通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與分析

第頁摘要籃球項(xiàng)目是眾多體育活動(dòng)中最常見的一種，有著龐大的社會(huì)群體，備受中學(xué)生的喜愛，相關(guān)的籃球活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)明星等也是眾多中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)之一。在國內(nèi)中小學(xué)校推行籃球運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，使得學(xué)生能夠德智體美勞各方面得到發(fā)展。然而雖然很多學(xué)校都設(shè)有籃球課，但是每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況并不相同，也使得籃球運(yùn)動(dòng)在各個(gè)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀參差不齊。因此，本文以通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展情況為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度及其了解程度、學(xué)校對(duì)籃球的重視程度以及學(xué)校籃球課程開設(shè)及實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查分析，總結(jié)了通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀，通過對(duì)這些現(xiàn)狀的分析來找到高中籃球運(yùn)動(dòng)存在的問題，并為解決這些問題提出具有實(shí)際意義的建議和可實(shí)行的措施，從而能夠更好的促進(jìn)通化市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)；高中；通化市；現(xiàn)狀與分析AbstractBasketballisoneofthemostcommonsportsactivities.Ithasahugesocialgroupandislovedbymiddleschoolstudents.Relatedbasketballactivitiesandsportsstarsarealsooneoftheconcernsofmanymiddleschoolstudents.Theimplementationofbasketballindomesticprimaryandsecondaryschoolscannotonlyimprovestudents'physicalquality,butalsoenhancetheirsenseofcooperation,sothatstudentscandevelopmorally,intellectually,physically,aestheticallyandlaboriously.However,althoughmanyschoolshavebasketballclasses,theactualsituationofeachschoolisnotthesame,whichalsomakesthedevelopmentofbasketballinvariousschoolsuneven.Therefore,thispapertakesthedevelopmentofhighschoolbasketballinTonghuaCityastheresearchobject,throughthemethodsofliterature,questionnairesurvey,interview,mathematicalstatisticsandsoon,investigatesandanalyzesthestudents'loveandunderstandingofbasketball,theschool'sattentiontobasketball,andtheopeningandimplementationofschoolbasketballcurriculum,summarizesthecurrentsituationofhighschoolbasketballinTonghuaCity,andputsforwardsomesuggestionsThroughtheanalysisofthecurrentsituationtofindtheproblemsofhighschoolbasketball,andputforwardpracticalsuggestionsandmeasurestosolvetheseproblems,soastobetterpromotethedevelopmentofTonghuaCitymiddleschoolbasketballteaching,improvestudents'enthusiasm,strengthenstudents'physicalquality,improvestudents'comprehensiveability.KeyWords:basketball;seniorhighschool;TonghuaCity;currentsituationandanalysis目錄TOC\o"1-3"\h\u1061摘要 I27655Abstract II16一、緒論 14377（一）研究背景 19727（二）研究意義 116635（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 135671.國外研究現(xiàn)狀 132162.國內(nèi)研究現(xiàn)狀 225250二、研究對(duì)象及方法 39016（一）研究對(duì)象 312034（二）研究方法 385031.文獻(xiàn)分析法 3203032.問卷調(diào)查法 3279413.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 38584三、研究結(jié)果及分析 525702（一）學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度及其了解程度分析 5210981.學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度的分析 583082.學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知程度的分析 531301（二）學(xué)校對(duì)籃球的重視程度的分析 618026（三）學(xué)?