高考生物專業(yè)復(fù)習(xí)資料

高考生物專業(yè)復(fù)習(xí)資料

選修三現(xiàn)代生物技術(shù)專題

專題一基因工程

本專題包括基因工程的發(fā)展過程；DNA重組技術(shù)的基本工具；基因工程的基本操作程序;

基因工程的應(yīng)用；蛋白質(zhì)工程的崛起等部分。

基因工程是一門20世紀(jì)70年代以來新興的生物科學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)。也叫

DNA重組技術(shù)。它是按照人類的意愿，將某種基因有計(jì)劃地轉(zhuǎn)移到另一種生物中去的新技術(shù)。

現(xiàn)已成為生命科學(xué)中發(fā)展最快、最前沿的學(xué)科，有關(guān)生物工程的內(nèi)容，己成為近兒年生物高

考的熱點(diǎn)內(nèi)容。其中基因工程的操作工具和基因工程操作的基本步驟以及基因工程的成果及

應(yīng)用前景將是近年命題的新熱點(diǎn)

基因工程操作的三種基本工具，四項(xiàng)基本操作程序等內(nèi)容將成為考查學(xué)生分析綜合問題

能力的材料一另外，針對生物工程在醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，運(yùn)用有關(guān)

的生物知識指導(dǎo)生產(chǎn)和實(shí)踐，對有關(guān)的生產(chǎn)方案、生產(chǎn)過程進(jìn)行分析、綜合評價(jià)，這也是高

考的另一熱點(diǎn)。有關(guān)基因工程的備考，今后高考中可能涉及到本考題的熱點(diǎn)問題，有如

下幾個(gè)方面：

1.基因工程的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)運(yùn)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)?/p>

入受體細(xì)胞、目的基因表達(dá)的檢測與鑒定幾個(gè)步驟。

2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用：（1）轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物，如抗蟲、抗病、抗逆、抗除草劑，抗倒伏的

植物；產(chǎn)肉、產(chǎn)蛋量高、生長快、耐粗飼料的動(dòng)物；止匕外，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物為人類異體器官移植

提供了可能。（2）基因藥物：如人造胰島素、人造生長激素、溶血栓的尿激酶原等。（3）基因

治療：美國對復(fù)合型免疫缺陷癥的治療；糖尿病的治療：許多科學(xué)家希望利用基因工程手段

將正常的合成胰島素基因?qū)牖颊唧w內(nèi)，并準(zhǔn)確表達(dá)，以此來修復(fù)或替代失去正常功能的胰

島B細(xì)胞，從而維持機(jī)體血糖平衡。（4）利用遺傳工程培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因固氮綠色植物的展望。地

球上的固氮途徑有三條：生物固氮、工業(yè)固氮、高能固氮。其中，生物固氮是植物可利用氮

的主要來源。固氮生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及氮循環(huán)中的作用。在氮循環(huán)中有特殊作用的幾種微生物,

要總結(jié)其作用。在學(xué)習(xí)生物固氮在自然界中的意義時(shí)，要明確生物固氮是植物可利用氮的重

要來源，對氮循環(huán)與碳循環(huán)加以比較，認(rèn)識這兩種物質(zhì)循環(huán)的差異；同時(shí)，應(yīng)具體分析氮循

環(huán)中兒種微生物的特殊作用及其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。利用遺傳工程培養(yǎng)基因固氮綠色植物

有重要應(yīng)用價(jià)值，這也是生物高考命題的一個(gè)方面。

本專題所涉及的內(nèi)容大都是社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，很可能成為遵循大綱，但又不拘泥于

大綱的高考題目的素材，要求我們要有足夠的重視。

課標(biāo)要求

1、知識要求

I）簡述基因工程的誕生

2）簡述基因工程的原理和技術(shù)

3）舉例說出基因工程的應(yīng)用

4）簡述蛋白質(zhì)工程

2、能力要求

1）運(yùn)用所學(xué)的DNA重組技術(shù)，模擬制作重組DNA模型，提高動(dòng)手能力

2）通過對書中插圖、照片等的觀察，學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。

3）通過討論、收集資料等，提高收集資料、處理資料、撰寫專題綜合報(bào)告的能力

4）能利用課本以外的資料和信息解決課內(nèi)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

能力，為終身學(xué)習(xí)、后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5）通過對基本概念、基本原理、科學(xué)方法的正確理解和掌握，逐步形成比較、判斷、

