師范生中學教育實習總結(jié)范文

Word文檔師范生中學教育實習總結(jié)范文早就有了出去實習的主意了，可是向來沒有機會實現(xiàn)，由于我學的是師范類專業(yè)，實習的最佳地點固然是到小學教學實習。不過現(xiàn)在的同學隨著國家方案生育的采取越來越少了，小學也相應(yīng)的削減了，因此我向來沒有找到合適的小學參與實習。

不過我沒有實習過的難堪很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中學實習了，通過我的申請，我所在的小學協(xié)助我找到了實習的地方，我很激動。

我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門知識，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到教師自身心情的調(diào)整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學的主要學科，有一定的升學率，而且教學時光有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教導(dǎo)是不行避開的現(xiàn)實，所以一定要保證教學的質(zhì)量。我覺得：首先，要仔細鉆研教材。第二，要靈便教授學問點。最后，教師應(yīng)當用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才干激發(fā)同學的愛好，吸引同學的注重力。

課后反思也是十分重要的。講課和聽課徹低不同。雖然我在臺下預(yù)備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講臺上因為一些因素，如某個學生的一個動作，或是某個學生的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的忘記了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐教師都會給我一些建議。一聽徐教師點撥，就覺得的確是應(yīng)當那樣講。所以一定要仔細謙虛地聽取教師的看法。在以后的講課中漸漸改進。究竟閱歷豐盛的教師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當催促同學做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開頭我認為批改作業(yè)很容易，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特殊仔細，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時光輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。漸漸我發(fā)覺他們得錯誤越來越少。看來，教師不僅是傳授學問，更重要得是用自己得言行潛移默化同學，使其形成良好得行為習慣。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷長進，使小學對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完美自己，預(yù)備全身心投入未來的教導(dǎo)事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師!

十分謝謝小學給我們支配了這次實習學習的機會，提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很謝謝帶我實習的徐教師，和協(xié)助過我的教師，還有那些孩子們。

從同學轉(zhuǎn)換為教師，再從教師轉(zhuǎn)換成同學。經(jīng)受了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我高興過，緊急過，愉快過，自豪過，也失落過。回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。實習期間，我經(jīng)受了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為教師，第一次站在講臺上面向那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛?我，第一次為自己得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的同學帶給我無數(shù)的激動，無數(shù)的鼓舞，無數(shù)的歡樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財寶。

高校生出來實習時十分須要的，在實習中你可以發(fā)覺自己存在的不足之處，以便在以后的學習中不斷的提高自己的不足?，F(xiàn)在社會的進展打算了我們不提該自己就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。

所以我會越發(fā)努力的，我信任我的明天一定是明亮的，我一定會擁有一片屬于自己天空。

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師范生中學實習總結(jié)

教導(dǎo)實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們把握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，小學支配我們組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來到汕頭市海棠中學實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況

實習的第一個星期(即xx月xx日至xx日)，我組12名學生接到海棠中學的通知，我組12名學生被分到初一、初二共12個年級。接到各個班級的教學進度后，學生們在校仔細備課，結(jié)合課本的學問和參考資料預(yù)備自己的教案。碰到教學中的難點就全組研究解決。個人粗略預(yù)備好教案后就開頭全組的試講。每位學生都很樂觀、仔細地參加到試講和點評中來。每位學生都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完美。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)教師來為我們點評。因為比較晚接到課程支配，所以有些學生的試講時光推遲到下星期的晚上。教師很協(xié)作我們的時光，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位學生的教學又得到進一步的完美。全組學生都感激曹教師。本周星期四(11月26日)，我組學生和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習生以及各專業(yè)的指導(dǎo)教師一同來到海棠中學參與見面會，各學生熟悉了自己所在年級的班主任和原任教師。了解到實習小學的要求和基本狀況。

實習的其次個星期的星期一(即11月30號)，我組12名學生一同來到海棠中學，開頭我們的實習工作。之后是實習時光，每位實習生均能遵守小學的規(guī)則制度，謙虛求教。及時精確?????地完成班主任工作，并利用空閑時光在實習小學舉行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習生點評，力求讓教學內(nèi)容完善。實習期間每位實習生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習在班主任工作上仔細負責，深化同學了解年級和同學的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動開展方案，班主任工作記錄等。總之，每位學生都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習小學領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度稱贊和評價。

