幼兒園中班音樂律動教案《我有小手》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班音樂律動教案《我有小手》教案名稱：《我有小手》音樂律動教案教學目標：1.讓幼兒認識自己的小手，并了解小手的功能；2.培養(yǎng)幼兒的音樂律動感知能力；3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。教學內(nèi)容：1.歌曲欣賞：《我有小手》；2.律動表演：根據(jù)歌曲的節(jié)奏進行律動表演；3.手工制作：制作小手工藝品。教學準備：1.歌曲錄音；2.音樂律動教具（如鼓、鈴鐺等）；3.手工制作材料（彩紙、顏色筆等）。教學過程：第一部分：歌曲欣賞1.教師播放歌曲《我有小手》，同時向幼兒介紹該歌曲的主題內(nèi)容。2.監(jiān)聽歌曲后，教師提問：你有小手嗎？小手能做什么？幼兒回答并互相交流。第二部分：律動表演1.教師帶領幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏進行律動表演。2.教師示范動作，幼兒模仿跟做?？梢园〒u擺手臂、扭動身體等動作。3.逐漸提高律動的難度，讓幼兒進行更快、更復雜的動作。第三部分：手工制作1.教師向幼兒展示手工制作的材料和步驟。2.教師指導幼兒用彩紙剪出手的形狀，并用顏色筆為手指涂上不同的顏色。3.教師與幼兒一起折疊成立體的小手，并用膠水固定。第四部分：歌曲合奏1.幼兒每人手持制作好的小手，教師示范用小手拍打節(jié)奏。2.教師帶領幼兒合奏《我有小手》歌曲，教授合奏動作和節(jié)奏。3.幼兒跟隨教師的指導進行合奏演唱。教學延伸：1.繼續(xù)探索其他與小手相關的歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力。2.引導幼兒利用小手完成各種活動，如握筆練習書寫等，促進手眼協(xié)調(diào)能力。3.鼓勵幼兒用小手制作其他手工作品，如手印畫、手繪賀卡等。教學評價：1.觀察幼兒參與律動表演和手工制作時的積極性和專注度；2.評估幼兒對歌曲和動作的理解程度；3.收集幼兒制作的手工作品，并評估其創(chuàng)意和完成度。教學反思：《我有小手》音樂律動教案通過歌曲欣賞、律動表演和手工制作等多種形式，培養(yǎng)幼兒的音樂律動感知能力和協(xié)調(diào)能力。通過合奏和手工制作，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。同時，教案注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過手工制作，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力制

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