；@球課程開設(shè)及實(shí)施情況分析 7156271.體育課內(nèi)外籃球活動(dòng)情況分析 8175162.籃球場地及器械情況分析 108488結(jié)論與建議 1121574（一）結(jié)論 1114634（二）建議 1116693致謝 1212446參考文獻(xiàn) 132227附錄一 145812附錄二 1621731附錄三 18一、緒論（一）研究背景高中生是祖國的未來，是祖國的希望。近年來，家庭、社會(huì)、政府等對(duì)高中生的身心發(fā)展問題都很是關(guān)注，祖國的未來都要靠他們?nèi)ヒI(lǐng)、去拼搏。因此，在其發(fā)展健康生活的項(xiàng)目中，高中生一定要掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)，為祖國未來的發(fā)展添一份力?；@球項(xiàng)目是眾多體育活動(dòng)中最常見的一種，有著龐大的社會(huì)群體，備受中學(xué)生的喜愛，相關(guān)的籃球活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)明星等也是眾多中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)之一。再加上籃球的易于操作，場地設(shè)備要求不高，人數(shù)限制低等特點(diǎn)，吸引了許多學(xué)生的參與，很大程度的提高了學(xué)校開展體育教育的成功率。但是，到目前為止，學(xué)?；@球項(xiàng)目教學(xué)方面還存在一些干擾因素，這些因素在一定程度上束縛了籃球教學(xué)活動(dòng)的更好進(jìn)行，影響到高中生身體素質(zhì)的提高，是國家推行教育體制的一大阻礙。嚴(yán)重的話，甚至?xí)绊懙礁咧猩奈磥戆l(fā)展，進(jìn)而影響到國家的進(jìn)步。（二）研究意義隨著深化新教育體制的改革，籃球課已經(jīng)成為了體育課的必修項(xiàng)目，籃球教學(xué)獲得了較好的成績，大大的提高了學(xué)生參與體育課的興趣，激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。但是，目前關(guān)于初中籃球教學(xué)情況的研究中，缺乏改革方向和理論依據(jù)，使得初中籃球教學(xué)改革在整個(gè)教學(xué)改革中還處在比較薄弱的方面。正是因?yàn)檫@些原因，本文通過調(diào)查寧德市初中籃球課的現(xiàn)狀情況，具體到教育理念、師資力量、教學(xué)手段、場地器材等狀況，分析目前寧德市初中籃球課教學(xué)中存在的問題，可以很大程度上推進(jìn)籃球教學(xué)的改革和發(fā)展。理論意義：l豐富通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的研究內(nèi)容；2為通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)改革提供科學(xué)的理論依據(jù)；3找出通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展面臨的問題。實(shí)踐意義：1展示通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展的基本情況；2指導(dǎo)人們重視籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高中生的身心發(fā)展的特殊作用；3為充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在高中階段的作用、促進(jìn)高中籃球課發(fā)展方面提供某些建議。（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國外研究現(xiàn)狀現(xiàn)代籃球起源于美國，歐美等國家對(duì)籃球的研究早于我國，內(nèi)容也相對(duì)豐富。ObaW,OkudaT（2016）對(duì)美國籃球訓(xùn)練的研究指出，教育排在籃球訓(xùn)練的第一位，而技能排在第二位，認(rèn)為教授學(xué)生籃球技能前應(yīng)灌輸生存的方式和人生的道理[1]。辛鑫（2020）在研究中指出，美國籃球教學(xué)內(nèi)容多樣，除了基本的戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)教學(xué)外，還包括籃球?qū)I(yè)知識(shí)的教學(xué)，比如籃球運(yùn)動(dòng)歷史、比賽規(guī)則、籃球術(shù)語等。同時(shí)美國中學(xué)籃球教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)分為筆試、場地測試，最終考核標(biāo)準(zhǔn)還包括平時(shí)訓(xùn)練情況及體育素養(yǎng)的考核，突出體育品德的在教學(xué)中的考核[2]。向交（2020）在研究中提出，美國在籃球開展上，并不只是將其當(dāng)做一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行，更多是將其視為教育方式，正如前NBA小牛隊(duì)主教練提出的：“美國籃球訓(xùn)練方式各不相同，但都是通過籃球運(yùn)動(dòng)塑造全面人才。”因此美國籃球開展賦予了更深層次的意義，具有培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的功能[3]。2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀李玉緯（2020）指出，目前中學(xué)籃球教學(xué)存在的問題有學(xué)校重視程度差異化明顯，教學(xué)缺乏層次性，教學(xué)內(nèi)容單一[4]。樊桓伯（2019）在研究中通過問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，以新鄉(xiāng)市區(qū)高中為調(diào)查對(duì)象，得出新鄉(xiāng)市區(qū)高中學(xué)生開展籃球教學(xué)存在的問題是教學(xué)比較缺乏，學(xué)校過多重視應(yīng)試教育，忽視了學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)[5]。