推理、分析、綜合等思維能力，具備能運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識評價(jià)和解決某些實(shí)際問題的能

力。

6）通過引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上的探究活動(dòng)，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，

樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能

力及交流與合作的能力。

7）通過學(xué)習(xí)了解我國基因工程的發(fā)展前景及成果，激發(fā)學(xué)生對于生物知識的興趣，開

闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情，樹立在學(xué)習(xí)上努力刻苦的決心。

8）嘗試運(yùn)用基因工程原理，提出解決某一生產(chǎn)、生活上實(shí)際問題的方案，

科技探索之路：基因工程的誕生和發(fā)展

課標(biāo)要求

1、知識要求

簡述基因工程的誕生

2、能力要求

通過復(fù)習(xí)DNA是遺傳物質(zhì)的證明、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立、遺傳密碼的破

譯等基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力、分析能力、探究能力，樹立不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的的精神。

知識網(wǎng)絡(luò)體系

科技探索之路基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程

基因工程概念——是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，通過體外DNA重組技術(shù)和

轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)

品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫DNA重組技術(shù)。

「DNA是遺傳物質(zhì)的證明

,理論基礎(chǔ)JDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立

1遺傳密碼的破譯

Jr基因轉(zhuǎn)移我體的發(fā)現(xiàn)

工具酶的發(fā)現(xiàn)

DNA合成和測序技術(shù)的發(fā)現(xiàn)

、工程技術(shù)＜DNA體外重組的實(shí)現(xiàn)

重組DNA表達(dá)實(shí)驗(yàn)的成功

第一例轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的問世

【PCR技術(shù)的發(fā)明

重難熱點(diǎn)歸納

理論基礎(chǔ)與工程技術(shù)的聯(lián)系

科學(xué)的發(fā)展離不開理論和實(shí)踐的探究，科學(xué)研究是一個(gè)漫長的實(shí)踐過程

知識拓展

基因工程

基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)

操作環(huán)境生物體外

操作對象基因

操作水平DNA分子水平

基本過程剪切一拼接f導(dǎo)入f表達(dá)

結(jié)果人類需要的基因產(chǎn)物

經(jīng)典例題剖析

［例1］切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受

精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是

A.基因突變：DNAfRNAf蛋白質(zhì)

B.基因工程：RNA-RNAf蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞工程：DNA-RNAf蛋白質(zhì)

D.基因工程：DNAfRNAf蛋白質(zhì)

【解析】此題既復(fù)習(xí)中心法則，又考察基因工程。由題所述是把牛和人的生長素基因

注入到鼠的受精卵中，應(yīng)屬于基因工程。

【答案】D

基礎(chǔ)試題訓(xùn)練

1?把兔控制血紅蛋白合成的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔的血紅

蛋白，這說明（）

A.兔和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子

B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

C.兔的RNA和大腸桿菌的RNA攜帶相同的遺傳信息

D.兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)人大腸桿菌

2.能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是（）

A.單倍體育種B.雜交育種C.基因工程育種D.多倍體育種

3.科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”，可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可

以通過細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，DNA被釋放出來，進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)，最終整合到

細(xì)胞染色體中，成為細(xì)胞基因組的一部分，DNA整合到細(xì)胞染色體中的過程，屬于（）

A.基因突變B.基因重組C.基因互換D.染色體變異

4.下列何種技術(shù)能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農(nóng)作物優(yōu)良

品種（）

A.基因工程技術(shù)B.誘變育種技術(shù)

C.雜交育種技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

5.生物細(xì)胞中含有細(xì)胞質(zhì)基因的結(jié)構(gòu)是（多選）（）

A.細(xì)胞核和染色體B.染色體和核糖體C.線粒體和質(zhì)粒D.線粒體和葉綠體

創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練

1.利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)

胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥

物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。

(1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控

制0

(2)人的基因能和異種生物的基因拼接在?起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu),

都是由四種構(gòu)成，基因中堿基配對的規(guī)律都是。

(3)人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過和翻譯兩個(gè)步驟。

在翻譯中需要的模板是，原料是，直接能源是，搬運(yùn)工兼裝配

工是，將氨基酸通過肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所是，“翻譯”可理解

為將由個(gè)“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由個(gè)“字母”組成的蛋白

質(zhì)“語言”，從整體來看在翻譯中充任著“譯員”。

2、如下圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基，四個(gè)試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成。

請回答:

脫氧核核糖核核糖核脫氧核

甘酸甘酸甘酸甘酸

(Da.d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是過程；d試管內(nèi)模擬

的是過程。

(2)b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是，但b試管內(nèi)模擬的是過

程；c試管內(nèi)模擬的是過程；b試管的產(chǎn)物中1個(gè)分子中最多含有

堿基，有個(gè)密碼子。

(3)d試管中與a試管相比，特有的酶是。

3、(2003年上海高考題)艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴細(xì)

胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如卜一。請回答：

(1)圖中①表示病毒正侵染淋巴細(xì)胞。進(jìn)入寄主細(xì)胞的是病毒的。

(2)遺傳學(xué)上將過程②稱為

(3)③和④的信息傳遞過程分別稱為。

(4)HIV有I和1］兩種類型，其中I型乂有7個(gè)亞型。I型的基因組中4個(gè)主要基因

的變異率最高可達(dá)22隊(duì)多達(dá)100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切

斷傳播途徑是惟一行之有效的預(yù)防措施。IIIV眾多變異類型是的結(jié)果，這種變異

特點(diǎn)與一般生物的不同之處是,其原因是

(5)2002年12月1日是國際第15個(gè)一日。

(6)據(jù)最近研究認(rèn)為，引起“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥”(SARS)的病原體可能是

o它和HIV一樣，其遺傳信息的傳遞是按照

的規(guī)律進(jìn)行的(可以用簡圖表達(dá))。

4、有人提出“吃基因補(bǔ)基因”，你是否贊成這種觀點(diǎn)？試從新陳代謝的角度簡要說明理由

5、(05上海)回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問題。

(1)將同位素標(biāo)記的尿核甘(尿喀嚏和核糖的結(jié)合物)加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核

中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的、、

(2)將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入

時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí)，

在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。

(3)已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽

(D—GGCCTGAAGAGAAGT—

中含有“一脯氨酸一谷氨酸一谷氨酸一賴氨酸一”的氨基酸

?—CCGGACTTCTCTTCA—

序列。(脯氨酸的密碼子是:CCU,CCC、CCA、CCG；谷氨酸的

是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG?)

(1)翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_____鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中①或②表示)，此mRNA

的堿基排列順序是：。

(2)若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“一

脯氨酸一谷氨酸一甘氨酸一賴氨酸一”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多DNA單鏈的堿基排列順序：

1、1DNA重組技術(shù)的基本工具

課標(biāo)要求

簡述基因工程的原理和技術(shù)

能力要求

1)通過學(xué)習(xí)DNA重組技術(shù)的基本工具，模擬制作重組DNA模型，初步掌握基因工

程的基本方法提高動(dòng)手能力

2)通過對書中插圖、照片等的觀察，學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。

3）通過對基本概念、基本原理、科學(xué)方法的正確理解和掌握，逐步形成比較、判斷、

推理、分析、綜合等思維能力，具備能運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識評價(jià)和解決某些實(shí)際問題的能

