福建省福州市馬尾區(qū)瑯岐中學2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

2021-2022學年度第一學期期中適應性練習九年級化學1．兩卷共17題，滿分100分，答題時間60分鐘。2．請在答題卷答題，要求筆跡工整清晰。可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16Ca-40第Ⅰ卷（選擇題）本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，請將選出的答案字母填在答題卡上。1.我國科技快速發(fā)展，下列描述一定存在化學變化的是A.“天問一號探測器”運載火箭發(fā)射 B.“嫦娥五號”采集月壤C.“華龍一號”核電站供電 D.“中國天眼”接收宇宙信號【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.“天問一號探測器”運載火箭發(fā)射中，燃料的燃燒屬于化學變化；B.“嫦娥五號”采集月壤是物理中力的作用，沒有涉及化學變化；C.核電站的原理主要是核裂變放出的熱能被水吸收形成蒸汽，蒸汽推動汽輪機轉動，汽輪機轉動帶動發(fā)電機發(fā)電。整個過程不涉及化學變化；D.“中國天眼”接收宇宙信號是利用物理中對波的檢測，沒有涉及化學變化。故答案為A。2.下列化學用語中，關于數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.2H：表示兩個氫元素 B.Mg2+：表示鎂元素的化合價為+2價C.NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子 D.2CO2：表示兩個二氧化碳分子【答案】D【解析】【詳解】A.2H：表示兩個氫原子，不符合題意；B.Mg2+：表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷，不符合題意；C.NO2：表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，不符合題意；D.2CO2：表示兩個二氧化碳分子，符合題意。故選D。3.“十八大”以來，我國政府高度重視生態(tài)文明建設。以下做法不利于環(huán)境保護的是()A.加強大氣質(zhì)量檢測，使用清潔能源，植樹造林B.大力提倡使用化肥和農(nóng)藥，增加農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量C.工業(yè)上應用新技術，新工藝，減少污染物的產(chǎn)生D.研發(fā)秸稈綜合利用技術，避免直接焚燒而造成大氣污染【答案】B【解析】【詳解】A.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，有利于保護大氣，防治空氣污染，使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，積極植樹造林，吸收有害氣體，利于環(huán)境保護，錯誤；B.大力提倡使用化肥和農(nóng)藥，會造成水體的污染，不利于環(huán)境保護，正確；C.工業(yè)上應用新技術，新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，利于環(huán)境保護，錯誤；D.直接焚燒秸稈產(chǎn)生煙塵和有害氣體，污染大氣，研發(fā)秸稈綜合利用技術，避免直接焚燒，利于環(huán)境保護，錯誤。故選B。4.下列含氯化合物中，氯元素化合價最高的是A.KCl B.KClO3 C.Cl2 D.ClO2【答案】B【解析】【詳解】A.NaCl中鉀元素顯+1價，設NaCl中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y=0，則y=-1；B.KClO3中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設KClO3中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5；C.單質(zhì)Cl2中氯元素的化合價為0價；D.ClO2中氧元素顯-2價，設ClO2中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（-2）×2=0，則z=+4；由上分析可知：KClO3的化合價最高，故選：B。5.推理是一種重要的化學思維方法。以下類推結果正確的是A.分子是構成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)一定都是由分子構成的B.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.單質(zhì)只含一種元素，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物【答案】D【解析】【詳解】A.構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，不是所有物質(zhì)都由分子構成的，選項錯誤；B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氖原子與水分子中的質(zhì)子數(shù)都為10，但兩種微粒的所屬元素種類不同，選項錯誤；C.含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，如氧氣與臭氧的混合物中只含氧元素一種元素，選項錯誤；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，選項正確，故選D。6.下列實驗操作正確的是A.用紙槽向試管中加固體粉末 B.加熱液體C.滴加液體 D.液體的量取讀數(shù)【答案】A【解析】【詳解】A.取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；B.給液體加熱時試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的1/3，防止液體沸騰時溢出，圖中所示操作錯誤；C.使用膠頭滴管滴加少量液體時注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；D.