秦子欣（2019）在研究中以西安市未央?yún)^(qū)高中為調(diào)查對(duì)象，利用問卷的調(diào)查方式，得出目前中學(xué)籃球開展過程中籃球教師工作積極性不高，其主要原因就是學(xué)校缺少體育經(jīng)費(fèi)的投入，未能向教師提供良好的教學(xué)環(huán)境。還有教師缺乏對(duì)籃球教學(xué)的整體把握，未能將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合[6]。遲吉?jiǎng)P（2020）在研究中提出，中學(xué)開展籃球運(yùn)動(dòng)是需要一定的條件支持的，但目前籃球運(yùn)動(dòng)無論是基礎(chǔ)和規(guī)模，還是發(fā)展與水平還有待提高。文中還指出，要想提高籃球運(yùn)動(dòng)的開展水平，關(guān)鍵是要做好中學(xué)這塊的普及與投入，這就需要學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有所重視，除了體育教師，班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到籃球?qū)W(xué)生智力開發(fā)的意義，體育課與文化課應(yīng)進(jìn)行合理的時(shí)間安排，讓兩者相互促進(jìn)，共同提高[7]。二、研究對(duì)象及方法（一）研究對(duì)象本文的研究對(duì)象是通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展情況。對(duì)通化市的4所高中進(jìn)行了調(diào)研和考察。這4所學(xué)校分別是通化市第一中學(xué)、梅河口市第五中學(xué)、通化鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司第一中學(xué)和輝南縣第六中學(xué)。（二）研究方法主要采用的方法有以下四種：1.文獻(xiàn)分析法根據(jù)本文研究課題，通過百度、知網(wǎng)以及圖書館搜索相關(guān)資料與文獻(xiàn)，然后進(jìn)行詳細(xì)分析與整合，對(duì)我國高中籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問題有一定的認(rèn)識(shí)，為下文研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.問卷調(diào)查法（1）設(shè)計(jì)問卷針對(duì)通化市高中開展籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)問卷的問題。通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式,對(duì)通化市四所中學(xué)的高中學(xué)生及體育教師發(fā)放調(diào)查問卷(見附錄)。收集并匯總通化市高中學(xué)生及老師針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的看法和意見,從學(xué)生和老師的角度分析問題產(chǎn)生的原因，并據(jù)此提出改善建議。（2）問卷的發(fā)放和回收本文在通化市四所中學(xué)的高中學(xué)生中，隨機(jī)發(fā)放了224份問卷。其中，成功回收213份學(xué)生問卷和26份老師問卷，問卷回收率達(dá)到了95.1%和100%。最后對(duì)回收的問卷進(jìn)行詳細(xì)的分析,從而歸納總結(jié)出通化市高中開展籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀,總結(jié)存在的問題，并提出相應(yīng)的建議。3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法使用繪制數(shù)據(jù)圖表的方式對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析和統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)問卷和訪談所得到的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行分析，得出通化市高中開展籃球運(yùn)動(dòng)的具體情況，并通過參考文獻(xiàn)研究以及分析、借鑒相關(guān)的理論成果，依據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決措施。

三、研究結(jié)果及分析（一）學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度及其了解程度分析學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)狀況，直接體現(xiàn)了通化市高中學(xué)教師的籃球教學(xué)能力及水平，而我們主要通過學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度及相關(guān)規(guī)則了解程度來辨別學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知。1.學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度的分析表3-1學(xué)生對(duì)籃球的喜愛程度（N=213）喜愛程度人數(shù)占比非常喜歡146.57%比較喜歡12156.81%一般喜歡5425.35%不喜歡2411.27%合計(jì)213100%通過表3-1可以看出，非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生僅占到了6.57%，有25.35%的同學(xué)對(duì)籃球的喜愛之情比較一般，甚至有11.27%的同學(xué)并不喜歡籃球。還有56.81%的高中生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)比較喜歡。有一半以上的學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)停留在體育運(yùn)動(dòng)這個(gè)層面，但是只要把握好籃球教學(xué)的度，就可以讓這部分學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣，如果掌握不好這個(gè)力度那么就會(huì)使這部分學(xué)生對(duì)籃球的興趣大大減少，所以，籃球教學(xué)的關(guān)鍵就是掌握好這個(gè)力度。2.