幼兒感恩教育之我見

Word文檔幼兒感恩教育之我見學(xué)會總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的幼兒感恩教導(dǎo)之我見希翼為您提供協(xié)助。

幼兒感恩教導(dǎo)之我見

感恩是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類教導(dǎo)的重要內(nèi)容，當(dāng)構(gòu)建和睦社會的呼聲已在全國人民心中唱響之時，感恩教導(dǎo)又一次被世人所重視。新的《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》(試行)規(guī)定，要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、教師和同伴,愛集體、愛國家、愛祖國；讓他們知恩、感恩,富有愛心,從小愛父母,愛祖國,體貼他人,長大成人以后回報父母、社會和祖國,成為毫不利己特地利人的人。知恩才干感恩,要有愛心。中國自古就有受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報的思想,這種思想塑造了多少代人的靈魂,造就了一批批像孟子、岳飛精忠報國的仁人志士?？墒请S著市場經(jīng)濟的不斷進展,人與人之間的關(guān)系也隨之被金錢化了。成年人的金錢化關(guān)系,潛移默化地影響到了孩子，加之現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、惟我獨尊，認為父母，包括其他人對自己好都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，有時甚至他們感觸不到別人的體貼，而當(dāng)看到別人的痛時，他們卻是那么的熟視無睹，漠不關(guān)懷。許多孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責(zé)任。試問一個連自己父母、親人都不愛的人，怎么會去愛別人，愛社會呢？

一、感恩缺失的緣由

1、幼兒學(xué)業(yè)繁重，無暇顧及感恩

現(xiàn)在不少家長，在對孩子的培養(yǎng)上，只片面的重視孩子的智力開發(fā)，剛上幼兒園，就忙著幫孩子學(xué)習(xí)英語、識字，而忽略忽略對孩子舉行品德教導(dǎo)，根本就沒有想到要在孩子的心田留下一絲空隙，讓感恩之心駐扎。

2、家長不知感恩，榜樣缺失

不少家長自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管別人為他做什么，很少說感謝，稍不順心就牢騷滿腹。殊不知父母的表現(xiàn)對孩子的影響是很大的,孩子不懂感恩,受父母養(yǎng)育之恩而不知回報在所難免了。

3、幼兒老師缺乏教導(dǎo)意識

在幼兒園課程里，對幼兒舉行感恩教導(dǎo)的內(nèi)容很少，再加上幼兒老師本身也缺乏這方面的教導(dǎo)意識，因此也就自然而然地教少對幼兒舉行這方面的教導(dǎo)。

二、對幼兒實施感恩教導(dǎo)的重要性

1、學(xué)會感恩，有利于幼兒的健康進展

幼兒具有較強的可塑性，簡單受到個方面的影響，尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，更要謹注錯，慎習(xí)俗，其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導(dǎo)。幼兒感恩意識的獲得同樣不是一個自發(fā)的過程，5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，兒童難以從其他人的角度思量和理解問題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期準時教導(dǎo)，以增加感恩教導(dǎo)的效果；另一方面，在兒童心性未定之前實施感恩教導(dǎo)，防止不良影響的侵入，可以保證幼兒的健康進展。假如不注意對幼兒實施感恩教導(dǎo)，幼兒就有可能受到利己主義思想的影響，表現(xiàn)出自私獨立的性格特點，并連續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完美。

2、學(xué)會感恩，有利于保證感恩教導(dǎo)的效果

人格心理學(xué)認為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教導(dǎo)與塑造只能在這個基礎(chǔ)上起作用。感恩意識的獲得也不是一一蹴而就的，假如一個人幼年時沒有種下善的種子，幾乎不行能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩圖報的人。目前，在對感恩教導(dǎo)的討論中，討論者已基本達成了共識，即實施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教導(dǎo)是后期感恩教導(dǎo)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)會感恩教導(dǎo)，有利于當(dāng)前一些社會問題的解決