量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。故選：A。7.下列關于燃燒與滅火的說法正確的是A.炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火B(yǎng).“吹滅蠟燭”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕C.室內(nèi)失火，立即打開門窗排除濃煙D.地鐵的自動噴淋系統(tǒng)，噴水滅火原因主要是水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.炒菜時油鍋著火，應用鍋蓋蓋滅，不能用水澆滅，錯誤。B.“吹滅蠟燭”滅火的原理是使可燃物溫度降低到著火點以下，錯誤。C.室內(nèi)失火，立即打開門窗可能會因流入空氣增加氧氣濃度使火勢更旺，錯誤。D.噴水滅火原因主要是水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到可燃物著火點以下，從而滅火。正確。故選D。【點睛】8.《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分數(shù)）、20%以上的氧氣、還有CO2等。下列說法錯誤的是（）A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B.“人造空氣”中氧氣的含量必須與地球上空氣中氧氣的含量接近C.利用灼熱的銅粉，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量D.在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消失但氧原子并未消失【答案】A【解析】【詳解】A.“人造空氣”含有70%的氮氣，空氣含78%的氮氣，故“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，A選項錯誤，符合題意；B.要模擬空氣的組分，氧氣含量必須要與地球上空氣中氧氣的含量接近，B選項正確，不合題意；C.銅粉只與空氣中的氧氣反應且生成物為固體，初步滿足測氧氣含量的要求，C選項正確，不合題意；D.呼吸“人造空氣”時，氧氣在人體中發(fā)生化學反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應中原子種類和數(shù)目不變，D選項正確，不合題意；故選A。9.在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是A.圖①是硅原子的結構示意圖B.圖示四種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同C.若圖③中x的值為8，則其粒子符號為O2-D.圖②④對應元素組成的化合物是MgCl2【答案】D【解析】【詳解】（1）圖①所示的微粒的核電荷數(shù)為14，是硅元素，因此結構示意圖為硅原子的結構示意圖。選項A正確；B.圖示中4種微粒的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)均不相同，代表4種不同的元素。選項B正確；C.圖③所示微粒的核電荷數(shù)為8，是氧元素，若結構中x=8，核電荷數(shù)8小于核外電子數(shù)10，則帶兩個單位負電荷，為氧離子，符號為O2-。選項C正確。D.圖②所示微粒的核電荷數(shù)為11，是鈉元素，圖④所示微粒的核電荷數(shù)為17，是氯元素，二者所組成的化合物的化學式為NaCl。選項D錯誤。故選：D。10.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是（）A.反應結束時能生成（a﹣b）g氧氣B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C.在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小D.在0～t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大【答案】A【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應中減小的固體質(zhì)量即為氧氣的質(zhì)量，反應結束時能收集到（a-b）g的氧氣，故A正確；B.P點是氯酸鉀部分分解，因此P點處固體中有未反應的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，故B錯誤；C.在反應過程中，固體質(zhì)量逐漸較少，氯元素的質(zhì)量不變，因此氯元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，與圖像不符，故C錯誤；D.在此反應中MnO2是反應的催化劑，MnO2在混合物中的質(zhì)量不變，與圖像不符，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共7題，共計70分，請將答案填在答題卡上。11.（1）用化學用語填空：氮元素_____；氧分子______；鈉離子_______；二氧化硫中氧元素的化合價____．（2）聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn)，其主要成分是乙醇，乙醇的化學式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：①______；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____?！敬鸢浮竣?N②.O2③.Na+④.⑤.乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的⑥.3：2【解析】【詳解】（1）氮元素的符號：N；表示分子，用物質(zhì)的化學式表示，氧分子：O2；離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號在后。若數(shù)字為1時，可省略不寫，鈉離子：Na+；化合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數(shù)字在后。