學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知程度的分析對(duì)于內(nèi)行人來說，學(xué)習(xí)的是技巧，學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，其對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和了解是通過其訓(xùn)練過程來表現(xiàn)的[8]。學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的多少也可以通過籃球運(yùn)動(dòng)來體現(xiàn)。表3-2學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知程度（N=213）認(rèn)知程度人數(shù)占比非常了解4018.78%比較了解7133.33%一般了解5626.29%不了解4621.60%合計(jì)213100%一般來說，學(xué)生在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)行深入了解后，會(huì)對(duì)籃球產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的興趣。通過表3-2的分析可以看出，一共有近78%的學(xué)生對(duì)籃球比賽有了解，這也就說明在籃球比賽的過程中，有大部分學(xué)生能夠明白比賽規(guī)則，在觀看比賽的同時(shí)能夠獲得比賽的樂趣，從而讓學(xué)生對(duì)籃球的興趣大大增加。（二）學(xué)校對(duì)籃球的重視程度的分析教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平是保證教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，同樣優(yōu)秀的教練是培育高水平運(yùn)動(dòng)員的保障，無論是文化學(xué)習(xí)還是體育教學(xué)都離不開教師的引導(dǎo)[10]，在教學(xué)過程中，教師傳授的不僅是知識(shí)還有良好的品德。所以，師資力量的高低直接影響著教學(xué)的好壞，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；@球老師的專業(yè)文化素質(zhì)與學(xué)?；@球課有著直接的關(guān)系。根據(jù)調(diào)查，被調(diào)查的通化市高中體育教師的具體情況主要如下表所示：表3-3體育教師基本情況統(tǒng)計(jì)（N=26）項(xiàng)目基本情況性別男女1610年齡20-30歲30-40歲40-50歲50歲以上17621學(xué)歷研究生及以上本科大專中職310112職稱三級(jí)二級(jí)一級(jí)高級(jí)4994專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)非籃球?qū)ｍ?xiàng)323從調(diào)查結(jié)果來看，通化市的高中體育教師主要從事籃球的教師年齡結(jié)構(gòu)存在不足，過于年輕，不夠穩(wěn)定；教師學(xué)歷以本科和大專為主，并且專項(xiàng)是籃球的體育教師不足15%，因此要想在校園內(nèi)全面開展籃球運(yùn)動(dòng)，仍然需要一些專業(yè)籃球教師能夠擔(dān)任裁判，賽事組織，課外教練等工作，但是學(xué)校又很難直接對(duì)體育教師進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)。一方面來說，由于學(xué)生本身課業(yè)繁重，領(lǐng)導(dǎo)不愿意花費(fèi)太多精力和金錢在籃球運(yùn)動(dòng)上；另一方面，教師為學(xué)生教授籃球本身也背負(fù)著較大的壓力，使得體育教師在籃球方面的培訓(xùn)、進(jìn)修、再學(xué)習(xí)情況不太樂觀。通常來說，一個(gè)態(tài)度負(fù)責(zé)的籃球教師，更有利于籃球訓(xùn)練的開展以及訓(xùn)練有效性的提升[11]。表3-4學(xué)生視角看籃球教師執(zhí)教態(tài)度（N=213）執(zhí)教態(tài)度人數(shù)比例非常認(rèn)真11754.93%認(rèn)真8539.91%一般62.82%不認(rèn)真52.35%很不認(rèn)真00.00%合計(jì)213100%根據(jù)表3-4對(duì)學(xué)生視角看教師教學(xué)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可知，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為教練在日常教學(xué)的過程中態(tài)度良好，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定的訓(xùn)練計(jì)劃科學(xué)合理，所以學(xué)生們對(duì)于教師的滿意度很高。據(jù)走訪調(diào)查可知，每次訓(xùn)練前教練均會(huì)提前到達(dá)場地，準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)器材，不僅能夠及時(shí)對(duì)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)在生活與課外學(xué)習(xí)上給予一定的建議。（三）學(xué)?；@球課程開設(shè)及實(shí)施情況分析1.體育課內(nèi)外籃球活動(dòng)情況分析（1）籃球教學(xué)內(nèi)容情況課程設(shè)置指的是學(xué)校對(duì)各科課程的安排。其主要設(shè)置的內(nèi)容包括：課目的種類、課時(shí)安排、年級(jí)課程安排等[12]。對(duì)于籃球課目的安排，通化市采用的是體育必修課程方式為主，課外練習(xí)、籃球隊(duì)訓(xùn)練為輔的方式來進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)單位開展。表3-5籃球教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)（N=26）教學(xué)內(nèi)容教師數(shù)占比理論519.23%技術(shù)26100.00%戰(zhàn)術(shù)2388.46%比賽726.92%表3-5顯示，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)占據(jù)了主要內(nèi)容，占比為百分百，籃球運(yùn)動(dòng)中的站位教學(xué)占了近90%。而籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和相關(guān)比賽的內(nèi)容占比明顯變少。因此可以看出，在中小學(xué)籃球教學(xué)中，老師并不重視理論的傳授，主要鍛煉的是學(xué)生的籃球基本技巧。由于課時(shí)少，平時(shí)比賽和訓(xùn)練相應(yīng)的減少，學(xué)生的籃球水平并不能和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相比，學(xué)生對(duì)籃球的興趣也會(huì)相應(yīng)的降低[13]。對(duì)于這種情況，教師應(yīng)該在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃的進(jìn)行課程設(shè)置。（2）籃球課的課時(shí)安排情況表3-6學(xué)生對(duì)籃球課時(shí)安排認(rèn)可情況統(tǒng)計(jì)（N=213）課時(shí)安排人數(shù)占比非常充足4722.07%充足5023.47%少6229.11%非常少5927.70%合計(jì)213100%根據(jù)表3-6調(diào)查可看出，在調(diào)查的4所中學(xué)中，每個(gè)中學(xué)都設(shè)有籃球課，但這些中學(xué)體育課的次數(shù)又具有一定的差別，有的學(xué)生每周開展了三節(jié)體育課，也有的中學(xué)每周只開展兩節(jié)。由此得出，通化市高中體育課的課時(shí)安排并為作統(tǒng)一的規(guī)定，也有可能是該市教育部監(jiān)督制度還有所欠缺，并未根據(jù)教育部文件要求中學(xué)體育課課時(shí)每周為3節(jié)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。此外，4所中學(xué)體育課都有關(guān)于籃球教學(xué)的內(nèi)容，但籃球教學(xué)的課時(shí)量卻各不同相同，多的學(xué)校每學(xué)期安排了10節(jié)以上的籃球課，甚至有一所學(xué)校一學(xué)期安排了20節(jié)籃球，而少的學(xué)校一學(xué)期就只安排了6節(jié)籃球課。在調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)?；@球安排課時(shí)認(rèn)可情況中，大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；@球課安排偏少，認(rèn)為少的學(xué)生占29.11%，認(rèn)為非常少的學(xué)生占了27.7%，剩下的學(xué)生中認(rèn)為籃球課課時(shí)充足的有23.47%，認(rèn)為非常充足則只有22.07%。根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，目前通化市高中體育課課時(shí)安排上缺乏統(tǒng)一的規(guī)定，每個(gè)學(xué)校所開設(shè)的籃球課占課時(shí)總比例數(shù)也不盡相同，大部分學(xué)生對(duì)目前學(xué)校安排的籃球課時(shí)的認(rèn)可程度不高。（3）課外籃球活動(dòng)情況表3-7課外籃球活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)（N=213）教學(xué)內(nèi)容參與人數(shù)占比不進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)2813.15%教師輔導(dǎo)11252.58%自主鍛煉7334.27%合計(jì)213100%通過表3-7能夠了解到，很大一部分學(xué)生在課余時(shí)間并不會(huì)主動(dòng)的參與籃球練習(xí)，這部分占比在有52.58%，表明超過半數(shù)的學(xué)生需要籃球教師在課后進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。還有34.27%左右的學(xué)生會(huì)自己主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，而有將近15%的學(xué)生完全不會(huì)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。綜上所述，籃球運(yùn)動(dòng)相比于其他體育項(xiàng)目來說在學(xué)生中的接受程度和感興趣程度比較高。（4）教師輔導(dǎo)下的課外籃球活動(dòng)情況表3-8學(xué)生在教師輔導(dǎo)下進(jìn)行課外籃球活動(dòng)的感受（N=213）感受人數(shù)比例很高興5347.32%比較高興5145.54%無感76.25%反感10.89%合計(jì)112100%由表3-8的數(shù)據(jù)可知，有112名學(xué)生參與了有老師輔導(dǎo)的課外訓(xùn)練。通過表8的數(shù)據(jù)可以看出，在體育老師的專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，有47.32%學(xué)生掌握了基本知識(shí)并從中體會(huì)到了籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣；還有45.54%的學(xué)生能夠保持心情舒暢的進(jìn)行學(xué)習(xí)，僅有不到7%的學(xué)生對(duì)該項(xiàng)課程無感。僅有不到1%的學(xué)生反感籃球課。通過學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查，其中大部分學(xué)生表示在進(jìn)行課外籃球練習(xí)之后，自己的身體得到了鍛煉，并提高了抵抗力，同時(shí)還使得自己的身心感到愉悅，壓力大大減小。另有部分同學(xué)表示通過長期不懈地堅(jiān)持籃球訓(xùn)練，可以使生活變得愈發(fā)充實(shí)自信，不僅自己的體質(zhì)得到顯著的提高，意志力也獲得了應(yīng)有的磨礪，在籃球練習(xí)的過程中心態(tài)和自信會(huì)得到顯著的提升。（5）籃球課教學(xué)方式和手段調(diào)查和分析自籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明以來，在百年歷史的發(fā)展過程中，當(dāng)下籃球運(yùn)動(dòng)以其豐富的活動(dòng)形式、可參與度高、強(qiáng)烈的競爭意識(shí)等成為了世界三大體育競技運(yùn)動(dòng)之一[14]。