiān)持進(jìn)行老師駕馭現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、遠(yuǎn)程訓(xùn)練信息資源利用、才藝技能、執(zhí)教力量等專題培訓(xùn)，以提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

1、今年就我校目前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，系統(tǒng)地支配了校本培訓(xùn)中的專題講座培訓(xùn)工作。分別在4月、6月份支配了1個(gè)回顧和4個(gè)講座專題培訓(xùn)，會(huì)上屈校長(zhǎng)做了《老師職業(yè)端詳追求幸福的老師生活》、《好課標(biāo)準(zhǔn)與觀課議課》、《訓(xùn)練教學(xué)工作策略分析》、《遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)、多媒體技術(shù)與課程整合》等專題培訓(xùn)，9月份屈校長(zhǎng)作了有效課堂教學(xué)相關(guān)策略的專題培訓(xùn)，訓(xùn)練處劉主任和計(jì)算機(jī)老師分別做了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)專題培訓(xùn)，并對(duì)新進(jìn)老師和計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)以及課件制作培訓(xùn)。

2、為實(shí)現(xiàn)三個(gè)層次、實(shí)施一個(gè)建設(shè)的培訓(xùn)思路，我們開展了三個(gè)層次的校本培訓(xùn)。

（1）、堅(jiān)持自我培訓(xùn)。

鼓舞老師自學(xué)。為了豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校投入

資金近萬(wàn)元征訂各類報(bào)刊雜志。為老師學(xué)習(xí)提高保障，同時(shí)要求老師自己訂閱訓(xùn)練教學(xué)刊物、研讀專業(yè)書籍。我們?cè)谌w老師中開展了每月讀兩本好書，每?jī)蓚€(gè)月向全體老師推舉一本好書的讀書活動(dòng)，開展兩月一次的讀書推舉會(huì)活動(dòng)，達(dá)到了人人讀好書，個(gè)個(gè)薦好書的讀書氛圍，同時(shí)也提高了學(xué)校圖書的借閱率。

今年5月我們?cè)谌＿M(jìn)行文明涵養(yǎng)氣質(zhì)、讀書生成高雅首屆讀書節(jié)活動(dòng);在讀書節(jié)上，一二班級(jí)、三四班級(jí)進(jìn)行了以讀中華美文、送千古絕唱為主題的古詩(shī)誦讀和經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，在老師和五六班級(jí)同學(xué)中開展了以文明涵養(yǎng)氣質(zhì)、讀書生成高雅讀書推舉會(huì)。

09年5月、7月、10月、11月以教研組為單位，分別進(jìn)行了我的訓(xùn)練故事教例反思溝通活動(dòng)4次，全校老師人人登臺(tái)參與溝通，經(jīng)過(guò)整理，我們將有特色有新意的訓(xùn)練故事、教例反思編撰成冊(cè)，出刊《東苑訓(xùn)練》3、4兩期。

（2）狠抓教研組培訓(xùn)。

我們堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，仔細(xì)組織教研培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐集體研討反思提高的校本教研模式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式開展活動(dòng)。以增加教研組備課組討論活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，

組織開展了骨干老師教學(xué)觀摩課，以備課組為單位堅(jiān)持每周二的集體備課和每周四的觀課議課制度，并以此為契機(jī)，堅(jiān)持開展老師崗位練兵活動(dòng)。

①以反思提高為重點(diǎn)，在觀課活動(dòng)中，要求老師寫好觀課評(píng)價(jià)，組織好課后議課，同時(shí)，在自己的每節(jié)課后針對(duì)教學(xué)中的得與失。撰寫教后反思，進(jìn)行課后總結(jié)。

②以四課一反思即備課、上課、觀課、議課、反思為載體，形成深厚活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把四課一反思與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展專題討論結(jié)合起來(lái)，努力抓好三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課、上課、觀課），突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)（議課、反思），并要求在集體備課的基礎(chǔ)上，嘗試電子備課，以達(dá)到資源共享。

③在集體備課、觀課議課活動(dòng)中，提高執(zhí)教力量。

為了建立規(guī)范的觀課議課活動(dòng)和集體備課程序，我們針對(duì)集體備課和觀課議課活動(dòng)中存在的問(wèn)題，制訂了《東關(guān)學(xué)校集體備課管理方法》，明確了集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，制作了電子備課模板。

09年10月以教研組為單位在組織開展集體備課和觀課議課觀摩活動(dòng)，五班級(jí)語(yǔ)、數(shù)備課組分別擔(dān)當(dāng)了這次觀摩活動(dòng)，通過(guò)他們的集體備課和觀課議課示范，使各備課組在觀摩中得到了學(xué)習(xí)。五班級(jí)語(yǔ)文組的備課活動(dòng)，以《圓明園的毀滅》一課為例，五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組則以《觀看物體》一課為例，以加強(qiáng)集體備課策略研討，切實(shí)提高備課的有效性為主題，從各個(gè)不同的角度，為我們展現(xiàn)了他們的集體備課研討過(guò)程和集體備課各個(gè)程序。白巧燕老師的這節(jié)示范課更是讓我們看到了老師集體才智的成果，最突出的是她通過(guò)對(duì)比的學(xué)習(xí)方法和不同形式讀的指導(dǎo)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、在讀中感受中華民族精致建筑的美和被侵略者毀滅掠奪的罪惡，從而激發(fā)同學(xué)勿忘國(guó)恥，振興中華的愛(ài)國(guó)情。楊春芳老師的《觀看物體》一課則充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)在充分參加學(xué)問(wèn)的獵取過(guò)程和動(dòng)手過(guò)程中，發(fā)覺(jué)和感知學(xué)問(wèn)的獵取，同學(xué)的樂(lè)觀性充分高漲樂(lè)于觀看、樂(lè)于動(dòng)手，敢于表達(dá)。

（3）、強(qiáng)化教學(xué)處培訓(xùn)

堅(jiān)持以骨干老師引領(lǐng)、薄弱老師提高為突破點(diǎn)，實(shí)施分層培訓(xùn)、分類推動(dòng)。本學(xué)期我們投入資金3萬(wàn)余元用于老師外派培訓(xùn)參與各級(jí)各類培訓(xùn)。先后派張莉、韓永蓮等14名老師參與了教學(xué)管理課堂有效教學(xué)以及班主任工作等內(nèi)容的培訓(xùn)。我們要求老師樂(lè)觀參與，仔細(xì)聽(tīng)講，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化利用。這為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持以課題為支撐，以教研促教改。國(guó)家十一五重點(diǎn)