春季校本課程金話筒教學(xué)參考計(jì)劃

.::;春季校本課程金話筒教學(xué)參考方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以新教育為理念，以新課程規(guī)范為按照，以學(xué)校教學(xué)方案為依托，進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才干，在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素。培養(yǎng)小孩成熟的人際溝通才干、良好的心理素養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其生長(zhǎng)為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理質(zhì)量的小主持人。

二、學(xué)情分析

個(gè)別小孩比擬內(nèi)向、膽子小、自決心缺乏。他們說(shuō)話聲音小，不敢在眾人面前扮演，存在說(shuō)話吐字發(fā)音不明晰、不擅長(zhǎng)表達(dá)自己觀點(diǎn)等征詢題。即便其中存在一小撮具有極強(qiáng)的扮演天賦的小孩，但他們沒(méi)有承受過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，因而在展現(xiàn)自我的過(guò)程中顯得沒(méi)有章法，明顯缺乏語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)音技巧、講故事、扮演等方面的正規(guī)指導(dǎo)。

三、教材分析

本教材分為三局部：

1、儀表儀態(tài)訓(xùn)練，即興演講、半命題演講，鍛煉小孩們的膽量。

2、語(yǔ)言表達(dá)才干訓(xùn)練：傳授語(yǔ)言表達(dá)的兩種藝術(shù)方式〔繞口令、兒歌、〕和四種表達(dá)方法〔重音、停連、節(jié)拍、升降〕。

3、舞臺(tái)扮演才干訓(xùn)練：傳授小主播應(yīng)具備的模仿力、想象力等。四、教學(xué)目的

1、通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)地培訓(xùn)，使小孩們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中初步掌握規(guī)范的一般話語(yǔ)音，進(jìn)步小孩們的語(yǔ)言組織才干和表達(dá)才干，培養(yǎng)小孩們優(yōu)美的體態(tài)、舉止，加強(qiáng)小孩們的鏡頭認(rèn)識(shí)和自決心。

2、培養(yǎng)小孩良好的表達(dá)〔即口頭作文〕才干，克制害羞、緊張等情緒、進(jìn)步朗讀程度和掌握小主持技能。開(kāi)發(fā)小孩在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素養(yǎng)。最終讓小孩能充溢自信與活力，敢于表現(xiàn)自己，能說(shuō)會(huì)講，敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、會(huì)說(shuō)，做到大方爽朗、語(yǔ)言流暢、有效表達(dá)。，

五、課程治理

〔一〕教學(xué)組織方式

規(guī)模：一般以低于小學(xué)班級(jí)規(guī)模的人數(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

人員：以學(xué)生自愿選擇組成的興趣小組的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)：老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也鼓舞學(xué)生之間互相協(xié)作展開(kāi)活動(dòng)。

〔二〕教學(xué)施行原那么

1、老師的主導(dǎo)和學(xué)生的自主相結(jié)合

教學(xué)活動(dòng)中，老師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和協(xié)助。老師的作用貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。如：學(xué)生理論前的示范，理論過(guò)程中的點(diǎn)撥與啟發(fā)，理論后的拓展與延伸。學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)給予較大的自主權(quán)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性。

2、理論學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)相結(jié)合

小小主持人是一個(gè)扮演性較強(qiáng)的科目，教學(xué)活動(dòng)施行時(shí)，要防止墮入純粹的技能訓(xùn)練而無(wú)視語(yǔ)言文化、漢字歷史、禮儀方面等的文化體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)。因而，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要把握好理論學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)的比例，既要使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，也要注重培養(yǎng)理性思維，從而開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的參與過(guò)程中體驗(yàn)與感悟，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、方法與才干的綜合培養(yǎng)。

3、科學(xué)性與興趣性相結(jié)合

在教學(xué)活動(dòng)施行過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，以形象、詳細(xì)、生動(dòng)、爽朗地點(diǎn)式開(kāi)展活動(dòng)，努力設(shè)計(jì)富有興趣性的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩性鲩L(zhǎng)知識(shí)與才干。

六、課程評(píng)價(jià)

〔一〕評(píng)價(jià)原那么

1、開(kāi)展原那么。評(píng)價(jià)不只要檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們?cè)谡莆罩R(shí)、技能過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度，盡可能地發(fā)揮評(píng)價(jià)的“鼓舞〞和“改進(jìn)〞功能。