正是隨著籃球運(yùn)動(dòng)的普及，籃球教學(xué)成為體育教學(xué)中的必修項(xiàng)目?；@球教學(xué)的方式與學(xué)生籃球素質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的關(guān)系，教師使用科學(xué)的籃球教學(xué)方法可以保證學(xué)生能快速有效參與到籃球競技中，也能達(dá)到籃球教學(xué)既定的教學(xué)目標(biāo)。在針對(duì)通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查中，目前大部分的教師依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)手段，以講解示范、籃球競賽、籃球游戲等教學(xué)方法為主，很少使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。而且很多教師只是45分鐘的課程時(shí)間中，只用一半的時(shí)間向?qū)W生講解學(xué)習(xí)籃球的方法，剩下大部分時(shí)間是讓學(xué)生“自由活動(dòng)”，學(xué)生是否在上課時(shí)間做與籃球有關(guān)的活動(dòng)也不會(huì)過多干預(yù)。由此，通過實(shí)地考察之后發(fā)現(xiàn)，該市高中學(xué)生在籃球課學(xué)習(xí)的過程中大部分積極性不足，這也是導(dǎo)致學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)開展教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的主要原因之一。2.籃球場地及器械情況分析（1）場地及器材情況籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展離不開體育場地和鍛煉器材，完善和健全的教學(xué)設(shè)施是開展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要基礎(chǔ)[15]。各個(gè)中小學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格按照國家規(guī)定的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》來配備籃球教學(xué)所需的各種體育器材，盡量做到配備齊全。在籃球運(yùn)動(dòng)全民參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)體育設(shè)施，建立應(yīng)對(duì)有效的安全防護(hù)措施來保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，確保學(xué)生在良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境下更好的去體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力[16]。通過調(diào)查，通化市通化市高中一般都會(huì)配備室外籃球場，但是室內(nèi)籃球場的配備情況較差，被調(diào)查的四所學(xué)校僅有一所學(xué)校配備?；@球場一般是用木質(zhì)材料作為室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地，用堅(jiān)實(shí)的水泥地作為室外運(yùn)動(dòng)的場地，配備數(shù)量符合國家制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是還需逐漸完善。好的運(yùn)動(dòng)場地可以減少運(yùn)動(dòng)損傷的事故發(fā)生的概率，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣[17]。所以應(yīng)該使有限的教育資金充分利用，從而使場地滿足學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的需求。（2）場地及器械滿意度表3-9教師與學(xué)生對(duì)于場地及器械的滿意程度滿意程度完全滿意基本滿意一般不滿意合計(jì)教師人數(shù)2194126占比7.69%73.08%15.38%3.85%100%學(xué)生人數(shù)6192519213占比28.64%43.19%23.94%4.23%100%學(xué)?；@球練習(xí)場地和器材的好壞直接影響著使用滿意度，滿意度提高教學(xué)效果和成績就會(huì)得到顯著的提升，也使學(xué)生掌握籃球技巧的程度得到更大的提高[18]。通過訪談?wù){(diào)查得出場地器材滿意度數(shù)據(jù)并形成表3-9，通過對(duì)表3-9數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)校的籃球練習(xí)場地和器材完全滿足需求的學(xué)生占比在28.64%，教師占比為7.69%；認(rèn)為學(xué)校配備的器材和設(shè)置的場地能夠滿足練習(xí)的基本需求的教師有73.08%，學(xué)生則占比43.19%，僅有不到5%的師生認(rèn)為學(xué)校配置的場地和器材不滿足需求。概括起來，通化市的中小學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)配置場地和器材能夠基本滿足日常的練習(xí)教學(xué)需求。結(jié)論與建議（一）結(jié)論1.通化市高中學(xué)生雖然對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)十分感興趣，在籃球教學(xué)過程中也能夠保持比較高的熱情度，但是對(duì)學(xué)校配置的場地和器材并不十分滿意。因此，籃球教學(xué)當(dāng)前的現(xiàn)狀并不能滿足學(xué)生的基本需要。2.通化市從事籃球教學(xué)工作的教師大部分教師對(duì)籃球有較高的興趣，很多體育教師的教學(xué)熱情很高，教學(xué)態(tài)度也很好，但是籃球?qū)I(yè)的體育老師并不多，籃球教學(xué)的老師專業(yè)水平不高，綜合素質(zhì)偏低。3.