現(xiàn)代教育技術復習資料整理

PAGEPAGE8現(xiàn)代教育技術復習資料整理第一章教育技術概論p1▲1.教育技術定義答：（1）AECT1994定義：教育技術是為了促進學習，對有關的過程和資源進行設計、開發(fā)、管理和評價的理論與實踐。（2）AECT2005定義：教育技術是通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。（3）教育技術的研究對象是學習過程和學習資源。（4）教育技術的目的是追求教育過程的最優(yōu)化。2.教育技術有哪些研究領域？p5答：設計領域、開發(fā)領域、利用領域、管理領域、評價領域4.信息化教育教材多媒體化資源全球化教學個性化學習自主化任務合作化環(huán)境虛擬化管理自動化5.信息素養(yǎng)的概念p7答：信息素養(yǎng)就是從各種資源中獲取、評價、利用及表達信息的能力。6.教師的信息素養(yǎng)由哪些內容構成？如何培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)？p7答：（1）構成從三個方面上理解：1.從認識層面上理解：a、正確的理解b、強烈的意識及較強的敏感度c、關心教育信息化進程d、積極投入工作2.從技術層面上理解：a、具備傳統(tǒng)信息基礎知識和計算機基本技能b、具備多媒體處理能力，即能掌握現(xiàn)代教育軟、硬件的使用c、具備信息處理能力3.從應用層面上理解：a、能從不同角度讀解信息和批判評價信息，并思考b、能對相關信息進行整合，形成新信息c、具有良好的課程整合能力（2）教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：a樹立終生學習的理念b構建必要的信息環(huán)境和培訓條件c教師不斷提高自我反思能力和元認知水平d在信息技術與學科課程的整合中提高教師信息素養(yǎng)7.我國的現(xiàn)代教育技術具有哪些發(fā)展趨勢？p10答：A教育信息化的高度實現(xiàn)B大量計算機技術進一步滲透教育教學領域（多媒體技術、人工智能技術、虛擬現(xiàn)實技術）C全面的教育技術觀將被接受D多種模式的教育教學應用（教育教學模式的變化、多種教學應用系統(tǒng)及教育模式的發(fā)展）E績效技術的發(fā)展與應用第二章現(xiàn)代教育技術的理論基礎1.學習理論分為哪些流派？它們的代表人是誰？p15答：(一)行為主義學習理論由美國心理學家華生創(chuàng)立，代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金納等。他們認為只有直接觀察到的東西才能成為科學研究的對象，只有客觀的實證的方法才是科學的方法，因而主張用客觀的方法去研究人的行為，極力反對人的心理和意識的內省研究。（1）華生的“刺激——反應”論（2）桑代克的試誤論（3）巴甫洛夫的經典條件反射論（4）斯金納的操作條件反射論（現(xiàn)代CAE的鼻祖）（5）布魯姆的掌握學習理論（二）認知主義學習理論認知主義學習理論強調，學習的實質并非刺激與反應的聯(lián)結，而是要在頭腦中形成認知結構，認知結構在學習過程中起同化新知識的作用。人的認識不是由外界刺激直接引起的，而是外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果。學習者是主動地進行信息價格的主體學習上，認知學習論注重認知結構的作用和知識的結構性、整體性。（1）格式塔學習論（代表人物：韋特海墨、苛勒、考夫卡，即頓悟論）（2）托爾曼的認知學習論（3）布魯納的認知學習論（4）奧蘇伯爾的學習理論（5）加涅的學習論（三）構建主義學習理論代表人：皮亞杰同化與順應（1）新舊知識的互動構建（2）個體與環(huán)境的互動構建（3）個體自身的互動構建（4）學生與教師的互動構建▲2.