小班教育教學(xué)總結(jié)

Word文檔小班教育教學(xué)總結(jié)我最近發(fā)表了一篇名為《小班教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)》的范文，覺(jué)得實(shí)用就保藏了，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

篇一：園小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

（2022-2022學(xué)年度上學(xué)期）

時(shí)光腳步匆忙，一瞬間，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下容易回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谏璧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把教師鬧的束手無(wú)策，但面向孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛(ài)安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诮處煹膮f(xié)助和鼓舞下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)

在教師的催促下用餐還能做到仔細(xì)不講話(huà)，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教導(dǎo)下有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教導(dǎo)教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)年級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、要求幼兒能面朝教師，寧?kù)o的上課。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開(kāi)展一些評(píng)選活動(dòng)，給上課有長(zhǎng)進(jìn)、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小伴侶做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的愛(ài)好和需要?jiǎng)由恚霉适?，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀(guān)看，我們發(fā)覺(jué)，班上的幼兒特殊喜愛(ài)?聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語(yǔ)言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們脆弱、英勇的品質(zhì)。

隨著嚴(yán)寒的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)光，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒舉行了不怕冷的教導(dǎo)，并保證天天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)光。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的辦法，另一方面，

通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展

幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們脆弱的品質(zhì)。

三、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻嫦蛞陨系姆N種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

篇二：2022年小班上半年教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)2022年小班上半年教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

時(shí)光過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這勞碌中不但有教師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長(zhǎng)收獲的部分。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強(qiáng)人意的時(shí)候，但我仍然對(duì)我的工作投入了極大的熱烈，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，謙虛請(qǐng)教。

在學(xué)期開(kāi)頭我們按照《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教導(dǎo)要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)，將環(huán)境制造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品。區(qū)域嬉戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我向來(lái)不斷的在改進(jìn)年級(jí)的嬉戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為舉行觀(guān)看，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料舉行調(diào)節(jié)，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了進(jìn)展。

一、教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的平安保健學(xué)問(wèn)，心情穩(wěn)定，喜愛(ài)?參與幼兒園各種集體活動(dòng)，能樂(lè)觀(guān)參與體育活動(dòng)，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

語(yǔ)言方面：幼兒能寧?kù)o地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過(guò)的兒歌能朗誦，會(huì)敘述圖片中的主要內(nèi)容，能樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的用一般話(huà)回答教師的問(wèn)題。

科學(xué)方面:幼兒會(huì)關(guān)懷周?chē)h(huán)境，對(duì)周?chē)迈r事物和現(xiàn)象有較高的愛(ài)好和奇怪???心。喜愛(ài)?與同伴合作，喜愛(ài)?探究和向教師或同伴提問(wèn)。

社會(huì)領(lǐng)域：老師在集體活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴溝通，通過(guò)講故事、看圖片等語(yǔ)言活動(dòng)激發(fā)幼兒體貼他人的樂(lè)觀(guān)情感。知道那些事情會(huì)讓同伴感到不開(kāi)心，并能找到初步的解決辦法。

藝術(shù)方面：幼兒喜愛(ài)?聽(tīng)節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂(lè)，能表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，會(huì)隨音樂(lè)做容易的動(dòng)作。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱(chēng)的涂色，熟悉常見(jiàn)的色彩。通過(guò)小手工開(kāi)發(fā)幼兒的制造和想象能力。

二、家長(zhǎng)交流方面

老師以滿(mǎn)腔地?zé)崃医哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格。使教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展更有針對(duì)性，從而使孩子愉快，家長(zhǎng)愜意。

三、存在的不足和措施

教導(dǎo)的長(zhǎng)河永無(wú)止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細(xì)致仔細(xì)了，但通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)方式，還是裸露出了大大小小的問(wèn)題，如上課條理性不清楚、口頭語(yǔ)多、語(yǔ)言不規(guī)范等，雖然通過(guò)向閱歷豐盛的教師請(qǐng)教和謙虛學(xué)習(xí)后狀況有所改善，但仍需要進(jìn)一步規(guī)范和夯實(shí)，我堅(jiān)信只要我把持住一個(gè)好學(xué)之心，上進(jìn)之心，總有一天也會(huì)讓別人越發(fā)認(rèn)可自己。