當(dāng)前我國兒童多為獨生子女，很簡單成為家庭三代的核心，養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學(xué)會了用各種手段來要挾自己的家人，以滿足自己的需求。這不僅導(dǎo)致幼兒之間頻繁發(fā)生矛盾，幼兒與家長之間也是有對抗產(chǎn)生。當(dāng)前青少年犯罪率有所升高，自殺大事層出不窮，社會中也不斷浮現(xiàn)對兒童自私自利的責(zé)難。人們在尋覓這些社會問題的緣由時，往往會指責(zé)教導(dǎo)的缺席，其中兒童期教導(dǎo)的不足尤為突顯。我認為，感恩教導(dǎo)不失為一種解決策略。假如我們從兒童期就注意培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對兒童還是對囫圇社會，都會有利的。

三、對幼兒實施感恩教導(dǎo)的策略

1、成人要了解幼兒的年齡特點，并做好感恩的榜樣

幼兒正處于一種進展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象，家長要了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避開幼兒產(chǎn)生劇烈的逆反心里；同時又要擅長抓住兒童日常生活中的小事，舉行樂觀的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識。第二，要讓幼兒學(xué)會感恩，成人必需是一個懂得感恩的人，由于幼兒能從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。成人要恭敬長輩，孝順父母，當(dāng)接受別人的協(xié)助時要道謝，給孩子樹立一個好榜樣。當(dāng)兒童協(xié)助了成人時，成人要準時謝謝幼兒的施恩行為，使其體味到施恩的歡樂。

2、利用故事、事例，對幼兒舉行感恩教導(dǎo)

平常多給幼兒講一些感人的愛的故事，讓其受到熏陶、感染，能學(xué)會憐憫，知道要體貼身邊的人和那些需要協(xié)助的人。比如，膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被凍死在地上，十分傷心，由于燕子曾在囫圇夏天對她唱著美好的歌，對她喃喃地講著話。為了感恩，她給死去的燕子用草編成一張寬大的、漂亮的毯子，讓它能在這嚴寒的長眠中獲得一點暖和。再會吧！在夏天，當(dāng)全部的樹兒都變綠的時候，當(dāng)陽光暖和地照著我們的時候，你唱出漂亮的歌聲我要謝謝你！這是拇指姑娘對死去的燕子濃厚的感恩之情。這個漂亮的童話故事，告知我們一個道理：對美妙的事物和曾有益于我們的人要心存感激！

3、通過特地性的活動，對幼兒舉行感恩教導(dǎo)

幼兒感恩教導(dǎo)的目的是讓幼兒了解恩、體味恩，記住宅受之恩，并將恩施于需要之人，也就是通過特地性的活動對幼兒舉行感恩教導(dǎo)。比如可以開展有關(guān)感恩的主題單元教導(dǎo)活動：在綜合活動《媽媽的生日》中，讓孩子記住媽媽的生日，體味媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。詳細做法是：在日歷上圈上這些日子，讓孩子在體味為自己媽媽過生日的幸福的同時，也在家人的生日時能畫一幅畫、做一個手工、做一些感恩卡片等送給家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是說上一句祝愿的話語。又如，《媽媽生病了，怎么辦》中

研究媽媽生病了，你會怎么做？家長也可以適時生病或表示很累，請孩子端杯茶，或幫忙干一些容易的家務(wù)活，讓孩子學(xué)會關(guān)懷。

4、利用有效的辦法，培養(yǎng)幼兒的感恩之心

教導(dǎo)幼兒感恩可采納移情法。幼兒年齡小，在他們眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此老師要擅長觀看幼兒、正確運用移情辦法，讓幼兒學(xué)會識別和感觸他人的心情情感，控制消極行為而做出互助、共享和謙讓等樂觀行為。如幼兒在撕書時就對他說：你把椅子的撞倒了，沒有扶起來，他多難過啊。幼兒在捏小雞的羽毛時就說：小雞哭了，你在捏它，它就不和你做伴侶了。用這樣的辦法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵效果要好得多，并有助于培養(yǎng)幼兒的愛心。還可采納實踐法。即讓幼在實踐中親身體驗感恩，如教孩子親手動手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其激動的小事情，也可以讓孩子敘述他自己對感恩的熟悉，講讓他十分激動的事情。

5、利用飼養(yǎng)動植物，激發(fā)幼兒的感恩之情

在家中或幼兒園里，養(yǎng)一些小動物、植物，讓孩子去喂養(yǎng)，種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚等，請孩子做這些動物的家長，時刻去關(guān)懷、呵護這些小動物。