若數(shù)字為1時，不能省略，氧化硫中氧元素的化合價：\o"中國教育出版網(wǎng)\""；（2）①化學式表示的意義：宏觀意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；微觀意義：表示該物質(zhì)的一個分子；表示該物質(zhì)的分子構成；故C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的等；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比=（12×2）:16=3：2。點睛】12.填空：（1）地球是人類生存的家園，人類生存離不開空氣。①按質(zhì)量分數(shù)計算，地殼中元素含量由多到少的順序是：氧、______、鋁、鐵……②按體積分數(shù)計算，空氣中約占78%的氣體是______。打雷時，空氣中常有少量氧氣會轉變?yōu)槌粞酰ɑ瘜W式為O3），該變化屬于______（填“物理變化”或“化學變化”）。③在空氣的成分中，能用于制作霓虹燈的氣體是______。（2）用“元素”“單質(zhì)”“化合物”填寫下列空白：①硫酸（H2SO4）是由氫、氧、硫三種______組成，屬于______；②氧氣和磷只含有一種______，都屬于______，兩者經(jīng)過化學變化，生產(chǎn)的五氧化二磷（P2O5）屬于______?！敬鸢浮浚?）①.硅##Si##硅元素②.氮氣##N2③.化學變化④.稀有氣體（2）①.元素②.化合物③.元素④.單質(zhì)⑤.化合物【解析】【分析】【小問1詳解】①按質(zhì)量分數(shù)計算，地殼中元素含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵，故填：硅或Si或硅元素；②空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，所以空氣中約占78%的氣體是氮氣；打雷時，空氣中常有少量氧氣會轉變?yōu)槌粞?，有新的物質(zhì)生成，該變化屬于物理變化，故填：氮氣或N2；化學變化。③在空氣的成分中，稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，所以可用于電光源，能用于制作霓虹燈，故填：稀有氣體?！拘?詳解】①物質(zhì)由元素組成，硫酸（H2SO4）是由氫、氧、硫三種元素組成，硫酸是含多種元素的純凈物屬于化合物，故填：元素；化合物。②單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是指由不同種元素組成的純凈物，氧氣和磷只含有一種元素的純凈物，都屬于單質(zhì)，兩者經(jīng)過化學變化，生產(chǎn)的五氧化二磷是含有兩種元素的純凈物，屬于化合物，故填：元素；單質(zhì)；化合物。13.空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：查閱資料和可知標準大氣壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。(1)工業(yè)上采用____的方法來制取氧氣，該方法利用液態(tài)氧和液態(tài)氮____的不同，此方法屬于_____變化。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，該反應的文字表達式是_____(3)收集氧氣可采用排水法，是因為______，排水法收集氧氣時_______表示氧氣已收集滿；用向上排空氣法收集氧氣需驗滿，將_____，木條復燃，則表示氧氣已收集滿。【答案】①.分離液態(tài)空氣法②.沸點③.物理④.高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\""錳酸鉀+二氧化錳+氧氣⑤.氧氣不易溶于水⑥.集氣瓶口有氣泡逸出時⑦.帶火星的木條放在集氣瓶口【解析】【詳解】（1）工業(yè)采用在低溫的條件下加壓，使空氣轉為液態(tài)，然后蒸發(fā)，液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，這種方法叫分離液態(tài)空氣法。在此過程中無新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。（2）高錳酸鉀經(jīng)加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\""錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）氧氣不易溶于水，因此收集氧氣時，可以采用排水法，用排水法收集氧氣時，當集氣瓶口有氣泡逸出時，則證明已收集滿，用向上排空氣法驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，當木條復燃，則證明已收集滿。14.MnO2是KClO3分解的催化劑。某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO3的分解，該實驗小組進行了如下探究?！咎岢霾孪搿砍齅nO2外，CuO也可作KClO3分解的催化劑。【實驗探究】按下表進行實驗并獲得相關數(shù)據(jù)。實驗編號實驗藥品及用量分解溫度/℃A5gKC1O3580B5gKC1O3.1gMnO2350C5gKClO3.1gCuO370【分析數(shù)據(jù)、得出結論】（1）實驗中均取用5gKC1O3目的是_____________。檢驗實驗C中加入CuO后KC1O3分解產(chǎn)生大量氣體的方法是將5gKC1O3.1gCuO的混合物放于試管中，加熱，然后___________________。（2）由實驗A與實驗C對比，證明猜想合理的依據(jù)是_________________。（3）相同條件下對氯酸鉀分解催化效果最好的是_________________?！緦嶒灧此肌浚?）若要確定氧化銅是該反應的催化劑，還要證明其在化學反應前后________不變。（2）同種催化劑，質(zhì)量多少可能影響KClO3分解的催化效果，還有哪些因素可能影響KClO3分解的催化效果，請說出一種你的猜想___________?！敬鸢浮竣?控制單一變量②.