二、實習成績

通過實習，學生們普遍感到自己在無數(shù)方面都有了提高。主要有：

第一、學生們對中同學的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉，對同學的學習有了更為深化的了解，對老師的工作有了更為真切的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次、學生們把握了一些基本的教學辦法和教學技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教學水平和應(yīng)變能力。

第三、學生們增加了作為人民老師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、學生們增加了交際能力和口頭表達能力，以及與同學的互動水平。

第五、了解中同學對數(shù)學科的愛好所在和把握程度。

三、實習建議

以下是學生們實習歸來后的幾條建議：

1、學生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信心教導(dǎo)，讓他們樹立越發(fā)明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做預(yù)備。

2、到實習小學后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作。為以后的班主任工作做預(yù)備。

一個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。一個月里，學生們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，學生們也增加了信念，堅決了信心，向一名合格的人民老師又邁進了一步!

師范生教導(dǎo)實習總結(jié)

篇一：師范生個人實習總結(jié)

師范生個人實習總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當初，還每天渴望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時光，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學和教師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。驟然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時光過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學會了無數(shù)。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學能力。提高了對教導(dǎo)工作的熟悉。在實踐中體味了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)教師學習。仔細的聽取教師們對我的評價和建議。仔細的聽好教師上的每一堂課，吸取教師的珍貴的教學辦法。仔細，充分預(yù)備每一堂課，聽取教師的建議和教育。仔細，認真批改同學天天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。協(xié)助作業(yè)中錯誤較多的同學舉行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好教師。在班主任工作方面，觀看同學的上課出勤狀況。針對同學在學習和生活上存在的問題舉行耐心的教育。同時在工作上也得到了其他教師們的協(xié)助和關(guān)懷。得到了同學的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了無數(shù)美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐盛多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體味到了老師著職業(yè)的宏大和教師的艱辛。剛開頭實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個教師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛十分的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是堆積閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注重教學方式和組織教學能力的堆積。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。因為閱歷不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術(shù)感。熟悉了

自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是浮現(xiàn)了上課重點不突出、講課挨次不清晰等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課浮現(xiàn)的缺點和不足。隨著時光的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些長進。這時指導(dǎo)教師給了我多次機會，分不同層面熬煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感觸是，講臺下坐著的不是自己的學生而是真正的同學。他們不會像自己的學生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們在聽不明了的時候會驟然提問，或者索性就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也碰到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學舉行個別溝通。一些隊員在剛開頭時情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂浮現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對浮現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)教師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面向面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠自立思量的同學，我的體味是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思量題，加以點撥。由此而來，他們學習的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由要我學的教學方式轉(zhuǎn)化為了我要學的學習方式。讓這群同學學的輕松歡樂。

之前大家可能有埋怨教師上課的種種。可是實習結(jié)束了，自己親身經(jīng)受過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當教師沒有以前自己想的那么容易。惟獨在穿上他的鞋走上一英里，才干真正的體味他人的經(jīng)受。體驗之后大家都對教師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件一定是一樣的：要做好一名教師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有無數(shù)路要走呢。

篇二：師范生實習總結(jié)3000字

師范生實習個人總結(jié)

師者，傳道授業(yè)解惑也

老師是人類靈魂的工程師

帶著這樣的目標和自豪,我開頭了我的老師實習之旅,近50天的時光,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲嫦蛎娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化彌漫未知、驚喜、歡樂固然也少不了有挫折和困難。

十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求長進，不斷完美自己，不斷超越自己。

一個半月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。一個半月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲教師好。教師好的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。固然，剛開頭時情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上浮現(xiàn)了講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習、請教，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導(dǎo)教師的要求，時常鉆研教材，仔細認真地備課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，掌握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課能力。教學是作為一個教師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學對教師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開頭是先聽指導(dǎo)教師講課，對自己舉行換位思量，吸取了無數(shù)閱歷。衛(wèi)教師在課下也給我講解了無數(shù)技巧和辦法。起初講課時很緊急，后來經(jīng)過幾次熬煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)節(jié)的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的學問點梳理清晰，但仍然感覺自己缺少閱歷和技巧。首先，對課堂時光的掌握不夠精確?????。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聞聲下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的同學，但是卻忽視了一節(jié)課惟獨45分鐘，也忽視了要