濟(jì)南市市中區(qū)濼源幼兒園小班2022年7月

篇三：小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

任課老師：周菊艷數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門(mén)培養(yǎng)和熬煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)教導(dǎo)是一種啟蒙教導(dǎo)，它對(duì)幼兒的思維和進(jìn)展有看重要的價(jià)值。它既是老師的思維活動(dòng)，又有幼兒的思維活動(dòng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在確定了詳細(xì)目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，細(xì)心支配了活動(dòng)內(nèi)容。按照幼兒的愛(ài)好需要，投放了各種材料，使幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)地舉行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供充實(shí)、感愛(ài)好的多種材料操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本辦法，幼兒惟獨(dú)在做的過(guò)程，在與材料的互相作用過(guò)程中獲得直接閱歷，在活動(dòng)中邊做邊說(shuō)。

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)。

提供的材料要從目標(biāo)動(dòng)身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開(kāi)展看圖開(kāi)選標(biāo)記活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N色彩、大小、外形不同的幾何圖開(kāi)及標(biāo)記，讓幼兒自由挑選，幼兒有的安各自的意愿先挑選標(biāo)記，選好后又挑選與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先挑選圖形后挑選相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿(mǎn)足不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為進(jìn)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過(guò)程，讓幼兒在操作過(guò)程中邊做邊說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)具有一定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒做和說(shuō)相結(jié)合，惟獨(dú)讓幼兒用語(yǔ)言概括自已做的過(guò)程，才干利千老師更精確?????地掌握幼兒的思維過(guò)程，在活動(dòng)中我們通過(guò)你是怎樣做的、你為什么這樣做及你為什么認(rèn)為這樣做最好等問(wèn)題鼓舞幼兒自言自語(yǔ)或互相交談，我是怎樣做的講給不會(huì)跟著做的聽(tīng)，在他的講解下，那個(gè)小伴侶一會(huì)兒就邊做邊說(shuō)接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說(shuō)不僅可以使教師發(fā)覺(jué)幼兒懂得了哪些問(wèn)題，還有哪些不清晰的需要協(xié)助指導(dǎo)的，同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的進(jìn)展。

三、日常生活中的數(shù)學(xué)教導(dǎo)在幼兒生活中，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題也時(shí)時(shí)都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教導(dǎo)是潛移默化的，在平常生活中老師應(yīng)擅長(zhǎng)利用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)技能，感觸學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒舉行排序，計(jì)數(shù)比較，在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒堆積一一對(duì)應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們?cè)诠室鉄o(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感觸來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息。

以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐取得的一些閱歷，通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展，大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說(shuō)，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的收拾整理方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。

2022年6月30日

以上就是《小班教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)》的范文所有內(nèi)容，講的是關(guān)于幼兒、我們、活動(dòng)、生活、通過(guò)、學(xué)期、材料、教師等方面的內(nèi)容，覺(jué)得好就按（CTRL+D）保藏下。

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小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

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篇一：小班的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

文章來(lái)源：未知文章：陽(yáng)光下的愛(ài)推舉給伴侶保藏本頁(yè)

時(shí)光過(guò)地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和們又一起走

過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺(jué)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己自豪的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、年級(jí)工作方面

作為一名教導(dǎo)工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教導(dǎo)教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)頭學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的長(zhǎng)進(jìn)都很大，看到他們的長(zhǎng)進(jìn)，作為教師的我們心里也很愉快。按照期初的班務(wù)方案，我們開(kāi)展了無(wú)數(shù)的，有小班組自理能力競(jìng)賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的幼兒賦予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)能力較弱的幼兒賦予鼓舞；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒舉行鼓舞教導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的長(zhǎng)進(jìn)。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們教師親熱無(wú)間，信任通過(guò)本學(xué)期的，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)！

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐盛好玩的教導(dǎo)活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注重給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫(xiě)教導(dǎo)隨筆，并上傳于教導(dǎo)博客，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問(wèn)題的能力。

3、仔細(xì)填寫(xiě)周方案、區(qū)域觀(guān)看記錄表、年級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀(guān)看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒開(kāi)心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《平安教導(dǎo)》這門(mén)課程我覺(jué)得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕冶幼o(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)年級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉不足，努力長(zhǎng)進(jìn)。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著！我覺(jué)得在年級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些暴躁，由于想把工作做的更完美，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

