幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

Word文檔幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告還在為你的幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告而犯愁?今日我為各位搜集了幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告，歡迎參考閱讀!

總結(jié)一：幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面向不同的幼兒用不同的辦法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教導(dǎo)他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并協(xié)助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的交流也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體味到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我樂觀和保育員教師搭配，體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊戲耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要注重打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不任意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我采取了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

第二，上課。在第一次主題課中，因?yàn)閷?duì)幼兒的了解太少，對(duì)

他們提出的問題難以對(duì)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當(dāng)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教教師交給我了一個(gè)辦法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊急，按照上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問，吸引他們的注重力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過多次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我堆積了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會(huì)。

另外，家長工作。在幼兒教導(dǎo)中，家長工作也尤為重要，我們要謙虛聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長，同時(shí)賦予表揚(yáng)和批判。取得家長的充分相信，家長工作千萬不能忽略，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不須要的棘手。

經(jīng)過這段時(shí)光的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的愉快;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的衷心。

欣喜中有困窘，快樂中有感悟。幼兒的教導(dǎo)和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感觸到了這份責(zé)任的重大。惟獨(dú)不好的教師，沒有不好的孩子，惟獨(dú)不對(duì)的教師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做教師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師，由于他們教會(huì)了我無數(shù)無數(shù)!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

總結(jié)二：幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于改變二字。從校內(nèi)思維模式到職場(chǎng)思維模式的改變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校內(nèi)模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時(shí)要保持虛心的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感觸只能用八個(gè)字來概括雖然辛勞，但很充實(shí)剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)光好漫長，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才干熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，驟然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獵取無數(shù)學(xué)問，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的珍貴財(cái)寶。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝點(diǎn)品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時(shí)，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的情況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來，我辛勞地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說感謝、何時(shí)要問好，從不要求他們歌唱要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地歌唱，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂?的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它教師的方式跟他們交流，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)光，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很圓滿錯(cuò)過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著獨(dú)立自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣罷食、向來到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约赫碜肋叚h(huán)境，我腦中收集了很多個(gè)他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價(jià)的。

天天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，收拾著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上徹低不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，固然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己未來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為出色的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)光，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說、喜愛?說并有機(jī)會(huì)說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，教師首先引出一個(gè)小伴侶感愛好的一個(gè)話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的意見。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，教師再向他們闡釋她的意見，這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，教師與同學(xué)之間的情感舉行了很好的溝通，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的知識(shí)。黃教師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地靈便地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向教師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手教師造成的，漸漸的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的辦法，這是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：學(xué)高為師，行正為范的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做得更好。

總結(jié)三：幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽愉快好玩的事,經(jīng)常使我越發(fā)疼愛這群孩子，越發(fā)熱愛這種生活，越發(fā)珍惜這份情感!

站在彌漫童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽課，尾隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感觸到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈便的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)辦法才干讓孩子開心、樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才干取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)教師又對(duì)我的上課賦予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過自我反思和點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，色彩要鮮亮，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各年級(jí)幼兒的實(shí)際狀況擬定等閱歷

xx年12月6日早上，因?yàn)槎刻鞖鈬?yán)寒，小學(xué)要求小班的孩子跟著教師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著教師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽。可他們是那么的仔細(xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜愛?不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課樂觀發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作教師，唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。教師，引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂

xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)教師暫時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛彌漫著恭敬，教師，你今日給我們講什么呀?她仔細(xì)的說。講一個(gè)寶寶和媽媽的故事!我微笑著回答她。她純真的眼睛里彌漫了奇怪???看著我，歪著小腦袋宛然正在思量著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事后來她又笑瞇瞇的咨詢：會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王教師?呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王教師一起來幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶.雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和絕對(duì)，我早已把給他們上課當(dāng)做是天天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不膽怯!那節(jié)徹低沒有預(yù)備的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個(gè)星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

臨近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒教師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有準(zhǔn)時(shí)告知教師，我發(fā)覺時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)教師在，我馬上把狀況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血大事做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時(shí)，張教師坦誠的向蕾蕾媽媽賠禮并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體狀況并答應(yīng)張教師一定會(huì)協(xié)作小學(xué)的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依然讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張教師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的益處當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌忙，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名教師第一緊要的就是沉著鎮(zhèn)靜。

通過這次實(shí)習(xí)，我長大了，也堅(jiān)決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些盼望學(xué)問的眼神我越發(fā)堅(jiān)決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平庸，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的觀看力這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，暖和我的囫圇冬天!

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。因?yàn)殚啔v的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，特殊是在平常的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式辦法舉行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和教師的協(xié)助有了顯然的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要彌漫愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀看孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避開意外的發(fā)生。要有無數(shù)無數(shù)的耐心、精心和愛心。教師自己要有長處，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會(huì)的不斷長進(jìn)，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完美自己，預(yù)備全身心投入未來的教導(dǎo)事業(yè)。

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在幼兒園實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告

工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，舉行一次詳細(xì)的總分析、總討論；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么閱歷、提高。以下是收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

篇一

帶著對(duì)美妙將來的向往和希翼，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開頭了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園典雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開始難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出小學(xué)大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期舉行過見習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面向新接手的工作，面向那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己自立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的問題是不認(rèn)識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)學(xué)問的把握以及對(duì)我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，新老師惟獨(dú)多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平常我也常常向我班主班教師以及其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些教師都十分熱烈的幫我解答，特殊是我所在班里的教師，使我獲益匪淺。從中我也明了了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取周圍其他教師一些先進(jìn)的東西，才干提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明了了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱烈的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂觀幫助班上的教師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師，乃至家長的全都好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。因?yàn)殚啔v的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候因?yàn)橹v課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面舉行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了顯然的提高。

