小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃范文

Word文檔小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃范文一、教材分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的熟悉，混合運算和應(yīng)用題。

一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。同學(xué)把握好這兩部分計算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。

混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運算挨次，連續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使同學(xué)進一步理解和把握一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學(xué)學(xué)問分析和解決實際問題的力量，并培育同學(xué)檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。

在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量學(xué)問的范圍，教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

二、學(xué)情分析：

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。同學(xué)雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了肯定的基礎(chǔ)，但是開頭學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍舊有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的挨次，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時，要較快地試出精確?????的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難把握。

為了更好地培育和提高同學(xué)分析和解答應(yīng)用題的力量，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在同學(xué)已有的閱歷的基礎(chǔ)上，給同學(xué)抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系，速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)問。初步把握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且進展了同學(xué)抽象概括的力量，把同學(xué)解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。

三、教學(xué)要求：

1、使同學(xué)把握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較嫻熟地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），把握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

2、使同學(xué)比較嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。

3、使同學(xué)熟悉時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻。

4、使同學(xué)把握四則混合運算挨次，能夠比較嫻熟地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。

四、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、表揚先進，鼓舞差生，樂觀調(diào)動同學(xué)樂觀性，全班平衡進展。

3、重視形象直觀教學(xué)。培育同學(xué)的觀看力量和思維力量，有意識的逐步培育同學(xué)分析推理力量。

4、加強常規(guī)訓(xùn)練，加強口算訓(xùn)練，提高口算力量。

5、適當(dāng)分布作業(yè)，仔細(xì)批改準(zhǔn)時訂正。

6、分單元、分階段驗收同學(xué)學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并解決

G更多精選總結(jié)閱讀

學(xué)校數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)方案范文

（一）、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡潔的統(tǒng)計（二），整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)訓(xùn)練教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1．將百分?jǐn)?shù)（二）移至第十一冊。

在原九年義務(wù)訓(xùn)練教材中，由于受到課時的限制，將百分?jǐn)?shù)的內(nèi)容分成兩部分，分別支配在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的百分?jǐn)?shù)（二）移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的連接來看，都是特別合適的。

2．整理和復(fù)習(xí)部分的調(diào)整。

本單元主要的變化是依據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進行相應(yīng)的變動，如將成數(shù)、折扣的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進行改編，等等。

3．增加數(shù)學(xué)實踐活動。

（1）漂亮的校內(nèi)

這個活動是讓同學(xué)綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等學(xué)問，繪制校內(nèi)的平面圖。通過讓同學(xué)經(jīng)受動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校內(nèi)平面圖的全過程，進展同學(xué)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問的力量，為將來進行簡潔的課題討論和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時，通過小組合作的活動形式，使同學(xué)形成良好的合作意識和合作力量。

（2）節(jié)省用水

這是一個綜合性很強的實踐活動，要求同學(xué)通過調(diào)查、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)省用水的重要性。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案，用試驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會鋪張多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年鋪張的水可以供一個家庭用多久，一個學(xué)校一年要鋪張多少水費，等等。通過以上活動，使同學(xué)經(jīng)受綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐力量。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增加同學(xué)愛護環(huán)境和參加社會生活的意識。

1、此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的進展和同學(xué)的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引同學(xué)；等等。

（二）本冊教材的教學(xué)要求：

1、理解比例的意義，熟悉比例各部分的名稱。

2、能運用比例的意義推斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并把握比例的基本性質(zhì)。

3、熟悉線段比例尺；并把握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的相互改寫。

4、使同學(xué)理解成正比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例。

5、使同學(xué)熟悉圓柱，了解圓柱體各部分名稱，把握圖柱體的特征。

6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，把握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7、使同學(xué)知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并把握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

8、使同學(xué)熟悉圓錐，把握它的特征，學(xué)會測量圓錐的高。

9、使同學(xué)初步熟悉球，知道球的特征，進一步進展同學(xué)的空間觀念。

10、使同學(xué)學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步把握制表步驟。

11、使同學(xué)能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，把握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。學(xué)校數(shù)學(xué)第二冊教學(xué)方案范文

教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進同學(xué)進展適當(dāng)改進評價同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的奇思妙語錄等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、學(xué)問和技能方面

1、熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

（二）、數(shù)學(xué)思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的關(guān)心下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從同學(xué)的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。學(xué)校數(shù)學(xué)第九冊教學(xué)方案范文