在通化市高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，其主要配置的場地和設(shè)施還需要進(jìn)一步提高，老師水平亟需提升，學(xué)校需要吸收更多的專業(yè)技術(shù)人員來改進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀。4.通化市高中籃球課程課時(shí)偏少，授課頻率偏低；籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)較其它項(xiàng)目的課外練習(xí)情況較好，贊同并愿意參加籃球課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占了大多數(shù)，但是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情不夠，自主鍛煉的效果也一般。（二）建議1.通化市體育教學(xué)主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)籃球教學(xué)的認(rèn)識(shí)，策劃科學(xué)合理的籃球教學(xué)方案，確保計(jì)劃推進(jìn)和落到實(shí)處，進(jìn)一步促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高中小學(xué)籃球教學(xué)水平。2.通化市各中學(xué)應(yīng)加大引進(jìn)籃球?qū)I(yè)人才的力度，建立健全崗位教師培訓(xùn)機(jī)制，加大學(xué)校配置籃球練習(xí)設(shè)施的力度，為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生籃球練習(xí)的興趣[19]。3.在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)課時(shí)安排等問題，增加學(xué)生實(shí)際練習(xí)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，采用更加科學(xué)的教學(xué)方式來提高籃球教學(xué)的教學(xué)效果。4.合理使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、廣播媒體、報(bào)紙刊物等媒介形式，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行合理的宣傳，創(chuàng)造更加適合籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的輿論環(huán)境[20]。5.通化市中學(xué)體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)和各種籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的機(jī)構(gòu)和團(tuán)體進(jìn)行更加緊密的溝通和合作，在和國內(nèi)各種團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，來分析國外籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的進(jìn)程，從中獲取有利的經(jīng)驗(yàn)，為在新時(shí)代下更好的發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)ObaW,OkudaT.ACross-sectionalComparativeStudyofMovementDistancesandSpeedofthePlayersandaBallinBasketballGame[J].InternationalJournalofSport&HealthScience,2016(6):203-212.辛鑫.徐州市高中籃球運(yùn)動(dòng):現(xiàn)狀,問題與對(duì)策[J].視界觀,2020(7):1.向交.試論高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略[J].讀天下(綜合),2020(6):221-221.李玉緯.濰坊市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及分析[J].拳擊與格斗,2020(2):156-156.樊桓伯.新鄉(xiāng)市區(qū)高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀研究[J].體育風(fēng)尚,2019(12):80.秦子欣.西安市未央?yún)^(qū)高中籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].拳擊與格斗,2019(22):41.遲吉?jiǎng)P.高中生參加課外籃球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查研究——以遼寧省丹東市四所高中為例[J].科技資訊,2020(29):244-245+248.陳福亮.高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)與教學(xué)策略分析[C].教師教育論壇(第一輯）.2019.馬凱.淺析高中籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練案例教學(xué)策略[J].高考,2019(26):85-86.鮑旭寅,黃銳.如何構(gòu)建高中籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念[J].散文百家,2019(9):37-39.彭其良.淺析高中籃球教學(xué)的優(yōu)化策略[J].山海經(jīng)：教育前沿,2020(9):1.張忠華.新課改下高中籃球選項(xiàng)教學(xué)有效策略探析[J].當(dāng)代體育科技,2020(7):131-132.張千林.淺議高中體育籃球教學(xué)[J].東西南北:教育,2020(8):194-0194.代杰.提升高中籃球教學(xué)有效性的措施分析[J].東西南北:教育,2020(1):25.司偲.高中籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究[J].文體用品與科技,2019(24):239-240.張代龍.高中體育籃球訓(xùn)練的有效對(duì)策[J].山海經(jīng),2019(2):43.楊昌梅.