地理教師個人計(jì)劃范文

地理教師個人計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想

遵循“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必需為社會主義現(xiàn)代化建立效勞，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德、智、體、美全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人的方針，以全面推動素養(yǎng)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的

(一)學(xué)問要求

1、理解地球、地圖的相關(guān)學(xué)問。

2、把握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)學(xué)問。

3、把握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

(二)智能訓(xùn)練要求

1、培育學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的力量和勇于探究，動手實(shí)踐的力量。

2、培育學(xué)生自學(xué)力量，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

(三)思想教育要求

1、幫忙學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀。

2、培育學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培育學(xué)生喜愛科學(xué)、勇于探究的精神。

三、主要工作

1、拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短根據(jù)學(xué)校要求，新教師與老教師結(jié)對子，堅(jiān)持相互聽課，取長補(bǔ)短。聽完課后，準(zhǔn)時評課，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

2、集體備課，持之以恒堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對于備課中發(fā)覺的問題集體爭論，形成深厚的教研氣氛。

3、參與教研，積極踴躍積極參與學(xué)校組織的教研活動，仔細(xì)聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探究地理教學(xué)的新路子，新方法。

4、討論教法，準(zhǔn)時總結(jié)在教學(xué)工作中，準(zhǔn)時總結(jié)自己的閱歷教訓(xùn)，不斷改良自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。

5、教給學(xué)法，培育力量教師要在課堂教學(xué)中漸漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)力量。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

2、地球運(yùn)動、時區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動是本學(xué)期難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)力量讓學(xué)生參加教學(xué)活動，變被動承受為主動探究。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。

6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝。

7、集體備課，相互探討。

地理教師個人規(guī)劃最新范文2

一.根本狀況

高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共13人，其中高級教師7人，討論生3人，除4名新聘請教師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)閱歷及敏捷的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡送。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)

化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)

二.指導(dǎo)思想

高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，制定教研工作規(guī)劃。

三.主要目標(biāo)

高一年級：依據(jù)學(xué)生的根底，興趣、特長、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的預(yù)備及培訓(xùn)工作。

高二年級：確定重點(diǎn)培育對象，依據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培育，堅(jiān)決不移抓好治拐磨尖的工作。

高三年級：充分發(fā)揮集體才智，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培育，理綜高考成績突破240分

四.主要任務(wù)和措施

(一)常規(guī)教學(xué)討論

1.教學(xué)規(guī)劃以同科及年級為單位制定教學(xué)規(guī)劃，但要表達(dá)班級的根底水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進(jìn)展集體備課，要求定時定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課教師簽字——交表——蓋章。

4.考察

仔細(xì)做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細(xì)由備課組長按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)掌握在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

(1)作業(yè)適量，準(zhǔn)時批改。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導(dǎo)

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二年級參與相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參與奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有規(guī)劃，有內(nèi)容，定時定點(diǎn)進(jìn)展。早預(yù)備早行動。

(二)課例討論

1.課例討論論文的根本格式分三局部：第一局部教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略)，其次局部課堂教學(xué)的實(shí)施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié))，第三局部教學(xué)反思(學(xué)生反應(yīng)參加者反思執(zhí)教者自我反思)。

2.作課：精選教學(xué)問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。要求備課組參加。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少1堂。要求全組成員參加聽課。

4.評課：以備課組為單位進(jìn)展評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學(xué)反思。

5.撰寫案例討論論文。每人每期最少1篇。

紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在2022年上期末選編《高中理綜組課例討論精選》一冊，供參閱溝通。

(三)課題討論

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀看及其校本教材的編制的討論》,按《課題實(shí)施規(guī)劃》進(jìn)展。主要做好課題申報及預(yù)備工作(詳細(xì)工作見課題實(shí)施方案和規(guī)劃)。

2.生物備課組協(xié)作做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)試驗(yàn)討論》的討論工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查討論”。

3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀看》

(1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。

五.詳細(xì)活動及安排(其次學(xué)期另行安排)

9月份1.爭論規(guī)劃(周羽)

2.自學(xué)學(xué)?！墩n任教師崗位承包責(zé)任制》

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽)

4.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課

第3周化學(xué)彭龍飛熊遠(yuǎn)紅

5.備課組活動(各備課組長)

10月份1.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課

第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇軍

2.備課組活動(各備課組長)

11月份1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):”新課程理念”(劉小東)

2.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課

第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽

3.備課組活動(各備課組長)

12月份1.備課組活動(各備課組長)

2.撰寫各種論文和總結(jié).(各成員)

1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽).

