北京大學(xué)繼續(xù)教育部

北京大學(xué)繼續(xù)教育部contents目錄部門簡介主要職責(zé)師資力量培訓(xùn)課程學(xué)員管理部門成果01部門簡介0102成立背景成立背景主要基于滿足社會對高等教育日益增長的需求，以及響應(yīng)國家關(guān)于發(fā)展繼續(xù)教育的號召。北京大學(xué)繼續(xù)教育部成立于1985年，是北京大學(xué)負(fù)責(zé)成人高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的職能部門。致力于整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，為成人學(xué)習(xí)者提供與全日制學(xué)生同等的優(yōu)質(zhì)教育。提供優(yōu)質(zhì)教育資源推動終身學(xué)習(xí)理念，為在職人員提供靈活的學(xué)習(xí)方式和多元化的課程選擇。促進(jìn)終身學(xué)習(xí)緊密結(jié)合社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。服務(wù)社會發(fā)展部門使命成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的繼續(xù)教育品牌致力于提升北京大學(xué)繼續(xù)教育的國際影響力，成為國內(nèi)外公認(rèn)的繼續(xù)教育標(biāo)桿。構(gòu)建開放、共享的終身學(xué)習(xí)平臺搭建一個集在線教育、面授課程、學(xué)術(shù)研究和社會服務(wù)于一體的終身學(xué)習(xí)平臺。部門愿景02主要職責(zé)開發(fā)培訓(xùn)課程結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和學(xué)員學(xué)習(xí)需求，開發(fā)具有實(shí)用性和針對性的培訓(xùn)課程，包括理論課程、實(shí)踐課程、案例分析等。組織培訓(xùn)活動負(fù)責(zé)組織各類培訓(xùn)活動，包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、研討會、講座等，邀請業(yè)內(nèi)專家和優(yōu)秀人才參與授課。制定培訓(xùn)計劃根據(jù)市場需求和學(xué)員需求，制定各類培訓(xùn)項目計劃，包括課程設(shè)置、師資安排、教學(xué)管理等方面的規(guī)劃。培訓(xùn)項目策劃按照培訓(xùn)計劃，組織開展各項培訓(xùn)活動，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)效果。實(shí)施培訓(xùn)計劃負(fù)責(zé)培訓(xùn)師資的管理和調(diào)配，確保師資力量符合培訓(xùn)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。管理培訓(xùn)師資為學(xué)員提供必要的教學(xué)支持，包括課程資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試安排等，幫助學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。提供教學(xué)支持培訓(xùn)項目實(shí)施評估培訓(xùn)效果通過考試成績、學(xué)員反饋等方式，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置。收集反饋意見收集學(xué)員對培訓(xùn)項目的意見和建議，及時調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)計劃和課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員滿意度。編寫評估報告根據(jù)評估結(jié)果編寫評估報告，總結(jié)培訓(xùn)項目的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。培訓(xùn)項目評估03師資力量

專職教師專職教師是北京大學(xué)繼續(xù)教育部的核心師資力量，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科背景，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。專職教師通常具有博士學(xué)位或高級職稱，并經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，以確保其教學(xué)水平和專業(yè)能力達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。專職教師不僅負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作，還參與課程設(shè)計、教材編寫和教學(xué)質(zhì)量評估等活動，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果做出了重要貢獻(xiàn)。兼職教師通常具備高級職稱或豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和認(rèn)證，以確保其具備足夠的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。兼職教師主要承擔(dān)實(shí)踐性強(qiáng)或與行業(yè)聯(lián)系緊密的課程，為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際和多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。兼職教師是北京大學(xué)繼續(xù)教育部的有益補(bǔ)充，他們來自各個領(lǐng)域和行業(yè)，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的專業(yè)視角。兼職教師特聘教授是北京大學(xué)繼續(xù)教育部的榮譽(yù)師資，他們通常是各個領(lǐng)域的知名專家或?qū)W者，具有卓越的學(xué)術(shù)成就和廣泛的影響力。特聘教授主要承擔(dān)高端課程、專題講座或研究生課程，為學(xué)生提供更高層次的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。