讓同學在45分鐘內(nèi)很好的消化和汲取。后來我總結(jié)，主要是由于自己缺少授課閱歷，備課準購不充分，課程的時光支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有掌握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且同學的收獲也甚微。固然閱歷需要漸漸堆積，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個問題。

第二，不能很好的調(diào)動同學的樂觀性。每次課堂上，只顧多講寫學問點，甚至忽視了同學的存在，不知道要觀看同學的表情和眼神，觀看他們的回饋。可能實習前，我確實太高估了同學的水平。初一的同學正是基礎(chǔ)學習的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對同學學習很重要，這樣才干使同學們對學問點把握更可靠。在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法。如罰站等。誠然，這種辦法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。

作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。以前作為同學聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的注重點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題無數(shù)，同學的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感觸是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的學生，而是真

正的同學。他們不會像自己的學生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們在聽不明了的時候會驟然提問，甚至走神、開頭說話等。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習小學、對同學負責。

在批改作業(yè)時，訂正同學的錯誤是十分重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位教師的，由于這既可以檢驗出每位教師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教導(dǎo)工，就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點訂正過來。

以上就是教導(dǎo)教學工作的囫圇過程。在這個過程中，我做到了仔細認真的備課，謙虛聽取指導(dǎo)教師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答同學的問題，重新修改教案，仔細批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分仔細對待，使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)教師的絕對。在講課的過程中，我深深的體味到作為一個教師，俗話說得好：要給同學一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學問和社會學問還需要更多的改進提升，以便越發(fā)有利于我的教學水平。

囫圇實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一個半月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督同學們的自習課等。讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個年級。通過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。固然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了無數(shù)，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的同學。實習之初，我不知道如何去接觸這些同學，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)當是沒有問題的。沒想過初中的同學正當青春期，自我意識開頭凸現(xiàn)了，無數(shù)事情不肯意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和學生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師咨詢有關(guān)年級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。為了增進對同學的了解，我實行主動，抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時光，我向來是跟班的。一周下來，我跟班里的學生混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成果好，氛圍好的年級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是十分可愛的孩子?？偟膩碚f，我和班里的同學相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，無數(shù)都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。其次，不要卑視任何一個孩子。不行否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴峻性，老師這個職業(yè)也因此被人民大眾柔和的批評。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有方法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個同學從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個同學是丑陋的，沒有哪個同學是不行救藥的，也沒有哪個同學就應(yīng)當受到不公平的對待。

時光過得真快，短短的一個半月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了無數(shù)書本上學不到的學問。學問是永無止境的。在取得好成果的同時，

我時刻不忘超越自己，面向教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵著我不斷前進。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，十分謝謝曹校長，謝謝萬教師，謝謝我可愛的九四班與九一班同學，你們使我越發(fā)明了要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還無數(shù)。惟獨堅持自我，不斷努力，才會不斷的完美自己，取得勝利。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生

的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教導(dǎo)實習，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體味到了一個團隊的力氣?？傊@次實習，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感觸，思量了許多教導(dǎo)改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。篇二：英語師范生頂崗實習自我總結(jié)3000字

頂崗實習自我小結(jié)3000字

2022年9月，期盼已久的頂崗實習正式拉開帷幕。如我所愿，我被支配在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級中學實習，希翼能在這個坐落于文化名城——撫州的小學里感觸才鄉(xiāng)的氛圍，吸收優(yōu)秀教師的教學閱歷，并增長自己在教學方面的實踐能力。將近一個學期以來，在小學和教師的協(xié)助下，我順當?shù)赝瓿闪讼鄳?yīng)的教學任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的全都好評，現(xiàn)在，我將從教學和班主任工作等方面就這一個學期以來的工作狀況和心得做如下匯報。

從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的仿照課堂是徹低不一樣的。在實在的課堂中，同學的程度良莠不齊，把握知識的程度不一樣，承受新知識的速度也不一樣。而老師要面向全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比喻說有些學生們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不行取的。再加上我是在初一班級實習，我的心情很簡單影響到這些稚氣未脫的孩子們，我唯一能做的

