幼兒園中班主題活動(dòng)：美麗的春天(附教學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5中班主題活動(dòng)教案：美麗的春天教案(附教學(xué)反思)中班主題活動(dòng)美麗的春天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，掌握季節(jié)的變化，通過(guò)觀察，萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看美麗的春天教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹(shù)枝上剛吐露的小綠芽?jī)?，剛長(zhǎng)出花骨朵兒的茶花，桃樹(shù)上一個(gè)個(gè)的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來(lái)：這里的小草變綠了。老師，你看看那兒，樹(shù)上有點(diǎn)綠綠的。這里也有！這里也有！那是什么呢好像要開(kāi)花了哦。這棵樹(shù)上有好幾個(gè)花苞孩子們?cè)龠@個(gè)輕松的氣氛中各抒已見(jiàn)。他們對(duì)周?chē)氖澜缡嵌嗝吹暮闷?！我被他們的熱情感?dòng)了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢怎樣為他們的學(xué)習(xí)提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢活動(dòng)目標(biāo)1.掌握季節(jié)的變化，通過(guò)觀察，萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。3.能體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解春天的景象，并以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.提前去周邊的景點(diǎn)，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復(fù)述。2.四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆（若干），在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。活動(dòng)過(guò)程1.出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的，春天是什么樣子的2.讓孩子回憶：（1）你看到的桃樹(shù)是什么樣子的小草有什么變化樹(shù)又有什么變化等等的問(wèn)題。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）樹(shù)葉和小草是什么顏色的花兒是什么顏色的小區(qū)里有什么氣味有什么聲音小土堆里有些什么呢（3）猜一猜，你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過(guò)觀察來(lái)驗(yàn)證自己的猜想）3.今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，畫(huà)畫(huà)春天。4.分組作畫(huà)：小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫(huà)下來(lái)，然后再角色對(duì)換。5.分享幼兒的作品。教師：你眼中的春天是什么樣的呢和你看到的一樣嗎（每個(gè)人看到的春天都是不一樣的）活動(dòng)延伸：以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察，所不同的是：要開(kāi)始帶著任務(wù)去觀察，讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化，再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。教學(xué)反思從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題活動(dòng)教案：美麗的春天教案(附教學(xué)反思)

中班主題活動(dòng)美麗的春天教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，掌握季節(jié)的變化，通過(guò)觀察，萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