6、教導(dǎo)孩子要播撒愛。

電視上有一段孩子見媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說‘媽媽，我給你洗腳’——父母是孩子最好的教師的公益廣告，作為父母，就讓我們共同努力，讓全部的孩子都學(xué)會感恩、學(xué)會憐憫、學(xué)會體貼，都擁有一顆感恩的心，做一個愛的傳遞者！

感恩教導(dǎo)雖是一種日常生活中滲透式的人倫教導(dǎo)，但并不規(guī)定停歇在生活閱歷的層面上，成人要故意識地從感恩教導(dǎo)動身，注意兒童的愛心、責(zé)任心的養(yǎng)成，并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責(zé)任感，從而為兒童健康奠定深遠的基礎(chǔ)。

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感恩教導(dǎo)活動總結(jié)教案

感恩教導(dǎo)重在活動，在活動中樹立同學(xué)的感恩意識。我校仔細組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教導(dǎo)推向深化。以下是我細心預(yù)備的感恩教導(dǎo)教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的進展孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的趨勢，孩子們慢慢遠離了激動，淡忘了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所固然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩教師的感恩主題教導(dǎo)活動，讓愛與孩子們一起成長感恩主題教導(dǎo)活動，運用理念支撐，活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，協(xié)助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)會生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動，樂觀宣揚，樹立同學(xué)的感恩意識

在實施感恩教導(dǎo)活動中，我校制定了感恩活動計劃，由政教處詳細主抓，首先從思想宣揚入手，教導(dǎo)同學(xué)要謝謝祖國、謝謝社會、謝謝家長、謝謝教師、謝謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好協(xié)作工作，共同教導(dǎo)同學(xué)，協(xié)助同學(xué)樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特殊是思想政治課教學(xué)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大紀念活動等形式舉行宣揚，使同學(xué)的感恩意識逐漸增加。

二、仔細組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教導(dǎo)

感恩教導(dǎo)重在活動，在活動中樹立同學(xué)的感恩意識。我校仔細組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教導(dǎo)推向深化。

（一）謝謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，細心預(yù)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓同學(xué)樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們招聘了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了慶祝建國六十周年愛國主義講座小學(xué)進行了歌頌祖國征文、繪畫等競賽，通過這些活動，使同學(xué)了解到我們的絢爛文化，懂得今日的美妙生活是來之不易的，越發(fā)熟悉到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，未來報效祖國，為祖國的進展壯大做出自己的貢獻。同時讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的民族驕傲感，也讓同學(xué)明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依舊是進展中國家，還需要我們奮勉圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

（二）謝謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻

我們從大家熟知的事情宣揚入手，教導(dǎo)同學(xué)要謝謝社會。謝謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織同學(xué)舉行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告，特殊是改革開放三十年以來的巨大變化，使同學(xué)感觸到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清爽多么來之不易?；顒邮雇瑢W(xué)了解了社會，熟悉了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應(yīng)當(dāng)為社會做出應(yīng)有的貢獻，也教導(dǎo)了同學(xué)在逆境中不要氣餒，不要怨天尤人，增加同學(xué)獨立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）謝謝父母，使父母與孩子關(guān)系越發(fā)融洽

我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信；送父母一句溫馨的祝愿；給父母講一個愉快的故事；給父母過生日，贈送親自制作的禮物；協(xié)助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式，同學(xué)可以很好的與父母談心，舉行思想上的溝通，使父母與孩子的關(guān)系越發(fā)融洽，避開孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了同學(xué)的家庭責(zé)隨意識，讓同學(xué)在活動中了解父母的辛苦，從而謝謝父母，敬重父母。

（四）謝謝教師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀守法的好少年

中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此，小學(xué)組織開展了如果我是教師主題班會，使同學(xué)在活動中懂得敬重教師。我們教導(dǎo)同學(xué)，要謝謝教師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成果，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對教師最好的回報。

（五）謝謝他人，學(xué)生之間互幫互助，共同長進

我校在年級內(nèi)部分成若干個小組，大家相互協(xié)助，共同長進。此項活動我校不走形式，小學(xué)每學(xué)期將評選先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和長進幅度大的同學(xué)，我們考核同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看長進幅度，讓每個同學(xué)都能看到希翼。在活動中，我們教導(dǎo)同學(xué)要謝謝學(xué)生，以謝謝學(xué)生的協(xié)助，使同學(xué)在活動中加深了友情，學(xué)生之間團結(jié)親愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。