就是想方法讓他們感愛好。

給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母sszz。我讓8個學生上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出x的外形，有的張開雙臂擺出一個y。最特殊的是科代表，她直接就蹲下來，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是u。還有一個女孩子，大秀身段，她左手一叉，就是一個s型！原來方案把他們拍下來，結(jié)果上臺一緊急忘了。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級樂觀，超出了我的預(yù)期效果。課后改作業(yè)時偷瞄了其他班的聽寫，發(fā)覺我們初一2班的學生真的很優(yōu)秀，大多很好地把握了二十六個字母！之前坐在后面聽課的鄧教師說，這個嬉戲讓課堂活躍起來，嬉戲的同時同學們又在想字母該怎樣寫，本來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說相互學習。她也告知我教學時的不足，一個就是時光的控制，離下課還有非常鐘，可以做下書上的練習；另一個是說話有點結(jié)巴，這個可能是緊急的緣故，以后要漸漸適應(yīng)講臺。我仔細地記住了教師的建議，同時由于得到教師的表揚，心里美滋滋的。

真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。一堂好課，要以同學為主體，充分調(diào)動他們的樂觀性。不管教師預(yù)備得多好多充分，假如同學部樂觀參加，那么這堂課還是失敗的。想英語這種互動性很強的學科，越發(fā)需要師生之間的溝通與協(xié)作。

在實習班主任任務(wù)方面，根據(jù)實習計劃，每個實習生至多要

體驗為期一個星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機會與同學們接觸，我將七天的班主任任務(wù)簇擁到每個星期，勻稱每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實習年級是初一班級(2)班，共有58人。剛開頭面向這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽話。但是，這種主意在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自己的身份實習老師。在同學們的眼中，老師都是很崇高的，只要我一進教室，大家都規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。另外，我還召開了一次主題為生活中的點滴行動的班會，對同學舉行情感方面的教導(dǎo)。經(jīng)過這一次的實習班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教導(dǎo)同學，不只是在進修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。

通過班主任的日常工作，我熟悉到，作為祖國花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，教師不僅要教書，更要育人！同學的心理比較敏感和堅強，作為教師要耐心、關(guān)懷和精心。不

到一個星期的時光我便把班上每一位學生的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來了很大的便利。

教導(dǎo)無處不在，在講臺上為人師表，以身作則；在課后更要注意保持老師的良好形象。我堅持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會，課前三分鐘到教室，讓同學保持紀律。在教學和日常管理中嚴格要求要求自己，同時也要求同學學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習老師的職責。

在學院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習小學的大力支持和協(xié)助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得遺憾勝利。最后由衷的謝謝母校江西師大，謝謝孝橋中學的校長和各位教師們，謝謝他們給了我們這個實習的機會，謝謝他們在我們實習過程中賦予的關(guān)心和協(xié)助，尤其是初一2班班班主任肖國勝教師、指導(dǎo)教師鄧英教師以及四班級辦公室的其他教師，謝謝他們在教學上對我的指導(dǎo)和教誨，讓我嘗到了老師的苦與甜。然后我還想謝謝一下帶隊教師林莉教師，她在我的實習期間為我們在臨川的實習生各處奔波，賦予我很大的協(xié)助，真心謝謝他們，祝他們工作順當！篇三：超有用學校教導(dǎo)實習總結(jié)3000字

教導(dǎo)實習總結(jié)

緊急、美妙的實習生活結(jié)束了。在這四個月里，我緊急過、努力過、愉快過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我長進了、成長了，學會了一些在小學以前從未學過的學問。在平地學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組教師特殊是指導(dǎo)教師易教師sammy和原班主任陳教師的協(xié)助輔導(dǎo)下，我的實習工作取得了比較遺憾的勝利。在此我向?qū)嵙曅W的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及同學表示深深的謝謝。以下僅對我實習期間做個容易的實習總結(jié)。這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作。