教材分析：修訂后的六年制第九冊教科書的主要內(nèi)容有：小數(shù)的乘法和除法，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算，簡易方程。這些內(nèi)容的編排既保持了原教科書中的一些好的做法，同時依據(jù)《大綱（試用修訂版）》和調(diào)查討論的狀況做了一些調(diào)整。

1.計算內(nèi)容的調(diào)整。

依據(jù)《大綱（試用修訂版）》的精神，小數(shù)乘法和除法對計算位數(shù)的限制與整數(shù)相同，刪去了乘法中類似3.254.76和除法中類似10.44?.725的題目。原教科書中的查表計算屬于陳舊題材，改成用計算器進行計算。另外，在循環(huán)節(jié)部分增加用計算器探究規(guī)律的內(nèi)容。一方面可以利用計算器進行較大數(shù)目的計算，另一方面通過計算探究一些計算的規(guī)律，培育同學(xué)歸納的數(shù)學(xué)思想方法。《大綱（試用修訂版）》規(guī)定：四則混合運算以兩步為主，一般不超過三步。因此，本冊教科書刪去原有的整數(shù)、小數(shù)四步計算混合運算。

2.應(yīng)用題內(nèi)容的調(diào)整。

《大綱（試用修訂版）》規(guī)定：整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題最多不超過三步。因此，本冊教科書把原來的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題中的歸一、歸總加條件的應(yīng)用題和選學(xué)內(nèi)容四步計算的應(yīng)用題刪去。

3.增加數(shù)學(xué)實踐活動。

在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學(xué)新學(xué)問時，支配大量的實踐活動，讓同學(xué)熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問與實際生活的聯(lián)系，通過自己動手操作，理解數(shù)學(xué)概念的形成過程，建立數(shù)學(xué)概念。另一方面，在部分單元的最終，特地支配了實踐活動的內(nèi)容，為同學(xué)供應(yīng)一個實際背景，設(shè)計一些與同學(xué)生活實際聯(lián)系比較緊密又蘊含著數(shù)學(xué)問題的活動。使同學(xué)在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

（1）節(jié)省能源。

節(jié)省能源是在小數(shù)的乘法和除法等學(xué)問的基礎(chǔ)上編排的，這個實踐活動包括三部分：①課前由家長幫助同學(xué)填寫上個月家庭用水、用電調(diào)查表。②小組溝通、比較所收集的數(shù)據(jù)。③全班同學(xué)溝通節(jié)省用水、用電的閱歷。讓同學(xué)用所學(xué)的量與計量、小數(shù)等學(xué)問解決一些簡潔的實際問題，不僅滲透了統(tǒng)計的思想方法，更重要的是讓同學(xué)體驗用數(shù)學(xué)解決實際問題的過程，培育實踐力量和環(huán)境愛護的意識。

（2）綠化校內(nèi)。

綠化校內(nèi)是在前面所學(xué)的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算等學(xué)問的基礎(chǔ)上設(shè)計的。這個實踐活動是讓同學(xué)測量校內(nèi)中花壇、草地、樹陰等的面積，再把所測數(shù)據(jù)填入表中，并對數(shù)據(jù)進行分析，從而了解校內(nèi)綠化狀況。同學(xué)所學(xué)的多邊形的面積計算一般都是比較規(guī)章的多邊形，而在生活中需要計算的有些是不規(guī)章的多邊形，一般要把這些不規(guī)章的多邊形近似看成學(xué)過的多邊形或者分割成學(xué)過的多邊形，這樣便可以完成面積的計算。同學(xué)在測量時首先要推斷所測圖形要歸為什么圖形合適，再進行測量和計算。實際測量時往往有誤差，一般要多測量幾次取其平均值為好。通過這個活動，讓同學(xué)體驗用數(shù)學(xué)解決實際問題的全過程，通過小組合作活動的形式，體驗團結(jié)協(xié)作、克服困難、獲得勝利的歡樂，初步形成提出建設(shè)性意見與建議的意識。

教學(xué)支配：

第一單元小數(shù)的乘法和除法意義和法則

時間支配：25課時，第一周至第五周完成

教學(xué)目標(biāo)：

（一）嫻熟地把握小數(shù)乘法和除法的計算法則，進一步理解小數(shù)乘除法的意義。

（二）通過歸納整理，提高同學(xué)的概括力量。

教學(xué)重點和難點：

嫻熟把握小數(shù)乘除法的計算法則，提高同學(xué)計算的精確?????率。