凱里市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D].貴州師范大學(xué),2019.展旭.泰安市高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D].山東體育學(xué)院,2019.蔡艷敏.高中生籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[J].文體用品與科技,2019(23):4-5.賴怡旭.貴陽市高中籃球特色學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展調(diào)查研究[D].貴州師范大學(xué),2019.HooverSJ，WinnerRK，MccutchanH，etal.MoodandPerformanceAnxietyinHighSchoolBasketballPlayers:APilotStudy[J].InternationalJournalofExerciseScience，2017，10(4):604-618.

附錄一通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）親愛的同學(xué)，你好！為了了解通化市中學(xué)籃球課教學(xué)開展現(xiàn)狀，擬對(duì)通化市部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為籃球課教學(xué)的健康發(fā)展提供依據(jù)。因此，希望能得到您的支持與配合。我們將恪守科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則，調(diào)查采用不記名方式，問卷內(nèi)容僅供本次研究使用。感謝你的支持與幫助！請(qǐng)根據(jù)您的情況和理解，請(qǐng)您在相應(yīng)答案的序號(hào)上畫勾1、你喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎?（1）非常喜歡（2）喜歡（3）一般喜歡（4）不喜歡2、你喜歡練習(xí)籃球嗎？（1）很喜歡（2）喜歡（3）一般（4）不喜歡（5）討厭3、你了解籃球項(xiàng)目的規(guī)則嗎？（1）非常了解（2）比較了解（3）一般了解（4）不了解4、你認(rèn)為學(xué)校重視籃球運(yùn)動(dòng)嗎？（1）非常重視（2）重視（3）一般（4）不重視5、你認(rèn)為籃球老師的教學(xué)態(tài)度好嗎？（1）非常認(rèn)知（2）認(rèn)真（3）一般（4）不認(rèn)真（5）非常不認(rèn)真6、你現(xiàn)在籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)容是什么？（1）理論（2）技術(shù)（3）戰(zhàn)術(shù)（4）比賽7、你認(rèn)為學(xué)?；@球課時(shí)安排充足嗎？（1）非常充足（2）充足（3）少（4）非常少8、你是通過以下哪種方法進(jìn)行籃球課外練習(xí)的？（1）老師輔導(dǎo)（2）校外鍛煉（3）自學(xué)（4）不進(jìn)行課外練習(xí)9、是否參加了有老師輔導(dǎo)的課外訓(xùn)練？（1）是（2）否如果選擇“是”請(qǐng)繼續(xù)作答，選擇“否”請(qǐng)忽略，直接回答下一題。參加課外訓(xùn)練的感受是什么？（1）很開心（2）開心（3）一般（4）不開心10、你對(duì)現(xiàn)在的籃球課上課情況滿意嗎？（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不滿意11、你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的任課環(huán)境滿意嗎？（1）非常滿意（2）滿意（3）基本滿意（4）不滿意12、你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的籃球器材滿意嗎？（1）非常滿意（2）滿意（3）一般（4）不滿意13、你認(rèn)為中學(xué)生籃球活動(dòng)存在的主要問題是什么，有什么好的建議?謝謝合作，祝你學(xué)習(xí)愉快！通化市高中籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師問卷）尊敬的老師，您好！為了了解通化市中學(xué)籃球課教學(xué)開展現(xiàn)狀，擬對(duì)通化市部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為籃球課教學(xué)的健康發(fā)展提供依據(jù)。因此，希望能得到您的支持與配合。我們將恪守科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則，調(diào)查采用不記名方式，問卷內(nèi)容僅供本次研究使用。感謝您的支持與幫助！一、基本情況1、性別：2、年齡：3、教齡：4、您的學(xué)歷：您的職稱：5、您的專業(yè)：專項(xiàng)：二、請(qǐng)根據(jù)您的情況和理解，請(qǐng)您在相應(yīng)答案的序號(hào)上畫勾，可多選。1、您對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣嗎？（1）非常感興趣（2）比較感興趣（3）一般（4）不感興趣2、您對(duì)學(xué)校體育課開設(shè)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)可嗎？（1）認(rèn)可（2）較認(rèn)可（3）一般（4）不認(rèn)可3、貴單位的籃球課教學(xué)內(nèi)包括哪些？（多選）（1）理論知識(shí)（2）技術(shù)（3）戰(zhàn)術(shù)（4）比賽4、您對(duì)現(xiàn)在的籃球課現(xiàn)狀滿意程度是怎樣?（1）滿意（2）較滿意（3）一般（4）不滿意5、貴單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球教學(xué)重視程度（1）很重視（2）重視（3）一般（4）不太重視（5）很不重視6、貴單位的籃球設(shè)施配備情況?（1）完備（2）一般（3）不足7、貴單位有多少個(gè)籃球?（1）20個(gè)以下（2）21-40個(gè)（3）41-60個(gè)（4）60個(gè)以上8、貴單位有多少個(gè)籃球場?（1）0個(gè)（2）1個(gè)（3）2個(gè)（4）3個(gè)（5）3個(gè)以上9、貴單位的籃球場地是？（1）室外水泥地面（2）室外塑膠地面（3）室內(nèi)木地板（4）室內(nèi)