多元智能共分為哪幾種智能？p24答：1語言智能；2邏輯—數(shù)學智能；3視覺——空間智能；4音樂—節(jié)奏智能；5身體—運動智能；6人際—交往智能；7自我認識智能；8自然觀察者智能；9存在智能3.三論的內涵是什么？p37答：三論是系統(tǒng)論、控制論和信息論的總稱。系統(tǒng)論方法就是從全局出發(fā)、對系統(tǒng)內外的各種聯(lián)系和相互作用進行考察和分析，從而達到最佳的處理問題的科學方法，有五個基本原則。整體性原則聯(lián)系性原則有序性原則動態(tài)原則最優(yōu)化原則控制論：1948年，維納出版了《控制論》一書，正式宣告了控制論的誕生，控制論方法就是從整體相互關系、運動變遷的角度來研究問題的方法。反饋控制法是控制論的基本方法。信息論（申農）：信息時指系統(tǒng)（事物）運動的狀態(tài)，它反映了系統(tǒng)的組織程度、有序程度、復雜程度等重要屬性。新三論：突變論耗散結構論協(xié)同論第三章聽覺媒體1.人耳有哪些聽覺特性？p44答：響度、音調、音色、可聽聲范圍（20~20000Hz）最佳：20~20000Hz2傳聲器、揚聲器、擴音機的作用是什么？使用時應注意什么問題？p45答：傳聲器是聲能（聲信號）——電能（電信號）轉換器件，俗稱話筒、麥克風。傳聲器的性能指標靈敏度頻率特性指向特性輸出阻抗固有噪聲揚聲器作用是將功率放大器放大后的電信號轉換為聲音信號。揚聲器系統(tǒng)：封閉式音箱倒相式音箱分頻器吸音材料擴音機的任務是將前置放大器和聲頻信號處理器輸出的音頻信號進行功率放大，推動揚聲器發(fā)聲。P60為防止揚聲器受瞬間電流沖擊，在使用時要按一定的順序開關設備：先開音源，再開擴音機，使用完畢后按相反順序關機；各音量控制應置于最小位置。3.如何選擇、使用和維護盒式錄音機？p54答：選擇錄音機一般應從用途、質量和價格三方面綜合考慮。挑選時應對收錄機的外觀質量、機械性能和電聲性能進行檢查。使用p55維護：清潔、消磁、注油、存放4.影響數(shù)字聲音質量的主要因素有三個：采樣頻率、數(shù)字量的位數(shù)（簡稱量化位數(shù)）、聲道數(shù)5.模擬聲音信號如何轉化成數(shù)字聲音信號？如何采集和編輯聲音文件？常見的采樣頻率的種類有哪些？p67答：模擬聲音信號通過采樣技術（抽樣、量化、編碼）轉變?yōu)閿?shù)字音頻信號。數(shù)字音頻的采集：①用音頻卡將外來音源錄入計算機②從CD盤中采集音頻用SoudForge編輯p72常見的三種采樣頻率：電話效果（11kHz）、FM電臺效果（22kHz）、CD效果（44.1kHz）6.常用的數(shù)字音頻格式有那幾種？p69答：WAVMP3RealMediaWindowsMediaMIDIVQFAIFF7.刻錄光盤的種類有哪些？常見的光盤刻錄方式有哪些？p76答：CD-RCD-RWDVD-R/RWDVD+R/RW刻錄方式：1軌道刻錄（TAO方式）2整盤刻錄（DAO方式）3飛速刻錄（OTF方式）4區(qū)段刻錄（SAO方式）5封裝寫入（PW方式）第四章視覺媒體（掌握怎么用怎么維護）1.幻燈機、投影器由哪幾部分構造而成？使用時應注意什么問題？p82——p84答：幻燈機一般由光學部分、機械傳動部分、機身部分及電氣控制部分構成。投影機主要由光學部分和機身部分組成。投影器的使用注意：1）、投影器使用前必須檢查電源是否符合要求2）、選擇好放映方向、高低及銀幕傾角，使銀幕上圖像大小合適3）、調節(jié)調焦旋鈕使放映鏡上下移動，直至圖像聚集清晰為止4）、在使用過程中應避免震動，肉發(fā)現(xiàn)散熱風扇不轉，應停止使用（換燈泡應在斷電后進行）2.