力。

知識網(wǎng)絡(luò)體系

來源：主要從原核生物中分離

”功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核甘酸序列，

限制性內(nèi)切酶J并使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核甘酸之間的磷

’（分子手術(shù)刀）酸二酯鍵斷開。

I切割后的DNA末端：C黏性末端

t平末端

f功能：將切下來的DNA片段拼接成新的DNA分子

《DNA連接酶IT4DNA連接酶：既能“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端,

（分子縫合針］種類［也能“縫合”雙鏈DNA的平末端

ILE?coliDNA連接酶：只能將雙鏈片段互補(bǔ)的黏性末端連接

r能在宿主細(xì)胞中保存下來并大量復(fù)制

r條件*有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割點(diǎn)，

基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體

IJ、有特殊的遺傳標(biāo)記基因，便于篩選。

（分子運(yùn)輸車）

Lc質(zhì)粒（常用）

種類:<x噬菌體的衍生物

一動(dòng)植物病毒

重難熱點(diǎn)歸納

限制性內(nèi)切酶的功能

黏性末端和平末端

DNA連接酶與DNA聚合醐的區(qū)別

載體必須具備的條件

質(zhì)粒與質(zhì)體的區(qū)別

常用的載體

經(jīng)典例題剖析

卜圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識別的堿基序列及切點(diǎn)是（）

GAATTC

—

——

III—

cTTAAG

A.CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間B.CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間

C.GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間D.CTTAAC,切點(diǎn)在C和T之間

【解析】由圖不難看出該限制酶識別的堿基序列是GAATTC,切點(diǎn)是G與A之間。

答案C

基礎(chǔ)試題訓(xùn)練

1.在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指（）

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒D.DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

2.不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是（）

A.能復(fù)制B.有多個(gè)限制酶切點(diǎn)C.具有標(biāo)記基因D.它是環(huán)狀DNA

3.下列四條DNA分子，彼此間間具有粘性末端的一組是（）

TAGGGGTA

①②

A.①②B.②③C.③④D.②④

4.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是

①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很?、艿鞍踪|(zhì)⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”

A.①③⑤⑦B.①④⑥C.①③⑥⑦D.②③⑥⑦

5.有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.DNA連接酶將黏性未端的堿基對連接起來

B.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得

C.目的基因須由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶

6.實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來，這要利用限性

內(nèi)切酶。一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點(diǎn)在G和A之間，

這是應(yīng)用了酶的（）

A.高效性B.專一性

C.多樣性D.催化活性受外界條件影響

7.人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測

C.增加質(zhì)粒分子的分子量D.便于與外源基因連接

8.下列屬于基因運(yùn)載體所必須具有的條件是（多選）（）

A、具有某些標(biāo)志基因B、具有環(huán)狀的DNA分子

C、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制D、具有多種限制性內(nèi)切酶

9.下列哪些可作為基因工程技術(shù)中常用的基因運(yùn)載工具（多選）（）

A.大腸桿菌B.質(zhì)粒C.動(dòng)物病毒D.線粒體

10.在重組DNA技術(shù)中，不常用到的酶是

A、限制性內(nèi)切酶B、DNA聚合酶

C、DNA連接酶D、反轉(zhuǎn)錄酶

11.多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶切割后的DNA末端為

A、平頭末端B、3突出末端C、5突出末端D、粘性末端

12.在基因工程中通常所使用的質(zhì)粒是

A、細(xì)菌的染色體DNAB、細(xì)菌染色體外的DNA

C、病毒染色體DNAD、噬菌體DNA

13.（2006深圳一模考題）研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以

表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨革

青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則

篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中的抗抗生素首先應(yīng)該

A、僅有鏈霉素B、僅有氨革青霉素

C、同時(shí)有鏈霉素和氨芾青霉素D、無鏈霉素和氨芳青霉素

14.（05全國I）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這

種堿基序列改變必須使用的酶是

A.解旋酶B.DNA連接酶C.限制性內(nèi)切酶D、RNA聚合酶

創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練

1.番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù)，通過抑制某種促

進(jìn)果實(shí)成熟激素的合成，可使番茄貯藏時(shí)間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種。這種轉(zhuǎn)基因

番茄已于1993年在美國上市，請回答：

（1）促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是,基因的“針

線“是，基因的“運(yùn)輸工具“是。

（3）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)

是、和O

2、（05天津理綜）限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G'GATCC-,限制性內(nèi)切酶H的識

別序列和切點(diǎn)是一'GATC一。在質(zhì)粒上有酶I的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有一個(gè)酶H

的切點(diǎn)。

（1）請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端。

（2）請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶II切割后所形成的黏性末端。

（3）在DNA連接酶作用卜，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？為什么？

1、2基因工程的基本操作程序

課標(biāo)要求

簡述基因工程的原理和技術(shù)