將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象③.加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多④.二氧化錳⑤.質(zhì)量和化學性質(zhì)⑥.催化劑顆粒大小【解析】【分析】【詳解】分析數(shù)據(jù)、得出結論：（1）實驗中均取用5gKC1O3目的是控制單一變量，提高實驗結果的準確性；實驗C中加入CuO后KC1O3分解產(chǎn)生大量氣體是氧氣，氧氣能使帶火星木條復燃，檢驗方法是將5gKC1O3.1gCuO的混合物放于試管中，加熱，然后將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。（2）由實驗A與實驗C對比，證明猜想合理的依據(jù)是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多。（3）由實驗B與實驗C對比，加入二氧化錳時氯酸鉀的分解溫度比加入氧化銅時低，說明相同條件下對氯酸鉀分解催化效果最好的是二氧化錳。實驗反思：（1）若要確定氧化銅是該反應的催化劑，還要證明其在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。（2）同種催化劑，催化劑顆粒大小可能影響KClO3分解的催化效果，催化劑的顆粒越小，與KClO3的接觸面積越大，催化效果越好。15.將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，物質(zhì)E在物質(zhì)D中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色的物質(zhì)F。（1）寫出物質(zhì)B的名稱：______。（2）寫出物質(zhì)A和物質(zhì)B反應生成物質(zhì)C和物質(zhì)D的文字表達式：______。（3）寫出物質(zhì)E在物質(zhì)D中燃燒的文字表達式：______，該反應是______（填基本反應類型），為防止實驗時集氣瓶底破裂，應采取的措施是______。（4）如果學生在做該實驗時沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因有______（寫一點）?！敬鸢浮浚?）二氧化錳（2）（3）①.②.化合反應③.在集氣瓶底部放少量的水或細沙（4）收集的氧氣不純（合理即可）【解析】【分析】物質(zhì)E在物質(zhì)D中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，同時生成一種黑色的物質(zhì)F，鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，推出E為鐵，D為氧氣，F(xiàn)為四氧化三鐵；將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，生成水和氧氣，推出A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為水，代入檢查，推導正確?！拘?詳解】由上分析可知：物質(zhì)B的名稱二氧化錳，故填：二氧化錳?！拘?詳解】物質(zhì)A和物質(zhì)B反應生成物質(zhì)C和物質(zhì)D的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，生成水和氧氣，該反應的文字表達式：，故填：。【小問3詳解】物質(zhì)E在物質(zhì)D中燃燒的反應是：鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，該反應的文字表達式：；該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；為防止實驗時集氣瓶底破裂，應采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細沙，故填：；化合反應；在集氣瓶底部放少量的水或細沙?！拘?詳解】在做該實驗時沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因有收集的氧氣不純等，故填：收集的氧氣不純（合理即可）。16.分析碳、鐵絲、蠟燭三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答下列問題。（1）從操作角度：為防止瓶中氧氣逸出損失，三種可燃物都要自上而下______（填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣瓶中；鐵絲燃燒實驗中，需要在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是______；鐵絲繞成螺旋狀的目的是______。若鐵絲沒有燃燒可能的原因是______。（填序號）①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在氧氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點燃蠟燭時，觀察到發(fā)出黃色火焰，并放出熱量，在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出______，集氣瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)______，向燃燒后的集氣瓶內(nèi)倒入澄清石灰水，石灰水變______，由此可判斷蠟燭燃燒后一定有______生成（填化學式）；碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，反應的文字表達式是______；鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒。它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是______。（3）從反應角度：三個反應有多個共同點______、______、______（任意答三個）。【答案】（1）①.緩慢②.防止火柴燃燒消耗氧氣③.聚集熱量，增大受熱面積，使溫度更易達到鐵絲的著火點④.①④##④①（2）①.白光②.水霧③.渾濁④.CO2