地理教師個人規(guī)劃最新范文3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，理科教研組教師將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，喜愛教育事業(yè)，以根底課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)形為，熟悉教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學(xué)討論活動，提高教師駕馭新教材的力量，促進(jìn)教師課堂教學(xué)力量和專業(yè)進(jìn)展。以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師聽從學(xué)校的工作安排，努力工作，特制定如下工作規(guī)劃：

二、主要工作：

(一)、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推動素養(yǎng)教育。

2、在學(xué)習(xí)的根底上，組織研討與溝通，促進(jìn)教育教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以到達(dá)真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3、仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會的溝通以及教學(xué)中勝利的閱歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和學(xué)問體系。

4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文，進(jìn)展教學(xué)閱歷的總結(jié)，并上交教務(wù)處。

(二)、喜愛學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。

在教育教學(xué)中，我們堅(jiān)持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生體會到教師和他們是真正公平的，他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平常的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當(dāng)成一位和氣的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，溝通，以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫忙他們，以促使學(xué)生主動進(jìn)展，真正表達(dá)“學(xué)生是公平中的首席”。

(三)、鉆研業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。

在平常的教學(xué)中，本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，留意向有閱歷的教師請教，組織自學(xué)新課改理論，并要求將自己的教學(xué)體會、閱歷進(jìn)展小結(jié)，寫成閱歷小論文，積極促進(jìn)自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織教師撰寫教學(xué)閱歷論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門。

本學(xué)期的教學(xué)工作要注意根底，完成以下一些活動：

1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。積極參加聽課和評課，每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié))，實(shí)行集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。

2、組內(nèi)開展一節(jié)展現(xiàn)課教學(xué)活動，并且有專人負(fù)責(zé)完成。

3、深化學(xué)生討論性學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開展討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，一人至少進(jìn)展一次課外活動的指導(dǎo)和實(shí)踐。

4、仔細(xì)參與教研活動,在恒字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞討論,要有質(zhì)量,有特色,加強(qiáng)聽課和評課活動,加強(qiáng)相互溝通與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)閱歷,確定成績,又要發(fā)覺問題訂正缺乏.聽課實(shí)行組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽課、評課，相互取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，常常分析學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5、加強(qiáng)對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)懷,支持,幫忙,促使新教師快速成長,早出成果.同時也盼望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)懷教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。

6、在學(xué)校規(guī)定的時間開展“三課”(講課、說課、評課)活動。

7、全體理科教師自己制作教具至少一件。

8、根據(jù)理科教研組的詳細(xì)狀況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn).

9、理科教師要常常學(xué)習(xí)，在電子備課室進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且常常到多媒體教室上課。

10、搞好教育教學(xué)反思，多溝通多總結(jié)，寫好教學(xué)札記，落到實(shí)處。

(四)、開展學(xué)生課外興趣小組活動。

依據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時開拓課外興趣小組，培育學(xué)生動手動腦的力量，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)們在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每位學(xué)生都能喜愛這些學(xué)科，因材施教，仔細(xì)開展課外興趣活動，進(jìn)展學(xué)生特長。

地理教師個人規(guī)劃最新范文4

一、指導(dǎo)思想：

本組連續(xù)以推動中學(xué)地理素養(yǎng)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項(xiàng)工作要求。以連續(xù)創(chuàng)立優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組教師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體教研和集體備課

通過集體備課，討論每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、力量培育、練習(xí)測試，討論新課如何導(dǎo)入，學(xué)問如何落實(shí)，力量如何培育，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，細(xì)心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動嚴(yán)密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

2、仔細(xì)作好聽課評課活動

本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)實(shí)施示范課活動，借助公開課競賽，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間要形成相互學(xué)習(xí)的良好氣氛，力爭形成一個高素養(yǎng)的教研組。

3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，討論學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際動身，制定教學(xué)策略，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價、概括、比擬等各種力量。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生把握承受、探究、質(zhì)疑、爭論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動而富有共性的學(xué)習(xí)過程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活潑狀態(tài)。

4、連續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題討論工作

地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的其次語言”。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來提醒地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳動式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)展以下方面的討論

①讀圖方法討論包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培育，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖力量的提高等等。

②、多媒體地理課件的有用性討論、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。

③、創(chuàng)立切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開展高效課堂模式討論，教研組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是特別重要的。我們必需做好這方面的討論，做好規(guī)劃安排。

地理教師個人規(guī)劃最新范文5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版)

三、學(xué)生狀況分析

總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比擬高，課堂爭論較劇烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維敏捷;固然，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績不抱負(fù)。

四、教