能力要求

（1）通過對書中插圖、照片等的觀察，學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。

（2）通過對基因工程的基本操作程序的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解步驟的同時(shí)，舉一反三，

對于其他基因工程操作實(shí)例做到能理解、能介紹，從而培養(yǎng)學(xué)生對相關(guān)知識的理解能力及良

好的語言表達(dá)能力。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集

和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。

知識網(wǎng)絡(luò)體系

目的基因：指編碼蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)基因

/r基因文庫

「從基因文庫中獲取1基因組文庫

（目的基因的獲取J方法4I部分基因文庫

］［人工合成

PCR：是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定

IrDNA片段的核酸合成技術(shù)。

利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，目的：獲取大量的目的基因

原理：DNA復(fù)制

I過程

r目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并可以遺傳給下一代,

基因表達(dá)載體的構(gòu)q并使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.

（基因工程的核心）［「目的基因：

/I基因表達(dá)載體的組成：I啟動(dòng)子：

\I終止子：

I標(biāo)記基因：

r轉(zhuǎn)化：目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定

和表達(dá)的過程

Jr農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

r導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法4基因槍法

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞I方法:J［花粉通道法

I導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的方法：顯微注射技術(shù)

I導(dǎo)入微生物的方法：

「檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體上是否插入了目的基因

（檢測］方法：分子雜交技術(shù)（DNA探針+轉(zhuǎn)基因生物DNA）

目的基因的檢測和鑒定I檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄

I方法:分子雜交技術(shù)（DNA探針+轉(zhuǎn)基因生物mRNA）

檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

抗原一抗體雜交

鑒定：對生物進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定

重難熱點(diǎn)歸納

提取目的基因的方法

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的途徑。

知識拓展

1.外顯子與內(nèi)含子

一般來說，結(jié)構(gòu)基因都是由外顯子和內(nèi)含子組成，但是，外顯子和內(nèi)含子的關(guān)系不是

完全固定不變的。有時(shí)同一條DNA鏈上的某一段DNA序列，當(dāng)它作為編碼某多肽鏈的基因

時(shí)是外顯子，而作為編碼另一多肽鏈的基因時(shí)，則是內(nèi)含子，結(jié)果是同一基因可以同時(shí)轉(zhuǎn)

錄為兩種或兩種以上的mRNAo

2.原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)

原核細(xì)胞的基因真核細(xì)胞的基因

不同點(diǎn)編碼區(qū)連續(xù)；結(jié)構(gòu)簡單編碼區(qū)有間隔，不連續(xù)；結(jié)構(gòu)復(fù)雜

都有編碼區(qū)和非編碼區(qū)；編碼區(qū)都有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苜酸序列：編

相同點(diǎn)

碼區(qū)上游都有與RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

3.獲取目的基因的方法

從基因文庫中獲取

鳥槍法

人工合成

提取目的基因的途徑

人

人工合成基因（真核細(xì)胞）

從供體細(xì)胞的DMA中

_________________________________.八.

直接分離基因反轉(zhuǎn)短法根據(jù)已知氨基焉序列合成DNA

方法：鳥槍法

①鳥槍法的過程：②反轉(zhuǎn)錄法的過程：③牛睡已知氨基酸序列合成DNA的過程:

蛋白質(zhì)的氨基酸序列

供體細(xì)胞中DNA目的基因的mRNA

|推測

y艮制酶［反轉(zhuǎn)錄

許多岫片段mRNA的核昔竣序列

D單鏈DNA

］載入

合成

運(yùn)嬴

結(jié)構(gòu)基因蔽II

雙鏈DNA（即目的基因）

l導(dǎo)入」化學(xué)合成

日曲因

受體^胞

外源DN材增

產(chǎn)生特定性狀

分離

目矗因

3.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合（以質(zhì)粒為運(yùn)載體）

質(zhì)粒DNA分子

>------------------------------"