鏡頭的種類有哪些？攝影的曝光量與哪些因素有關？影響景深的因素有哪些？答：種類：定焦距鏡頭變焦距鏡頭。P85定焦距鏡頭按照焦距的不同分為：魚眼鏡頭、廣角鏡頭、標準鏡頭、中焦距鏡頭、長焦距鏡頭曝光量與照度和曝光時間有光。P92曝光量=照度*曝光時間E=I*T決定景深的因素主要有三個：光圈、焦距、調焦距離。（光圈大，景深小；光圈小，景深大；焦距越長景深越?。徽{焦距離越遠景深越大）3.攝影的膠片有哪些類型？如何理解膠片的感光度？p91答：種類：黑白感光片彩色感光片。感光度是指感光膠片對光線的敏感程度，表示了膠片感光的快慢程度。膠片的感光度數(shù)值越高，表示它對光越敏感，所需的曝光量就越少；膠片的感光度數(shù)值越低，表示它對光越不敏感，所需的曝光量就越多。4.攝影的光線有哪些類型？攝影的角度應從哪幾方面來考慮？p97答：根據(jù)光的投射方向，常見的光線有順光、測光、逆光、頂光、腳光等。根據(jù)光線在攝影時的造型作用，常見的光型有主光、輔助光、輪廓光、背景光等。攝影角度包括攝影方向、攝影高度、攝影距離三方面的變化。方向：正面斜側面正側面背面攝影高度：平角度仰角度俯角度攝影距離：遠景全景中景近景特寫5.數(shù)字圖像是如何分類的？色彩三要素是什么？如何理解三基色原理？p104答：數(shù)字圖像的分類：矢量圖形、位圖圖像。色彩三要素：亮度、色調、飽和度在自然界中，絕大多數(shù)的彩色都可以分解為紅、綠、藍三種基色光；相反，利用紅、綠、藍三種基色光按不同的比例混合，又可以模擬出自然界的絕大多數(shù)的彩色，這個規(guī)律稱為三基色原理。紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青紅+綠+藍=白紅+青=綠+品紅=藍+黃=白6.常見的圖像文件格式有哪些？p105答：TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIFF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式7.掃描儀有哪些類型及技術指標？p106答：按掃描儀所使用的感光器件分類：光電倍增管（PMT）掃描儀；CCD掃描儀；接觸式感光元器件（CIS或LIDE）掃描儀按掃描反方式分類：滾筒式掃描儀；平板式掃描儀；膠片掃描儀（FilmScanner）；底片掃描儀按接口方式分類：SCSI接口掃描儀、EPP接口掃描儀、USB接口掃描儀、IEEE1394接口掃描儀技術指標：光學分辨率（掃描精度）；色彩位數(shù)；灰度級；最大掃描尺寸；掃描速度視聽覺媒體電視系統(tǒng)通常由攝像、傳輸、顯像等部分組成，它是根據(jù)人眼的視覺特性，實現(xiàn)傳送圖像和聲音的技術。1.電視是如何實現(xiàn)圖像顯示的？彩色電視制式有哪幾種？廣播電視頻道可分為哪些段？答：（1）p111電視系統(tǒng)中將景物圖像分解成像素是在攝像端的光電轉換和掃描過程中完成的。在接收端，通過顯示裝置的掃描和電光轉換的作用，這些被分解的像素在屏幕上又會合成出原來的圖像，從而實現(xiàn)電視的全過程。（2）P112目前世界上彩色電視制式有三種：NTSC制、PAL制和SECAM制。我國大陸采用PAL-D制式。（3）P1131～5頻道的頻率在48.5～92MHz之間，屬于甚高頻段（VHF）；6～12頻道的頻率在167～223MHz之間，屬于甚高頻段Ⅲ；13～68頻道在470～958MHz之間，屬于特高頻段（UHF）。我國增設：1~7頻道111~167MHz之間8，35頻道223~447MHz之間2.彩色電視機分為哪些類型？使用時應注意什么問題？