《特殊的電話號(hào)碼》教學(xué)設(shè)計(jì)

《特殊的電話號(hào)碼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)情況分析：（一）活動(dòng)內(nèi)容分析隨著現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)，時(shí)刻威脅著年幼的孩子?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！敝邪嘤變耗挲g小，生活經(jīng)驗(yàn)較少，再加上現(xiàn)代家庭過(guò)分的襁褓式教育,使得兒童自我保護(hù)能力極差，為此，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，學(xué)習(xí)處理一些突發(fā)事件的方法，是幼兒生命教育中不可或缺內(nèi)容?！短厥獾碾娫捥?hào)碼》一課，從生活中常見(jiàn)的事例出發(fā)，共安排了4幅情境圖，4幅圖分別明確了110、119、120、122這4個(gè)電話號(hào)碼的不同用途。以此來(lái)深入展開(kāi)我本次的教學(xué)活動(dòng)。（二）活動(dòng)主體分析我班共有42名幼兒，其中三分之一是外來(lái)務(wù)工子女，父母忙于生計(jì)，對(duì)他們關(guān)注很少，因此教育孩子學(xué)會(huì)自護(hù)自救尤為重要。二、活動(dòng)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)上述分析，我從三個(gè)維度確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：知道110、120、119等特殊的電話號(hào)碼及其作用。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)及游戲活動(dòng)，會(huì)正確的撥打緊急電話，提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（三）情感與價(jià)值觀：具備初步的自救意識(shí)，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，本次活動(dòng)重點(diǎn)是知道110、120、119等特殊的電話號(hào)碼及其作用。同時(shí)結(jié)合我班幼兒的特點(diǎn)，把如何具體使用這些特殊的電話號(hào)碼，做到正確報(bào)警作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。三、活動(dòng)策略根據(jù)活動(dòng)的重難點(diǎn)，我使用了游戲法，創(chuàng)設(shè)游戲情境，采用行為練習(xí)；情境體驗(yàn)法，通過(guò)多媒體內(nèi)容的多樣化，在聽(tīng)、看、說(shuō)、做等多方面給予幼兒更多的空間；還有交流討論法，讓幼兒在積極地討論中得出結(jié)論，以此來(lái)完成了我的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)角色扮演法，構(gòu)建了積極的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，來(lái)突破了我的教學(xué)難點(diǎn)。為了使本次活動(dòng)得以順利、有效實(shí)施，課前我做了如下準(zhǔn)備四、活動(dòng)準(zhǔn)備及所選技術(shù)所選技術(shù)：利用電腦，投屏到電視機(jī)上，播放PPT課件，目的在于利于幼兒觀看，直觀形象生動(dòng)。寫有“110”、“119”、“120”“122”的電話號(hào)碼的卡片；學(xué)具電話若干；視頻資料、頭飾等。五、活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)我圍繞著“談話導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——游戲鞏固——角色扮演——活動(dòng)延伸（探尋另外的特殊的電話號(hào)碼）來(lái)進(jìn)行。談話導(dǎo)入，引出新課從生活中出發(fā)，即孩子熟知的父母電話號(hào)碼入手，通過(guò)對(duì)比，引出緊急電話號(hào)碼，初步感知到特殊電話號(hào)碼的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、易記，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)110、119、120、122，學(xué)學(xué)它們的用途。觀看小視頻，學(xué)習(xí)新知激發(fā)幼兒的興趣，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使用特殊的電話號(hào)碼。利用幾段不同的小視頻創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題逐層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)單認(rèn)知緊急電話到有目的的觀看視頻再到模擬撥打緊急電話。讓幼兒在觀看這種直觀形象的小視頻，生動(dòng)輕松地環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展幼兒思維，了解更多的緊急情況下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，此環(huán)節(jié)是我的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。（三）游戲活動(dòng)，鞏固練習(xí)1、出示情境圖片，幼兒舉出相應(yīng)的活動(dòng)卡片。2、利用學(xué)具電話，任意選取一副情境圖，進(jìn)行報(bào)警練習(xí)。3.創(chuàng)設(shè)情境，幼兒討論交流，“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號(hào)碼只有遇到緊急情況才能撥打。（四）角色扮演，強(qiáng)化應(yīng)用師幼共同模擬故事情節(jié)。（通過(guò)情景表演，讓孩子們身臨其境，做到了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，在模擬情景中學(xué)說(shuō)報(bào)警過(guò)