一種限制酶處理

v

一人、

一個(gè)切口兩個(gè)切口

兩個(gè)藐性末端獲得目的基因

、DNA連接一

重組DNA分子O組質(zhì)粒）

4.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

受體細(xì)胞：細(xì)菌

I氯化鈣

細(xì)胞壁的通透性增大

I

重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞

I

目的基因隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制

經(jīng)典例題剖析

［例1］下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接能和運(yùn)載體

B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核甘酸序列

C.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

【解析】基因操作的工具有限制酶、連接酶，?種限制酶只能識別特定的核甘酸序列。

運(yùn)載體是基因的運(yùn)輸工具，目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀，才說

明目的基因完成了表達(dá)，基因工程的結(jié)果是讓目的基因完成表達(dá)，生產(chǎn)出目的基因的產(chǎn)物,

選擇受體細(xì)胞的重要條件就是能夠快速繁殖。

【答案】C

［例2］應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達(dá)到探測疾病的目

的?；蛱结樖侵?/p>

A.用于檢測疾病的醫(yī)療器械

B.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

C.合成B一球蛋白的DNA

D.合成苯丙羥化酶DNA片段

【解析】基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA作探針，利用DNA分子

雜交原理，鑒定被檢測標(biāo)本上的遺傳信息，達(dá)到檢測疾病的目的。

基礎(chǔ)試題訓(xùn)練

1、構(gòu)建基因組DNA文庫時(shí)，首先雷分離細(xì)胞的

A、染色體DNAB、線粒體DNAC、總mRNAD、tRNA

2.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核甘酸對，其中腺喋嶺脫氧核甘酸是

460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞喀唾脫氧核甘酸的個(gè)數(shù)是

（）

A.540個(gè)B.8100個(gè)C.17280個(gè)D.7560個(gè)

2.在基因工程中，科學(xué)家常用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞，原因是（）

A.結(jié)構(gòu)簡單，操作方便B.遺傳物質(zhì)含量少

C.繁殖速度快D.性狀穩(wěn)定，變異少

3.因工程的操作步驟：①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合，②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，③檢

測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求，④提取目的基因，正確的操作順序是（）

A.③②④①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

4.工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互

補(bǔ)配對的步驟是（）

A.人工合成基因B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測和表達(dá)

5.就分于結(jié)構(gòu)而論，質(zhì)粒是

A、環(huán)狀雙鏈DNA分子B、環(huán)狀單鏈DNA分于

C、環(huán)狀單鏈RNA分子D、線狀雙鏈DNA分子

6.聚合酶鏈反應(yīng)可表示為

A、PECB、PERC、PDRD、PCR

7.在已知序列信息的情況下，獲取目的基因的最方便方法是

A、化學(xué)合成法B、基因組文庫法

C、cDNA文庫法D、聚合酶鏈反應(yīng)

8.有關(guān)基因工程的敘述正確的是（）

A.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作運(yùn)載體

D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

9.不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過程的是（）

A.用定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B.用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端

C,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增

D.將切下的目的基因插入到質(zhì)粒切口處

10.科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘

述錯(cuò)誤的是

A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因

B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D.用不同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA

分子

11.基因工程常用的受體細(xì)胞有

①大腸桿菌②枯草桿菌③支原體④動(dòng)植物細(xì)胞

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

12.用DNA探針檢測飲用水中病毒的具體方法是

A.與被檢測病毒的DNA堿基序列進(jìn)行比較B.與被檢測病毒的DNA堿基序列進(jìn)行組合

C.與被檢測病毒的DNA堿基序列進(jìn)行雜交D.A、B、C三種方法均可

13.1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，

并獲得表達(dá)，此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌（）

A.能進(jìn)行DNA復(fù)制B.能傳遞給細(xì)菌后代

C.能合成生長抑制素釋放因子D.能合成人的生長素

14.在遺傳工程技術(shù)中，限制性內(nèi)切酶主要用于（）

A.目的基因的提取和導(dǎo)入B.目的基因的導(dǎo)入和檢測

C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合和導(dǎo)入D.目的基因的提取和與運(yùn)載體結(jié)合

15、（05廣東）以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是

A,基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B.基因工程的產(chǎn)物對人類全部是有益的

C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)

16.（多選）一個(gè)基因表達(dá)載體的構(gòu)建應(yīng)包括（）

A.目的基因B.啟動(dòng)子C.終止子D.標(biāo)記基因

創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練

1、在藥品生產(chǎn)中，有些藥品如干擾素，白細(xì)胞介素，凝血因子等，以前主要是從生

物體的組織、細(xì)胞或血液中提取的，由于受原料來源限制，價(jià)價(jià)十分昂貴，而且產(chǎn)量低，

臨床供應(yīng)明顯不足。自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后，人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)