我覺得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱烈和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的教師學(xué)習(xí)閱歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱烈，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，教師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)(更多文章請(qǐng)關(guān)注：)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫教導(dǎo)機(jī)靈，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教導(dǎo)機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是絕對(duì)干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與老師來說也是必備的。

以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的知識(shí)。黃教師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教導(dǎo)他們，這個(gè)世界就是天才的世界惟獨(dú)不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面向一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我越發(fā)堅(jiān)決了自己的挑選。。

經(jīng)受了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的同學(xué)時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的試探之路。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷長進(jìn)，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完美自己，預(yù)備全身心投入未來的教導(dǎo)事業(yè)。

篇二

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學(xué)里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道本來在小學(xué)里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面向新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈蚁騺砗芟矏?小孩子，是孩子堆的老大，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下對(duì)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨無人問津的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜愛?我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)初在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過教師提醒后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是體貼幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的能力。

天天我都會(huì)早早的來到小學(xué)等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。天天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子戲耍；玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)光與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是清純無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛?你、崇拜你、相信你。孩子的愛是最真切、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心彌漫了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、聆聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。小伴侶們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜愛?和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。我會(huì)飾演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著警車抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的相信和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂哀求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會(huì)遺忘，但是她記得很清晰，而且天天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很羞愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了

對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的知識(shí)。陳教師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)，把有方案的教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，陳教師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在這一年的實(shí)習(xí)期間，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶無數(shù)啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師絕對(duì)很有趣，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課教師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的辦法。即使這樣，我還是碰到了無數(shù)在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，本來對(duì)待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點(diǎn)的體貼，他們自然就會(huì)喜愛?你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明了了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐盛的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時(shí)光丟下，而我們也隨著時(shí)光的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅改變得成熟，大概這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在小學(xué)學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師絕對(duì)很有趣，很輕松，但在這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)主意，每上完一節(jié)課我都有的感受：想當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在不易!我最終感覺到平常我們?cè)谛?nèi)上課的時(shí)候亂哄哄，教師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的!

剛開頭聽?zhēng)дn教師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是碰到了許多師范小學(xué)里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服教師應(yīng)付這些孩子們的辦法。用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)欺侮我!我用了教師的那些辦法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛?你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。由于讓小孩接受一個(gè)新教師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也漸漸去接受我這個(gè)新來的教師。也讓我越發(fā)有信念把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還

有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個(gè)班支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時(shí)也明了做好教師除了要有豐盛的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才干讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能恭敬你。這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活我舉行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一預(yù)備好；謙虛接受李教師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我樂觀和保育員教師搭配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參與集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的交流很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在長進(jìn)，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又因?yàn)樗麄冏陨淼纳铋啔v和學(xué)問閱歷的局限性，惟獨(dú)靠教師賦予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園教師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思量，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好興趣，同時(shí)要喜愛?思量問題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)光所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一年的時(shí)光，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳教師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的主意，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，的感觸就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上

課時(shí)光的掌握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)光里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就一定能夠取得長進(jìn)，得到提高和進(jìn)展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)注重建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會(huì)這樣說：我喜愛?某某教師，她歌唱可好聽了！我喜愛?某某教師，她跳舞可好看了！等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，惟獨(dú)敬重幼兒才干令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在細(xì)微處樹立威信。假如在細(xì)微處不注重，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注重的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)光內(nèi)可以做到的。這個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時(shí)光丟下，而我們也隨著時(shí)光的流

實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了容易的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著吃得苦中苦，方為人上人的方向努力，并信任自己一定可以做到。

幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2000字

俗話說：萬事開始難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面向性格各異的孩子，面向新工作，確實(shí)工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張高興、熱烈高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)高興，那一點(diǎn)緊急，那一點(diǎn)奇怪???預(yù)備開頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)年級(jí)，我要面向的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛?我。大班的幼兒在面向生疏人時(shí)，都是那么心懷奇怪???，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們認(rèn)識(shí)起來，打成了一片。我的指導(dǎo)教師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起指導(dǎo)教師這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個(gè)剛誕生的孩子。我會(huì)樂觀觀看陳教師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師，并能很快地將教師傳授的閱歷付諸于行動(dòng)，成為自己的閱歷。在陳教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，我很快得就認(rèn)識(shí)了工作，并且他都會(huì)和我說說年級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園教師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教導(dǎo)觀念。

在實(shí)習(xí)囫圇過程中，我悟出了要因人施教，面向不同的幼兒要用不同的辦法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不可的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的交流也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜愛?和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的相信和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)光，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳教師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的主意，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。惟獨(dú)不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子徹低交給你。徹低信賴于你。充分相信你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希翼我和陳教師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛勞的事情，需要幼教工耐心、精心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷長進(jìn)使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱烈與愛心，換取孩子們的愉快以及家長的衷心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做教師難，做個(gè)幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來的幼兒教導(dǎo)事業(yè)。

幼兒園教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來到實(shí)習(xí)小學(xué)——林口縣幼教中心。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這播種的時(shí)節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。固然，因?yàn)槲覀冮啔v不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲翼斕娴慕處煋?dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但