班主任工作范文高一班務(wù)工作計劃四

.::;班主任工作范文之高一班務(wù)工作方案四隨同著新的一學年的開始我又擔任起班主任工作，我需要面對的是一群面容稚嫩的高一新學生，面對著新環(huán)境，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的生長，正常的開展，不時的超越自我，到達他們理想的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和指導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！依照高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一〔9〕班的學期工作方案：

一．指導思想：

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條確實是“尊重和信任〞。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重小孩的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和優(yōu)點，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假設(shè)不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲辦一個學生，確實是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人〞，“用人不疑咨詢，疑人不用〞。只要在理解的根底上充沛的尊重和信任，才干最大限度的發(fā)揮學生的潛能。工作中需要關(guān)注學生的生長的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的生長記錄負責，要負責記錄下小孩的生長中的每一次沖動和勝利的喜悅！和小孩一起分享！二．奮斗目的：

關(guān)于高一〔9〕班的奮斗目的，要到達一個規(guī)范的中學生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才干；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果〞。前面的“四有〞是教育學生怎么樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、“有人格〞是做人的最最少的規(guī)范；2、“有胸懷〞會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養(yǎng)〞，留意，“教養(yǎng)〞并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，假設(shè)你咨詢他為什么？他會回答：由于沒有警察！好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查〞中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好似他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查〞，可能就以為學生確實已經(jīng)悔改了！像如此的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)〞的范圍！4、那么什么是“有才干〞呢？有的學生每次考試分數(shù)非常高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不明白幽默┉┉如此的學生我覺得確實是沒有才干，無怪乎非常多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余；5、“有方案〞：非常多學生是得過且過型，他們整天忙繁繁忙，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上大學，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。因而在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律〞起來。6、“有規(guī)律〞：生活有規(guī)律有利于人的安康長命，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步進步，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)〞，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成果總也上不去；7、“有效率〞：經(jīng)常看到有的學生整天繁忙，埋頭苦讀，確實是不出成果，緣故就在于沒有進步“效率〞。

8、“有成果〞：相信所有學生假設(shè)能做到上面的7個“有〞，一定會有成果。

三．詳細措施：

〔一〕思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約假設(shè)干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做〔而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務(wù)〕，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐漸走向自主治理，真正成為自己的主人。

2、施行班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易治理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充沛利用這一現(xiàn)成的武器！出好每一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級現(xiàn)狀以及學校的布置，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上遭到?jīng)_擊，遭到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)絡(luò)本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的才干，另一方面也加強了學生的集體主義感。加強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，進步才干：

〔二〕學習方面

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在學習方面，我同樣也制定出了“四有〞班訓：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。

2、每天清晨依照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出時間練字。

4、經(jīng)常開展一些競賽。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

〔三〕分組協(xié)作制：

成立紀律小組負責班級的紀律；衛(wèi)生小組男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組2人，負責班級各項集體活動，只要是班級的集體活動以及積極安康積極向上即可，包括校內(nèi)義務(wù)活動；主題班會小組4人，負責每次舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組