的目的基因，使之與質(zhì)粒形成重組DNA,并以重組DNA引入大腸桿菌，最后利用這些

工程菌，可以高效率地生產(chǎn)出上述各種高質(zhì)量低成本的藥品，請分析回答：

（1）在基因工程中，質(zhì)粒是一種最常用的,它廣泛地存在于細(xì)菌

細(xì)胞中，是一種很小的環(huán)狀分子。

（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具酶是

和O

（3）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后，能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”,

則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括和兩個(gè)階段。

（4）在將質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌時(shí)，一般要用處理細(xì)菌，以增

大。

2、下圖是將人類的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖，所用的

載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B后，

其上的基因能得到表達(dá)。請回答卜列問題：（注：質(zhì)粒中的a點(diǎn)即是四環(huán)素抗性基因的存

在位置，又是與目的基因的結(jié)合點(diǎn)；斜線部分為抗氨革青霉素基因）

(1)人工合成目的基因的途徑?般有哪兩條？

(2)如何將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合成重組質(zhì)粒？

(3)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)，效率還不高，導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上

有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒?？赏ㄟ^

以下步驟鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒；將得到的細(xì)菌涂布在一個(gè)含有氨

節(jié)青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒的細(xì)菌，反之則沒導(dǎo)入。

使用這種方法鑒別的原因是什么？

(4)若把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基

上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是什么？

(5)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么？

3、科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),需要從蘇云金芽抱桿菌中提取出抗蟲基因，“放入”

棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用，請回答下列有關(guān)問題：

(1)從蘇云金芽抱桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是，此工具主要存在

于中，其特點(diǎn)是o

(2)蘇云金芽泡稈菌?個(gè)DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥

槍法”。具體做法是:用酶將蘇云金芽抱桿菌的切成許多片段,

然后將這些片段,再通過轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們在各個(gè)受體細(xì)胞中大

量,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把分離出來。

(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟

、、、O

1、3基因工程的應(yīng)用

課標(biāo)要求

基因工程的原理和技術(shù)

2、能力要求

1）通過引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上的探究活動(dòng)，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，

樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能

力及交流與合作的能力。

2）通過學(xué)習(xí)了解我國基因工程的發(fā)展前景及成果，激發(fā)學(xué)生對于生物知識的興趣，開

闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情，樹立在學(xué)習(xí)上努力刻苦的決心。

3）嘗試運(yùn)用基因工程原理，提出解決某一生產(chǎn)、生活上實(shí)際問題的方案，

知識網(wǎng)絡(luò)體系

「抗蟲轉(zhuǎn)基因植物

I抗病轉(zhuǎn)基因植物

（■轉(zhuǎn)基因植物j抗蟲逆轉(zhuǎn)基因植物

L改良植物品質(zhì)

C提高動(dòng)物生長速度

II改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

［轉(zhuǎn)基因動(dòng)物j用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物

I用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體

基因工程藥物

（基因治療

重難熱點(diǎn)歸納

基因工程的應(yīng)用成果

「轉(zhuǎn)基因植物

轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

\基因工程藥物

X.基因治療

轉(zhuǎn)基因食品：

轉(zhuǎn)基因食品是通過遺傳工程改變植物種子中的脫氧核糖核酸，然后把這些修改過的再復(fù)

合基因轉(zhuǎn)移到另一些植物種子內(nèi)，從而獲得在自然界中無法自動(dòng)生長的植物物種。上世紀(jì)80

年代末，科學(xué)家們開始把10多年分子研究的成果運(yùn)用到轉(zhuǎn)基因食品上，1995年成功地生產(chǎn)

出抗雜草黃豆，并在市場上出售。又經(jīng)過7年的努力，現(xiàn)在他們利用基因技術(shù)已批量生產(chǎn)出

抗蟲害、抗病毒、抗雜草的轉(zhuǎn)基因玉米、黃豆、油菜、土豆、西葫蘆等。目前，轉(zhuǎn)基因食品

的主要產(chǎn)地是美國、加拿大、歐盟、南非、阿根廷等?