三、活動總結(jié)

開展感恩教導(dǎo)活動，旨在喚醒中同學(xué)的感恩意識，喚醒同學(xué)的社會責(zé)任感，感恩是愛善良的基礎(chǔ)，要讓同學(xué)們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永久記住并預(yù)備回報。感恩意識不只是容易的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)隨意識、獨立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想向來占有主流地位。誰言寸草心，報得三春暉滴水之恩，當(dāng)涌泉相報這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

[感恩教導(dǎo)活動總結(jié)教案]

1.感恩教導(dǎo)活動總結(jié)

2.感恩教導(dǎo)活動總結(jié)材料

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10.感恩節(jié)活動總結(jié)

感恩教導(dǎo)活動總結(jié)范文

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的進展孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的趨勢，孩子們慢慢遠離了激動，淡忘了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所固然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩教師的感恩主題教導(dǎo)活動，讓愛與孩子們一起成長感恩主題教導(dǎo)活動，運用理念支撐，活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，協(xié)助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)會生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動，樂觀宣揚，樹立同學(xué)的感恩意識

在實施感恩教導(dǎo)活動中，我校制定了感恩活動計劃，由政教處詳細主抓，首先從思想宣揚入手，教導(dǎo)同學(xué)要謝謝祖國、謝謝社會、謝謝家長、謝謝教師、謝謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好協(xié)作工作，共同教導(dǎo)同學(xué)，協(xié)助同學(xué)樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特殊是思想政治課教學(xué)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式舉行宣揚，使同學(xué)的感恩意識逐漸增加。

二、仔細組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教導(dǎo)

感恩教導(dǎo)重在活動，在活動中樹立同學(xué)的感恩意識。我校仔細組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教導(dǎo)推向深化。

(一)謝謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，細心預(yù)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓同學(xué)樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們招聘了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了慶祝建國六十周年愛國主義講座小學(xué)進行了歌頌祖國征文、繪畫等競賽，通過這些活動，使同學(xué)了解到我們的絢爛文化，懂得今日的美妙生活是來之不易的，越發(fā)熟悉到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，未來報效祖國，為祖國的進展壯大做出自己的貢獻。同時讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的民族驕傲感，也讓同學(xué)明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依舊是進展中國家，還需要我們奮勉圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

(二)謝謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻

我們從大家熟知的事情宣揚入手，教導(dǎo)同學(xué)要謝謝社會。謝謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織同學(xué)舉行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告，特殊是改革開放三十年以來的巨大變化，使同學(xué)感觸到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清爽多么來之不易。活動使同學(xué)了解了社會，熟悉了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應(yīng)當(dāng)為社會做出應(yīng)有的貢獻，也教導(dǎo)了同學(xué)在逆境中不要氣餒，不要怨天尤人，增加同學(xué)獨立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)謝謝父母，使父母與孩子關(guān)系越發(fā)融洽

我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝愿;給父母講一個愉快的故事;給父母過生日，贈送親自制作的禮物;協(xié)助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式，同學(xué)可以很好的與父母談心，舉行思想上的溝通，使父母與孩子的關(guān)系越發(fā)融洽，避開孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動的開展樹立了同學(xué)的家庭責(zé)隨意識，讓同學(xué)在活動中了解父母的辛苦，從而謝謝父母，敬重父母。

(四)謝謝教師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀守法的好少年

中學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此，小學(xué)組織開展了如果我是教師主題班會，使同學(xué)在活動中懂得敬重教師。我們教導(dǎo)同學(xué)，要謝謝教師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成果，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對教師最好的回報。

(五)謝謝他人，學(xué)生之間互幫互助，共同長進

我校在年級內(nèi)部分成若干個小組，大家相互協(xié)助，共同長進。此項活動我校不走形式，小學(xué)每學(xué)期將評選先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和長進幅度大的同學(xué)，我們考核同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看長進幅度，讓每個同學(xué)都能看到希翼。在活動中，我們教導(dǎo)同學(xué)要謝謝學(xué)生，以謝謝學(xué)生的協(xié)助，使同學(xué)在活動中加深了友情，學(xué)生之間團結(jié)親愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。