p113答：（1）CRT（陰極射線管）彩色電視機PDP（等離子）彩色電視機LCD（液晶）彩色電視機背投影彩色電視機（2）①避免將電視機接收機擺放在陽光和強光直射到的地方，以免縮短使用壽命和影響觀看效果。②注意使用環(huán)境的通風散熱、防塵、防潮。搬運時要注意防震動。③彩色電視機要注意防磁，磁性物體會使顯像管的電子槍發(fā)射的電子束偏離其正確軌跡而誤擊其他熒光點，從而破壞色純度，致使彩色失調，圖像模糊。④避免頻繁開關電視機，以免影響使用壽命。⑤雷雨季節(jié)注意避雷。3.機頂盒分為哪些類型？p119答：普及型機頂盒、增強型機頂盒、交互式機頂盒4.攝像機有哪些分類？p119答：（一）按質量檔次及性能不同：可分為廣播級攝像機、專業(yè)級攝像機和家用級攝像機(二)按使用場合不同：可分為演播室用攝像機和便攜式攝像機（三）按對信號的處理方式不同：可分為模擬攝像機和數(shù)字攝像機（四）按攝像器件的數(shù)量多少：一般可分為單片CCD攝像機和三片CCD攝像機5.攝像機拍攝的基本操作要領及鏡頭的運動技巧有哪些？p122答：基本操作要領：平、穩(wěn)、勻、清、準技巧：推拉搖移跟甩6.如何利用錄像機進行放像和收錄電視節(jié)目？p125-1267.視頻壓縮主要有哪些標準？視頻信號采集需要哪些設備？p128-130答：標準：H.261標準，JPEG標準，MPEG標準設備：視頻采集卡、大容量硬盤的多媒體計算機、攝像/錄像機8.流媒體有何特點？其系統(tǒng)由哪些方面構成？流媒體文件的格式有哪些？p139-140答：特點：①啟動延時大幅度地縮短，②對系統(tǒng)緩存容量的要求不高，③媒體傳輸?shù)膶崿F(xiàn)有特定的實時傳輸協(xié)議6方面構成：前端編碼壓縮工具包；流媒體數(shù)據(jù)；流媒體服務器；傳輸網絡；客戶端播放器；流媒體傳輸協(xié)議格式：RM視頻影像格式和RA音頻格式；ASF格式；QT格式；流媒體動畫格式；MTS格式；AAM多媒體教學課件格式第七章現(xiàn)代化教育設備及系統(tǒng)的基本配置與使用1.多媒體的特性有哪些？多媒體教室主要有哪些設備？理解多媒體教室設備的連接方法。答：特性：1）多樣性2）集成性3)交互性設備：多媒體計算機投影機中央控制系統(tǒng)視頻展示臺音響設備屏幕連接方法：P1702.多媒體教室有哪些功能？多媒體教室使用時應注意什么問題？答：功能：7點1）、運用各類多媒體教學課件、演示計算機資料、開展計算機輔助教學2）、播放錄像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音頻、視頻教學節(jié)目3）、展示各類實物、模型、圖片、文字等資料4）、用較高保真度的音響系統(tǒng)重放各種聲音資料信號，同時具有無線、有線擴音系統(tǒng)，并能現(xiàn)場錄音5）、以高清晰、大屏幕投影儀顯示計算機信息和各種視頻信號6）、連接校園網、Internet網，能直接調用網絡資源，實現(xiàn)資源共享和網絡聯(lián)機教學7）、連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學中的作用注意：3點1）教學中屏幕內容切換不能太快，并通過電子教鞭、鼠標等引導學生觀看重、難點2）不要簡單地吧文字教材“軟件化”3）每一行的文字不宜過多，圖和表不宜過小和復雜多媒體教室的配置設計原則：設備配置和功能的完整性操作的簡單可靠科學化的多媒體教學環(huán)境科學、合理地對多媒體教室的整體布局進行安排3.語言實驗室有哪些類型？語言實驗室在教學上有什么作用？答：類型：聽聲型（AP）語言實驗室聽說型（AA）語言實驗室聽說時對比型（AAC）語言實驗室視聽型（AVC）語言實驗室作用：1）為學習者提供良好的語言環(huán)境2）進行集體教學或個別化教學3）提高課堂教學效率4.CAI網絡教學系統(tǒng)的基本構成有哪些？