2、自主原那么。評(píng)價(jià)時(shí)還要注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，不只可以協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際情況與目的之間的差距，而且還可以協(xié)助學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，不時(shí)進(jìn)步他們的主體認(rèn)識(shí)和主體行為才干。

3、過(guò)程原那么。要努力將評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的不時(shí)，在學(xué)習(xí)之前、之中、之后都可以進(jìn)展，尤其要確信學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的珍貴經(jīng)歷和親身體驗(yàn)。

〔二〕評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：自評(píng)互評(píng)師評(píng)

評(píng)價(jià)規(guī)范：

〔1〕知識(shí)技能：語(yǔ)言表達(dá)與朗讀扮演技巧，根底禮儀和表情。

〔2〕情感態(tài)度：積極參與，并能在活動(dòng)中有所收獲。樂(lè)于與同學(xué)討論、合作，完成課堂學(xué)習(xí)。

〔3〕參與展現(xiàn)：積極參與，能眾人面前扮演明晰的表達(dá)自己觀點(diǎn)。扮演有自己的風(fēng)格和特色

說(shuō)明：1.定量評(píng)價(jià)等第設(shè)優(yōu)、良、合格三檔開(kāi)展評(píng)價(jià)。

2.定性評(píng)價(jià)指對(duì)主要征詢題或突出征詢題或某些特長(zhǎng)寫(xiě)出描繪性評(píng)語(yǔ)。

〔三〕評(píng)價(jià)方法：

1、自評(píng)與互評(píng)。如：生生自評(píng)，師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)既可以在教學(xué)過(guò)程中施行，也可在教學(xué)后施行。如：當(dāng)學(xué)生在課堂上扮演一段節(jié)目時(shí)，對(duì)她的語(yǔ)言表達(dá)是否明晰，舞臺(tái)禮儀是否優(yōu)雅、神情是否豐富……等等，這時(shí)就可以將學(xué)生自評(píng)、師生評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。又如：有局部教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在課外拓展，那就需要家長(zhǎng)的監(jiān)視與評(píng)價(jià)。

2、多種評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)有書(shū)面的，有口頭的，還有游戲式的，要充沛運(yùn)用評(píng)價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)熱情，從而到達(dá)事半功倍的效果。

七、課時(shí)布置

教學(xué)進(jìn)度表：

本課程共七課，用時(shí)14課時(shí)。詳細(xì)布置如下：

第一篇：4課時(shí)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)充沛表現(xiàn)自我的平臺(tái)，通過(guò)即興演講和半命題演講，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)小孩大膽上臺(tái)、大聲說(shuō)話的自決心和表現(xiàn)欲，也讓老師對(duì)學(xué)生有一個(gè)較為全面的理解。

課時(shí)布置

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容

第一課

〔2課時(shí)〕

瞧我有多棒——如何向觀眾介紹自己

瞧我有多靚——如何樣給觀眾留下好印象

自我介紹、才藝扮演

站姿—坐姿—走姿

第二課

〔2課時(shí)〕

我愛(ài)我的家——如何表達(dá)自己的情感

我有一個(gè)愿望——如何表達(dá)自己的方法

即興演講——說(shuō)說(shuō)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人

半命題演講——“我多么想……〞

第二篇:4課時(shí)向?qū)W生傳授語(yǔ)言表達(dá)的根本知識(shí)，通過(guò)繞口令、唱兒歌等訓(xùn)練，使學(xué)生理解兩種語(yǔ)言藝術(shù)方式，學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的根本方法，為當(dāng)好小小主持人打下扎實(shí)的根底。

課時(shí)布置

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容

第三課

〔2課時(shí)〕

我的嗓音最嘹亮——如何樣練讀繞口令

每生10篇繞口令，一般話正音〔偏重聲、韻母〕

第四課

〔2課時(shí)〕

我的歌兒真好聽(tīng)——如何樣練讀兒歌

每生熟練兒歌10首，一般話正音〔偏重輕聲、兒化〕

第三篇：6課時(shí)向?qū)W生傳授舞臺(tái)扮演的根底知識(shí)，通過(guò)模仿動(dòng)物和模仿人的動(dòng)作、表情、姿勢(shì)的訓(xùn)練，以及想象力的扮演訓(xùn)練，培育小孩們對(duì)文學(xué)作品的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì)。

課時(shí)布置

教學(xué)內(nèi)容

訓(xùn)練內(nèi)容