特聘教授不僅帶來豐富的學(xué)術(shù)資源和研究成果，還為北京大學(xué)繼續(xù)教育部的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升做出了重要貢獻(xiàn)。特聘教授04培訓(xùn)課程提供本科、碩士和博士等學(xué)歷教育課程，滿足學(xué)員提升學(xué)歷的需求。學(xué)歷教育課程針對職業(yè)發(fā)展、興趣愛好等提供各類短期培訓(xùn)、證書課程等非學(xué)歷教育課程。非學(xué)歷教育課程針對特定領(lǐng)域或行業(yè)，組織專家學(xué)者進(jìn)行專題研討，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐應(yīng)用。專題研討課程與企業(yè)合作，共同開發(fā)課程，培養(yǎng)符合市場需求的專業(yè)人才。校企合作課程課程類型師資力量雄厚聘請校內(nèi)外的知名專家學(xué)者授課，保證教學(xué)質(zhì)量。課程內(nèi)容豐富涵蓋文、理、工、管等多個學(xué)科領(lǐng)域，滿足不同學(xué)員的需求。教學(xué)方法多樣采用案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。資源共享學(xué)員可以共享北京大學(xué)豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)等資源，方便學(xué)習(xí)和研究。課程特色根據(jù)不同課程類型，設(shè)置不同的學(xué)期時長，如學(xué)歷教育課程一般為2-4年不等，非學(xué)歷教育課程一般為幾個月到一年不等。學(xué)期設(shè)置根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況，靈活安排課程時間，如周末班、晚班等。課程時間在北京大學(xué)校內(nèi)或合作機(jī)構(gòu)設(shè)立的地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)。課程地點(diǎn)建立學(xué)分制度，學(xué)員修滿規(guī)定的學(xué)分后方可獲得相應(yīng)的證書或?qū)W位。學(xué)分制度課程安排05學(xué)員管理123為學(xué)員提供入學(xué)注冊服務(wù)，確保學(xué)員學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性。學(xué)籍注冊處理學(xué)員學(xué)籍異動事宜，如休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等。學(xué)籍異動提供學(xué)籍查詢服務(wù)，方便學(xué)員了解自己的學(xué)籍狀態(tài)。學(xué)籍查詢學(xué)籍管理03學(xué)習(xí)計劃制定根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，為其制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。01學(xué)習(xí)資源提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如教材、課件、學(xué)習(xí)軟件等。02學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為學(xué)員提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。學(xué)習(xí)支持咨詢服務(wù)為學(xué)員提供各類咨詢服務(wù)，如課程咨詢、就業(yè)咨詢等。學(xué)員活動組織各類學(xué)員活動，增強(qiáng)學(xué)員的交流與互動，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。學(xué)員反饋收集學(xué)員的反饋意見和建議，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)與服務(wù)。學(xué)員服務(wù)06部門成果培訓(xùn)人數(shù)北京大學(xué)繼續(xù)教育部在過去幾年里，成功舉辦了各類培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到數(shù)十萬人次，涵蓋了各個年齡層次和職業(yè)領(lǐng)域。培訓(xùn)質(zhì)量在培訓(xùn)過程中，繼續(xù)教育部注重課程質(zhì)量和教師素質(zhì)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，確保學(xué)員能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)體驗(yàn)。培訓(xùn)效果通過培訓(xùn)，學(xué)員們普遍提高了自己的知識水平和職業(yè)技能，增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)和競爭力，為個人和組織的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)成果北京大學(xué)繼續(xù)教育部通過開展各類培訓(xùn)項目，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為推動社會進(jìn)步和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。推動社會進(jìn)步繼續(xù)教育部積極開展社會服務(wù)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源向社會開放，促進(jìn)了教育公平和社會和諧。促進(jìn)教育公平在各個領(lǐng)域中，繼續(xù)教育部所開展的培訓(xùn)項目和課程設(shè)置都具有一定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用。引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)社會影響北京大學(xué)繼續(xù)教育部注重學(xué)術(shù)研究，積極開展各類課題研究和學(xué)術(shù)交流活動，為學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)研究在各個學(xué)科領(lǐng)域中，繼續(xù)教