（一）、教學工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有去過一些學校開展義教活動，但那只是作為其次愛好課堂，真正正式的學校教學對我來說還是第一次。從同學改變?yōu)榻處?，這之間需要付諸無數(shù)的努力。我的教學工作指導(dǎo)教師sammy負責五班級一、二、三班和一（1）班四個班的英語課。她在學期剛開頭就給我分配了教學任務(wù)。為了熬煉我的教學和調(diào)控能力，第一周時她就把一班級1班的課全權(quán)交由我負責。她把1班到學期末需要考試的內(nèi)容跟我認真講解，并由我制定一囫圇學期的教學工作方案。每節(jié)課前我都需仔細備好教案給她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學過程，請她賦予指導(dǎo)。教學的另一任務(wù)是聽她五班級的課，并預(yù)備好上兩節(jié)五班級的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是注重科任教師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點，并容易登記自己的懷疑，想教師為什么會這樣講。同時要觀看教師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何控制授課時光，而并不是學習教師所講的學問。同時，我也在教師的指導(dǎo)下會注重同學的表情反應(yīng)，而思量以后我要以怎樣的形式去上課才干達到良好的效果，也就是備同學。在此期間還與同學建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當怎樣突出重點和難點，才會讓同學更明了。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，時光支配的不是很恰當，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，學生們對我講授的學問都能汲取。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以良好地控制時光，也能夠適時地調(diào)控課堂紀律。

由于是一班級的小伴侶，他們還不能很自覺地遵守課堂紀律，需要教師向來強調(diào)提示他

們。剛開頭我就在苦惱如何調(diào)控好課堂紀律，自己思量之余還向易教師和陳教師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套辦法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節(jié)課都表揚最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份奧秘小禮物，以激發(fā)同學的進取心。同時嘉獎貼紙給表現(xiàn)好的個人。嘉獎、表揚的效果總是比懲處、批判好的。它為同學塑照了一個學習的榜樣。在課堂上表揚一個學生坐得最直，并嘉獎貼紙，那么其他學生也會學著坐得很直。雖說我們要多表揚同學，但課堂上總要愛與嚴相結(jié)合，該嚴的時候就嚴。假如同學多次課堂上講靜靜話、做小動作，這時老師就要嚴格以待，找他談話，假如你由于愛而姑息了他，那么同學的紀律就不成樣了。

關(guān)于五班級的兩節(jié)課，我結(jié)合了高校課本里學到的教學法、心理學學問，吸收了指導(dǎo)教師sammy上課時的優(yōu)點，仔細備課，雖然時光支配恰當，課本的學問點收拾得較好，上課思路比較清楚，但因為是第一次上五班級的課難免有些緊急，所以忽略了與同學的互動。我在課后認真反思，改進教案，最終在下個班的課上取得了不錯的效果。

對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我細心備課以及修改教案并舉行試教，雖然這期間我裸露了一些不足，但教師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱烈。我的藏匿課，不僅達到了預(yù)期的教學目的和要求，而且課堂紀律十分好，學生們也十分協(xié)作。有了前幾次在五班級講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時光，也能夠適時地調(diào)動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級舉行了一次統(tǒng)一考試。作為實習教師，我也參與了監(jiān)考。從學生們的考試成果看，授課效果還是十分不錯的。實習期間我從sammy那里不僅學到了英語教學的辦法與技巧，以及共享她做英語科任時的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）、班主任工作

一個年級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也向來在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學的早讀、早操、學習、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)會。要做好班主任一定要了解每一位同學，愛每一位同學，相信每一位同學。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個同學的名字，并了解同學的性格，長處以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學就要關(guān)懷同學的學習，生活以及思想情感，應(yīng)當信任同學的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但相信不等于放肆。

因為閱歷的不足，剛開頭的第一個星期與同學建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能掌握一個度，以至于在其次個星期上課時，學生們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀看原班主任陳教師的做法以及指導(dǎo)教師sammy的指點，所以我在以后的實習工作注重掌握了一個度。我運用教導(dǎo)學，心理學學問處理同學中浮現(xiàn)的問題，時刻牢記sammy的教育，以及陳教師的指點。我與同學交伴侶的同時，也根據(jù)陳教師教的辦法去做好同學的思想工作，與同學打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W習、去與學生相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持一個標準，就是在處理年級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法一定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和自豪的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的教師最常說的一句話就是：對待同學，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個學生上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是十分柔和地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭舉行和風細雨式的教導(dǎo)。在將近兩個小時的時光里，我了解到了這名學生的家庭及經(jīng)濟情況，也聽他說了自己畢業(yè)后的決定，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解

篇三：教導(dǎo)實習總結(jié)

教導(dǎo)實習總結(jié)