轉(zhuǎn)基因食品安全評價(jià)：

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)向農(nóng)業(yè)、食品和醫(yī)藥領(lǐng)域的不斷滲透和迅速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因食品安全性現(xiàn)

成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題之?

經(jīng)典例題剖析

1.不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A.干擾素B.白細(xì)胞介素C.青霉素D.乙肝疫苗

【解析】基因工程生產(chǎn)的藥物有胰島素、干擾素、白細(xì)胞介素、溶血栓劑、凝血因子、

人造血液代用品、乙肝疫苗等。而青霉素是發(fā)酵工程的產(chǎn)品之一。

【答案】C

基礎(chǔ)試題訓(xùn)練

1.若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是（）

A.減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本B.減少氮肥的使用量，節(jié)約能源

C.避免氮肥過多引起環(huán)境污染D.改良土壤結(jié)構(gòu)

2.基因治療是指（）

A.對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

3.療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（）

A.口服化學(xué)藥物B.注射化學(xué)藥物

C.采用基因療法替換致病基因D.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

4.上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大

大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因

動(dòng)物是指（）

A.提供基因的動(dòng)物B.基因組中增加外源基因的動(dòng)物

C.能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物D.能表達(dá)基因信息的動(dòng)物

5.在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素，后者的

作用是（）

A.為形成雜交的DNA分子提供能量B.引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變

C.作為探針DNA的示蹤元素D.增加探針DNA的分子量

6.診斷苯丙酮尿癥所用的探針是（）

A.32P半乳糖甘轉(zhuǎn)移酶基因B.熒光標(biāo)記的苯丙氨酸竣化酶

C.熒光標(biāo)記的B一珠蛋白基因D.3H苯丙氨酸陵化酶基因

7.基因工程生產(chǎn)胰島素的主要原因是（）

A.工藝簡單，容易操作B.生產(chǎn)量大，價(jià)格較低

C.所生產(chǎn)的胰島素可以用于口服D.所生產(chǎn)的胰島素療效大大提高

8.75年，科學(xué)家用基因工程的方法創(chuàng)造出了一種能分解石油的“超級細(xì)菌”，下列關(guān)于此

種細(xì)菌的說法正確的是（）

A.與一般細(xì)菌相比它體積特別巨大B.它是現(xiàn)在唯一能分解石油的細(xì)菌

C.它同時(shí)能分解石油中的四種燒類D.與一般細(xì)菌相比，它繁殖速度極快

9.下說法正確的是（）

A.所有的限制能只能識別一種特定的核甘酸序列

B.質(zhì)粒是基因工程中惟一的運(yùn)載體

C.運(yùn)我體必須具備的條件之一是：具有多個(gè)限制前切點(diǎn)，以便與外源基因連接

D.基因治療主要是對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)

1o.用于鑒定轉(zhuǎn)化于細(xì)胞是否含重組DNA的最常用方法是

A、抗藥性選擇B、分于雜交選擇C、RNA反轉(zhuǎn)錄D、免疫學(xué)方法

11、（05江蘇）能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是

A.單倍體育種B.雜交育種C.基因工程育種D.多倍體育種

12.下列育種需要使用生物工程技術(shù)的是（多選）（）

A.高產(chǎn)青霉素菌株B.能分泌含抗體的乳汁的母牛

C.生長較快的鯉鯽魚D.利于貯藏的白菜一甘藍(lán)

13.下列關(guān)于基因工程成果的概述，正確的是（多選）（）

A.在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于診斷治療疾病

B.在農(nóng)'也匕主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物

C.在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物

D.在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化

14、用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種，其優(yōu)越性在于（多選）（）

A.克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良形狀的家畜

B.現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成

C.現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落

D.現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練

1、1990年對?位缺乏腺甘脫氨酶基因，而患先天性體液兔疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基

因治療，其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺甘脫氨

酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，

患者的免疫功能趨于正常。

（1）在基因治療過程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中

的,此基因工程中的目的基因是，目的基因的受體細(xì)胞

是0

（2）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了,

產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是、。