篇二：學(xué)前小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022——2022學(xué)年度下學(xué)期學(xué)前小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

沙里中心學(xué)校李文賢

古人說(shuō)得好——光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想這飛逝的又一個(gè)學(xué)期，有收獲，也有感想。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作能得到更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，聽(tīng)從分配，對(duì)年級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀(guān)熱烈的心態(tài)去完成小學(xué)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)要求長(zhǎng)進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教導(dǎo)工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)光翻閱有關(guān)教導(dǎo)理論，看到好的信息能準(zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有閱歷的教師請(qǐng)教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，

不斷堆積教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、德育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)展。

2、做好年級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，干凈舒服。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒開(kāi)心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

四、教導(dǎo)教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、

習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教導(dǎo)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒制造良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，容易的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問(wèn)題的能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、按照制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

篇三：小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注重給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

2、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童共性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外界的影響。我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問(wèn)好開(kāi)頭，教導(dǎo)幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的共性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教導(dǎo)，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話(huà)能力，在教師講話(huà)時(shí)，幼兒能寧?kù)o的聽(tīng)，并能聽(tīng)清晰教師的容易指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話(huà)能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賦予鼓舞表?yè)P(yáng)。

4社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童憐憫責(zé)任等社會(huì)性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作能力；每個(gè)孩子的共性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教導(dǎo)觀(guān)念不同。討論每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、精心觀(guān)看每一個(gè)

孩子，發(fā)覺(jué)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后無(wú)數(shù)孩子有了很大長(zhǎng)進(jìn)，天天都能愉快的上幼兒園、樂(lè)觀(guān)的參與活動(dòng)了；能大方的在全體小伴侶面前說(shuō)話(huà)，回答問(wèn)題了，通過(guò)嬉戲、教學(xué)活動(dòng)小伴侶學(xué)會(huì)了友好相處、相互協(xié)助。

5、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了容易的音樂(lè)表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，學(xué)會(huì)了畫(huà)容易圖形、線(xiàn)條，學(xué)習(xí)了容易的粘貼技能。

6、仔細(xì)填寫(xiě)周方案、區(qū)域觀(guān)看記錄表、年級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注意觀(guān)看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒開(kāi)心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

以上是《小班的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，主要描述幼兒、孩子、工作、活動(dòng)、培養(yǎng)、習(xí)慣、教導(dǎo)、我們，希翼大家能有所收獲。

小班教學(xué)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《小班教學(xué)總結(jié)》的范文，覺(jué)得實(shí)用就保藏了，希翼對(duì)網(wǎng)友實(shí)用。

篇一：小班教學(xué)總結(jié)賈嶺星海園小班教學(xué)總結(jié)

通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)，每個(gè)都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，本學(xué)期各項(xiàng)即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

1.在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都彌漫了愛(ài)好，能樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)?參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話(huà)舉行容易的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作舉行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)彌漫了愛(ài)好和熱烈，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的情緒參加。

2.我們重視年級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑劣，所以我班的平安教導(dǎo)也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注重觀(guān)看身邊危急的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查年級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教導(dǎo)幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，精心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒服的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時(shí)注重觀(guān)看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，特殊在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了自立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明了口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長(zhǎng)工作方面。

在家園工作中，我們總是樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，協(xié)助家長(zhǎng)隨時(shí)了解年級(jí)狀況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，取得全都的教導(dǎo)辦法。

一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，因此，今后的努力方向是

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，認(rèn)識(shí)并靈便運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位教師的配合、奉獻(xiàn)精神，全面提高年級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)辦法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻嫦蛞陨系姆N種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

篇二：幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

（2022-2022學(xué)年度上學(xué)期）

時(shí)光腳步匆忙，一瞬間，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下容易回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谏璧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把教師鬧的束手無(wú)策，但我們面向孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛(ài)安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)舉行了常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園自立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诮處煹膮f(xié)助和鼓舞下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)