2022年9月13日—11月28日，我來到遂寧高級試驗小學綻開了為期兩個多月的教導(dǎo)實習活動。在實習的兩個多月中，我擔任高一（1）班的實習班主任，同時擔任高一（1）班和高一（5）班的英語實習教學工作。轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也結(jié)束了，在實習的過程中，我從同學的學習和師生關(guān)系的處理中學到了無數(shù)實用的學問，和教師的相處和教學中得到了許多啟發(fā)。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學能力和班主任工作能力，提高了對教導(dǎo)工作的熟悉。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)教師學習，仔細的聽取教師們對我的評價和建議。仔細的聽好教師上的每一堂課，吸取教師的珍貴的教學辦法。仔細，充分預(yù)備每一堂課，聽取教師的建議和教育。仔細，認真批改同學天天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。協(xié)助作業(yè)中錯誤較多的同學舉行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好教師。在班主任工作方面，觀看同學的上課出勤狀況。針對同學在學習和生活上存在的問題舉行耐心的教育。同時在工作上也得到了其他教師們的協(xié)助和關(guān)懷。得到了同學的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了無數(shù)美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐盛多彩。下面我就自己的實習工作做出以下總結(jié)：

在教導(dǎo)教學工作方面，教學方面，在教師的指導(dǎo)下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導(dǎo)實踐。

（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的分析自從開頭實習，我先后聽課大約有50多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)教師、實習教師溝通。聽完藏匿課后，也與實習教師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)教師，實習教師們及同學們的看法，在不斷總改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與小學的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材舉行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合六中這樣的重點中學程度較高的同學。同時，運用所學的計算機基礎(chǔ)學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。授課時，按照授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班同學的實際，靈便選用任務(wù)型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學辦法。針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參加，從而調(diào)動他們的樂觀性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌研究，到小組研究，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使學生們一步步地得到訓練，終于能用英語自如地表達自己的思想，達到教學目的。同時，也注重培養(yǎng)他們的動手能力，在行動中學習英語學問。

（二）對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)教師、實習教師、學生們的看法以及自己的思量，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)。

1、對自己課堂教學優(yōu)點的總結(jié)

第一、課堂流程整體掌握不錯，上課有章法，遵循小學規(guī)定ppp教學法等。其次、課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓舞同學；對同學一視同仁，平等對待。第三、講解學問點的同時，能注重同學能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

2、對自己英語課堂教學缺點的總結(jié)

第一、板書的設(shè)計與書寫需要提高；課堂舉例要故意義，要舉經(jīng)典例句

其次、講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)

第三、聲音要再低沉一些，有升降。

第四、對睡覺、玩手機的同學管理應(yīng)當柔和一些

第五、在講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕重。

班主任工作是實習工作中的重點，經(jīng)過兩個月的實習班主任工作之后，我收獲了無數(shù)實用的工作方式辦法，下面我就實習班主任工作舉行總結(jié)。

一，作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先按照本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且未來還可能浮現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。

二，了解同學，溝通交流

作為一個班主任，一定要了解班上每一位同學，這樣才干做到因材施教。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，自習課隨堂自修或備課，深化年級，廣泛接觸同學，與同學舉行心與心的溝通交流。通過以上辦法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好年級輔助管理工作做好了預(yù)備。

三，敬重自己，為人師表

俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐盛，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的推斷能力，也有了自己一定的意見。在八（4）班班主任李靖老師的協(xié)助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。惟獨敬重自己、為人師表的教師，才干從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四，抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，由于我除了地理課授課課時光，很少有時光和他們密切接觸，難以真切地了解班內(nèi)狀況。為了對學生們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在天天上早操時，我負責帶囫圇八班級早操的工作，這樣是我更簡單了解他們的狀況；在每次學生們舉行班內(nèi)、校園勞動時，我樂觀與學生們一起勞動，增強與他們每個人接觸的機會；在每次小學進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與學生們共同商議，做好本班工作。通過以上辦法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好年級輔助管理工作做好了預(yù)備。

五，敬重同學，以誠相待

曾經(jīng)有同學把班主任和同學之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于年級工作的開展，也不利于同學樂觀性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（1）實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相

處，建立起了和睦的師生關(guān)系。我把同學當作一個平等的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學浮現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待同學，這樣才干贏得越來越多的同學的相信。六，一視同仁，平等相處

影響班主任和同學之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)浮現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒看見。我在對待好同學和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生