如何提高課堂教學(xué)實(shí)效

如何提高課堂教學(xué)實(shí)效為全面落實(shí)“雙減”政策和“五項管理規(guī)定“，如何提高小學(xué)英語課堂實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量顯得非常的重要。下面和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法：一、抓好課堂紀(jì)律，提高課堂效率課堂上，教師不能隨心所欲，學(xué)生也不能無所顧忌，但是在出現(xiàn)狀況時我們?nèi)绻荒苓m時的調(diào)整課堂的變化，從而有可能導(dǎo)致一團(tuán)糟的情況。面對這種情況我運(yùn)用一些方法，如暗示法、提問法、無聲法、注視法等，以此來達(dá)到控制課堂紀(jì)律的目的。但是最重要的一點(diǎn)還是要充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，如好奇、好動、愛表現(xiàn)、愛模仿等，靈活巧妙的運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，設(shè)計新鮮的教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以此來科學(xué)的、有效的控制課堂。二、抓住學(xué)生興趣，提高課堂效率1.設(shè)計有意義的游戲游戲教學(xué)對于小學(xué)生還是很有效的一種教學(xué)手段，但是我們在設(shè)計的時候要根據(jù)自己班級學(xué)生的情況，因材施教。如Magiceyes,單詞接龍，角色扮演等。小學(xué)生生性好動，因此，抓住他們這一年齡特點(diǎn)，激發(fā)他們上課的興趣。例如：單詞教學(xué)如果只是按照傳統(tǒng)的方法，那很可能讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒，從而影響課堂效率。因此，在我教授完一些食物單詞的時候，我就采用了角色扮演的游戲來鞏固所學(xué)的單詞，即扮演服務(wù)員和客人，然后通過一系列的對話Doyouwantsome……?Yes,please.No,thankyou.來不斷的加強(qiáng)和刺激學(xué)生對這些詞義的掌握和理解，并把它們運(yùn)用到了實(shí)際的生活中，學(xué)生的口語也得到了鍛煉。2.創(chuàng)設(shè)情境為了讓學(xué)生有興趣，能夠真正的理解所學(xué)的知識，我們就可以在教學(xué)活動過程中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供一個真實(shí)的環(huán)境，從而充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上，使學(xué)生積極的、高質(zhì)量的參與學(xué)習(xí)。比如我們在講授第一部分的時候，就可以根據(jù)課文內(nèi)容或者適當(dāng)?shù)淖饕恍└木?，把課文中的重難點(diǎn)融入到情境中，這樣比老師一個人在上面一味的講要有效的多。這樣突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，抓住了學(xué)生的注意，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不斷增強(qiáng)，課堂效率也不斷提高。三、搞好師生關(guān)系，提高課堂效率高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才可以教育學(xué)生”。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我在平時多接觸學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，多了解學(xué)生，抓住學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步并適時的給予適當(dāng)?shù)莫剟?，幫助學(xué)生樹立自信。尤其是在對待犯錯誤的學(xué)生時，我們應(yīng)該盡可能的少用或者不用評論性的否定詞，而多采用委婉、鼓勵的方法，讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己的錯誤并鼓勵他們勇敢的改正。只有這樣教師才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的朋友，搞好師生之間的關(guān)系。而當(dāng)教師有了親和力，師生間便有了某種默契，教師也就能夠讓學(xué)生相信，并真正成為學(xué)生的良師益友，從而間接的不斷提高課堂效率。四、下一步教學(xué)措施的幾點(diǎn)疏理本學(xué)期將繼續(xù)采取對學(xué)困生“一幫一”的方法學(xué)英語，學(xué)習(xí)好的孩子利用課余時間給幫助對象進(jìn)行輔導(dǎo)且這種輔導(dǎo)必須是可持續(xù)的，及時的，耐心的。此項活動充分發(fā)揮了小組長的力量。使學(xué)困生在原有成績基礎(chǔ)上都能有所提高。鼓勵孩子們大膽開口去說，給孩子們提供表現(xiàn)的舞臺，盡情的展示自己。總之