CAI網絡教學的基本過程是什么？CAI網絡教室有哪些應用模式？答：基本構成：教師計算機學生基本過程：選擇課件呈現(xiàn)教學信息學生接受教學信息計算機提問學生反應評價與反饋反饋與強化作出教學決策應用模式：輔助教學模式混合式教學聯(lián)機教學與開放教學模式5.閉路電視系統(tǒng)由哪幾部分組成？它在教學上有哪些應用？答：組成：前端、信號分配網絡、用戶終端應用：1）召開全校性的電視直播會議或有線廣播會議2）收看電視節(jié)目或學校自辦節(jié)目3）按預約時間收看教學錄像節(jié)目4）用于英語聽力課和聽力訓練6.簡述校園網的基本概念，它有哪些硬件組成？▲它能實現(xiàn)哪些功能？答：校園網（CampusNetwork）是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡。硬件組成：服務器、工作站、網絡互聯(lián)設備、常用的網絡傳輸媒質▲功能：1）校園信息發(fā)布2)教學、教改應用3）管理應用4）科研應用5）數(shù)字化圖書館7.影響校園網絡安全的因素有哪些？如何保證其安全運行？答：影響校園網絡安全因素主要有：IP地址盜用問題、防火墻遭攻擊、網絡病毒采取措施：1）采用入侵檢測系統(tǒng)2）運用過濾平臺和防火墻技術3）運用VLAN技術4）漏洞掃描系統(tǒng)的設計5）運用跟蹤手段第八章計算機網絡教育應用1.什么是網絡教育？它的特點是什么？答：廣義的“網絡教育”：網絡教育是以互聯(lián)網為基礎，充分利用互聯(lián)網帶來的溝通方便性和資源豐富性等特點，為滿足個人和組織的具體學習需求，以實現(xiàn)知識的匯集、存儲和轉移為目的非面授的互聯(lián)網服務形式。狹義的“網絡教育”：從教育層面上理解，網絡教育是指是在網絡環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優(yōu)勢，向教育者和學習者提供一種網絡教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。它的特點是：1）自主性2)交互性3)共享性4）個性化2.網絡教育應用系統(tǒng)有哪些類型？答：1）電子教室2）網上答疑系統(tǒng)3）網上論壇4）網上圖書館5）遠程仿真實驗6）FTP服務7）BBS系統(tǒng)3.基于網絡的教學模式有哪些？答：1）以“教”為主的網絡教學模式a..同步式講授b.異步式講授2）以“學”為主的網絡教學模式a.個別化學習模式b.協(xié)作學習模式（競爭，協(xié)同，伙伴，角色扮演）3）以“雙主”網絡教學模式a.探索學習模式b.討論學習模式4.網絡教育資源有哪些特點？Web檢索工具有哪些類型？答：網絡教育資源的特點：1）數(shù)字化2）開放性3）交互性4）自主性Web檢索工具的類型：1）檢索型檢索工具（搜索引擎）例如：Google、百度等2）目錄型檢索工具（綜合、主題、特殊型）例如：Yahoo、搜狐、中國中醫(yī)藥信息網、BT搜索3）混合型搜索引擎例如：新浪、搜狐、網易4）元搜索引擎例如：WebCrawler、萬維搜索引擎5）智能型搜索引擎例如：Askjeevs5.獲取網絡學習資源的工具有哪些？答：1）Web瀏覽器例如：IE、Maxthon、Netscape2）網絡離線瀏覽工具例如：Teleport、Cyberarticle3）電子郵件例如：Foxmail、Outlook4）多線程下載工具例如：FlashGet、NetAnts5）FTP工具例如：CuteFTP、Ws_FTP、Flashfxp