三、活動總結(jié)

開展感恩教導(dǎo)活動，旨在喚醒中同學(xué)的感恩意識，喚醒同學(xué)的社會責(zé)任感，感恩是愛善良的基礎(chǔ)，要讓同學(xué)們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永久記住并預(yù)備回報。感恩意識不只是容易的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)隨意識、獨立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想向來占有主流地位。誰言寸草心，報得三春暉滴水之恩，當(dāng)涌泉相報這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

學(xué)校感恩教導(dǎo)活動總結(jié)

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快歡樂樂的感觸學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感觸到父母對你的感情、教師對你的恩情、伴侶對你的友誼;你有一顆感恩的心，你會對你所碰到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消退怨氣。怎樣使同學(xué)體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過綻開全校性活動讓同學(xué)體驗感恩、踐行感恩。

一.開展活動，營造氛圍，讓同學(xué)在活動中蓄情。

小學(xué)首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓學(xué)生們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化同學(xué)的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，小學(xué)結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)細心策劃了豐盛多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓學(xué)生們講講父母親關(guān)懷自己的親情故事、說說教師耐心細致教導(dǎo)自己的感人故事，議議學(xué)生之間互幫互助的友誼故事，寫寫感恩的，用語言表達自己的感觸。這些定格的溫馨照片，使孩子們眨眼找到了失落的感恩之心。他們逐漸明了本來平淡的生活中到處彌漫了愛的哲理。學(xué)生們在反芻生活的同時，還把父母為哺育子女成長所支付的一切費用排列出來。在算算、想想的過程中，學(xué)生們感觸到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財寶!而這一筆筆財寶又蘊含了父母多少深切的愛!感受萬分之余，激動之心溢于言表。學(xué)生們用講故事、寫日記形式表達對父母的謝謝。除此之外小學(xué)還開展了感恩父母、感恩教師的演講競賽、感恩板報競賽、自我傳記競賽等。這些感恩活動從感性的品評，到理性的思量，再到心靈的碰撞，讓學(xué)生們經(jīng)受了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出學(xué)生們積蓄已久的感恩之心。

自我傳記競賽一等獎：6.1、5.1、3.1、感恩班會一等獎：5.1、4.1、1.1、6.1、3.1班園板報競賽一等獎：5.1、1.1、3.1、1.2《感恩的心》歌曲、手語操一等獎：6.1、5.1、4.1、2.1、感恩演講競賽：6.1邢蕾、4.1李默桐、2.1王美瑩、2.2李祎姚，3.1盛陽剛一等獎;感恩格言競賽：5.1一等獎。

學(xué)會感恩與愛同行主題教導(dǎo)先進年級：5.1、3.1、6.1、1.1

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓學(xué)生們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，小學(xué)還給學(xué)生們留了感恩作業(yè)，就是讓學(xué)生們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心意，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消退疲勞，向父母表示感恩。最讓學(xué)生們們受益的是，學(xué)生們還試著通過自己的努力給父母帶去長進的喜訊、勝利的喜悅。感恩教導(dǎo)活動得到家長的協(xié)作，家長們樂觀參與感恩活動，給同學(xué)贊揚?????和鼓舞，為同學(xué)提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣。

三、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深入感恩活動。

動人的歌聲永久傳達著世間美妙的情懷。音樂老師利用音樂課教歌唱曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐盛了同學(xué)的課余生活，又使學(xué)生們到感恩的情懷，體味到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參加，班班有歌聲。

四.活動扎實，效果顯著。

感恩教導(dǎo)月活動，使學(xué)生們更深刻地熟悉到：一個人常懷感恩之心，便會越發(fā)感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以賦予別人更多的協(xié)助和鼓舞為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

學(xué)生們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，樂觀投身到四月份體貼他人歡樂自己主題教導(dǎo)活動中，讓我們用漂亮的心靈,傳遞人間的真情，把體貼作為生活的一部分，把體貼放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心體貼他人,用自己的衷心暖和社會,用自己的奉獻美化環(huán)境,衷心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干整潔凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有教師提示，也總有人把它們準時關(guān)掉。

體貼是一句口號，我們每天傳唱;體貼是一項活動，我們樂觀參加