在教師的催促下用餐還能做到仔細(xì)不講話(huà)，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教導(dǎo)下有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教導(dǎo)下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教導(dǎo)教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)年級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、要求幼兒能面朝教師，寧?kù)o的上課。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開(kāi)展一些評(píng)選活動(dòng)，給上課有長(zhǎng)進(jìn)、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小伴侶做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的愛(ài)好和需要?jiǎng)由?，利用故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀(guān)看，我們發(fā)覺(jué)，班上的幼兒特殊喜愛(ài)?聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語(yǔ)言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們脆弱、英勇的品質(zhì)。

隨著嚴(yán)寒的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)光，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒舉行了不怕冷的教導(dǎo)，并保證天天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)光。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的辦法，另一方面，

通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展

幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們脆弱的品質(zhì)。

三、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻嫦蛞陨系姆N種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

篇三：幼兒園小班老師工作總結(jié)幼兒園小班老師工作總結(jié)

不知不覺(jué)，已經(jīng)和小伴侶們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都傾注了教師的心血，固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照?qǐng)@的工作方案，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持保教并重的原則，樂(lè)觀(guān)參加教導(dǎo)改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和睦的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位教師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注重力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賦予平安感，慢慢地，我們的愛(ài)慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都情愿來(lái)幼兒園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.賦予幼兒母親般的體貼和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能按照天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們準(zhǔn)時(shí)賦予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，無(wú)數(shù)幼兒變成一粒粒小球，每次小便后，因?yàn)榇┨嘁路?，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀(guān)看幼兒的神態(tài)變化，發(fā)覺(jué)異樣能準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的體貼，得到了家長(zhǎng)的絕對(duì)和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳揚(yáng)，為幼兒制造干凈美觀(guān)的環(huán)境。因?yàn)楸景嘤變耗挲g較小，在家里無(wú)數(shù)事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一狀況，我們利用了各種時(shí)機(jī)舉行常規(guī)教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒舉行日經(jīng)常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和協(xié)助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)

會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)哀求教師協(xié)助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

四.從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。

按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了無(wú)數(shù)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如幼兒園是我家、超級(jí)糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到進(jìn)展。

作為奧爾夫音樂(lè)班，我們開(kāi)展了豐盛多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有顯然的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜愛(ài)?聽(tīng)奧爾夫配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)慕，都感到很愉快，也對(duì)老師的教導(dǎo)教學(xué)工作感到絕對(duì)。

在日常生活中，老師結(jié)合奧爾夫的英語(yǔ)教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)容易的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)光段，相同的時(shí)機(jī)，故意識(shí)地讓幼兒感觸用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的協(xié)作和協(xié)助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是協(xié)助我們做好教導(dǎo)工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感觸到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)光與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)辦法，我們還通過(guò)家園欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問(wèn)，或是求得家長(zhǎng)協(xié)作的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教導(dǎo)力度，解決存在問(wèn)題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教導(dǎo)手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒一般話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高；2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫拈L(zhǎng)進(jìn)，心中感慨不已，更多的是彌漫甜美。在新學(xué)期中，我們教師將再

接再厲，本著一切為了孩子的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教導(dǎo)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)搞好做中學(xué)科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的奧爾夫活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教導(dǎo)教學(xué)工作。

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小班化教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

小班化教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

從多元智能的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中可以看出本班同學(xué)的空間智能、肢體－運(yùn)作智能、自然觀(guān)看智能較強(qiáng)，而這些能力又有一個(gè)個(gè)性，就是簡(jiǎn)單被個(gè)體所處環(huán)境的對(duì)象所控制與塑造，他們對(duì)顏色的感覺(jué)很敏銳，喜愛(ài)?想像、設(shè)計(jì)及順手涂鴉，喜愛(ài)?看書(shū)中的插圖，在學(xué)習(xí)時(shí)是用意象及圖像來(lái)思量，對(duì)他們而言，抱負(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)境必需提供錄影帶、幻燈片、嬉戲等內(nèi)容。同時(shí)，他們又很難長(zhǎng)時(shí)光坐著不動(dòng)；他們喜愛(ài)?動(dòng)手，與人談話(huà)時(shí)，常用手勢(shì)或其他的肢體語(yǔ)言，透過(guò)身體感覺(jué)來(lái)思量，對(duì)他們而言